Phiếu Đánh giá tiêu chí (phụ lục 5a) tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý nhà trường (tháng 4 năm 2024)

Phiếu đánh giá tiêu chí (Phụ lục 5a) tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý nhà trường (tháng 4 năm 2024), Kiểm định chất lượng trường TH&THCS thời điểm tháng 4 năm 2024 theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Hướng dẫn 5932/BGDĐT-QLCL, ngày 28/12/2018 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông.PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường Mức 1: a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường; b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt; c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo. Mức 2: Nhà trường có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển. Mức 3: Định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển. Tổ chức xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển có sự tham gia của các thành viên trong Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục), cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng. 1. Mô tả hiện trạng 1.1. Mức 1. Trường TH&THCS Thái Hòa đã xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường nhà trường giai đoạn 2020–2025 định hướng đến 2030 phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS được quy định tại Luật Giáo dục (Điều 2 Luật giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019) [H1-1.1-01]; phù hợp với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển KT-XH của địa phương [H1-1.1-02]; [H1-1.1-03], được lãnh đạo Phòng GD&ĐT phê duyệt. Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường được phổ biến đến đội ngũ CBGV-NV trong nhà trường và được sự đồng thuận, nhất trí của tập thể và công khai niêm yết tại văn phòng nhà trường. [H1-1.1-04]. 1.2. Mức 2: Trong hoạt động Hội đồng trường[H1-1.1-05], nhà trường và các tổ chức đoàn thể luôn bám sát các mục tiêu để thực hiện, có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường [H1-1.1-06], [H1-1.1-07]. 1.3. Mức 3: Hàng năm, Hội đồng trường [H1-1.1-05], các tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức đánh giá, rà soát và đề xuất ý kiến tham mưu cho Hội đồng trường điều chỉnh chiến lược xây dựng và phát triển cho phù hợp với tình hình phát triển KT-XH của địa phương. [H1-1.1-08]. 2. Điểm mạnh Nhà trường đã xây dựng được chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường, có giải pháp tổ chức và huy động các nguồn lực để thực hiện. Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường được phổ biến đến đội ngũ CBGV-NV trong nhà trường và được sự đồng thuận, nhất trí của tập thể; được tập thể CBGV-NV và CMHS đồng thuận thực hiện. Trong từng năm học, nhà trường đã rà soát, đánh giá rút kinh nghiệm và huy động trí tuệ của đội ngũ CBGV-NV, CMHS trong việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với của nhà trường, tình hình phát triển KT-XH của địa phương và của huyện. 3. Điểm yếu Do địa phương còn gặp nhiều khó khăn về kinh tế nên ảnh hưởng nhiều đến việc đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng Năm học 2024-2025 và những năm tiếp theo, nhà trường sẽ tiếp tục tổ chức cho các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đánh giá, rà soát, điều chỉnh bổ sung chiến lược phát triển của nhà trường để xây dựng nhà trường ngày càng phát triển. Đẩy mạnh tham mưu với các cấp chính quyền địa phương, huy động các nguồn lực khác để tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất theo hướng hiện đại. Phiếu đánh giá tiêu chí (Phụ lục 5a) tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý nhà trường (tháng 4 năm 2024), Kiểm định chất lượng trường TH&THCS thời điểm tháng 4 năm 2024 theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Hướng dẫn 5932/BGDĐT-QLCL, ngày 28/12/2018 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông.PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Trang 1

Trường TH&THCS Thái Hòa

Nhóm: 1; Giáo viên Trần Thị Hà

-

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường

Mức 1:

a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường;

b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt;

c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo

Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường được phổ biến đến đội ngũ CBGV-NV trong nhà trường và được sự đồng thuận, nhất trí của tập

Trang 2

1.2 Mức 2:

Trong hoạt động Hội đồng trường[H1-1.1-05], nhà trường và các tổ chức đoàn thể luôn bám sát các mục tiêu để thực hiện, có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường [H1-1.1-06], [H1-1.1-07]

1.3 Mức 3:

Hàng năm, Hội đồng trường [H1-1.1-05], các tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức đánh giá, rà soát và đề xuất ý kiến tham mưu cho Hội đồng trường điều chỉnh chiến lược xây dựng và phát triển cho phù hợp với tình hình phát triển KT-XH của địa phương [H1-1.1-08]

