Về năng lực Bài học góp phần củng cố và phát triển cho học sinh những năng lực với các biểu hiện cụ thể như sau: a Và năng lye Tin hoc - Phat triển năng lực e NLe: Giải quyết vấn đề với
Trang 1
TRƯỜNG DAI HOC SU PHAM HA NOI KHOA CONG NGHE THONG TIN
„ HNUE + iy KG Tu 5
BÀI TẬP LỚN
Học phần: Xây dựng kế hoạch dạy học
Bài dạy : Quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính Sinh viên thực hiện: Trương Thị Đào
Msv: 715102039 Lớp: 71AI
HÀ NỘI 2023
Trang 2
Truong: THPT Cura Lo Giao vién: Truong Thi Dao
Tổ: Toán - Tin
KÉ HOẠCH BÀI DẠY (Lớp 11) ĐỊNH HƯỚNG TIN HỌC ỨNG DỤNG
CHU DE 6:
THUC HANH TAO VA KHAI THAC CO SG DU LIEU
BAI 17:
QUAN TRI CO SG DU LIEU TREN MÁY TÍNH
Mon hoc: Tin hoc; Lop: 11
Thoi gian: 2 tiét
I MUC TIEU
1 Về kiến thức
Bài học cung cấp những kiến thức, kĩ năng sau:
- Loi ich cua việc quản trị CSDL trên máy tính
- Kiến thức cơ bản MySQL va HeidiSQL - bộ công cụ hỗ trợ việc quản tri
CSDL trên máy tính
2 Về năng lực
Bài học góp phần củng cố và phát triển cho học sinh những năng lực với các biểu
hiện cụ thể như sau:
a) Và năng lye Tin hoc
- Phat triển năng lực e (NLe): Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ
thông tin và truyền thông:
+ Hiểu được những thuận lợi và lợi ích to lớn khi quản lí đữ liệu với CSDL, trên máy tính
+ Biết cách cài đặt hệ QTCSDL MySQL và phần mềm hỗ trợ truy cập CSDL HeidiSQL
b) Năng lực chung
Thông qua củng có và phát triển cho HS NLc , bai học góp phần phát triển cho
HS năng lực chung:
Trang 3- Nang luc ty chu va ty hoc: Hoc sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa, xem
video va tai liệu đính kèm, kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi
về chủ đề của bài học
- Nang luc giao tiép và hợp tác: Học sinh làm việc nhóm để thảo luận, hoàn
thành sản phẩm trong các hoạt động nhóm
- Nang lve giải quyét van dé va sáng tạo: Học sinh giải thích được lợi ích của
việc quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính
3 Góp phần phát triển phâm chất
Thông qua bài học, học sinh hình thành và phát triển phẩm chất:
- - Trách nhiệm: Hoạt động nhóm tích cực, hợp tác, thực hiện yêu cầu khi được
phân công trong hoạt động
- _ Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, sách
báo và từ các nguôn tin cậy khác vào học tập đời sống hằng ngày Tích cực
tham gia hoạt động học tập Hoàn thành nội dung đúng yêu cầu
- Trung thực: Đánh giá công bằng, khách quan về quá trình làm việc của các
thành viên trong nhóm
I THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Giáo viên
Chuẩn bị Bài giảng PowerPoint, may chiéu, man chiéu
May tinh
Sách giáo khoa Tin học 11 (Định hướng tin học ứng dụng) — Kết nỗi tri thức với
cudc song trang 81,82,83,84,85
Ban tai cai dat san MySQL, HeidiSQL trén may tinh
2 Hoc sinh
Sách giáo khoa Tin học 11 (Định hướng tin học ứng dụng) — Kết nỗi tri thức với
cudc song trang 81,82,83,84,85
Giay AO
Vở ghi chép, bút, đồ dùng học tập
Kiến thức đã học
Trang 4II
TIỀN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1 - MỞ ĐẦU (DẪN DẮT VÀO NỘI DUNG BÀI HỌC)
(10 phút, tiết 1)
a) Mục tiêu:
Tạo hứng thú học tập cho học sinh
Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề về quản trị cơ sở đữ liệu trên máy tính
b) Nội dung:
Kiến thức: Sự khác nhau giữa cập nhật, chỉnh sửa dữ liệu quản lý CSDL trên máy tính và quản lý thủ công
Yêu cầu : + Học sinh đọc thông tin được cung cấp, quan sát tình huống trên màn hình
may chiéu (hoặc SGK Tin hoc 11 — Định hướng tin học ứng dụng — Kết nỗi
tri thức, chủ đề 6, bài 1, trang 81) và đưa ra cách giải quyết tình huồn g:
Câu hỏi tình huống :
Trở lại với các bài toán quản lí điểm, quản li các bản thu âm (Bải 10 đến Bài 15),
em có nhận xét, so sánh gi về việc cập nhật, chỉnh sửa dữ liệu giữa quản li thủ công và quản li CSDL trên máy tính?
