Mẫu phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng (2 Mẫu) Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng

Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng gồm 2 mẫu, là biểu mẫu được lập ra nhằm đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông trong năm học 2021 - 2022. Xem thêm các thông tin về Mẫu phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Hiệu trưởng (2 Mẫu) tại đây

1 Phiếu đánh giá giáo viên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ngày tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường THCS Năm học: .……………… Tổ chuyên môn: ………………… Họ tên giáo viên đánh giá: .………………… Môn học phân công giảng dạy: ………………… 1.Đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn: (Các từ viết tắt bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí) Các tiêu chuẩn tiêu chí Điểm đạt * TC Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người giáo viên + tc Phẩm chất trị + tc Đạo đức nghề nghiệp + tc Ứng xử với học sinh + tc Ứng xử với đồng nghiệp + tc Lối sống, tác phong * TC Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục + tc Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc Tìm hiểu môi trường giáo dục * TC Năng lực dạy học + tc Xây dựng kế hoạch dạy học + tc Bảo đảm kiến thức môn học + tc 10 Bảo đảm chương trình mơn học + tc 11 Vận dụng phương pháp dạy học + tc 12 Sử dụng phương tiện dạy học + tc 13 Xây dựng môi trường học tập + tc 14 Quản lý hồ sơ dạy học + tc 15 Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS Ghi (Minh chứng) * TC Năng lực giáo dục + tc 16 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc 17 Giáo dục qua môn học + tc 18 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc 19 Giáo dục qua h.động cộng đồng + tc 20 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục + tc 21 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức HS * TC Năng lực hoạt động trị, xã hội + tc 22 Phối hợp với gia đình HS cộng đồng + tc 23 Tham gia hoạt động c.trị, xã hội * TC Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc 24 Tự đánh giá, tự học rèn luyện + tc 25 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm: ………………… - Xếp loại: …………… Điều 11: Phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên : Việc đánh giá GV vào kết đạt thông qua xem xét minh chứng, cho điểm tiêu chí, tính theo thang điểm 4, số nguyên Đánh giá : Mức 1: điểm, mức 2: điểm, mức 3: điểm, mức 4: điểm Nếu có tiêu chí chưa đạt điểm không cho điểm Tổng cộng tối đa 100 đ Xếp loại : Căn vào tổng số điểm mức độ đạt theo tiêu chí, giáo viên xếp loại sau: * Loại xuất sắc: Tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, phải có 15 tiêu chí đạt mức có tổng số điểm từ 90 đến 100 * Loại khá: Tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, phải có 15 tiêu chí đạt mức 3, mức có tổng số điểm từ 65 đến 89 * Loại trung bình : Tất tiêu chí đạt từ mức trở lên không xếp mức cao * Loại : Tổng số điểm 25 từ 25 điểm trở lên có tiêu chí chưa đạt mức đánh giá Đánh giá chung tổ chuyên môn: a) Những điểm mạnh: b) Những điểm yếu: ………………………………………… ………………………………………… 3 c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ………………………………………… ………………………………………… d) Ý kiến bảo lưu giáo viên đánh giá: ………………………………………… ………………………………………… ngày tháng năm 20 (Tổ trưởng chuyên môn đọc lại để tồn tổ thơng qua) TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN - Xếp loại ý kiến hiệu trưởng ngày tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG - Mẫu phiếu đánh giá giáo viên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ngày tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường Năm học: …………………………… Tổ chuyên môn: .………………………… Họ tên giáo viên đánh giá: .…………………………… Môn học phân công giảng dạy: …………………………… Đánh giá, xếp loại (Các từ viết tắt bảng: a, b, c, d tiêu chí tương ứng với yêu cầu lĩnh vực) Điểm đạt tiêu chí Các Lĩnh vực, yêu cầu a I Lĩnh vực Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng Trung thực cơng tác; đồn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, b c d Tổng điểm Ghi kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hố, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố mang tính giáo dục Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức III Kĩ sư phạm Xếp loại chung Những điểm mạnh: - ……………………… - ………………………… - .……………………… Những điểm yếu: - .……………………… - ……………………… - ……………………… Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ……………………… ……………………… .……………………… Ý kiến bảo lưu giáo viên (do giáo viên tự ghi) .……………………… ……………………… ……………………… , ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN Xếp loại chung ý kiến Hiệu trưởng ……………………… ……………………… , ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG ... PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường Năm học: …………………………… Tổ chuyên môn: .………………………… Họ tên giáo viên đánh giá: .…………………………… Môn học phân... hiệu trưởng ngày tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG - Mẫu phiếu đánh giá giáo viên - Mẫu PHỊNG GD&ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ngày tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ...2 * TC Năng lực giáo dục + tc 16 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc 17 Giáo dục qua môn học + tc 18 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc 19 Giáo dục qua h.động cộng đồng