tiểu luận kết thúc học phần kĩ năng tư duy phản biện và tư duy sáng tạo

Sáu màu sắc đại diện cho sáu quan điểm khác nhau về một chủ đề: Mũ màu trắng - tư duy khách quan Mũ màu đỏ — tư duy cảm xúc Mũ màu xanh lá — tư duy sáng tạo Mũ màu vàng — tu duy tích cực

TRUONG DAI HOC SU PHAM THANH PHO HO CHI MINH *

KHOA TAM LY HOC

\ = TP HO CHi MINH

TIEU LUAN KET THUC HOC PHAN

ki NANG

TU DUY PHAN BIEN VA TU DUY SANG TAO

HO VA TEN:

MA SO SINH VIEN:

MA HQC PHAN: PSYC149501

GIANG VIEN:

Nguyén Thanh Huan

Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2023

MỤC LỤC

Trang LỜI CẢM ƠN S2 221 2n HE HH HH He I

C0) 0D) OD Ce 2

1 Phan tich phuong phap “6 chiếc mũ tư duy” Một ví dụ mình hoa cụ thể việc vận dụng phương pháp trên vào việc rèn luyện tư duy phản biện:2

Ll Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư đuy”: 7ccscccccczxtszzea 2

L.L.L Khái quất: - 2.2 TS 11H14 11111211011 Hee 2

1.1.2 Đặc điểm của tỪng màu IHŨ: - 2L 22 22201111323 1115511112 xss2 2

1.1.2.1 Mũ màu trắng: - s11 S11 11111111211 11 1 1 re 2

1.1.2.2 Mũ màu đỎ: 1202111112111 121 101111111111 111 11 111111111111 th 3

P6 0 xanh co he 3 I8 6 na 3

UP 0 ni 4 1.1.2.6 Mũ màu xanh đương: - c1 2c 12222111112 231 211115211112 4 1.1.3 Ưu & Nhược điểm của phương pháp: s55 s22 szzz2 5 L2 Một ví dụ vận dụng phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” vào việc rèn

2 Các phương pháp, kỹ thuật tư duy sáng tạo được sử dụng để xây dung

nội dung, bối cảnh trong MV nhạc “CÓ CHẮC YÊU LÀ ĐÂY” của ca sĩ

3 Một ý tưởng sáng tạo trong hoạt động dạy học với mục tiêu là mỗi học sinh sau bài học đó sẽ có sản phẩm mang về, hoặc sản phẩm ứng dụng

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Trường Đại học Sư phạm TP.HCM vì đã đưa bộ môn Kỹ năng tư duy phản biện và tư duy sáng tạo vào chương trình giảng dạy Một bộ môn mang tính ứng dụng cao, đặc biệt đối với sinh viên chúng em Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên bộ môn - thầy Nguyễn Thanh Huân Xuyên suốt các buôi học của học phần, thầy đều tạo một sự gần gũi, thân thiện và không khí học tập năng động cho lớp Trong thời gian tham gia lớp học của thay, em đã được có cơ hội biết thêm nhiều kiến thức bổ ích

và rất cần thiết cho quá trình học tập, làm việc sau này Em mong rằng những học phần thầy giảng dạy sẽ tiếp nhận nhiều bạn sinh viên từ các khoa khác

Đối với em tuy đây là học phần tự chọn nhưng lại là một môn học thú vị và hữu ích Tuy vậy, những kiến thức và kỹ năng về môn học nảy cũng như kĩ năng trình bày văn bản của em vẫn còn nhiều hạn chế Do đó, bài tiêu luận của em khó tránh khỏi những sai sót Kính mong thầy xem xét và góp ý giúp bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn

Em xin cảm on thay!