c) Sản phẩm: HS dựa vào hiểu biết dé tra loi câu hỏi GV đưa ra
Kết quả mong đợi từ HS:
Theo em, với tình huống trên thì việc cập nhật, chỉnh sửa dữ liệu giữa quản lí
thủ công sẽ mất nhiêu thời gian hơn, độ chính xác, khả năng kiếm soát và tốc
độ xử lý sẽ chậm hơn so với chỉnh sửa và quản lí đữ liệu trên máy tính
d) Tô chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bước 1: - GV trình chiếu câu hỏi tình|- Lắng nghe và hiểu
Chuyên giao huỗng mở đầu lên màn chiếu nhiệm vụ
Trang 5
nhiệm vụ
GV dẫn dắt và yêu cầu học sinh quan sát tình huống và trả lời câu hỏi (có thể quan sát màn chiếu hoặc SGK trang
81)
Bước 2: Thực
hiện nhiệm vụ
học tập
Quan sát học sinh thực hiện nhiệm vụ
Giải đáp thắc mắc nếu cần
thiết
Trả lời các câu hỏi (hoạt động cá nhân)
Bước 3: Báo
cáo kết quả và
thảo luận
GV chỉ định một số HS trả
lời
Một số học sinh sẽ trả lời câu hỏi của giáo viên
HS khác nhận xét,
đóng góp ý kiến,
đưa ra quan điểm cá nhân của mình
Bước 4: Kết
luận
GV nhận xét, giải thích câu hỏi của HS
GV tong hop các câu trả lời của HS và chốt kiến thức:
Thay đổi thói quen quản lí thủ công, chuyển sang sử dụng máy tính với hệ QTCSDL vì:
+ Nó đem lại độ chính xác và
độ tin cậy cao hơn so với quản
lý thủ công + Quản lý CSDL trên máy tính thường nhanh chóng, tiết kiệm thời gian và công sức hơn so với quản lý thủ công + Quản lý CSDL trên máy tính mang lại khả năng tra cứu
và phân tích dữ liệu hiệu quả hơn so với quản lý thủ công + Quản lý CSDL trên máy
HS lắng nghe
Trang 6
tính cung cấp khả năng kiểm soát truy cập và độ bảo mật cao hơn so với quản lý thủ công
- GV giới thiệu và dẫn dắt vào
bài học mới:
“ Bài 17: Quản trị CSDL trên máy tính ”
2 HOẠT ĐỘNG 2- HÌNH THÀNH KIỀN THỨC
2.1 Hoạt động 2.1 — Lợi ích của việc QTCSDL trên máy tính (72 phút, tiét 1 )
a) Mục tiêu: Học sinh có thể phát biểu được những lợi ích to lớn khi quản trị
CSDL trên máy tính thay vì lưu trữ và quản lý dữ liệu thủ công
b) Nội dung:
- Kiến thức: Mục 1 (Lợi ích của việc QTCSDL trên máy tính), SGK trang
81,82
- Yéucau: HS hoat dong nhóm quan sát, tìm hiểu SGK và thảo luận câu trả
lời cho các câu hỏi :
+ Hãy cùng tìm hiểu tại sao lại phải thay đổi thói quen quản lí thủ công, chuyền sang sử dụng máy tính với hệ QTCSDL?
+ Hãy nêu vài ví dụ thực tế minh họa về việc ứng dụng quản trị CSDL trên máy tính và những lợi ích mà nó mang lại ?
