Câu 1: Chọn một bài trong phần Khoa học tự nhiên ở tiểu học Câu 2. (2 điểm) Chọn một hình vẽ thuộc phần Khoa học tự nhiên ở tiểu học trong SGK Câu 3. (4 điểm) Chọn 1 bài thuộc phần Khoa học tự nhiên ở tiểu học trong SGK mà có sử dụng phương tiện trực quan. Anh (Chị) hãy:
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ………
BÀI TIỂU LUẬN MÔN:
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC
Giảng viên : ……….
THÁNG 4/2023
Trang 2Bài làm
Câu 1: Chọn một bài trong phần Khoa học tự nhiên ở tiểu học
Một bài học khoa học tự nhiên thú vị trong chương trình tiểu học ở Việt Nam làbài học về Bài 15: Lá, thân, rễ của thực vật Thuộc trang số 62 của bộ sách “Tựnhiên và xã hội 3” của nhà xuất bản và giáo dục Việt Nam
a) Vẽ sơ đồ khái niệm của bài mà Anh (Chị) đã chọn (1 điểm)
Đây là sơ đồ khái niệm cho bài học "Các mô hình sinh trưởng của thực vật":Thực vật
┌─────────────┴─────────────┐Lá Thân Rễ│ │ │Quang hợp Hỗ trợ Hấp thụ
│ │ │
Thực phẩm Cấu trúc Nước và chất dinh dưỡng từ đất│ │ │
Cuộc sống và môi trường Duy trì sự cân bằng sinh thái Bảo vệ đa dạng sinh học
b)Tóm tắt nội dung của bài đó thành đoạn gồm 10 đến 15 dòng (1 điểm)
Bài "Lá, thân, rễ của thực vật" trong sách Tự nhiên xã hội của trường Tiểu họcViệt Nam được viết để giúp các em học sinh hiểu về vai trò và tác dụng của các bộphận của thực vật.
Bài viết giới thiệu về các bộ phận của thực vật, bao gồm lá, thân và rễ Lá là bộphận phụ trách chính trong việc sản xuất thức ăn cho thực vật Chúng hấp thụ ánhsáng mặt trời để tạo năng lượng cần thiết cho quá trình quang hợp, trong đó thựcvật tạo ra đường và oxy Điều này giúp cho thực vật có thể tồn tại và phát triển.Thân của thực vật cũng rất quan trọng Nó giúp thực vật đứng vững trên mặt đất vàchịu được các tác động từ môi trường xung quanh Thân của các loài cây còn chứanhiều mô và tế bào, giúp chúng tạo ra các chất cần thiết cho quá trình sống.
Rễ là bộ phận của thực vật hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất Nó có thểphân nhánh và thâm nhập sâu vào đất để có thể lấy được nước và chất dinh dưỡngcần thiết cho quá trình sống của thực vật.
Trang 3Bài viết cũng đề cập đến các loại thực vật khác nhau, bao gồm cây cối, thảo mộcvà cây lâu năm Các loài thực vật khác nhau có các bộ phận khác nhau để thíchnghi với môi trường sống của chúng Ví dụ, cây cối có thân và rễ mạnh mẽ hơn sovới các loại thảo mộc.
Ngoài ra, bài viết cũng giải thích tác động của môi trường và các yếu tố khác đếnsự phát triển của thực vật Sự khô hạn, ô nhiễm và sự thay đổi khí hậu có thể ảnhhưởng đến sự sống và sinh trưởng của thực vật.
Bài viết cũng cung cấp cho học sinh các hoạt động thực hành để giúp họ hiểu rõhơn về các bộ phận của thực vật và sự quan trọng của chúng đối với sự sống vàsinh trưởng của các loài thực vật
Bài viết cũng giải thích về tầm quan trọng của thực vật đối với cuộc sống của conngười và các loài động vật khác Thực vật cung cấp thực phẩm và nơi sống cho cácloài động vật, đồng thời cũng giúp duy trì sự cân bằng sinh thái trên trái đất.