Ngày 16 tháng 04 năm 2023

NOI DUNG

1 Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” Một ví dụ minh hoạ

cụ thể việc vận dụng phương pháp trên vào việc rèn luyện tư duy phản biện:

1.1 _ Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy”:

IL.I.1 Khái quát:

- Sáu chiếc mũ tư duy là phương pháp tư duy do Tiến sĩ tâm lý và y khoa — Edward de Bono, người Malta sáng tạo ra vào những năm 1980 Nam 1985, éng

đã cho ra đời thêm cuỗn sách về phương pháp 6 chiếc mũ tư duy này với tự dé

“Six Thinking Hats” và cuốn sách đã được chuyên thé sang tiếng Việt

- Ý tưởng cốt lõi đăng sau sáu chiếc mũ tư duy là khuyến khích mọi người nhìn mọi thứ từ những khía cạnh khác nhau Nó cũng khuyến khích sự sáng tạo và giúp mọi người khám phá những ý tưởng mới Đó là lúc sáu chiếc mũ tư duy xuất hiện và giúp ta xem xét mọi mặt của vấn đề Sáu màu sắc đại diện cho sáu quan điểm khác nhau về một chủ đề:

Mũ màu trắng - tư duy khách quan

Mũ màu đỏ — tư duy cảm xúc

Mũ màu xanh lá — tư duy sáng tạo

Mũ màu vàng — tu duy tích cực

Mũ màu đen - tư duy mạo hiểm

Mũ màu xanh dương - tư duy tô chức

- Nguyên tắc: Hãy lần lượt “đội” 6 chiếc mũ để đánh giá vấn đề Mỗi lần đội mũ tức là bạn lại chuyển sang một cách tư đuy mới Nếu bạn chủ trì thảo luận thì luôn đảm bảo tại một thời điểm nhất định, mọi người phải đội mũ cùng màu 1.1.2 Dac diém cua ting mau mii:

1.1.2.1 Mt mau trang:

- Mũ trắng mang hình anh của một tờ giấy trang là chiếc mũ tượng trưng cho những thông tin và dữ liệu liên quan tới vân đề cần được giải quyết Khi “đội” chiếc mũ trăng, ta sẽ không nghĩ tới những gì phát sinh ngoài luồng vấn đề mà chỉ tập trung vào những dữ liệu sẵn có

- Tư duy theo chiếc mũ trang là giai đoạn đầu tiên và rất quan trọng trước khi bat tay vào giải quyết bất cứ vấn đề nào

- Khi tư duy theo chiếc mũ trắng, một số câu hỏi đặt ra là:

+ Bạn đã có săn thông tin gi vé van đề cần giải quyết?

+ Cần phải có thêm những thông tin nảo liên quan đến vấn đề nữa?

+ Những thông tin, dữ kiện nào bị thiếu?

1.1.2.2 Mt mau do:

- Mũ đỏ mang hình ảnh của lửa đang cháy trong lò, con tim, dòng máu nóng, sự

am áp Một người đưa ra quyết định trên lập trường của mũ đỏ là người tin tưởng dựa vào những cảm xúc, linh cảm, trực giác và ý kiên cá nhân của mình

- Khi đội "Mũ đỏ", bạn sẽ đánh giá vấn đề dựa trên trực giác và cảm xúc

- Một số câu hỏi được đặt ra đề hỗ trợ người đội mũ màu đỏ tư duy:

+ Cảm xúc hiện tại của bạn đối với vấn đề là gi?

+ Trực giác mách bảo bạn điều gì về vấn đề này?

+ Bạn có thích vẫn đề này hay không?

1.1.2.3 Mũ màu xanh Ia:

- Chiếc mũ xanh lá cây là đại diện cho tư duy sáng tạo, thê hiện một sức sống mãnh liệt không ngừng sinh sôi, phát triên

- Người đội “Mũ xanh lá” sẽ luôn có những ý tưởng sáng tạo phong phú, déi đào

va giúp đê dàng tìm ra những giải pháp sáng tạo đề giải quyêt vân đê

- Một số câu hỏi có thê sử đụng đề giải quyết van dé:

+ Có cách nào đề thực hiện vấn đề nảy không?

+ Liệu vấn đề này có thêm những cách thức nào khác đề giải quyết không? + Vấn đề này có những điểm tích cực nào?

