tiểu luận kết thúc học phần kĩ năng tư duy phản biện và tư duy sáng tạo

Mũ màu trắng: - Mũ trắng mang hình ảnh của một tờ giấy trắng là chiếc mũ tượng trưng cho những thông tin và dữ liệu liên quan tới vấn đề cần được giải quyết.. Một người đưa ra quyết địn

TRƯỜNG ĐẠI HOC SU PHAM THANH PHO HO CHI MINH

KHOA TAM LY HOC

gR SP

TP HO CHi MINH

TIEU LUAN KET THUC HOC PHAN

ki NANG

TU DUY PHAN BIEN VA TU DUY SANG TAO

HO VA TEN: DANG NGOC THUY VY

MA SO SINH VIEN: 48.01.754.187

MA HOC PHAN: PSYC149501

GIANG VIEN:

Nguyễn Thanh Huân

Thanh phố Hồ Chí Minh - năm 2023

PEGS

MỤC LỤC

909/0 0950 7 ố.ố 1 )¡9)80)0)) 0111 2

1 Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” Một ví dụ minh hoạ cụ thể việc vận dụng phương pháp trên vào việc rèn luyện tư duy phản biện: 2 1.1 Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy”: -2 s+-s+-s+csze- 2

1.1.1 Khái quất: Ă-ĂĂSĂSSĂS S1 SA tre, 2

1.1.2 Đặc điểm của từng màu mũŨ: -2- 2+©++cE2E2E+rxerxerxered 2

RUN jzaẽa ‹4 ÔỎ 2

I2 vn na 3 IIB 0 ni con 3

I2 na na 3

1.1.2.6 Mũ màu xanh dương: - 5c + s+sxsscrsexseserrerseexee 4 1.1.3 Ưu & Nhược điểm của phương pháp: -2©-2©-52 5 1.2 Một ví dụ vận dụng phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” vào việc rèn

2 Các phương pháp, kỹ thuật tư duy sáng tạo được sử dụng để xây dựng

nội dung, bối cảnh trong MV nhạc “CÓ CHẮC YÊU LÀ ĐÂY” của ca sĩ

Son Tung MTP va y nghia của việc sử dụng đó: -c<-S<-S- 6

3 Một ý tưởng sáng tạo trong hoạt động day học với mục tiêu là mỗi học sinh sau bài học đó sẽ có sản phẩm mang về, hoặc sản phẩm ứng dụng trong 0011.813 NA 9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22222222c+22222111222222111E E22 ccerrre 12

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Trường Đại học Sư phạm TP.HCM vì đã đưa bộ môn Kỹ năng tư duy phản biện và tư duy sáng tạo vào chương trình giảng dạy Một bộ môn mang tính ứng dụng cao, đặc biệt đối với sinh viên chúng em Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên bộ môn - thầy Nguyễn Thanh Huân Xuyên suốt các buôi học của học phan, thay déu tao mét su gần gũi, thân thiện và không khí học tập năng động cho lớp Trong thời gian tham gia lớp học của thầy, em đã được có cơ hội biết thêm nhiều kiến thức bô ích va rat cần thiết cho quá trình học tập, làm việc sau này Em mong rằng những học phần thầy giảng dạy sẽ tiếp nhận nhiều bạn sinh viên từ các khoa khác

Đối với em tuy đây là học phần tự chọn nhưng lại là một môn học thú vị và hữu ích Tuy vậy, những kiến thức và kỹ năng về môn học này cũng như kĩ năng trình bày văn bản của em vẫn còn nhiều hạn chế Do đó, bài tiêu luận của em khó tránh khỏi những sai sót Kính mong thầy xem xét và góp ý giúp bài tiêu luận của em được hoàn thiện hơn

Em xin cam on thay!