Bài viết cũng đề cập đến những vấn đề liên quan đến bảo vệ môi trường và sự đadạng sinh học Các hoạt động như trồng cây, giữ gìn rừng và bảo vệ các khu vựcđầm lầy sẽ giúp bảo vệ và duy trì sự sống của các loài thực vật và động vật trên tráiđất.
Tổng quan, bài viết "Lá, thân, rễ của thực vật" trong sách Tự nhiên xã hội củatrường Tiểu học Việt Nam cung cấp cho các em học sinh kiến thức cơ bản về cácbộ phận của thực vật, sự quan trọng của chúng đối với cuộc sống và môi trường, vànhững hoạt động cần thiết để bảo vệ sự sống và đa dạng sinh học trên trái đất.c) Thiết kế mục tiêu dạy học bài đó Mô tả sản phẩm khi hành động được thực hiệnđúng.
Mục tiêu dạy học bài "Lá, thân, rễ của thực vật" có thể bao gồm:
Hiểu và phân biệt các bộ phận chính của thực vật là lá, thân và rễ.Nắm được chức năng của mỗi bộ phận trong thực vật.
Biết được vai trò quan trọng của thực vật trong cuộc sống và môi trường.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học đểduy trì sự sống của các loài thực vật và động vật trên trái đất.
Sản phẩm khi học sinh đã hành động được thực hiện đúng có thể là:
Trang 4Sơ đồ khái niệm về bài viết "Lá, thân, rễ của thực vật" để thể hiện các bộ phậnchính của thực vật và chức năng của chúng.
Bài tập về việc phân biệt các bộ phận của thực vật và điền vào đúng chức năng củatừng bộ phận.
Điểm danh các loài thực vật mà học sinh có thể tìm thấy trong môi trường xungquanh và ghi chú về bộ phận chính của từng loài thực vật.
Tổ chức thực hiện một hoạt động bảo vệ môi trường, ví dụ như trồng cây hoặc dọnrác để thể hiện tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học.d) Nếu dạy bài này, anh chị sẽ đặt vấn đề như thế nào và thiết kế hoạt động củngcố ra sao?
Đối với bài học này, một cách tốt để đặt vấn đề là: "Bạn đã bao giờ tự hỏi tại saocác loài thực vật có thể tồn tại và phát triển trên trái đất mà không cần di chuyểnnhư động vật?" Sau đó, giới thiệu về các bộ phận chính của thực vật là lá, thân vàrễ và hỏi học sinh xem họ có biết gì về chúng không.
Để củng cố kiến thức, có thể thực hiện các hoạt động sau:
Hoạt động phân loại: Học sinh được cho một số hình ảnh về các loài thực vật khácnhau và phân loại chúng theo bộ phận chính (lá, thân, rễ) của chúng.
Hoạt động ghép đôi: Học sinh được cho một số tên chức năng và phải ghép đôichúng với bộ phận chính của thực vật tương ứng (ví dụ: "hấp thụ nước và chất dinhdưỡng từ đất" sẽ được ghép đôi với "rễ").
Hoạt động nghiên cứu: Học sinh tìm hiểu về một loài thực vật cụ thể và đưa rathông tin về bộ phận chính của loài đó, chức năng của nó và cách thực vật đó duytrì sự sống và tương tác với môi trường xung quanh.
Hoạt động thảo luận: Học sinh thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môitrường và đa dạng sinh học trong việc bảo vệ thực vật và động vật trên trái đất vàđưa ra các ý kiến và giải pháp để bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học.
Trang 5Câu 2 (2 điểm) Chọn một hình vẽ thuộc phần Khoa học tự nhiên ở tiểu họctrong SGK
a) Thiết kế mục tiêu dạy học (dành cho hình vẽ đó) và mô tả sản phẩm khi hành
động được thực hiện đúng (1 điểm)
Một trong những hình vẽ thuộc phần Khoa học tự nhiên trong sách giáo khoa Tiểuhọc là hình vẽ của cấu tạo của một bông hoa.(trang 69)
Mục tiêu dạy học cho hình vẽ này có thể là giúp học sinh hiểu rõ hơn về cấu tạocủa một bông hoa, cụ thể là các bộ phận chính như nhị, nhụy, đài hoa, lá đài, cánhhoa và cuống hoa Học sinh cũng nên được giới thiệu về các chức năng của từngbộ phận và mối quan hệ giữa chúng.