c) San phẩm: Câu trả lời của HS
Kết quả mong đợi từ HS:
+ Việc ứng dụng CSDL trong quản lí đem lại nhiều lợi ích to lớn: Tiện lợi,
kịp thời, nhanh chóng, hạn chế sai sot
+ Một số ví dụ thực tế về ứng dụng quản trị CSDL như: Hệ thống quản lý
khách hàng, Hệ thống quản lý nhân viên, Hệ thống quản lý sản phẩm và kho
hàng
d) Tô chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bước 1: -_ Trình chiếu câu hỏi - Lắng nghe và hiểu
Trang 7
Chuyén giao
nhiém vu
hoạt động lên màn chiếu
Nêu yêu cầu hoạt động
Chia lớp thành 4 nhóm để
thực hiện yêu câu đã nêu
nhiệm vụ
Bước 2: Thực
hiện nhiệm vụ
học tập
Quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hiện nhiệm vụ Giải đáp thắc mắc nếu cần
thiết
- Thao luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Nhóm hoạt
theo hướng dẫn của
GV
động
Bước 3: Báo
cáo kết quả và
thảo luận
GV yêu cầu các nhóm treo kết quả hoạt động lên bảng
GV chỉ định bất kì một HS
nhận xét về kết quả hoạt động của nhóm khác
- Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung, phản biện cho
phần nhận xét của HS
được yêu cầu
- Một số HS đại diện
nhóm được yêu cầu trả lời hai câu hỏi đã nêu trong yêu cầu hoạt động
Bước 4: Kết
luận
GV tông hợp các câu trả lời của
HS và chốt kiến thức:
(1) Lý do phải thay đổi thói quen quản lí thủ công, chuyên sang sử dụng máy tính với hệ QTCSDL
- Việc quản lí đữ liệu thủ công là công việc rất vất
vả, khó kiểm soát, đòi hỏi
nhiều công sức, đặc biệt với những dữ liệu không được phép sai sót dù rất nhỏ
- _ Việc quản lý trên máy tinh - HS lang nghe
Trang 8
sẽ tiện lợi, kịp thời, nhanh chóng, hạn chế sai sót,
(2) Lợi ích của việc ứng dụng quản trị CSDL trên máy tính mang lại thông qua ví dụ thực tế
- _ Hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu khách hàng:
Một doanh nghiệp có thê
sử dụng CSDL dé quan ly thông tin khách hàng của mình Nhân viên có thể thêm mới, sửa đổi hoặc xoá thông tin khách hàng vào CSDL, sau đó CSDL,
sẽ tự động cập nhật thông tin này Lợi ích của việc này là giúp doanh nghiệp
có thê quản lý thông tin khách hàng một cách dễ
dàng và hiệu quả hơn
2.2 Hoạt động 2.2 — Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MYSQL và phần mềm HEIDISQL
(35 phút - 20p tiết 1 va 15p tiết 2 )
a) Mục tiêu:
- Hiểu duoc rang MySQL 1a mét hé QTCSDL mạnh, dễ sử dụng, được sử
dụng rất phổ biến hiện nay trên thế giới
- Biết cách cài đặt MySQL, HeidiSQL va làm quen bước đầu với hai phần
mềm này
Trang 9b) Nội dung:
- Kiến thức: Mục 2 (Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MySQL và phần mềm
HeidiSQL), SGK trang 82,83,84,85
- _ Yêu cầu: HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi:
(1): Tình huống mở đầu: Hãy sử dụng từ khóa “Hệ quản trị CSDL phố biến” đề tìm kiếm thông tin trên Internet và trả lời câu hỏi “Nếu được lựa chọn, em sẽ chọn hệ QTCSDL nào để đáp ứng được các tiêu chí
nhiều người dùng và là hệ QTCSDL miễn phí”?
(2): Tình huống I: Trình bày quy trình cài đặt cơ bản của MySQL trén
một máy tính chạy hệ điều hành Windows ? (3): Tình huống 2: HeidiSQL là một phần mềm được str dung dé lam gi trong quá trình quản lý cơ sở dữ liệu MySQL?
(4): Tình huống 3: Mô tả chỉ tiết quá trình cài đặt HeidiSQL trên một
máy tính chạy hệ điều hành Windows ? (5): Tình huống 4: Trong trường hợp gặp sự có trong quá trình cài đặt MySQL hoặc sử dụng HeidISQL, người dùng nên thực hiện các bước giải quyết sự cô như thế nào?