+ Tiến hành dự án này sẽ mang đến những lợi ích là gì?

1.1.2.4 Mũ màu vàng:

- Mũ màu vàng đại diện cho những tư duy vấn đề theo chiều hướng tích cực, mang hình ảnh của ánh năng mặt trời, sự lạc quan

- Khi đội "Mũ vàng", bạn sẽ suy nghĩ một cách tích cực, đưa ra các ý kiên logic

và lạc quan thông qua việc chỉ ra những lợi ích mà việc ứng dụng nó mang lại

- Một số câu hỏi có thê sử đụng đề hỗ trợ giải quyết vấn đề đối với mũ màu vàng: + Những lợi ích khi tiễn hành đự án này là gì?

+ Những mặt tích cực của van dé?

+ Tinh kha thi để thực hiện?

1.1.2.5 Mt mau den:

- Trái ngược với mũ màu vàng, người đội mũ màu đen thường có tư duy sâu sắc hơn giúp nhìn nhận ra những mặt hạn chế và sự bất hợp lý ở trong dự án cần giải

quy ết

- Khi đội "Mũ đen", bạn cần đánh giá vẫn đề theo góc nhìn tiêu cực, cần trọng và

e dé Điều này sẽ giúp chúng ta có những quan điêm mới giúp nhìn nhận van dé một cách thận trọng hơn, đảm bảo cho dự án tránh khỏi các rủi ro, sự cố, điều chỉnh cách giải quyêt vân đề hoặc chuân bị kê hoạch dự phòng cho những vân đề

có thê nảy sinh ngoài dự kiên

- Những câu hỏi có thể ứng dụng để giải quyết vấn đề đối với mũ màu đen: + Những rắc rỗi, nguy hiểm nảo có thể xảy ra?

+ Những khó khăn nào có thế phát sinh khi tiến hành làm điều này?

+ Những nguy cơ nào đang tiềm ân?

1.1.2.6 Mũ màu xanh dương:

- Xanh đương là màu bầu trời biểu thị cho sự tông quát, cái nhìn bao quát, toàn diện Chính vì lẽ đó nên tư duy mũ xanh sẽ đại diện cho người lãnh đạo Mũ màu xanh dương đại diện cho lối tư duy tô chức, giúp hệ thống vấn đề một cách bao quát nhất

- Người đội “Mũ xanh dương” sẽ đóng vai trò quan trọng trong các buôi thảo luận, kiêm soát tiến trình tư đuy của cả nhóm và đánh giá vân đề một cách khách quan Đặc biệt, người đội “Mũ xanh dương” cần đảm bảo quy tắc “Trong củng thời điểm, tât cả mọi người cần phải đội mũ cùng màu”

- Một số câu hỏi có thê sử đụng đề tư duy theo mũ màu xanh dương:

+ Xác định trọng tâm và mục đích thảo luận cho nhóm: Chúng ta ngồi ở đây để làm gì? Chúng ta can tư duy về điều gì? Mục tiêu cuôi cùng là gỉ?

-Người đội mũ xanh dương sắp XÉp trình tự cho các chiếc nón trong suốt buôi thảo luận Cuối cùng, tập hợp mọi ý kiến, tóm tắt, kết luận và ra kế hoạch, có thể thông qua các câu hỏi:

+ Chúng ta đã đạt được gì qua buôi thảo luận?

+ Chúng ta có thể bắt đầu hành động chưa?

+ Chúng ta có cần thêm thời gian và thông tin đề giải quyết vấn dé nay?