2 Điểm mạnh

Nhà trường đã xây dựng được chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường,

có giải pháp tổ chức và huy động các nguồn lực để thực hiện Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường được phổ biến đến đội ngũ CBGV-

NV trong nhà trường và được sự đồng thuận, nhất trí của tập thể; được tập thể CBGV-NV và CMHS đồng thuận thực hiện

Trong từng năm học, nhà trường đã rà soát, đánh giá rút kinh nghiệm và huy động trí tuệ của đội ngũ CBGV-NV, CMHS trong việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với của nhà trường, tình hình phát triển KT-XH của địa phương và của huyện

3 Điểm yếu

Do địa phương còn gặp nhiều khó khăn về kinh tế nên ảnh hưởng nhiều đến việc đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Năm học 2024-2025 và những năm tiếp theo, nhà trường sẽ tiếp tục tổ chức cho các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đánh giá, rà soát, điều chỉnh bổ sung chiến lược phát triển của nhà trường để xây dựng nhà trường ngày càng phát triển

Đẩy mạnh tham mưu với các cấp chính quyền địa phương, huy động các nguồn lực khác để tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất theo hướng hiện đại

Đạt/ Không đạt

Trang 3

* Ghi chú: Minh chứng xác thực:

Số

TT

Mã

1 [H1-1.1-01] Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường

2 [H1-1.1-02] Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp về định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, của ngành

3 [H1-1.1-03]

Nghị quyết của Hội đồng nhân dân các cấp về chỉ tiêu phát triển, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, của ngành;

4 [H1-1.1-04] Các hình ảnh về sự phát triển của nhà trường

5 [H1-1.1-05] Biên bản Hội đồng trường; Nghị quyết của Hội đồng trường

6 [H1-1.1-06] Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học

7 [H1-1.1-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường

8 [H1-1.1-05] Biên bản Hội đồng trường (Giám sát việc thực hiện chiến lược phát triển nhà trường)

9 [H1-1.1-08] Văn bản điều chỉnh chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường giai đoạn 2020 - 2025

Xác nhận của trưởng nhóm công tác

Nguyễn Thị Hoa

Thái Hòa, ngày 10 tháng 04 năm 2024

Người viết

Trần Thị Hà

Trang 4

Nhóm: 1; Giáo viên Tô Thị Hải

-

Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường và các hội đồng khác

Mức 1

a) Được thành lập theo quy định;

b) Thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định;

c) Các hoạt động được định kỳ rà soát, đánh giá

Mức 2: Hoạt động có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

1 Mô tả hiện trạng

1.1 Mức 1

Hội đồng trường được thành lập theo Quyết định số 9922/QĐ-UBND ngày

21 tháng 18 năm 2023 của Chủ tịch UBND huyện [H1-1.2-01] Hội đồng thi đua khen thưởng [H1-1.2-02], Hội đồng khoa học tư vấn sáng kiến kinh nghiệm [H1-1.2-03]; Hội đồng tư vấn tâm lý học sinh [H1-1.2-04]; Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa [H1-1.2-05], Hội đồng tuyển sinh [H1-1.2-06], Hội đồng xét tốt nghiệp THCS [H1-1.2-07], được thành lập hàng năm do Hiệu trưởng quyết định theo đúng quy định của Điều lệ trường học

Hội đồng trường và các hội đồng khác thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định Thiết lập đẩy đủ các chủng loại hồ sơ, ban hành quy chế hoạt [H1-1.2-08], [H1-1.2-09], nghị quyết [H1-1.1-05], xây dựng kế hoạch [H1-1.2-10], [H1-1.2-11], [H1-1.2-12], làm tốt công tác thi đua khen thưởng [H1-1.2-13]; [H1-1.2-14], công tác tuyển sinh [H1-1.2-15], xét tốt nghiệp [H1-1.2-16], công tác nghiên cứu đúc rút sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) [H1-1.2-17]; Công tác chọn SGK [H1-1.2-18] và tư vấn học sinh

