2 thq tho mau phiếu đánh giá cnn năm học 2023 2024

Trang 1

UBND THÀNH PHỐ SẦM SƠN

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG THỌ

BIỂU MẪU 01

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN

THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP NĂM HỌC: 2023-2024

Họ và tên giáo viên: Vũ Thị Thuận Tổ chuyên môn: Tổ 3

Trường: Tiểu học Quảng Thọ, Thành phố Sầm Sơn Tỉnh/Thành phố: Thanh HóaBộ môn giảng dạy: Chủ nhiệm lớp: 3C

Hướng dẫn:

- Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết

quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều5( Tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chítại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp GV: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó)

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáoTiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

- Đạt giáo viên giỏi cấp thành phố.

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x - Phiếu đánh giá và phân loại viên chức ghi nhận giáo viênHoàn thành tốt nhiệm vụ

Trang 2

- Biên bản họp tổ chuyên môn ghi nhận của hội đồng về việcgiáo viên có phong cách mẫu mực trong thực hiện nhiệm vụdạy học, giáo dục.

- Trang phục lịch sự, mô phạm.

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phâncông giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp:100%, được Hiệu trưởng Nhà trường tặng khen

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%Vượt trội: 12/33 em = 36,4%.

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản

- Bằng tốt nghiệp ĐH

- Chứng chỉ Tin học, Tiếng Anh

- Giấy chứng nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên hằngnăm xếp loại: Giỏi

- Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyênthể hiện được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hìnhthức, phương pháp lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng.- Đã có sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học:“Một sốbiện pháp sử dụng trò chơi gây hứng thú học toán chohọc sinh lớp 3C, trường Tiểu học Quảng Thọ, thành phốSầm Sơn” được HĐKH cấp trường xếp loại A và gửiHĐKH thành phố.

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và

giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất,năng lực học sinh

x - Kế hoạch giảng dạy, kế hoạch bài học được tổ chuyên môn,Ban giám hiệu xếp loại Tốt.

- Thường xuyên có ý kiến trao đổi, hướng dẫn, hỗ trợ, đềxuất biện pháp xây dựng, thực hiện hiệu quả kế hoạch dạyhọc, giáo dục cho đồng nghiệp củaTổ 3

Trang 3

- Kế hoạch chủ nhiệm, chi tiết phù hợp với tình hình học tập,rèn luyện của học sinh.

- Biên bản kiểm tra của tổ chuyên môn/ban giám hiệu ghinhận việc điều chỉnh kế hoạch giải pháp đổi mới, sáng tạo,điều chỉnh thực hiện công việc theo kế hoạch dạy học vàgiáo dục phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học

và giáo dục theo hướng phát triển phẩmchất, năng lực học sinh

- Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại: Giỏi trong đó ghinhận giáo viên đã vận dụng hiệu quả các phương pháp dạyhọc, giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới, phù hợp với điềukiện thực tế của lớp học.

- Biên bản sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc giáo viên cótrao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn vận dụngnhững phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng pháttriển phẩm chất, năng lực học sinh.

- Đã thực hiện dạy đối chứng chuyên đề về đổi mới PPDH –DH theo PP Bàn tay nặn bột môn TNXH.

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

x - Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại mức tốt (giỏi)

- Đã tham gia thi giáo giên giỏi cấp thành phố và được ghinhận đạt giáo giên giỏi cấp thành phố.

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận kết quả tiến bộ của

Trang 4

học sinh trong học tập và rèn luyện

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

- Thường xuyên trao đổi với giáo viên bộ môn về các biệnpháp tư vấn và hỗ trợ học sinh Ví dụ: Tư vấn cho những họcsinh về phương pháp học tập, tình cảm cá nhân, phong cáchsống; Hỗ trợ những học sinh nhưng học sinh khó khăn tronghọc tập, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng môitrường giáo dục

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà trường

- Đã thực hiện hướng dẫn học sinh trong lớp và trao đổi vớicha mẹ học sinh tại các buổi họp phụ huynh về các vấn đềliên quan đến xây dựng văn hoá nhà trường như: Thực hiệnAT trong trường học, giao tiếp, trang phục, …

- Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệtrong nhà trường Lớp chủ nhiệm tham gia tham gia hội chợxuân- khối đạt giải nhì Trang trí lớp xếp thứ 4 trong khối.- Tổ chức cho HS tham gia tốt các hoạt động do Đoàn đội vànhà trường tổ chức

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ x -Thường xuyên nêu cao tinh thần phê và tự phê

Trang 5

trong nhà trường - Đã thực hiện hướng dẫn học sinh trong lớp, trao đổi với chamẹ học sinh tại các buổi họp phụ huynh và chia sẻ kinhnghiệm với đồng nghiệp tại các buổi sinh hoạt chuyên mônvề các vấn đề liên quan đến thực hiện và phát huy quyền dânchủ của học sinh, của bản thân, cha mẹ học sinh và đồngnghiệp

- Biên bản họp cha mẹ học sinh có ý kiến ghi nhận giáo viênđã phát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lí kịp thời các trườnghợp vi phạm quy chế dân chủ của học sinh.