Ngày 16 tháng 04 năm 2023

NOI DUNG

1 Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” Một ví dụ minh hoạ cụ thể việc vận dụng phương pháp trên vào việc rèn luyện tư duy phản biện:

1.1 Phân tích phương pháp “6 chiếc mũ tư duy”:

1.1.1 Khái quát:

- Sáu chiếc mũ tư duy là phương pháp tư duy đo Tiến si tam ly va y khoa — Edward

de Bono, người Malta sáng tạo ra vào những năm 1980 Năm 1985, ông đã cho ra đời thêm cuôn sách về phương pháp 6 chiếc mũ tư duy này với tự đề “Six Thinking Hats” và cuốn sách đã được chuyền thê sang tiếng Việt

- Ý tưởng cốt lõi dang sau sáu chiếc mũ tư duy là khuyến khích mọi người nhìn mọi thứ từ những khía cạnh khác nhau Nó cũng khuyến khích sự sáng tạo và giúp

mọi người khám phá những ý tưởng mới Đó là lúc sáu chiếc mũ tư duy xuất hiện

và giup ta xem xét mọi mặt của vấn đề Sáu màu sắc đại diện cho sáu quan điểm khác nhau về một chủ đề:

Mũ màu trắng — tư duy khách quan

Mũ màu đỏ - tư duy cảm xúc

Mũ màu xanh lá — tư duy sang tạo

Mũ màu vàng — tư duy tích cực

Mũ màu đen -— tư duy mạo hiểm

Mũ màu xanh dương — tư duy tổ chức

- Nguyén tac: Hay lần lượt “đội” 6 chiếc mũ để đánh giá vấn đề Mỗi lần đội mũ tức là bạn lại chuyên sang một cách tư duy mới Nếu bạn chủ trì thảo luận thì luôn đảm bảo tại một thời điểm nhất định, mọi người phải đội mũ cùng màu

1.1.2 Đặc điểm của từng màu mũ:

1.1.2.1 Mũ màu trắng:

- Mũ trắng mang hình ảnh của một tờ giấy trắng là chiếc mũ tượng trưng cho những thông tin và dữ liệu liên quan tới vấn đề cần được giải quyết Khi “đội” chiếc mũ trăng, ta sẽ không nghĩ tới những øì phát sinh ngoài luồng vấn đề mà chỉ tập trung vào những dữ liệu sẵn có

- Tư duy theo chiếc mũ trăng là giai đoạn đầu tiên và rất quan trọng trước khi bắt

tay vào giải quyết bât cứ vân đề nảo

- Khi tư duy theo chiếc mũ trắng, một số câu hỏi đặt ra là:

+ Bạn đã có săn thông tin gì về vân đề cân giải quyết?

+ Cần phải có thêm những thông tin nào liên quan đến vẫn đề nữa?

+ Những thông tin, dữ kiện nào bị thiếu?

1.1.2.2 Mũ mảu đỏ:

- Mũ đỏ mang hình ảnh của lửa đang cháy trong lò, con tim, dòng máu nóng, sự

ấm áp Một người đưa ra quyết định trên lập trường của mũ đỏ là người tin tưởng dựa vào những cảm xúc, linh cảm, trực giác và ý kiến cá nhân của mình

- Khi đội "Mũ đỏ", bạn sẽ đánh giá van đề dựa trên trực giác và cảm xúc

- Một số câu hỏi được đặt ra để hỗ trợ người đội mũ màu đỏ tư duy:

+ Cảm xúc hiện tại của bạn đối với vấn đề là gì?

+ Trực giác mách bảo bạn điều gì về vấn đề này?

+ Bạn có thích vấn đề này hay không?

1.1.2.3 Mũ màu xanh lá:

- Chiếc mũ xanh lá cây là đại điện cho tư duy sáng tạo, thể hiện một sức sống mãnh liệt không ngừng sinh sôi, phát triên

- Người đội “Mũ xanh lá” sẽ luôn có những ý tưởng sáng tạo phong phú, déi đào

và giúp đễ dàng tìm ra những giải pháp sáng tạo để giải quyết vấn dé

- Một số câu hỏi có thể sử dụng đề giải quyết vấn đề:

+ Có cách nào đề thực hiện vấn đề nảy không?

+ Liệu vấn đề này có thêm những cách thức nào khác để giải quyết không? + Vấn đề này có những điểm tích cực nào?