Hoạt động của các hội đồng được định kỳ rà soát, đánh giá [H1-1.1-05] 1.2 Mức 2

Các Hội đồng hoạt động có hiệu quả [H1-1.2-13], xây dựng nền nếp, giữ vững kỷ cương, xây dựng nhà trường xanh –sạch-đẹp- an toàn; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường [H1-1.2-19], [H1-1.1-07]

2 Điểm mạnh

Hội đồng trường và các hội đồng khác thành lập đúng quy định, các thành viên trong hội đồng có đủ năng lực, trình độ để thực hiện đúng các chức năng,

Trang 5

nhiệm vụ được giao Thực hiện tốt xét tốt nghiệp đảm bảo công tâm, nghiêm túc, đúng quy chế Hội đồng thi đua khen thưởng xây dựng kế hoạch và có giải pháp động viên CBGV tích cực hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào thi đua, bình đẳng, công tâm trong việc đánh giá, bình xét các danh hiệu thi đua của giáo viên và học sinh góp phần khuyến khích động viên CBGV hăng hái thi đua “Dạy tốt-Học tốt”, tham gia các cuộc thi, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học, đút rút SKKN và xây dựng nền nếp, giữ vững kỷ cương, xây dựng nhà trường xanh - sạch - đẹp - an toàn

3 Điểm yếu

Hoạt động của các hội đồng có thời điểm còn hạn chế, công tác tuyên truyền,

xã hội hóa hiệu quả chưa cao Nguồn kinh phí cho công tác thi đua khen thưởng ít, chưa có tác dụng nhiều trong việc động viên, khuyến khích CBGV và học sinh đạt thành tích cao trong các phong trào thi đua

Trong năm học 2024-2025 và những năm tiếp theo, nhà trường sẽ tập trung đẩy mạnh công tác tuyên truyền trong nhân dân và CMHS Tiếp tục làm tốt công tác thi đua khen thưởng đồng thời tham mưu với địa phương, CMHS để xây dựng

cơ sở vật chất nhà trường và hỗ trợ kinh phí cho công tác thi đua, khen thưởng

1 [H1-1.2-01] Quyết định thành lập Hội đồng trường

2 [H1-1.2-02] Quyết định thành lập Hội đồng thi đua, khen thưởng

3 [H1-1.2-03] Quyết định thành lập Hội đồng khoa học tư vấn SKKN

4 [H1-1.2-04] Quyết định thành lập tổ tư vấn tâm lý học sinh

5 [H1-1.2-05] Quyết định thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp 1;2;3;4; 6;7;8;9

Trang 6

7 [H1-1.2-07] Quyết định thành lập Hội đồng xét tốt nghiệp THCS

8 [H1-1.2-08] Quy chế hoạt động của Hội đồng nhà trường

9 [H1-1.2-09] Quy chế hoạt động của Hội đồng thi đua khen thưởng

11 [H1-1.2-10] Kế hoạch hoạt động của Hội đồng trường hằng năm

12 [H1-1.2-11] Kế hoạch tổ chức các phong trào thi đua, hưởng ứng các cuộc vận động

13 [H1-1.2-12] Kế hoạch nghiên cứu khoa học và đúc rút SKKN,

14 [H1-1.2-13] Báo cáo tổng kết phong trào thi đua hàng năm

15 [H1-1.2-14] Biên bản họp hội đồng thi đua khen thưởng

16 [H1-1.2-15] Biên bản, danh sách tuyển sinh

17 [H1-1.2-16] Biên bản, danh sách tốt nghiệp

18 [H1-1.2-17] Báo cáo tổng kết công tác nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm

19 [H1-1.2-18] Biên bản Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa

21 [H1-1.2-13] Báo cáo tổng kết phong trào thi đua hàng năm

22 [H1-1.2-19] Báo cáo tổng kết của của Hội đồng trường

Nguyễn Thị Hoa

Người viết

Tô Thị Hải

Trang 7

Nhóm: 1; Giáo viên Lê Văn Lâm

b) Hoạt động theo quy định;

c) Hằng năm, các hoạt động được rà soát, đánh giá

Mức 2

a) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định; trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 01 năm hoàn thành tốt nhiệm vụ, các năm còn lại hoàn thành nhiệm vụ trở lên;

b) Các đoàn thể, tổ chức khác có đóng góp tích cực trong các hoạt động của nhà trường

Mức 3

a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam có ít nhất 02 năm hoàn thành tốt nhiệm vụ, các năm còn lại hoàn thành nhiệm vụ trở lên;

b) Các đoàn thể, tổ chức khác có đóng góp hiệu quả trong các hoạt động nhà trường và cộng đồng

1.1 Mức 1

Chi bộ Trường TH&THCS Thái Hòa [H1-1.3-01], Công đoàn [H1-1.3-02], Chi đoàn Thanh niên, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh [H1-1.3-03], Chi hội chữ thập

đỏ [H1-1.3-04], Chi hội khuyến học [H1-1.3-05] có cơ cấu tổ chức theo quy định

Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoạt động theo đúng quy định, đúng chức năng nhiệm vụ và Điều lệ của tổ chức [H1-1.3-06]; [H1-1.3-07]; [H1-1.3-08]; [H1-1.3-09];

Hằng năm, các hoạt động của các tổ chức được rà soát, đánh giá cụ thể 1.3-10]; [H1-1.3-11]; [H1-1.3-12]; [H1-1.3-13];

[H1-1.2 Mức 2

Trang 8

Chi bộ hoạt động có hiệu quả, thể hiện rõ vai trò lãnh đạo nhà trường và các

tổ chức đoàn thể trong nhà trường Trong 05 năm qua chi bộ luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ, được Đảng ủy xã đánh giá ghi nhận và khen thưởng [H1-1.3-14], [H1-1.3-15]

Các tổ chức Công đoàn, Chi đoàn Thanh niên, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh, Chi hội chữ thập đỏ tích cực trong các hoạt động, phối hợp nhịp nhàng và đóng góp tích cực trong việc duy trì nếp nếp, kỷ cương, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường được các cấp ghi nhận và khen thưởng [H1-1.3-16]

1.3 Mức 3

Các tổ chức, đoàn thể: Công đoàn, chi đoàn thanh niên, phối hợp hoạt động

có hiệu quả, đã tập hợp, động viên được trí tuệ và sức mạnh của toàn thể

CBGV-NV và học sinh góp phần đắc lực vào việc hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ chính trị của nhà trường Nhà trường được các cấp quản lý ghi nhận và UBND huyện khen thưởng tập thể LĐTT [H1-1.3-17]

2 Điểm mạnh

Chi bộ Đảng và các tổ chức đoàn thể của nhà trường có đủ theo quy định Các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường hoạt động có hiệu quả Chi bộ Đảng luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ Công đoàn nhà trường thực hiện đúng vai trò chức năng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng cho người lao động, thực sự là tổ ấm của CBGV-NV, luôn làm tốt chức năng động viên người lao động thi đua nâng cao hiệu quả công tác, sáng tạo trong dạy học Đoàn thanh niên, Đội TNTP Hồ Chí Minh có nhiều hoạt động hỗ trợ đắc lực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường

3 Điểm yếu

Hoạt động của tổ chức Đoàn thanh niên, Liên Đội chưa chủ động, hình thức còn đơn điệu Chưa tổ chức được các câu lạc bộ làm nhiệm vụ tư vấn giúp đỡ học sinh tháo gỡ khó khăn vướng mắc trong tâm lý và trong học tập

Năm học 2024-2025 và những năm tiếp theo, Chi bộ nhà trường sẽ chỉ đạo chi đoàn xây dựng kế hoạch, tổ chức hình thức hoạt động phong phú, đa dạng Tạo điều kiện để Đoàn thanh niên hoạt động có hiệu quả hơn

Trang 9

[H1-1.3-02] Nghị quyết, biên bản đại hội CĐ; quyết định chuẩn y, công nhận ban chấp hành

3 [H1-1.3-03] Hồ sơ Đại hội Liên đội TNTPHCM

4 [H1-1.3-04] Quyết định thành lập Hội chữ thập đỏ nhà trường

5 [H1-1.3-05] Kế hoạch Chi hội khuyến học

6 [H1-1.3-06] Kế hoạch công tác Đảng hàng năm

7 [H1-1.3-07] Kế hoạch hoạt động công đoàn

8 [H1-1.3-08] Kế hoạch công tác Đội và phong trào thiếu nhi

9 [H1-1.3-09] Kế hoạch hoạt động Hội chữ thập đỏ

10 [H1-1.3-10] Báo cáo sơ kết, tổng kết của Chi bộ

11 [H1-1.3-11] Báo cáo sơ kết, tổng kết của Công đoàn

12 [H1-1.3-12] Báo cáo tổng kết Hội chữ thập đỏ

13 [H1-1.3-13] Báo cáo sơ kết, tổng kết của Đội

Trang 10

Nhóm: 1; Giáo viên Lê Thị Thu

-

Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng

Mức 1

a) Có hiệu trưởng, số lượng phó hiệu trưởng theo quy định;

b) Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu tổ chức theo quy định;

c) Tổ chuyên môn, tổ văn phòng có kế hoạch hoạt động và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định

Nhà trường có 4 tổ chuyên môn là tổ Tự nhiên, tổ Xã hội; Tổ 1-2-3: Tổ 4-5:

01 tổ Văn phòng thành lập theo quyết định của Hiệu trưởng theo quy định của điều

lệ trường trung học [H1-1.4-03]

1.2 Mức 2

Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng xây kế hoạch, tổ chức quản lý và chỉ đạo các thành viên thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên (BDTX), chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học [H1-1.4-04];[H1-1.4-05] Kiểm tra, đánh giá

Trang 11

chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sử dụng và bảo quản sách, thiết bị của các thành viên trong tổ theo kế hoạch chuyên môn của nhà trường Hoạt động của các chuyên môn chú trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh năng khiếu và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Triển khai và tổ chức có hiệu quả các chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy và giáo dục, chuyên đề dạy học tích hợp và sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học [H1-1.4-06], [H1-1.4-07]

Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng sinh hoạt theo đúng quy định [H1-1.4-04]; [H1-1.4-05], thiết lập các loại hồ sơ đầy đủ [H1-1.4-06];[H1-1.4-07] Định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch hoạt động cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường

1.3 Mức 3

Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng sinh hoạt theo đúng quy định [H1-1.4-04]; [H1-1.4-05], thiết lập các loại hồ sơ đầy đủ [H1-1.4-06];[H1-1.4-07] Định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch hoạt động cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường

Thực hiện tốt việc quản lý tài sản, trang thiết bị đồ dùng dạy học 08]; [H1-1.4-09]; [H1-1.4-10] Quản lý chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn theo Điều lệ trường học [H1-1.4-11] và tổ chức cho các thành viên trong tổ tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua thực hiện tốt kế hoạch từng năm học của nhà trường [H1-1.1-07]; [H1-1.2-14]

Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu tổ chức, có kế hoạch hoạt động

và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định Hoạt động của tổ chuyên môn và tổ văn phòng đóng góp hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động trong nhà trường

Tổ chuyên môn tổ chức thực hiện hiệu quả các chuyên đề chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường

3 Điểm yếu

Thời gian hoạt động chuyên môn có những lúc chưa đúng thời điểm của kế hoạch đề ra Nhiệm vụ nâng cao chất lượng học sinh giỏi chưa có biện pháp hiệu quả

Thành viên của tổ văn phòng còn có giáo viên làm công tác kiêm nhiệm chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ

Trang 12

Nhà trường tiếp tục chỉ đạo cho các tổ chuyên môn đổi mới công tác quản

lý, nâng cao chất lượng trong các kỳ sinh hoạt tổ, tập trung bàn các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi và đổi mới phương pháp giảng dạy

Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kịp thời phát hiện những khó khăn, bật cập trong triển khai thực hiện nhiệm vụ được giao để có giải pháp tháo gỡ

Tạo điều kiện để giáo viên tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ để nâng cao chất lượng phục vụ khi kiêm nhiệm công tác thư viện, thiết bị

[H1-1.4-03] Quyết định về việc thành lập các tổ chuyên môn và tổ văn phòng; (Tổ trưởng, tổ phó)

4 [H1-1.4-04] Sổ sinh hoạt của tổ chuyên môn

5 [H1-1.4-05] Kế hoạch hoạt động, biên bản sinh hoạt tổ văn phòng

6 [H1-1.4-06] Báo cáo sơ kết, tổng kết hoạt động của tổ chuyên môn

7 [H1-1.4-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết hoạt động của tổ văn phòng