1.1.3, Ưu & Nhược điểm của phương pháp:

Kích thích suy nghĩ song song

Kích thích suy nghĩ toàn diện

Tách riêng cá tính (như là bản ngã, các thành kiến ) và chất lượng Đảo tạo về sáng tạo, điều phối, quản lý cuộc họp

Tăng hiệu suất làm việc và tương tác trong nhóm

Cải tiến san pham và qua trinh quan ly dy an

Phat trién tu duy hệ thống, phân tích và đưa ra quyết định

Hiểu rõ hơn mọi ngóc ngách của vấn đề dưới nhiều góc độ khác nhau thông qua kết hợp đa dạng các kĩ năng

e©_ Tránh được những xung đột lớn trong khi nhiều người tranh luận về một vân đê vi mọi người có thê thoải mái tư duy dưới nhiêu góc nhìn khác nhau

Cho đến nay, kĩ thuật sáu chiếc mũ tư duy đã được ứng dụng vào giảng dạy ở rất nhiều nơi trên thế giới, đồng thời trong kinh doanh, phương pháp này cũng được rất nhiều tổ chức lớn lựa chọn như Pepsi, Express, IBM, Polaroid,

s%* Nhược điểm:

e© - Mất nhiều thời gian đề giải quyết một vấn đề

® Khi ứng dụng phương pháp này trong các cuộc thảo luận nhóm, chỉ nên sử dụng đối với các cuộc họp, thảo luận mang tính quan trọng, có sức ảnh hưởng lớn

1.2 Một ví dụ vận dụng phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” vào việc rèn luyện

tư duy phản biện:

Từ những ưu điểm và đặc điểm cụ thê của phương pháp, ta có thê vận dụng phương pháp này vào trong những buổi thảo luận hay cụ thể hơn là buổi họp định

ki tại một phòng ban marketing của một công ty A, với mục tiêu: đưa ra những giải pháp nhằm tăng doanh thu bán sản phâm và hoàn thành KPI một cách chất lượng hơn

9

Mũ màu trắng: Sẽ cung cấp cho phòng ban những thông tin hiện tại, sẵn

có, thực tế liên quan đến chiến lược marketing cua cong ty A Ma trang sé cung cấp thông tin cu thé thông qua các bảng số liệu doanh thu, bảng phân tích đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng, mức độ hiệu quả của các chiến lược marketing trước đã được Sử dụng

Mũ màu xanh lá: sẽ liên tục đề xuất những ý tướng đổi mới chiến lược, những sáng kiến mới hoặc thậm chí là một chiến lược hoàn toản mới để có thé gia tăng tính hiệu quả

Mũ màu đó: sẽ đưa ra những ý kiến cá nhân về những ý tưởng, sáng kiến được đề ra Những quan điểm này mang tính trực giác, không chắc chắn,

nó chỉ giúp cho cả nhóm nhìn nhận được vấn để theo nhiều ý kiến khác nhau

Mũ màu vàng: mang đến sự tích cực cho vẫn đề, người đội mũ vàng sẽ nhìn nhận vấn đề, các ý tưởng được đề ra trước mắt một cách tích cực Điều đó mang lại tính khả thi cho các sáng kiến ban nãy và hiệu quả sẽ được gia tăng như thế nào nếu chiến lược mới thành công

Mũ màu đen: mang đến một khía cạnh không hắn là tiêu cực, nói đúng hơn là sự thực tế Khi “đội mũ màu đen”, ta sẽ suy nghĩ thực tế để đưa ra những rủi ro, sai lầm có thế mắc phải nếu chiến lược không đi đúng hướng theo dự tính Họ sẽ chỉ ra những thách thức phòng ban phải đối mặt liên quan đến ngân sách, nhân lực, thời gian hoàn thành

Mũ màu xanh dương (cụ thê là người trưởng phòng/ - nắm chức vụ quản lý phòng ban): họ sẽ là người đưa ra mục tiêu/ yêu cầu của buôi họp này: nghe hết các ý kiến, quan điểm, giải pháp được các nhân viên đưa ra; sau

đó tông hợp và sàng lọc kĩ càng, suy nghĩ kĩ lưỡng rồi mới đưa ra quyết định cuối cùng để tiếp tục cho việc phân công và kết thúc buổi họp một cách thành công (khi chiến lược marketing đó đáp ứng đúng yêu cầu ban đâu)

