2 thq tho mau phiếu đánh giá cnn năm học 2023 2024

Tỉnh/Thành phố: Thanh Hóa Bộ môn giảng dạy: Chủ nhiệm lớp: 3C Hướng dẫn: - Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiế

Trang 1

UBND THÀNH PHỐ SẦM SƠN

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG THỌ

BIỂU MẪU 01

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP NĂM HỌC: 2023-2024

Họ và tên giáo viên: Vũ Thị Thuận Tổ chuyên môn: Tổ 3

Trường: Tiểu học Quảng Thọ, Thành phố Sầm Sơn Tỉnh/Thành phố: Thanh Hóa

Bộ môn giảng dạy: Chủ nhiệm lớp: 3C

Hướng dẫn:

- Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết

quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5( Tiêu chí 3,4,5,6,7) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;

Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp GV: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó)

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

x

- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức ghi nhận giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Có phẩm chất đạo đức tốt,lối sống giản dị trong sáng, lành mạnh

- Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận của Chi bộ nhà trường

là Đảng viên Hoàn thành Tốt nhiệm vụ

- Đạt giáo viên giỏi cấp thành phố

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x - Phiếu đánh giá và phân loại viên chức ghi nhận giáo viên

Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Trang 2

- Biên bản họp tổ chuyên môn ghi nhận của hội đồng về việc giáo viên có phong cách mẫu mực trong thực hiện nhiệm vụ dạy học, giáo dục

- Trang phục lịch sự, mô phạm

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân công giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp: 100%, được Hiệu trưởng Nhà trường tặng khen

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản

thân

x

- Bằng tốt nghiệp ĐH

- Chứng chỉ Tin học, Tiếng Anh

- Giấy chứng nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên hằng năm xếp loại: Giỏi

- Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyên thể hiện được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hình thức, phương pháp lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng

- Đã có sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học:“Một số biện pháp sử dụng trò chơi gây hứng thú học toán cho học sinh lớp 3C, trường Tiểu học Quảng Thọ, thành phố Sầm Sơn” được HĐKH cấp trường xếp loại A và gửi HĐKH thành phố

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và

giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

x - Kế hoạch giảng dạy, kế hoạch bài học được tổ chuyên môn,

Ban giám hiệu xếp loại Tốt

- Thường xuyên có ý kiến trao đổi, hướng dẫn, hỗ trợ, đề xuất biện pháp xây dựng, thực hiện hiệu quả kế hoạch dạy học, giáo dục cho đồng nghiệp củaTổ 3

Trang 3

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Kế hoạch chủ nhiệm, chi tiết phù hợp với tình hình học tập, rèn luyện của học sinh

- Biên bản kiểm tra của tổ chuyên môn/ban giám hiệu ghi nhận việc điều chỉnh kế hoạch giải pháp đổi mới, sáng tạo, điều chỉnh thực hiện công việc theo kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học

và giáo dục theo hướng phát triển phẩm

chất, năng lực học sinh

x

- Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại: Giỏi trong đó ghi nhận giáo viên đã vận dụng hiệu quả các phương pháp dạy học, giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới, phù hợp với điều kiện thực tế của lớp học

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Biên bản sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc giáo viên có trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn vận dụng những phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Đã thực hiện dạy đối chứng chuyên đề về đổi mới PPDH –

DH theo PP Bàn tay nặn bột môn TNXH

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

x - Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại mức tốt (giỏi)

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Đã tham gia thi giáo giên giỏi cấp thành phố và được ghi nhận đạt giáo giên giỏi cấp thành phố

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận kết quả tiến bộ của

Trang 4

học sinh trong học tập và rèn luyện

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

x

- Phiếu dự giờ/tiết dạy đối chứng chuyên đề được đánh giá

và xếp loại tốt (giỏi)

Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân công giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp: 100%, Được Nhà trường khen 20/33em = 60,6%

- Thường xuyên trao đổi với giáo viên bộ môn về các biện pháp tư vấn và hỗ trợ học sinh Ví dụ: Tư vấn cho những học sinh về phương pháp học tập, tình cảm cá nhân, phong cách sống; Hỗ trợ những học sinh nhưng học sinh khó khăn trong học tập, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng môi

trường giáo dục

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà trường

x

- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức) ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Biên bản họp tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên thực hiện tốt quy tắc ứng xử và có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận giáo viên mẫu mực trong việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong nhà trường

- Đã thực hiện hướng dẫn học sinh trong lớp và trao đổi với cha mẹ học sinh tại các buổi họp phụ huynh về các vấn đề liên quan đến xây dựng văn hoá nhà trường như: Thực hiện

AT trong trường học, giao tiếp, trang phục, …

- Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ trong nhà trường Lớp chủ nhiệm tham gia tham gia hội chợ xuân- khối đạt giải nhì Trang trí lớp xếp thứ 4 trong khối

- Tổ chức cho HS tham gia tốt các hoạt động do Đoàn đội và nhà trường tổ chức

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ x -Thường xuyên nêu cao tinh thần phê và tự phê

Trang 5

trong nhà trường - Đã thực hiện hướng dẫn học sinh trong lớp, trao đổi với cha

mẹ học sinh tại các buổi họp phụ huynh và chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp tại các buổi sinh hoạt chuyên môn

về các vấn đề liên quan đến thực hiện và phát huy quyền dân chủ của học sinh, của bản thân, cha mẹ học sinh và đồng nghiệp

- Biên bản họp cha mẹ học sinh có ý kiến ghi nhận giáo viên

đã phát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lí kịp thời các trường hợp vi phạm quy chế dân chủ của học sinh

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng

trường học an toàn, phòng chống bạo lực

học đường

x

- Sổ liên lạc điện tử liên lạc giữa gia đình và GV, nhà trường

- Kết quả học tập rèn luyện của học sinh cuối năm: 100% học sinh HTCT lớp học, không có tình trạng bạo lực học đường trong lớp, không có học sinh cá biệt 100% học sinh

có phẩm chất xếp hoàn thành tốt

- Tổ chức các buổi họp phụ huynh học sinh theo kế hoạch của Nhà trường ( 3 lần/ năm học) ;tổ chức các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo quy đinh : 2 lần/ tháng

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên đã phát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lí kịp thời các trường hợp

vi phạm quy định về trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

- Đã thực hiện các tiết dạy NGLL (KNS) về vấn đề liên quan đến phòng chồng bạo lực học đường, phòng tránh các tai nạn thương tích vào các buổi chiều theo kế hoạch của Nhà

trường

- Kết quả xếp loại Phẩm chất năng lực học sinh:

Đạt 100 % trong đó:

Tốt : 23/33 = 69,6,%, Đạt: 10/ 34 = 20,4%

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa

nhà trường, gia đình và xã hội

Trang 6

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp

tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của

học sinh và các bên liên quan

x

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Định kỳ trao đổi với cha mẹ học sinh bằng sổ liên lạc, họp phụ huynh hoặc các cuộc gọi, nhắn tin đột xuất về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh

- Đã thực hiện báo cáo chuyên đề về vấn đề liên quan đến các biện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinh

và các bên liên quan vào buổi sinh hoạt chuyên môn tháng thứ ba của tổ

- Kế hoạch chủ nhiệm hàng tháng đề ra các biện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinh để năng cao hiệu quả giáo dục

Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động

dạy học cho học sinh

x

Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên đã giải quyết kịp thời thông tin phản hồi của cha mẹ học sinh về quá trình học tập, rèn luyện của HS

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt: Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân công giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp: 100%, Được Nhà trường khen 20/33 em = 60,6%

Tiêu chí 13 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo

đức, lối sống cho học sinh

x - Duy trì liên lạc tốt giữa nhà trường, giáo viên với phụ

huynh học sinh qua sổ liên lạc điện tử, điện thoại di động, nhóm zalo của lớp Các buổi họp phụ huynh (3lần/năm)

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân công giảng dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ rõ rệt HS lên lớp:

Trang 7

100%, được Hiệu trưởng Nhà trường tặng khen Loại Xuất sắc: 8/ 33 = 24,2%

Vượt trội: 12/33 em = 36,4%

- Định kỳ trao đổi với cha mẹ học sinh bằng sổ liên lạc, họp phụ huynh hoặc các cuộc gọi, nhắn tin đột xuất về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh

Đã thực hiện báo cáo chuyên đề về vấn đề liên quan đến các biện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinh và các bên liên quan vào buổi sinh hoạt chuyên môn tháng thứ

ba của tổ

- Kế hoạch chủ nhiệm hàng tháng đề ra các biện pháp tăng cường sự phối hợp với cha mẹ học sinh để năng cao hiệu quả giáo dục

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ hoặc

tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ

thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị

công nghệ trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ hoặc

Xác nhận của tổ, nhóm chuyên môn về việc giáo viên có thể trao đổi thông tin về những chủ đề đơn giản, quen thuộc hằng ngày hoặc chủ đề đơn giản, quen thuộc liên quan đến hoạt động dạy học, giáo dục

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông

tin, khai thác và sử dụng thiết bị công

nghệ trong dạy học, giáo dục

x

- Chứng chỉ hợp lệ xác nhận trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông

- Biên bản sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện tiết dạy chuyên đề, thao giảng

- Thường xuyên khai thác sử dụng thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học và giáo dục:

- Soạn giảng thành thạo giáo án điện tử

- Tìm hiểu tài liệu chuyên môn trên Internet

Trang 8

- Dùng thư email để liên hệ về công việc

- Sử dụng máy tính trong các hoạt động chuyên môn: soạn bài, quản lý học sinh

- Sử dụng bài trình chiếu trong dạy học

- Hỗ trợ đồng nghiệp trong ứng dụng

1 Nhận xét:

- Điểm mạnh:

- Luôn tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp, tích cực học hỏi đồng nghiệp, sách báo tài liệu rèn luyện kiến thức phục vụ cho côngtác giảng dạy Luôn hoàn thành tốt công việc được phân công và tích cực trong các hoạt động của nhà trường và của ngành

- Tận tâm với học sinh, quan tâm đồng nghiệp, có ý thức cao trong công tác xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh

- Những vấn đề cần cải thiện:

- Tích cực phát huy tính năng động và nhiệt tình của bản thân

- Cần mạnh dạn , khéo léo trong công tác phê bình

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo

- Mục tiêu:Sử dụng được ngoại ngữ trong giao tiếp và trong hoạt động giảng dạy, giáo dục ( ở mức độ thông thường)

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):Nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh

- Thời gian: Từ tháng 6/2024 đến hết tháng 8/ 2025

- Điều kiện thực hiện: Học qua mạng Internet và học hỏi qua đồng nghiệp

Xếp loại kết quả đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức: Tốt

Quảng Thọ, ngày tháng 5 năm 2024

Người tự đánh giá

Vũ Thị Thuận

Tiêu đề	Phiếu Tự Đánh Giá Của Giáo Viên
Trường học	Trường Tiểu học Quảng Thọ
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Biểu mẫu
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Sầm Sơn

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	29,49 KB