Một sản phẩm khi hành động được thực hiện đúng có thể là học sinh có thể vẽ vàchú thích đầy đủ cấu tạo của một bông hoa Họ cũng nên có khả năng nhận ra vàđặt tên các bộ phận chính của bông hoa trên các bức tranh hoặc hình ảnh khác liênquan đến thực vật Họ cũng có thể trình bày những hiểu biết và suy nghĩ của mìnhvề vai trò của mỗi bộ phận trong quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật.
b) Thiết kế hệ thống câu hỏi (kèm đáp án) để khai thác nội dung kiến thức từ hình
vẽ đó (1 điểm)
Dưới đây là một số câu hỏi và đáp án để khai thác nội dung kiến thức từ hình vẽcấu tạo của một bông hoa:
1)Hãy liệt kê các bộ phận chính của một bông hoa?
Đáp án: Các bộ phận chính của một bông hoa bao gồm: nhị, nhụy, đài hoa, lá đài,cánh hoa và cuống hoa.
2)Chức năng của lá đài là gì?
Đáp án: Lá đài giúp bảo vệ bông hoa trong quá trình phát triển và trở nên rực rỡhơn khi nở hoa Nó cũng giúp thu hút sự chú ý của các loài côn trùng hoa để tìmkiếm phấn hoa.
3)Tại sao nhị và nhụy quan trọng trong quá trình thụ phấn?
Trang 6Đáp án: Nhị và nhụy là nơi chứa bột phấn và nhựa phấn của hoa, đó là nơi sản sinhtinh trùng và nơi thụ phấn được thực hiện.
4)Tại sao cánh hoa rực rỡ và có màu sắc đa dạng?
Đáp án: Các màu sắc trên cánh hoa thu hút sự chú ý của các loài côn trùng hoa đểtìm kiếm phấn hoa và thực hiện quá trình thụ phấn Màu sắc cũng là một yếu tốquan trọng giúp bông hoa trở nên đẹp mắt và thu hút sự chú ý của con người.
5)Cách hoa nở ra để thực hiện quá trình thụ phấn là gì?
Đáp án: Trong quá trình phát triển, bông hoa sẽ mở rộng những cánh hoa để lộ racác bộ phận trong hoa, bao gồm nhị, nhụy và đài hoa Khi côn trùng hoa tới để tìmkiếm phấn hoa, phấn hoa sẽ được tách ra và truyền đến nhị và nhụy để thực hiệnquá trình thụ phấn.
6)Vì sao cuống hoa quan trọng đối với bông hoa?
Đáp án: Cuống hoa giúp kết nối bông hoa với thân cây và đưa các chất dinh dưỡngvà nước đến bông hoa để giúp cho quá trình sinh trưởng và phát triển của nó.
Câu 3 (4 điểm) Chọn 1 bài thuộc phần Khoa học tự nhiên ở tiểu học trongSGK mà có sử dụng phương tiện trực quan Anh (Chị) hãy:
a) Dự đoán cách sử dụng phương tiện dạy học mà giáo viên đã thực hiện trong quá
b) Đề xuất phương pháp sử dụng phương tiện trực quan mà Anh (Chị) cho là hiệu
quả nhất (2 điểm).
Trang 7Phương pháp sử dụng video là một trong những phương tiện trực quan hiệu quảnhất để giúp học sinh hiểu rõ về tầm quan trọng của nước trong cuộc số ng conngười và các sinh vật, cách sử dụng và bảo vệ nước để bảo vệ môi trường.
Giáo viên có thể sử dụng các video ngắn để trình bày các thông tin liên quan đếnnước như quá trình xử lý nước, các mối liên hệ giữa nước và các sinh vật, cách sửdụng nước đúng cách để bảo vệ môi trường Video có thể được chọn từ các nguồnđáng tin cậy như các trang web của các tổ chức bảo vệ môi trường, các chươngtrình giáo dục trên truyền hình hoặc các kênh truyền hình địa phương.