Nhờ vào phương pháp “6 chiếc mũ tư duy”, buổi họp diễn ra một cách chuyên nghiệp, có quy chuẩn, trình tự cụ thê, và có sự kết nối chặt chẽ giữa các thành viên với nhau

Các phương pháp, kỹ thuật tư duy sáng tạo được sử dụng đễ xây dựng nội dung, béi canh trong MV nhac “CO CHAC YEU LA DAY” cua ca si Son Tung MTP va y nghia cua viéc sử dụng đó:

Một MV ca nhạc thường có độ dài khoảng từ 3 đến 4 phút Nhưng chỉ trong 3 đến 4 phút ấy, đạo diễn và ekip sản xuất đã phải mất nhiều công sức, tiền bạc cũng như chất xám nhăm tạo ra một MV ca nhạc mãn nhãn về phần nhìn lẫn phân nghe, vừa lồng phép vào đó ý nghĩa hay câu chuyện của bài hát ma ca si muốn truyền tải MV “Có chắc yêu là đây” của ca sĩ Sơn Tùng M-TP ra mắt như một món quà đặc biệt dảnh tặng cho các fan cua nam ca si MV được Ben Pham

~ giám đốc sáng tạo kì công chuân bị và dựng nên những set quay tuy chỉ trong studio nhưng rất lung linh và ảo diệu MV đã lồng ghép một loạt những kỹ thuật

tư duy sáng tạo một cách khéo léo và mượt mà, giúp cho trai nghiém xem MV

của khán giả thú vị hơn Thông qua những chi tiết sau trong MV ta co thé thay va hiểu rõ hơn về dụng ý của akip sản xuất:

= Thu thuat thay đổi kích thước của sự vật hay các thành phần của sự

vật:

Ngay từ giây đầu tiên, chúng ta được thấy nam ca sĩ đang ngồi trong một căn nhà nhỏ màu xanh đa trời Căn nhà đã được thay đổi kích thước từ nhỏ sang to, thông qua một cú zoom In của máy quay sau khi dòng chữ

“CCYLĐ” xuất hiện Căn nhà này như là nơi kết nối giữa nam ca sĩ và fan

vì ta có thế nhìn thấy anh đang đọc quyên sách mang tên SKY (điển hình hóa)

Kỹ thuật tư duy sáng tạo này còn xuất hiện với nhiều chỉ tiết phía sau Như là: hình ảnh con mắt được phóng to và làm bắng một vườn hoa thơm

ngát, hình ảnh chếc tai được phóng to và đặt ở

kế bên một chiếc cầu thang nhỏ nơi Sơn Tùng đi lên

rồi rót mật vào tai

ấy, sau khi vài

giot mat rơi xuống thì trên bề mặt chiếc tai không lồ nớ ra những dây hoa

đủ sac, hay như hình ảnh trái từm được phóng to với màu sắc kì diệu, chỉ

ra rằng sự yêu thương của Sơn Tùng dành cho fan vô cùng to lớn

>3 Thông qua kỹ thuật này, chúng ta thấy được hàm ý muốn làm nỗi bật lên những chỉ tiết cụ thế (đôi mắt, đôi tai, trai tim) Day đều là những bộ phận con người, cụ thể hơn theo MV này chỉ về người con gái khi đang yêu Những chỉ tiết đó cũng như đại diện cho vẻ đẹp tự nhiên (kỹ thuật điển hình hóa) Nam ca

sĩ như muôn ngụ ý khi yêu, anh muốn con mắt của người mình yêu được nhìn thấy những điều tốt đẹp, đôi tai luôn nghe những điều ngọt ngào như mật, đôi môi luôn mỉm cười

= Thu thuat điển hình hóa:

Hình ảnh ngôi nhà

xanh da trời, hay hình

ảnh bông hoa trong

quyền sách, hay hình

ảnh người con gái

làm từ hoa chạm tay

với nam ca sĩ ở cuỗi

MV đều là hình ảnh

tượng trưng cho

người con gái anh yêu

hay co thé hiểu là

những fan của anh

“ Thủ thuật chắp ghép - liên hợp hình ảnh: