Phiếu Đánh giá tiêu chí (phụ lục 5a) tiêu chuẩn 3 cơ sở vật chất và thiết bị dạy học (tháng 4 năm 2024)

Phiếu đánh giá tiêu chí (Phụ lục 5a) Tiêu chuẩn 3 Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học (tháng 4 năm 2024); Kiểm định chất lượng trường TH&THCS thời điểm tháng 4 năm 2024 theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Hướng dẫn 5932/BGDĐT-QLCL, ngày 28/12/2018 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông.PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Phiếu đánh giá tiêu chí (Phụ lục 5a) Tiêu chuẩn 3 Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học (tháng 4 năm 2024); Trường TH&THCS Thái Hòa Nhóm: 3; Giáo viên Vũ Đình Thao ------------------------- PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chí 3.1: Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tập Mức 1 a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục; b) Có cổng trường, biển tên trường và tường hoặc rào bao quanh; c) Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường. Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục. Mức 3: Các trường nội thành, nội thị có diện tích ít nhất 6m2/học sinh; các trường khu vực nông thôn có diện tích ít nhất 10m2/học sinh; đối với trường trung học được thành lập sau năm 2001 đảm bảo có diện tích mặt bằng theo quy định. Khu sân chơi, bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích sử dụng của trường. 1. Mô tả hiện trạng 1.1. Mức 1 Trụ sở chính của nhà trường, nơi tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh cấp THCS, diện tích 8.687 m2 [H3-3.1-01]; khu sân chơi, bãi tập có diện tích bằng 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích. Diện tích đất bình quân mỗi học sinh đảm bảo yêu cầu diện tích đối với khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS. Sân trường được đổ bê tông, hệ thống bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát được bố trí hợp lý trong khuôn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thoáng mát; an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục [H1-1.10-02], [H1-1.1-07]. Nhà trường có cổng trường, biển trường, khuôn viên được bao tường xung quanh để bảo vệ. Nhà trường không ngừng củng cố, tu bổ nên môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, trường lớp khang trang xanh, sạch, đẹp [H1-1.1-04]. 1.2. Mức 2: Khu sân chơi có cây xanh bóng mát, diện tích sân chơi 2000 m2 phù hợp với quy định [H3-3.1-02]; bãi tập 100m2 có tương đối đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao (TDTT) và các hoạt động giáo dục của nhà trường [H1-1.6-06],[H1-1.6-09]. 1.3. Mức 3: Trường TH&THCS Thái Hòa có diện tích khuôn viên có diện tích 8.687 m2 [H3-3.1-01]; khu sân chơi, bãi tập có diện tích bằng 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích. Diện tích đất bình quân mỗi học sinh đảm bảo yêu cầu diện tích đối với khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS. Sân trường được đổ bê tông, hệ thống bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát được bố trí hợp lý trong khuôn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thoáng mát; an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục [H1-1.10-02], [H1-1.1-07]. 2. Điểm mạnh Nhà trường có khuôn viên đảm bảo yêu cầu về xanh - sạch - đẹp thoáng mát an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục. Nhà trường có cổng trường, biển tên trường, tường rào được bố trí hợp lý đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học đảm bảo môi trường giáo dục an toàn lành mạnh cho học sinh. Khu sân chơi, bãi tập có đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường. 3. Điểm yếu Cách bố trí trồng cây xanh chưa thật hợp lý; sân chơi bãi tập TDTT cho học sinh sử dụng còn hạn chế. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường tham mưu với địa phương hỗ trợ kinh phí để bổ sung đủ thiết bị luyện tập giành cho học sinh. Đảm bảo duy trì công tác vệ sinh trường lớp, cải tạo, chăm sóc bồn hoa cây cảnh đảm bảo khuôn viên xanh - sạch - đẹp. Hằng năm cần cải tạo, trồng cây bóng mát khu bãi tập thể dục. 5. Tự đánh giá Mức 1 Mức 2 Mức 3 Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo (nếu có) Đạt/ Không đạt Chỉ báo (nếu có) Đạt/ Không đạt a Đạt * Đạt * Không đạt b Đạt - - c Đạt - - Đạt Đạt Không đạt Đạt: Mức 2. *Ghi chú: Minh chứng xác thực: Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 1 [H3-3.1-01] Giấy chứng nhận về quyền sử dụng đất của nhà trường 2 [H1-1.10-02] Các hình ảnh về tổ chức tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sống, ứng phó với các tình huống nguy hiểm: đuối nước, hoả hoạn, bạo lực học đường trong nhà trường. 3 [H1-1.1-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường 4 [H1-1.1-04] Các hình ảnh về sự phát triển của nhà trường. 5 [H3-3.1-02] Hồ sơ thiết kế xây dựng của trường 6 [H1-1.6-06] Sổ quản lý tài sản nhà trường 7 [H1-1.6-09] Sổ quản lý thiết bị giáo dục (Sổ mượn thiết bị giáo dục và Sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học, Kế hoạch sử dụng thiết bị hàng năm của nhà trường) . Xác nhận của trưởng nhóm công tác Lê Bá Vinh Thái Hòa, ngày 10 tháng 04 năm 2024. Người viết Giáo viên Vũ Đình Thao Trường TH&THCS Thái Hòa Nhóm: 3; Giáo viên Lê Vũ Lâm ------------------------- PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tập Mức 1 a) Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế của giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát; đảm bảo học nhiều nhất là hai ca trong một ngày; b) Có đủ phòng học bộ môn theo quy định; c) Có phòng hoạt động Đoàn - Đội, thư viện và phòng truyền thống. Mức 2 a) Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; b) Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu các hoạt động của nhà trường và theo quy định. Mức 3: Các phòng học, phòng học bộ môn có đủ các thiết bị dạy học theo quy định. Có phòng để tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh hoàn cảnh đặc biệt (nếu có). Phiếu đánh giá tiêu chí (Phụ lục 5a) Tiêu chuẩn 3 Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học (tháng 4 năm 2024);