8 [H1-1.4-04] Sổ sinh hoạt của tổ chuyên môn

9 [H1-1.4-05] Kế hoạch hoạt động, biên bản sinh hoạt tổ văn phòng

10 [H1-1.4-06] Báo cáo sơ kết, tổng kết hoạt động của tổ chuyên môn

11 [H1-1.4-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết hoạt động của tổ văn phòng

12 [H1-1.4-08] Biên bản kiểm kê tài liệu, SGK của nhà trường hằng năm

13 [H1-1.4-09] Biên bản kiểm kê thiết bị của nhà trường hằng năm;

Trang 13

14 [H1-1.4-10] Biên bản kiểm tra tài sản, cơ sở vật chất nhà trường

15

[H1-1.4-11] Biên bản kiểm tra của các cấp có thẩm quyền về hoạt động của nhà trường, tổ chuyên môn

17 [H1-1.2-14] Biên bản họp hội đồng thi đua khen thưởng

Nguyễn Thị Hoa

Người viết

Lê Thị Thu

Trang 14

Nhóm: 1; Giáo viên Lê Thị Thảo

-

1.1 Mức 1

Nhà trường có đủ 05 khối lớp của TH từ khối 1 đến khối 5 và 04 khối của THCS từ khối 6 đến khối 9 [H1-1.5-01]; Luôn ổn định 18 lớp, hơn 500 học sinh [H1-1.5-02] Bình quân từ 25 đến 30 học sinh/ lớp Số học sinh trong mỗi lớp không quá 40 em [H1-1.5-03] Số lượng học sinh trong từng lớp không đều, khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động trong lớp có đông học sinh [H1-1.5-04] Học sinh được tổ chức theo lớp Mỗi lớp có 01 lớp trưởng, 02 lớp phó Học sinh trong lớp mỗi lớp được chia thành 4 tổ; mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó [H1-1.5-05]

Lớp trưởng, lớp phó do lớp bầu ra; tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra Hoạt động của lớp theo nguyên tắc tự quản [H1-1.5-06]

2.Mức 2

Nhà trường luôn ổn định 18 lớp [H1-1.5-02] Bình quân từ 25 đến 30 học sinh/ lớp Số học sinh trong mỗi lớp không quá 40 em [H1-1.5-03] Số lượng học sinh trong từng lớp không đều, khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động trong lớp có đông học sinh [H1-1.5-04]

Trang 15

1.3 Mức 3

Tổng số học sinh hàng năm trên 500 em [H1-1.5-02] Bình quân từ 25 đến

30 học sinh/ lớp Ở cấp Tiểu học còn có lớp số học sinh trên 35 em, không đảm bảo theo quy định [H1-1.5-03]

Trong những năm tới, nhà trường tiếp tục duy trì cơ cấu tổ chức lớp học Tăng cường đổi mới hình thức hoạt động của các tổ chức trong nhà trường để thu hút học sinh Quan tâm học sinh có hoàn cảnh khó khăn để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng, giữ vững quy mô trường, lớp

Đạt/

Không đạt

Chỉ báo (nếu có)

1 [H1-1.5-01] Sổ đăng bộ học sinh Tiểu học; THCS

Trang 16

KH tuần, chất lượng GD)

3

[H1-1.5-03] Sổ gọi tên, ghi điểm Sổ tổng hợp KQ giáo dục tiểu học; THCS

4 [H1-1.5-04] Sổ điểm điện tử (CSDL ngành, Vnedu)

5

[H1-1.5-05]

Bản tổng hợp thông tin về các lớp theo từng năm học (Họ

và tên giáo viên chủ nhiệm, họ và tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó)

6

[H1-1.5-06] Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng của các lớp hằng năm

Tiêu đề	Tổ chức và quản lý nhà trường
Tác giả	Nguyễn Thị Hoa, Trần Thị Hà, Tô Thị Hải
Trường học	Trường TH&THCS Thái Hòa
Thể loại	Phiếu đánh giá tiêu chí
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Thái Hòa

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	551,01 KB