c) Sản phẩm: HS đưa ra được cách giải quyết các tình huống
Kết quả mong đợi của HS:
1 Nếu được lựa chọn, một hệ quản trị CSDL phô biến và miễn phí mà
có thể đáp ứng được các tiêu chí của nhiều người đùng là MySQL
2 Một số bước trong qui trình cai dat ca MySQL:
+ Truy cập, trang dev.mysql.com/downloads/mysql đề tải
+ Tạo mật khâu, chọn phương pháp mã hóa + Chọn kiểu Server
3 HeidiSQL là phần mềm : + Quản lý và tương tác với cơ sở dữ liệu MySQL
+ Thực hiện các truy van SQL, sao lưu và khôi phục dữ liệu, vả quản lý bảng, view, và quyên truy cập
4 Một số bước trong qui trình cài đặt của HeidiSQL:
+ Truy cập, trang www.heidisql.com/download.php đề tải + Tạo mật khâu, chọn phương pháp mã hóa
+ Chọn kiểu Server
5 Giai quyết sự cố trong quá trình cài đặt như sau:
+ Kiểm tra kết nối mạng và đảm bảo máy chủ MySQL/HeidiSQL
Trang 10
dang chay + Xac nhan thong tin dang nhap
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
NVI - Lắng nghe và hiểu
- GV trình chiếu câu hỏi tình| nhiệm vụ
huống mở đầu lên màn chiếu
- GV cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin ở mục 2 sgk và trả
lời câu hỏi tình huống mở đầu
Bước l: ào ;
Chuyén giao - GV trình chiêu câu hỏi tinh
nhiệm vụ huông | va 2 len man chiêu
-_ Chia nhóm đê chuân bị tô chức cho HS thực hiện các yêu cầu theo kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn”
(Chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một tình huống tương
ứng với 4 tình huống)
- Quan sát hướng dẫn các nhóm HS hiểu nhiệm vụ hoạt động theo đúng kĩ thuật và phân về các
Bước 2: Thực “Khăn trải bàn” nhóm con của
hiện nhiệm vụ | - Giải đáp thắc mắc nếu cần thiết mình
học tập Nhóm hoạt động
theo hướng dẫn của GV
Bước 3: Báo -_ GV chỉ định 1 số bạn báo cáo kết Một số HS đứng
thảo luận - GV yêu cầu các nhóm treo kết quả tình huỗng mở
quả hoạt động lên bảng đầu
- GV chỉ định bất kì một HS nhận Một số học sinh sẽ xét về kết quả hoạt động của đạt diện nhóm trả
Trang 11
nhóm khác lời câu hỏi tỉnh
huống của giáo viên
Các nhóm chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung, phản
biện cho phần
nhận xét của HS được yêu câu
Bước 4: Kết
luận
- GV nhận xét, giải thích câu hỏi của HS
- GV tổng hợp các câu trả lời của
HS và chốt kiến thức:
(1): Nếu được lựa chọn, một hệ quản trị CSDL phổ biến và miễn phí mà có thể đáp ứng được các tiêu chí của nhiều người dùng là MySQL MySQL dap ứng được nhiều tiêu chí của người đùng, bao gồm: miễn phí, đễ sử dụng, tính ổn định và đáng tin cậy, khả năng mở rộng Vì vậy MySQL là một lựa chọn hợp lý
(2):Thao tác cải đặt MySQL Tải: Truy cập
dev.mysql.com/downloads/mysql
dé tai
Cai dat : BI:Chạy mysql-installer-community-
8.0.11.0.msi.Nhay Ok để tiếp
tuc
B2: Néu may tinh két nối internet thì có thể yêu cầu nâng
trang
cap may SỌQL Installer bỏ qua
HS lắng nghe và
nhắc lại kiến thức
Trang 12
lua chon bang cach chon No
B3: Chấp nhận các điều khoản
về giấy phép sử dung phan mềm máy SQL
B4: Chọn kiểu cài đặt
BS: An định thu một cài đặt
MySQL B6: Nháy chon Execute dé cai dat
B7: Khi qua trinh cai dat hoan tất sẽ có thông bao hoàn thành nhắn Next đề tiếp tục
B8: Nếu Status là Ready to Configure thì chọn Next B9:Chọn Standalone MySQLServer -> Chon Next B10: Chon kiéu Server
Bll: Tạo mật khẩu, chọn
phương pháp mã hóa B12: Chỉ định MySQL như một dịch vụ của Windows và khởi động cùng Windows, chọn next BI3: Bỏ qua việc cải đặt
Plugin Chon next
B14: Chon Execute -> next B15: Truy cap MySQL (3): Thao tae cai dat HeidiSQL Tat: Truy cap, trang www.heidisql.com/download.php
để tải
Cài đặt:
BI: Mở tệp cài đặt HeidiSQL ma bạn đã tải về (thường là một tệp exe) Nhấp đúp vào tệp này
để bắt đầu quá trình cải đặt và