+ Tiến hành dự án này sẽ mang đến những lợi ích là gì?

1.1.2.4 Mũ màu vàng:

- Mũ màu vàng đại điện cho những tư duy vẫn đề theo chiều hướng tích cực, mang hình ảnh của ảnh năng mặt trời, sự lạc quan

- Khi đội "Mũ vàng", bạn sẽ suy nghĩ một cách tích cực, đưa ra các ý kiên log1c va lạc quan thông qua việc chỉ ra những lợi ích mà việc ứng dụng nó mang lại

- Một số câu hỏi có thê sử dụng đề hỗ trợ giải quyết vấn đề đối với mũ màu vàng: + Những lợi ích khi tiễn hành dự án này là gì?

+ Những mặt tích cực của van dé?

+ Tinh kha thí đề thực hiện?

1.1.2.5 Mũ màu đen:

- Trái ngược với mũ mảu vàng, người đội mũ màu đen thường có tư duy sâu sắc hơn giúp nhìn nhận ra những mặt hạn chế và sự bất hợp lý ở trong dự án cần giải quyết

- Khi đội "Mũ đen", bạn cần đánh giá vẫn đề theo góc nhìn tiêu cực, cần trọng và

e dé Diéu này sẽ giúp chúng ta có những quan điểm mới giúp nhìn nhận vân đề một cách thận trọng hơn, đảm bảo cho dự án tránh khỏi các rủi ro, sự cỗ, điều chỉnh cách giải quyết vấn đề hoặc chuẩn bị kế hoạch dự phòng cho những vấn đề có thể nảy sinh ngoài dự kiến

- Những câu hỏi có thể ứng dụng đề giải quyết vẫn đề đối với mũ màu đen:

+ Những rắc rối, nguy hiểm nào có thê xảy ra?

+ Những khó khăn nào có thé phat sinh khi tiến hành làm điều này?

+ Những nguy cơ nào đang tiềm ân?

1.1.2.6 Mũ màu xanh dương:

- Xanh dương là màu bầu trời biểu thị cho sự tông quát, cái nhìn bao quát, toàn diện Chính vì lẽ đó nên tư duy mũ xanh sẽ đạt diện cho người lãnh đạo Mũ màu xanh dương đại diện cho lôi tư duy tô chức, giúp hệ thông vân đề một cách bao quát nhât

- Người đội “Mũ xanh dương” sẽ đóng vai trò quan trọng trong các buổi thảo luận, kiểm soát tiến trình tư duy của cả nhóm và đánh giá vân, đề một cách khách quan Đặc biệt, người đội “Mũ xanh dương” can dam bảo quy tắc “Trong cùng thời điểm, tất cả mọi người cần phải đội mũ cùng mảu”

- Một số câu hỏi có thể sử dụng đề tư duy theo mũ màu xanh đương:

+ Xác định trọng tâm và mục đích thảo luận cho nhóm: Chúng ta ngồi ở đây để lam gi? Chúng ta cân tư duy về điều gì? Mục tiêu cuôi cùng là gì?

-Người đội mũ xanh dương sắp xếp trình tự cho các chiếc nón trong suốt buôi thảo luận Cuối cùng, tập hợp mọi ý kiến, tóm tắt, kết luận và ra kế hoạch, có thể thông qua các câu hỏi:

+ Chúng ta đã đạt được gì qua buôi thảo luận?

+ Chúng ta có thể bắt đầu hành động chưa?

+ Chúng ta có cần thêm thời gian và thông tin dé giải quyết vấn dé nay?

