Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục có tiêu chí không được cho điểm Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí không được cho. điểm[r]
(1)Phụ lục 1
(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
Sở/ Phòng GD-ĐT
PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
Trường: Năm học:
Họ tên giáo viên:
Môn học phân công giảng dạy:
(Các từ viết tắt bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí)
Các tiêu chu ẩn tiêu
chí
Điể m đạt đượ
c
Nguồn minh chứng có
1 4 MC
khác
* TC1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người GV
+ tc1.1 Phẩm chất trị
+ tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp
+ tc1.3 ứng xử với HS
+ tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp
+ tc1.5 Lối sống, tác phong
* TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục
+ tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục
+ tc2.2 Tìm hiểu mơi trường giáo dục
(2)+ tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học
+ tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học
+ tc3.3 Bảo đảm chương trình mơn học
+ tc3.4 Vận dụng phương pháp dạy học
+ tc3.5 Sử dụng phương tiện dạy học
+ tc3.6 Xây dựng môi trường học tập
+ tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học
+ tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
* TC4 Năng lực giáo dục
+ tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục
+ tc4.2 Giáo dục qua môn học
+ tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục
+ tc4.4 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng
+ tc4.5 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD
+ tc4.5 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD
+ tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh
* TC5 Năng lực hoạt động trị xã hội
+ tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng
(3)* TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học rèn luyện
+ tc6.2 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng
- Tổng số điểm mức
- Tổng số điểm :
- GV tự xếp loại :
Đánh giá chung (Giáo viên tự đánh giá):
1 Những điểm mạnh:
-
-
-
-
2 Những điểm yếu:
-
-
-
-
3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
-
-
-
(4)(5)Phụ lục 3
(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
Sở/ Phòng GD-ĐT
PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Trường: Năm học:
Tổ chuyên môn:
STT Họ tên giáo viên
GV tự đánh giá Đánh giá Tổ
Ghi Tổng số
điểm
Xếp loại Tổng số điểm
Xếp loại
Ngày tháng năm
Tổ trưởng chuyên môn
(6)Phụ lục
(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
Sở/ Phòng GD-ĐT
BẢNG TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
Trường: Năm học:
STT Họ tên giáo viên tự đánh giáGV
Xếp loại tổ chuyên
môn
Xếp loại thức
của Hiệu trưởng
Ghi
Tổng cộng loại :
- Xuất sắc :
- Khá :
- Trung bình :
(7)Ngày tháng năm Hiệu trưởng
(8)Phụ lục 4
(Kèm theo cơng văn 660/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010) Sở/ Phịng GD-ĐT
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN,CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường: Năm học:
Tổ chuyên môn: Họ tên giáo viên đánh giá: Môn học phân công giảng dạy: 1 Đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn:
(Các từ viết tắt bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí)
Các tiêu chuẩn tiêu chí Điểm đạt Ghi
1
* TC Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người giáo viên
+ tc Phẩm chất trị + tc Đạo đức nghề nghiệp + tc Ứng xử với học sinh + tc Ứng xử với đồng nghiệp + tc Lối sống, tác phong
* TC Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục
+ tc Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc Tìm hiểu mơi trường giáo dục * TC Năng lực dạy học
+ tc Xây dựng kế hoạch dạy học + tc Bảo đảm kiến thức môn học + tc 10 Bảo đảm chương trình mơn học + tc 11 Vận dụng phương pháp dạy học + tc 12 Sử dụng phương tiện dạy học + tc 13 Xây dựng môi trường học tập + tc 14 Quản lý hồ sơ dạy học
+ tc 15 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
* TC Năng lực giáo dục
+ tc 16 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục
+ tc 17 Giáo dục qua môn học
+ tc 18 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc 19 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng
+ tc 20 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục
+ tc 21 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh
(9)+ tc 23 Tham gia hoạt động trị, xã hội
* TC Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc 24 Tự đánh giá, tự học rèn luyện + tc 25 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức
- Tổng số điểm: - Xếp loại:
2 Đánh giá chung tổ chuyên môn: a) Những điểm mạnh:
- - - - b) Những điểm yếu:
- - - - c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
- - - - d) Ý kiến bảo lưu giáo viên đánh giá:
- - - - (Tổ trưởng chun mơn đọc lại để tồn tổ thơng qua)
Ngày tháng năm Tổ trưởng chuyên môn
(Ký ghi họ, tên) 3 Xếp loại ý kiến hiệu trưởng
- - - -
Ngày tháng năm Hiệu trưởng
(10)Phụ lục 3
(Kèm theo công văn 660/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010) UBND CẤP TỈNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Năm học :
A ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
1 Tổng số giáo viên xếp loại 2 Tổng hợp kết xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém Số
lượng
Tỷ lệ (1) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (1) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (1) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (1) (%)
3 Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại kém
Tiêu chuẩn Số lượng
Tỷ lệ (%) (1) Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống có tiêu
chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí khơng cho
điểm
Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động trị, xã hội có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí khơng cho điểm
(11)2 Tổng hợp kết tự xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém Số
lượng
Tỷ lệ (2) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (2) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (2) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (2) (%)
3 Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại kém
Tiêu chuẩn Số lượng Tỷ lệ
(%)(2) Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống có tiêu
chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí khơng cho
điểm
Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động trị, xã hội có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí khơng cho điểm
B ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ I XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
1 Tổng số giáo viên xếp loại 2 Tổng hợp kết xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém Số
lượng
Tỷ lệ (3) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (3) (%) Số lượng
Tỷ lệ (3) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (3) (%)
3 Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại kém
(12)Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí khơng cho
điểm
Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động trị, xã hội có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí khơng cho điểm
II TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1 Tổng số giáo viên tự xếp loại
2 Tổng hợp kết tự xếp loại giáo viên
Loại xuất sắc Loại khá Loại trung bình Loại kém Số
lượng
Tỷ lệ (4) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (4) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (4) (%)
Số lượng
Tỷ lệ (4) (%)
3 Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại kém
Tiêu chuẩn Số lượng Tỷ lệ (4)
(%) Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống có tiêu
chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí khơng cho
điểm
Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục có tiêu chí khơng cho điểm
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động trị, xã hội có tiêu chí không cho điểm
(13)Ghi chú:
(1) Tỷ lệ so với tổng số giáo viên cấp học hiệu trưởng xếp loại (đã thống kê điểm 1, phần I, mục A)
(2) Tỷ lệ so với tổng số giáo viên cấp học tự đánh giá, xếp loại (đã thống kê điểm 1, phần II, mục A)
(3) Tỷ lệ so với tổng số giáo viên cấp học hiệu trưởng xếp loại (đã thống kê điểm 1, phần I, mục B)