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng

trường học an toàn, phòng chống bạo lựchọc đường

- Tổ chức các buổi họp phụ huynh học sinh theo kế hoạchcủa Nhà trường ( 3 lần/ năm học) ;tổ chức các buổi sinhhoạt tổ chuyên môn theo quy đinh : 2 lần/ tháng.

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên đãphát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lí kịp thời các trường hợpvi phạm quy định về trường học an toàn, phòng chống bạolực học đường.

- Đã thực hiện các tiết dạy NGLL (KNS) về vấn đề liên quanđến phòng chồng bạo lực học đường, phòng tránh các tai nạnthương tích vào các buổi chiều theo kế hoạch của Nhà

- Kết quả xếp loại Phẩm chất năng lực học sinh:Đạt 100 % trong đó:

Tốt : 23/33 = 69,6,%, Đạt: 10/ 34 = 20,4%

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa

nhà trường, gia đình và xã hội

Trang 6

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp

tác với cha mẹ hoặc người giám hộ củahọc sinh và các bên liên quan

- Định kỳ trao đổi với cha mẹ học sinh bằng sổ liên lạc, họpphụ huynh hoặc các cuộc gọi, nhắn tin đột xuất về tình hìnhhọc tập, rèn luyện của học sinh

- Đã thực hiện báo cáo chuyên đề về vấn đề liên quan đếncác biện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinhvà các bên liên quan vào buổi sinh hoạt chuyên môn thángthứ ba của tổ.

- Kế hoạch chủ nhiệm hàng tháng đề ra các biện pháp tăngcường sự phối hợp với cha mẹ học sinh để năng cao hiệu quảgiáo dục.

Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên đãgiải quyết kịp thời thông tin phản hồi của cha mẹ học sinh vềquá trình học tập, rèn luyện của HS.

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt:Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân cônggiảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp: 100%,Được Nhà trường khen 20/33 em = 60,6%.

Tiêu chí 13 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạođức, lối sống cho học sinh

x - Duy trì liên lạc tốt giữa nhà trường, giáo viên với phụhuynh học sinh qua sổ liên lạc điện tử, điện thoại di động,nhóm zalo của lớp Các buổi họp phụ huynh (3lần/năm)- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phâncông giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp:

Trang 7

100%, được Hiệu trưởng Nhà trường tặng khen Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%.

- Định kỳ trao đổi với cha mẹ học sinh bằng sổ liên lạc, họpphụ huynh hoặc các cuộc gọi, nhắn tin đột xuất về tình hìnhhọc tập, rèn luyện của học sinh

Đã thực hiện báo cáo chuyên đề về vấn đề liên quan đến cácbiện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinh vàcác bên liên quan vào buổi sinh hoạt chuyên môn tháng thứba của tổ.

- Kế hoạch chủ nhiệm hàng tháng đề ra các biện pháp tăngcường sự phối hợp với cha mẹ học sinh để năng cao hiệu quảgiáo dục.

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ hoặctiếng dân tộc, ứng dụng công nghệthông tin, khai thác và sử dụng thiết bịcông nghệ trong dạy học và giáo dụcTiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ hoặc

Xác nhận của tổ, nhóm chuyên môn về việc giáo viên có thểtrao đổi thông tin về những chủ đề đơn giản, quen thuộchằng ngày hoặc chủ đề đơn giản, quen thuộc liên quan đếnhoạt động dạy học, giáo dục

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông

tin, khai thác và sử dụng thiết bị côngnghệ trong dạy học, giáo dục

- Chứng chỉ hợp lệ xác nhận trình độ tin học đạt chuẩn kỹnăng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tạithông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của BộThông tin và Truyền thông.

- Biên bản sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc ứng dụngcông nghệ thông tin trong thực hiện tiết dạy chuyên đề, thaogiảng.

- Thường xuyên khai thác sử dụng thiết bị công nghệ tronghoạt động dạy học và giáo dục:

- Soạn giảng thành thạo giáo án điện tử.- Tìm hiểu tài liệu chuyên môn trên Internet

Trang 8

- Dùng thư email để liên hệ về công việc

- Sử dụng máy tính trong các hoạt động chuyên môn: soạn bài, quản lý học sinh.

- Sử dụng bài trình chiếu trong dạy học- Hỗ trợ đồng nghiệp trong ứng dụng

1 Nhận xét:

- Điểm mạnh:

- Luôn tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp, tích cực học hỏi đồng nghiệp, sách báo tài liệu rèn luyện kiến thức phục vụ cho côngtácgiảng dạy Luôn hoàn thành tốt công việc được phân công và tích cực trong các hoạt động của nhà trường và của ngành - Tận tâm với học sinh, quan tâm đồng nghiệp, có ý thức cao trong công tác xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh.

- Những vấn đề cần cải thiện:

- Tích cực phát huy tính năng động và nhiệt tình của bản thân- Cần mạnh dạn , khéo léo trong công tác phê bình.

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo

- Mục tiêu:Sử dụng được ngoại ngữ trong giao tiếp và trong hoạt động giảng dạy, giáo dục ( ở mức độ thông thường)- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):Nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh- Thời gian: Từ tháng 6/2024 đến hết tháng 8/ 2025

- Điều kiện thực hiện: Học qua mạng Internet và học hỏi qua đồng nghiệp

Xếp loại kết quả đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức: Tốt

Quảng Thọ, ngày tháng 5 năm 2024

Người tự đánh giá

Vũ Thị Thuận