1.1.3 Ưu & Nhược điểm của phương pháp:

Kích thích suy nghĩ song song Kích thích suy nghĩ toàn diện

Tách riêng cá tính (như là bản ngã, các thành kiến ) và chất lượng Đào tạo về sáng tạo, điều phối, quản lý cuộc họp

Tăng hiệu suất làm việc và tương tác trong nhóm

Cải tiễn sản phẩm và quá trình quản lý dự án

Phát triển tư duy hệ thống, phân tích và đưa ra quyết định

Hiểu rõ hơn mọi ngóc ngách của vấn đề đưới nhiều góc độ khác nhau thông qua kêt hợp đa dạng các kĩ năng

J Tránh được những xung đột lớn trong khi nhiều người tranh luận về một vân đề vì mọi người có thê thoải mái tư duy dưới nhiêu góc nhìn khác nhau

Cho đến nay, kĩ thuật sáu chiếc mũ tư duy đã được ứng dụng vào giảng dạy

ở rât nhiều nơi trên thê giới, đông thời trong kinh doanh, phương pháp này cũng được rât nhiêu tô chức lớn lựa chọn như Pepsi, Express, [BM, Polaroid,

0 Nhuoc điểm:

J_ Mất nhiều thời gian để giải quyết một vấn đẻ

1 Khiứng dụng phương pháp này trong các cuộc thảo luận nhóm, chỉ nên

sử dụng đôi với các cuộc họp, thảo luận mang tính quan trọng, có sức ảnh hưởng lớn

1.2 Một ví dụ vận dụng phương pháp “6 chiếc mũ tư duy” vào việc rèn luyện

tư duy phản biện:

Từ những ưu điểm và đặc điểm cụ thê của phương pháp, ta có thé van dung phuong phap nay vao trong nhimng budi thao luan hay cy thé hon la budi hop dinh

kì tại một phòng ban marketing của một công ty A, với mục tiêu: đưa ra những

giải pháp nhằm tăng doanh thu bán sản phẩm và hoàn thành KPI một cách chất lượng hơn

O Mu mau trang: sé cung cap cho phong ban những thông tin hiện tại, sẵn có, thực tế liên quan đến chiến lược marketing của công ty A Mũ trắng sẽ cung cấp thông tin cụ thê thông qua các bảng số liệu doanh thu, bảng phân tích đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng, mức độ hiệu quả của các chiến lược marketing trước đã được sử dụng

Mũ màu xanh lá: sẽ liên tục đề xuất những ý tưởng đổi mới chiến lược, những sáng kiến mới hoặc thậm chí là một chiến lược hoàn toàn mới để có thể gia tăng tính hiệu quả

Mũ màu đỏ: sẽ đưa ra những ý ý kiến cá nhân về những ý tưởng, sáng kiến được đề ra Những quan điểm này mang tính trực giác, không chắc chắn,

nó chỉ giúp cho cả nhóm nhìn nhận được vấn đề theo nhiều ý kiến khác nhau

Mũ màảu vàng: mang đến sự tích cực cho vấn đề, người đội mũ vàng sẽ nhìn nhận vấn đề, các ý tưởng được đề ra trước mắt một cách tích cực Điều đó mang lại tính khả thi cho các sáng kiến ban nãy và hiệu quả sẽ được gia tăng như thế nào nêu chiến lược mới thành công

Mũ màu đen: mang đến một khía cạnh không hắn là tiêu cực, nói đúng hơn

là sự thực tế Khi “đội mũ màu đen”, ta sẽ suy nghĩ thực tế để đưa ra những rủi ro, sai lầm có thê mắc phải nếu chiến lược không đi đúng hướng theo dự tính Họ sẽ chỉ ra những thách thức phòng ban phải đối mặt liên quan đến ngân sách, nhân lực, thoi gian hoan thanh

Mũ màu xanh đương (cụ thê là người trưởng phòng/ nắm chức vụ quản lý

phòng ban): họ sẽ là người đưa ra mục tiêu/ yêu câu của buôi họp này; nghe hết các ý kiến, quan điểm, giải pháp được các nhân viên đưa ra; sau đó tổng hợp và sàng lọc kĩ càng, suy nghĩ kĩ lưỡng rồi mới đưa ra quyết định cuối cùng để tiếp tục cho việc phân công và kết thúc buổi họp một cách thành công (khi chiến lược marketine đó đáp ứng đúng yêu cầu ban đầu)

