chủ đề kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn

- Phương tiện: Slide, giấy A4, bút - Cách thức tiến hành hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đưa ra nhiệm vụ học tập cho học sinh:  HS ghi trên giấy A4 của mình về nguy

Trang 1

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

GIÁ TRỊ SỐNG/KỸ NĂNG SỐNG TÊN CHỦ ĐỀ: KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHI GẶP HỎA HOẠN

Thông tin chung:

- Số tiết/ Thời lượng: 3 tiết/ 105 phút

- Đối tượng giáo dục: Học sinh tiểu học lớp 4

- Thời gian, địa điểm: Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, thứ hai tiết 1 ngày 29/07/2024

I Mục tiêu và Nội dung chủ đề giáo dục:

Hoạt động học tập Nội dung giáo dục Mục tiêu hoạt động

Hoạt động khởi động

(5 phút)

Hoạt động 1: Xem video (5 phút)

- Tạo bầu không khí tâm

lý tích cực, kích thích hứng thú tham gia hoạt động của học sinh

- Nhận biết được tầm quan trọng của việc quan trọng khi có kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn

Hoạt động trọng tâm

(60 phút)

Hoạt động 2: “Vật dụng

dễ gây cháy nổ, chữa cháy trong nhà” (20 phút)

- Nhận biết được các vật

có thể dễ gây cháy nổ, vật dụng chữa cháy trong nhà

Hoạt động 3: “Hỏa hoạn

do đâu?” (20 phút)

- Nhận biết được các nguyên nhân gây ra cháy

nổ

Hoạt động 4: “Kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn” (20 phút)

- Nhận biết được các kỹ năng cơ bản khi gặp hỏa hoạn

Trang 2

Hoạt động tổng kết,

đánh giá (40 phút)

Hoạt động 5: “Thực hành

kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn” (40 phút)

- Thực hành được kỹ năng

cơ bản khi gặp hỏa hoạn

II Phương pháp

- Phương pháp: Quan sát, trình bày trực quan, đàm thoại, thuyết trình,

làm việc nhóm, trò chơi, thực hành

III Phương tiện

- Tài liệu/Học liệu phát cho học sinh: Giấy A4 để làm việc thảo luận

nhóm

- Phương tiện tổ chức hoạt động: Máy tính, máy chiếu, bài giảng chủ

đề giáo dục, giấy A4, phấn Video “Vụ cháy chung cư Carina quận 8”

IV Tổ chức hoạt động giáo dục

HOẠT ĐỘNG 1: Xem video “Vụ cháy chung cư Carina quận 8”

- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu, bài giảng, video clip “Vụ cháy chung cư Carina quận 8”

- Cách thức tiến hành hoạt động:

Bước 1: Chuyển

giao nhiệm vụ

học tập

- GV cho học sinh xem video clip “Vụ cháy chung cư Carina quận 8” và thực hiện các nhiệm vụ sau:

1) Quan sát những hệ quả sau vụ cháy chung cư Carina quận 8 trong video clip

2) Trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy hệ quả gì khi

đã xảy ra trong video clip vừa rồi?

- Lắng nghe các yêu cầu của GV

Trang 3

 Ứng phó khi gặp hỏa hoạn có phải là kỹ năng quan trọng không? Nếu em không có kỹ năng ứng phó khi gặp hỏa hoạn, nếu hỏa hoạn đến, điều

gì sẽ xảy ra với em?

Bước 2: Thực

hiện nhiệm vụ

học tập

- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ như đã hướng dẫn

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV:

 Xem video “Vụ cháy chung cư Carina quận 8”

 Định hướng, suy nghĩ trả lời các vấn đề của GV Bước 3: Báo

cáo/ Trao đổi/

Thảo luận sau

thực hiện nhiệm

vụ

- Mời HS chia sẻ về các câu trả lời mà GV vừa đặt câu hỏi

- Trả lời các câu hỏi của GV sau khi xem xong video clip

Bước 4: Kết

luận/ Định giá

hoạt động

- GV nhận xét đánh giá tinh thần tham gia hoạt động của cả lớp

- GV chốt lại nội dung thông điệp của hoạt động: Ứng phó với hỏa hoạn là một kỹ năng quan trọng và nó giúp em có thể bảo vệ tính mạng mình trước nguy hiểm về hỏa hoạn

- HS hưởng ứng đồng tình với GV khi GV nhận xét

về tinh thần của lớp

- HS lắng nghe phần chốt thông điệp của GV và có thể đưa ra những

Trang 4

câu hỏi thắc mắc

về kỹ năng mình chuẩn bị học

HOẠT ĐỘNG 2: “Vật dụng dễ gây cháy nổ, chữa cháy trong nhà”

- Phương pháp: Trò chơi, thuyết trình

- Phương tiện: 2 bảng phụ (chia làm 2 cột: vật gây ra cháy nổ và dụng cụ chữa cháy), 2 bộ hình ảnh bao gồm (nến, bình chữa cháy, bếp gas, bếp dầu, lò nướng, bàn ủi, sách, ổ điện, công tắc điện)

Bước 1: Chuyển

giao nhiệm vụ

học tập

- GV tổ chức trò chơi: “Đội nào nhanh hơn” GV phổ biến quy luật chơi:

 GV chia lớp thành 2 đội A

và B

 Mỗi đội thảo luận và cử ra 4 thành viên để tham gia trò chơi

 GV phát cho 2 đội chơi mỗi đội 1 bộ hình ảnh và yêu cầu trong 2 phút, đội nào sắp xếp được đúng và nhanh nhất sẽ nhận được 2 bông hoa điểm

10 về cho tổ của mình

 HS ở dưới lớp sẽ quan sát và đưa ra nhận xét, nếu nhận xét đúng sẽ nhận thêm bông hoa điểm 10 về cho tổ của mình

- Lắng nghe các yêu cầu của GV

Bước 2: Thực

hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ theo

Trang 5

học tập hướng dẫn của

GV:

 HS thảo luận và

cử ra 4 bạn để tham gia trò chơi

 HS tham gia trò chơi sẽ tiến hành sắp xếp các bức tranh vào các cột trong bảng phụ

 HS ở dưới lớp quan sát và nhận xét các tranh của các bạn tham gia trò chơi

Bước 3: Báo

cáo/ Trao đổi/

Thảo luận sau

vụ

- Mời HS tham gia trò chơi chia

sẻ về các vật dụng dễ gây cháy

nổ, và chữa cháy

- Mời HS ở dưới lớp nhận xét các tranh của mỗi đội

- HS tham gia trò chơi chia sẻ về các vật dụng dễ gây cháy nổ, và chữa cháy, dựa trên các tranh

- HS ở dưới lớp nhận xét về các tranh của mỗi đội Bước 4: Kết

- HS hưởng ứng đồng tình với GV

Trang 6

hoạt động - GV chốt lại nội dung thông

điệp của hoạt động: Các vật dụng dễ gây cháy nổ sẽ bao gồm: nến, bếp gas, bếp dầu, lò nướng, bàn ủi, ổ điện, công tắc điện Và vật dụng chữa cháy gồm: Bình chữa cháy

khi GV nhận xét

- HS lắng nghe phần chốt thông điệp của GV và có thể đưa ra câu trả lời bổ sung hoặc các thắc mắc thông qua hoạt động này

HOẠT ĐỘNG 3: “Hỏa hoạn do đâu?”

- Phương pháp: Thảo luận nhóm

- Phương tiện: Slide, giấy A4, bút

Bước 1: Chuyển

giao nhiệm vụ

học tập

- GV đưa ra nhiệm vụ học tập cho học sinh:

 HS ghi trên giấy A4 của mình về nguyên nhân dẫn đến hỏa hoạn mà em biết

 HS sẽ trao đổi bài với bạn cùng bạn để bổ sung và góp

ý cho nhau

 HS sẽ trả lời trước lớp về các nguyên nhân gây ra hỏa hoạn

 HS ở dưới lớp nhận xét và bổ

- Lắng nghe yêu cầu của GV

Trang 7

sung câu trả lời của bạn.

Bước 2: Thực

hiện nhiệm vụ

học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV:

 HS viết ra nguyên nhân của hỏa hoạn trên giấy A4

 HS trao đổi giấy A4 của mình với bạn và thảo luận

bổ sung và góp

ý cho bạn của mình

Bước 3: Báo

cáo/ Trao đổi/

Thảo luận sau

vụ

- Mời HS trình bày trước lớp về các nguyên nhân gây ra hỏa hoạn

- Mời HS nhận xét về phần trình bày của bạn mình và bổ sung góp ý

 HS trình bày nguyên nhân gây ra hỏa hoạn trước lớp

 HS ở dưới lớp nhận xét phần trình bày của bạn và góp ý cho câu trả lời của bạn

Bước 4: Kết

hoạt động

- GV chốt lại nội dung thông điệp của hoạt động

- Các nguyên nhân dẫn đến cháy

Trang 8

 Sự cố bình gas: Việc sử dụng sai cách như không khóa bình gas sau khi sử dụng, dùng binh gas kém chất lượng

 Do điện thoại và thiết bị sạc:

Vừa sạc điện thoại vừa chơi game, hoặc do các thiết bị điện tử kém chất lượng

 Do sự cố từ các thiết bị điện:

Hệ thống dây điện bị xuống cấp khi nhìn thấy đèn mờ nếu sử dụng các thiết bị khác

 Do chập điện từ các xe máy trong bãi giữ xe (GV liên hệ với video clip vụ cháy Carina quận 8)

 Như vậy, có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy nổ

Vậy nếu như hỏa hoạn xảy

ra, chúng ta cần làm gì?

(Tiếp nối cho hoạt động tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG 4: “Kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn”

- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu, bài giảng

Trang 9

Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bước 1: Chuyển

giao nhiệm vụ

học tập

- GV cho học sinh xem slide bài giảng và quan sát các tranh trong các slide và đưa ra nhiệm

vụ sau:

 Học sinh mô tả các bức tranh mà mình quan sát được

 Học sinh đưa ra câu trả lời về việc hỏa hoạn mình sẽ ứng phó như thế nào thông qua bức tranh đó

 Học sinh đưa ra câu trả lời lý

do mình cần phải ứng phó như vậy thông qua các bức tranh

- Lắng nghe yêu cầu của GV

Bước 2: Thực

hiện nhiêm vụ

học tập

- HS quan sát các bức tranh được trình chiếu trên slide và trả lời các câu hỏi của GV Bước 3: Báo

cáo/ Trao đổi/

Thảo luận sau

vụ

- Mời HS trình bày trước lớp về các kỹ năng ứng phó khi gặp hỏa hoạn sau khi các bạn đã trả lời câu hỏi

- HS trình bày trước lớp về các kỹ năng ứng phó khi gặp hỏa hoạn

Bước 4: Kết

hoạt động

- GV chốt lại nội dung thông điệp của hoạt động:

về tinh thần của

Trang 10

 Khi gặp hỏa hoạn, cần giữ bình tĩnh biết lối thoát hiểm ngay nơi trẻ đang sống hoặc sinh hoạt và lưu ý đi thang

bộ nếu sống ở chung cư

 Dùng khăn vải ướt che kín vùng mũi miệng để tránh bỏng hoặc hô hấp do hỏa hoạn

 Bò dưới sàn nhà để lần ra nơi thoát hiểm (Giải thích vì khói sẽ bay trên cao)

 Khi quần áo bị cháy xém, con cần phải dừng di chuyển nằm xuống đất và cuộn lăn

Nhớ lấy hai tay che mặt lại

 Không quay trở lại nơi cháy

vì bất kì lý do gì

 Không dùng thang máy, trốn trong tủ quần áo, toilet, không nhảy từ trên lầu xuống nếu chưa có cứu hỏa

lớp

Hoạt động 5: “Ứng phó với hỏa hoạn” (30 phút)

- Phương pháp: Thực hành, trò chơi

- Phương tiện: Khăn giấy ướt, dây thừng, mô hình cổng lối thoát hiểm, bóng nhựa, rổ bóng, tranh 114

Cách thức tiến hành hoạt động:

Bước 1: Chuyển

giao nhiệm vụ

- GV đưa ra yêu cầu thực hiện nhiệm vụ của HS như sau:

- HS lắng nghe các yêu cầu của GV

Trang 11

học tập  HS sẽ sử dụng khăn giấy ướt,

và sử dụng các kỹ năng cơ bản đã học từ hoạt động trước đó, để luồn qua các sợi dây, sau đó chạm vào tranh

114 (Biểu tượng cho việc gọi cho các chú linh cứu hỏa), sau đó lấy một quả bóng nhận được từ GV sau khi đi qua cổng lối thoát hiểm (Như một phần thưởng sau khi thoát hiểm), để ném bóng vào trong rổ bóng để ghi điểm (Tạo hứng thú khi học sinh tham gia thực hành) Bước 2: Thực

hiện nhiệm vụ

học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

 HS nhận khăn giấy ướt và lườn qua dây, sau đó học sinh đi qua cổng lối thoát hiểm và chạm vào tranh 114,

và nhận bóng từ

GV rồi ném bóng vào rổ bóng

Bước 3: Báo - Mời HS nhận xét về hoạt động - HS nhận xét về

Trang 12

cáo/ Trao đổi/

Thảo luận sau

vụ

và chia sẻ cảm xúc, phản hồi góp

ý sau khi tham gia hoạt động đó Bước 4: Kết

hoạt động

- GV chốt lại nội dung thông điệp của hoạt động: Hoạt động vừa rồi HS đã thực hiện các kỹ năng cơ bản để ứng phó khi gặp hỏa hoạn như sử dụng khăn giấy ướt, cúi người xuống để

né khói khi gặp hỏa hoạn, và đi tìm lối thoát hiểm, gọi điện cho lính cứu hỏa

- HS lắng nghe phần chốt thông điệp của GV và có thể đưa ra câu trả lời bổ sung hoặc các thắc mắc thông qua bài học này

V Học liệu

PHỤ LỤC (Học liệu minh họa)

Tiêu đề	Kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn
Trường học	Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm
Chuyên ngành	Kỹ năng sống
Thể loại	Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục
Năm xuất bản	2024

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,63 MB