Trang 1

Trường TH&THCS Thái Hòa

Nhóm: 3; Giáo viên Vũ Đình Thao

-

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học

Tiêu chí 3.1: Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tập

Mức 1

a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục;

b) Có cổng trường, biển tên trường và tường hoặc rào bao quanh;

c) Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường

Mức 2: Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục

Mức 3: Các trường nội thành, nội thị có diện tích ít nhất 6m2/học sinh; các trường khu vực nông thôn có diện tích ít nhất 10m2/học sinh; đối với trường trung học được thành lập sau năm 2001 đảm bảo có diện tích mặt bằng theo quy định Khu sân chơi, bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích sử dụng của trường

1 Mô tả hiện trạng

1.1 Mức 1

Trụ sở chính của nhà trường, nơi tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh cấp THCS, diện tích 8.687 m2 [H3-3.1-01]; khu sân chơi, bãi tập có diện tích bằng 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích Diện tích đất bình quân mỗi học sinh đảm bảo yêu cầu diện tích đối với khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS Sân trường được đổ bê tông, hệ thống bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát được bố trí hợp lý trong khuôn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thoáng mát; an toàn

để tổ chức các hoạt động giáo dục [H1-1.10-02], [H1-1.1-07]

Nhà trường có cổng trường, biển trường, khuôn viên được bao tường xung quanh để bảo vệ Nhà trường không ngừng củng cố, tu bổ nên môi trường giáo dục

an toàn, thân thiện, trường lớp khang trang xanh, sạch, đẹp [H1-1.1-04]

1.2 Mức 2:

Khu sân chơi có cây xanh bóng mát, diện tích sân chơi 2000 m2 phù hợp với quy định [H3-3.1-02]; bãi tập 100m2 có tương đối đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo

an toàn để luyện tập thể dục, thể thao (TDTT) và các hoạt động giáo dục của nhà trường [H1-1.6-06],[H1-1.6-09]

1.3 Mức 3:

Trang 2

Trường TH&THCS Thái Hòa có diện tích khuôn viên có diện tích 8.687 m2 [H3-3.1-01]; khu sân chơi, bãi tập có diện tích bằng 3000 m2 = 34,5% tổng diện tích Diện tích đất bình quân mỗi học sinh đảm bảo yêu cầu diện tích đối với khu vực nông thôn theo quy định Điều lệ trường THCS Sân trường được đổ bê tông, hệ thống bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát được bố trí hợp lý trong khuôn viên tạo cảnh quan xanh, sạch, thoáng mát; an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục [H1-1.10-02], [H1-1.1-07]

2 Điểm mạnh

Nhà trường có khuôn viên đảm bảo yêu cầu về xanh - sạch - đẹp thoáng mát an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục

Nhà trường có cổng trường, biển tên trường, tường rào được bố trí hợp lý đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học đảm bảo môi trường giáo dục

an toàn lành mạnh cho học sinh

Khu sân chơi, bãi tập có đầy đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục, thể thao và các hoạt động giáo dục của nhà trường

3 Điểm yếu

Cách bố trí trồng cây xanh chưa thật hợp lý; sân chơi bãi tập TDTT cho học sinh sử dụng còn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường tham mưu với địa phương hỗ trợ kinh phí để bổ sung đủ thiết bị luyện tập giành cho học sinh Đảm bảo duy trì công tác vệ sinh trường lớp, cải tạo, chăm sóc bồn hoa cây cảnh đảm bảo khuôn viên xanh - sạch - đẹp

Hằng năm cần cải tạo, trồng cây bóng mát khu bãi tập thể dục

5 Tự đánh giá

Chỉ báo Đạt/ Không

đạt

Chỉ báo (nếu có)

Đạt/

Không đạt

Đạt/ Không đạt

Đạt: Mức 2

*Ghi chú: Minh chứng xác thực:

Số

TT

Mã

1 [H3-3.1-01] Giấy chứng nhận về quyền sử dụng đất của nhà trường

Trang 3

2

[H1-1.10-02]

Các hình ảnh về tổ chức tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sống, ứng phó với các tình huống nguy hiểm: đuối nước, hoả hoạn, bạo lực học đường trong nhà trường

3 [H1-1.1-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường

4 [H1-1.1-04] Các hình ảnh về sự phát triển của nhà trường

5 [H3-3.1-02] Hồ sơ thiết kế xây dựng của trường

6 [H1-1.6-06] Sổ quản lý tài sản nhà trường

7

[H1-1.6-09]

Sổ quản lý thiết bị giáo dục (Sổ mượn thiết bị giáo dục và

Sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học, Kế hoạch sử dụng thiết bị hàng năm của nhà trường)

Xác nhận của trưởng nhóm công tác

Lê Bá Vinh

Thái Hòa, ngày 10 tháng 04 năm 2024

Người viết

Giáo viên Vũ Đình Thao

Trang 4

Nhóm: 3; Giáo viên Lê Vũ Lâm

-

Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tập Mức 1

a) Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế của giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát; đảm bảo học nhiều nhất là hai ca trong một ngày;

b) Có đủ phòng học bộ môn theo quy định;

c) Có phòng hoạt động Đoàn - Đội, thư viện và phòng truyền thống

Mức 2

a) Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập;

b) Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu các hoạt động của nhà trường và theo quy định

Mức 3: Các phòng học, phòng học bộ môn có đủ các thiết bị dạy học theo quy định Có phòng để tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh hoàn cảnh đặc biệt (nếu có)

1.1 Mức 1

Nhà trường hiện tại có 18 phòng học cao tầng, diện tích mỗi phòng 54m2, đủ cho 18 lớp học một ca [H3-3.2-01] Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi học và đủ cho giáo viên làm việc Mỗi phòng đều có bảng viết, 18/18 phòng học được trang bị tivi màn hình lớn; các phòng đều được trang trí ảnh Bác Hồ, khẩu hiệu đúng quy cách,

đủ điều kiện về ánh sáng, thoáng mát [H1-1.6-06]; [H1-1.6-09]

Có đủ phòng học bộ môn: Phòng học bộ môn Hoá – Sinh và Lý- Công nghệ trang thiết bị nội thất đạt chuẩn theo quy định Có 2 phòng học vi tính có 30 máy được kết nối mạng internet phục vụ cho giáo viên và học sinh giảng dạy, học tập [H3-3.2-02]

1.2.Mức 2

Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, có đủ trang thiết bị tối thiểu phục vụ tốt cho việc học tập và thực hành của giáo viên và học sinh [H1-1.6-09]; [H1-1.1-07]

Trang 5

Phòng hoạt động Đoàn - Đội và phòng truyền thống, có trang bị đầy đủ hệ thống biển lớp, cờ, trống, loa đài,…trang thiết bị tương đối đầy đủ, phục vụ tốt cho việc tổ chức các hoạt động tập thể và sinh hoạt dưới cờ hàng tuần 1.4-10], [H1-1.10-02]

1.3 Mức 3:

Phòng học, phòng học bộ môn được xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, có đủ trang thiết bị tối thiểu phục vụ tốt cho việc học tập và thực hành của giáo viên và học sinh [H1-1.6-09]; [H1-1.1-07]

2 Điểm mạnh

Nhà trường có đủ phòng học theo quy định Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh theo quy định

Bàn ghế học sinh được thiết kế đủ cho hai người ngồi, chất liệu được làm bằng gỗ chắc chắn không gây độc hại cho học sinh, bàn giáo viên đạt tiêu chuẩn theo thông tư liên tịch của Bộ GD&ĐT và bộ khoa học công nghệ ngày 16/06/2011

Phòng học bộ môn được trang bị đầy đủ bàn ghế và các trang thiết bị đảm bảo công tác dạy và học

3 Điểm yếu

Bàn ghế học sinh chưa đúng chuẩn Một số bàn ghế hai chỗ ngồi gắn liền gây khó khăn cho học sinh khi học theo nhóm

Các phòng chức năng các trang thiết bị mới chỉ đảm bảo cho các hoạt động ở mức tối thiểu

Năm học 2024-2025, nhà trường tiếp tục tham mưu với địa phương đầu tư thêm kinh phí bổ sung đóng mới bàn nghế học sinh theo chuẩn và trang bị nội thất cho các phòng học

Thực hiện tốt công tác kiểm kê cuối năm, vào đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch quản lý, sửa chữa, mua mới bổ sung bàn ghế và trang thiết bị phòng học để đáp ứng nhu cầu dạy và học theo quy định Phát huy vai trò của khối phòng học

5 Tự đánh giá

đạt

Đạt/

Không đạt

Trang 6

c Đạt - -

Đạt: Mức 2

Số

TT

Mã

1 [H3-3.2-01] Sơ đồ tổng thể của nhà trường

3

[H1-1.6-09]

4

[H3-3.2-02] Các hình ảnh liên quan đến phòng học bộ môn, phòng chức năng

5

[H1-1.6-09]

7 [H1-1.4-10] Biên bản kiểm tra tài sản, cơ sở vật chất nhà trường

8

[H1-1.10-02]

Các hình ảnh về tổ chức tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sống, ứng phó với các tình huống nguy hiểm: đuối nước, hoả hoạn, bạo lực học đường trong nhà trường

Lê Bá Vinh

Người viết

Giáo viên Lê Vũ Lâm

Trang 7

Nhóm: 3; Giáo viên Hoàng Thị Thủy

-

Tiêu chí 3.3: Khối hành chính - quản trị

Mức 1

a) Đáp ứng yêu cầu tối thiểu các hoạt động hành chính - quản trị của nhà trường;

b) Khu để xe được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự;

c) Định kỳ sửa chữa, bổ sung các thiết bị khối hành chính - quản trị

Mức 2: Khối hành chính - quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên

và học sinh

Mức 3: Khối hành chính - quản trị có đầy đủ các thiết bị được sắp xếp hợp

lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động nhà trường

1.1 Mức 1

Khối hành chính - quản trị của nhà trường đầy đủ số phòng theo quy định gồm: Phòng làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, phòng tài vụ, phòng họp, phòng họp của tổ chuyên môn, phòng y tế học đường, nhà kho, phòng thường trực bảo vệ, đáp ứng yêu cầu các hoạt động hành chính - quản trị của nhà trường [H3-3.2-01]

Nhà xe học sinh diện tích 100m2; nhà xe giáo viên diện tích 50m2, được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự [H1-1.6-06], [H1-1.1-07]

1.2 Mức 2:

Khối hành chính - quản trị tương đối đầy đủ các thiết bị, định kỳ được sửa chữa, bổ sung [H1-1.6-12] Cơ sở vật chất từng phòng, được sắp đặt hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động của nhà trường [H1-1.6-07]

Mức 3:

Khối hành chính - quản trị, cơ sở vật chất từng phòng, được sắp đặt hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động của nhà trường [H1-1.6-07]

2 Điểm mạnh

Nhà trường có đủ các phòng phục vụ học tập và phòng hành chính quản trị đáp ứng yêu cầu làm việc của CBGV, NV và học sinh của nhà trường

Trang 8

Khu để xe của giáo viên và học sinh được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn Các thiết bị khối hành chính - quản trị được định kỳ sửa chữa, bổ sung kịp thời đáp ứng yêu cầu công việc

Khối hành chính - quản trị được bố trí hợp lý và có đầy đủ các thiết bị sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động nhà trường

3 Điểm yếu

Trang thiết bị phòng y tế còn thiếu chưa được bổ sung kịp thời

Tiếp tục duy trì và nâng cấp trang thiết bị khối phòng phục vụ học tập, phòng hành chính quản trị để đáp ứng nhu cầu phát triển của giáo dục

Hằng năm tổ chức kiểm tra đánh giá mức độ hư hỏng của các trang thiết

bị, máy tính, máy in để đưa ra kế hoạch tu sửa thay thế kịp thời

Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo

(nếu có)

Đạt/

Không đạt

Đạt: Mức 2

Số

TT

Mã

4

[H1-1.6-12] Dự toán, quyết toán về tài chính , Dự toán kinh phí bổ sung cơ sở vật chất hàng năm

5 [H1-1.6-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết về tài chính, tài sản

Lê Bá Vinh

Người viết Giáo viên Hoàng Thị Thủy

Trang 9

Nhóm: 3; Giáo viên Vũ Văn Ba

-

Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước

Mức 1:

a) Khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập;

b) Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và học sinh;

c) Thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường

Mức 2:

a) Khu vệ sinh đảm bảo thuận tiện, được xây dựng phù hợp với cảnh quan

và theo quy định;

b) Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom và xử lý chất thải đáp ứng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế

1.1 Mức 1:

Nhà trường có 2 công trình vệ sinh riêng cho CBGV-NV, học sinh; riêng cho nam và nữ Vị trí phù hợp với cảnh quan trường học Các khu vệ sinh được bố trí cách xa khu phòng học, luôn sạch sẽ, không ô nhiễm môi trường 3.2-01]; [H3-3.4-01] Tuy nhiên khu vệ sinh của CBGV-NV chật hẹp, diện tích chưa đảm bảo

Nhà trường hợp đồng mua nước lọc tinh khiết phục vụ nước uống hàng ngày cho CBGV và học sinh [H3-3.4-02], [H3-3.4-03] Hệ thống giếng khoan cấp nước cho các công trình vệ sinh, tưới cây cảnh và phục vụ nước sinh hoạt cho giáo viên

và học sinh [H3-3.2-01]

1.2 Mức 2:

Nhà trường thường xuyên tổ chức thu gom rác thải hàng ngày và xử lý chất thải, đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường luôn sạch sẽ 04] [H3-3.4-05] Tuy nhiên xử lý chất thải chưa đúng quy định của Bộ GD&ĐT và Bộ Y tế

2 Điểm mạnh

Trang 10

Nhà trường có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho BCGV và học sinh, được xây dựng phù hợp với cảnh quan và theo quy định

Có hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường; hệ thống cấp nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên và học sinh, thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường đáp ứng quy định của

Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế

Nhà trường đã phân công học sinh thường xuyên quét dọn vệ sinh, thu gom rác thải đúng nơi quy định đảm bảo môi trường nhà trường luôn sạch sẽ

3 Điểm yếu

Khu vệ sinh của CBGV-NV chật hẹp, diện tích chưa đảm bảo

Hệ thống thu gom và xử lý rác thải chưa đáp ứng yêu cầu về mặt thẩm mỹ

Năm học 2024-2025, nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo địa phương sớm quy hoạch xây dựng khu vệ sinh của CBGV-NV Tham mưu với UBND xã vận động nhân dân, hội cha mẹ học sinh đầu tư tu bổ nâng cấp hệ thống thoát nước và khu vực thu gom rác thải đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh cho CBGV- NV và học sinh

Bảo quản và sử dụng có hiệu quả công trình vệ sinh, sử dụng tiết kiệm nguồn nước

5 Tự đánh giá

đạt

Đạt/

Không đạt

Đạt: Mức 2

Số

TT

Mã

2 [H3-3.4-01] Hình ảnh liên quan đến khu vệ sinh học sinh và giáo viên

3 [H3-3.4-02] Hợp đồng cung cấp nước sạch

Tiêu đề	Phiếu Đánh giá tiêu chí
Tác giả	Lê Bá Vinh, Vũ Đình Thao
Trường học	Trường TH&THCS Thái Hòa
Thể loại	Document
Năm xuất bản	2024

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	531,5 KB