Nhờ vào phương pháp “6 chiếc mũ tư duy”, buổi họp diễn ra một cách chuyên nghiệp, có quy chuẩn, trình tự cụ thẻ, và có sự kết nói chặt chẽ giữa các thành viên với nhau

Các phương pháp, kỹ thuật tư duy sáng tạo được sử dụng dé xay

dựng nội dung, bối canh trong MV nhac “CO CHAC YEU LA DAY”

của ca sĩ Sơn Tùng MTP và ý nghĩa của việc sử dụng do:

Một MV ca nhạc thường có độ dài khoảng từ 3 đến 4 phút Nhưng chỉ trong 3 đến 4 phút â ấy, đạo diễn và ekip sản xuất đã phải mắt nhiều công sức, tiền bạc cũng như chất xám nhằm tạo ra một MV ca nhạc mãn nhãn về phần nhìn lan phan nghe, vừa lồng ghép vào đó ý nghĩa hay câu chuyện của bài hát mà ca sĩ muốn truyền tải

MV “Có chắc yêu là đây` của ca sĩ Sơn Tùng M-TP ra mắt như một món quà đặc

biệt dành tặng cho các fan của nam ca sĩ MV được Ben Pham — giám đốc sáng tạo

kì công chuẩn bị và dựng nên những set quay tuy chỉ trong studio nhưng rất lung linh và ảo diệu MV đã lồng ghép một loạt những kỹ thuật tư duy sáng tạo một

cách khéo léo và mượt mà, giúp cho trải nghiệm xem MYV của khán giả thú vị hơn Thông qua những chi tiết sau trong MV ta có the thay va hiệu rõ hơn về dụng ý của akip san xuat:

| Thủ thuật thay đổi kích thước của sự vật hay các thành phần cua su vat: Ngay từ giây đầu tiên, chúng ta được thấy nam ca sĩ đang ngồi trong một căn nhà nhỏ màu xanh da trời Căn nhà đã được thay đôi kích thước từ nhỏ sang to, thông qua một cú zoom ¡n của máy quay sau khi dòng chữ 'CCYLĐ” xuất hiện Căn nhà này như là nơi kết nói giữa nam ca sĩ và fan vì ta có thê nhìn thấy anh đang đọc quyền sách mang tên SKY (dién hình hóa)

Kỹ thuật tư duy sáng tạo này còn xuất hiện với nhiều chỉ tiết phía sau Như

là: hình ảnh con mắt được phóng to và làm bằng một vườn hoa thơm ngắát,

hình ảnh chiếc tai được phóng to và đặt ở kế bên một chiếc câu thang nhỏ

nơi Sơn Tùng đi lên rồi

rot mat vào tai ay, sau khi vài giọt mật rơi xuống thì trên bề mặt chiếc tai không lồ nở ra những dây

hoa đủ sắc, hay như hình ảnh trái tim được phóng to với màu sắc kì diệu, chỉ ra rắng sự yêu thương của Sơn Tùng dành cho fan vô cùng to lớn

Lï Thông qua kỹ thuật này, chúng ta thấy được hàm ý muốn làm nỗi bật lên những chỉ tiết cụ thê (đôi mắt, đôi tai, trái tim) Đây đều là những bộ phận con người,

cụ thể hơn theo MV này chỉ về người con gái khí đang yêu Những chỉ tiết đó cũng như đại diện cho vẻ đẹp tự nhiên (ky thuật điển hình hóa) Nam ca sĩ như muôn ngụ ý khi yêu, anh muốn con mắt của người mình yêu được nhìn thay những điều tốt đẹp, đôi tai luôn nghe những điều ngọt ngào như mật, đôi môi luôn mỉm cười

[1 Thủ thuật điển hình hóa:

Hình ảnh ngôi nhà

xanh da trời, hay hình ảnh bông hoa trong quyên sách, hay hình ảnh người con gái làm

từ hoa chạm tay với nam ca sĩ ở cuỗi MV đều là hình ảnh tượng trưng cho người con gái anh yêu hay có thê hiểu là những fan của anh

O Thủ thuật chắp ghép — liên hợp hình ảnh: