En48 thực tập dịch current news

ASSIGNMENT ON TRANSLATION EDUCATION INTERNSHIP REPORT ENGLISH MAJOR EDUCATION AND ECONOMY TOURISM TRANSLATION IN LANGUAGE SPORTS AND GAMES HEALTH CARE ECONOMY FIRE PREVENTION AND FIRING STANDARDS IMPORTANCE OF ENGLISH IN THE AVIATION INDUSTRY Interpreting and Translation Translation In Education HEALTH CARE SYSTEM EDUCATION – ECONOMY – MODERN LIFESTYLE TRANSLATION IN MODERN LIFESTYLE TRANSLATION IN CURRENT NEWS

HANOI OPEN UNIVERSITYENGLISH STUDIES DEPARTMENT

INTERNSHIP REPORTENGLISH MAJOR

Sub-major: Interpreting and Translation

Student’s full name: Date of birth:

Class: Supervisor:

Hanoi 2024

Title: CURRENT NEWS (EDUCATION)

I declare that this report has been written by myself under strict guidance ofmy supervisor, and that it has not been copied or reproduced from any other’swork without acknowledgement

Ha Noi, 10th April, 2024

Student Supervisor

Finally, I would like to thank Department of Science of Technology andInternational Relations,, National college for Education providing documents forme to complete this internship report.

Ha Noi, 10th April, 2024

TABLE OF CONTENTSPART 1: INTRODUCTION

1 Rationale

2 About the organization

PART 2: TRANSLATION PROJECT1 English – Vietnamese translation

Article 1: Helping Kids When They Worry

1.1 Translated text1.2 Analysis

1.2.1 Contextual analysis1.2.2 Grammatical Cohesion1.2.3 Lexical cohesion

2 The translated texts of the article (From Vietnamese into English)Article 2: Role of comparison in educating children in the preschool

2.1 Translated text

PART 3: CONCLUSION AND RECOMMENDATIONPART 4: REFERENCE

PART 1: INTRODUCTION1 Rationale:

Early childhood education (ECE) refers to the educational programs andstrategies designed for children from birth to around the age of six, typicallyfocusing on the preschool and early primary school years It's a critical stage in achild's development, laying the foundation for future learning and academicsuccess ECE aims to provide young children with the necessary skills, knowledge,and experiences to foster their cognitive, social, emotional, and physicaldevelopment Early childhood Education helps to build up the basic foundation ofchild development for young children in the fields bellows:

 Holistic Development: ECE programs prioritize the development of

the whole child, including cognitive, social, emotional, and physical domains.

 Play-Based Learning: Play is central to early childhood education as

it allows children to explore, experiment, and make sense of the world aroundthem Play-based learning activities stimulate creativity, problem-solving skills,and social interaction.

 Developmentally Appropriate Practices (DAP): ECE curriculum

and teaching methods are tailored to the age, interests, and developmental stages ofyoung children Teachers use developmentally appropriate practices to scaffoldlearning and support each child's unique needs.

 Early Literacy and Numeracy: ECE programs often incorporate

activities and experiences to promote early literacy (reading and writing skills) andnumeracy (mathematical concepts) in a developmentally appropriate manner.

 Social-Emotional Learning (SEL): ECE emphasizes the importance

of social and emotional development, teaching children skills such as empathy,self-regulation, conflict resolution, and communication.

 Parent and Family Involvement: ECE programs recognize the

critical role of parents and families in a child's early learning They often involveparents through activities, workshops, and communication to support children'sdevelopment both at home and in the classroom.

 Cultural Responsiveness: Effective ECE programs respect and value

the cultural backgrounds and experiences of all children and families, promotinginclusivity and diversity.

High-quality early childhood education has been linked to numerous term benefits, including improved academic performance, higher graduation rates,enhanced social skills, and reduced rates of delinquency and crime Therefore,investing in ECE is widely recognized as a crucial component of building a strongeducational foundation and promoting lifelong success for children.

long-2 About the Organization:

Full name: National College for Education

Address: 387 Hoang Quoc Viet, Cau Giay, Ha NoiLegal representative: Tran Dinh Tuan

The college was awarded the third-class Labor Medal, second-class Labor

Medal, first- class Labor Medal and many other honors.The main functions of the college are:

1 Provide training and retraining to teachers and bachelors of university,college and specialized vocational training and other types of training with 20formal and non-formal education sectors

2 Scientific research on the education development of innovative educationto fulfill training mission of the University and meet the needs of society.

3 Establish partnerships in education, scientific research with individuals andorganizations in and outside the country.

4 Organization advisory services, transferring research results on educationand training.

PART 2: TRANSLATION PROJECT1 English- Vietnamese translation

1.1 Article: Helping Kids When They Worry

As kids grow, they face many newthings like starting school meeting newfriends learning to swim, competing insports, learning to drive Each newthing can feel like a big step forward.When kids and teens face new things,they often feel a mix of emotions.Facing something new — even whenit's a good thing — can be stressful It'snatural to feel excited about what'sahead — and to worry about whetherthey're ready to handle it.

Worry isn't all bad It can be helpful aslong as it doesn't last too long, becometoo intense, or happen too often.

Worry is a caution signal It's a naturalresponse to a big event, change, orchallenge Worry is a way of thinkingand feeling ahead: "Am I ready forthis? What's going to happen? Is it safeto go ahead? What do I need to do toget ready? How will I do it? What if Ifeel nervous?"

Khi trẻ lớn lên, chúng phải đối mặt vớinhiều điều mới mẻ như bắt đầu đi học,gặp gỡ những người bạn mới, học bơi,thi đấu thể thao, học lái xe Mỗi điềumới có thể giống như một bước tiếnlớn.

Khi trẻ em và thanh thiếu niên đối mặtvới những điều mới mẻ, chúng thườngcó nhiều cảm xúc lẫn lộn Đối mặt vớiđiều gì đó mới mẻ - ngay cả khi đó làđiều tốt - có thể khiến bạn căng thẳng.Điều tự nhiên là bạn cảm thấy hàohứng với những gì sắp xảy ra — và lolắng liệu họ có sẵn sàng đương đầu vớinó hay không.

Lo lắng không hẳn là xấu Nó có thểhữu ích miễn là nó không kéo dài quálâu, không trở nên quá mãnh liệt hoặcxảy ra quá thường xuyên.

Lo lắng là một tín hiệu thận trọng Đólà phản ứng tự nhiên trước một sự kiện,sự thay đổi hoặc thử thách lớn Lo lắnglà một cách suy nghĩ và cảm nhận về

Thinking through the part they worryabout — calmly and with support fromparents — can help kids get ready forwhat's ahead When kids feel prepared,they can focus on the part they'relooking forward to.   

How Adults Can Help

Sometimes kids avoid things that feelnew or challenging But doing newthings (that are safe and right for theirage) helps kids grow With each newchallenge they can gain skills andconfidence.

Parents can help kids and teens facenew things without letting worry holdthem back Here’s how:

 Spend time with them. Do this

every day, even if it's just a fewminutes Do things together thatyou both enjoy Go for a walk,cook, eat, play — or just hangout Find ways to smile andlaugh together This keeps thebond between you strong andpositive And it creates momentsfor kids to open up naturally.

 Ask what's on their

phía trước: "Tôi đã sẵn sàng cho việcnày chưa? Điều gì sắp xảy ra? Có antoàn để tiếp tục không? Tôi cần làm gìđể sẵn sàng? Tôi sẽ làm điều đó nhưthế nào? Nếu tôi cảm thấy lo lắng thìsao? ?"

Suy nghĩ về phần chúng lo lắng - mộtcách bình tĩnh và với sự hỗ trợ từ chamẹ - có thể giúp trẻ sẵn sàng chonhững gì phía trước Khi trẻ cảm thấyđã chuẩn bị sẵn sàng, chúng có thể tậptrung vào phần mà chúng mong đợi.   

Người lớn có thể giúp đỡ như thế nào

Đôi khi trẻ tránh những điều có vẻ mớimẻ hoặc đầy thử thách Nhưng làmnhững điều mới mẻ (an toàn và phùhợp với lứa tuổi) sẽ giúp trẻ phát triển.Với mỗi thử thách mới, họ có thể đạtđược kỹ năng và sự tự tin.

Cha mẹ có thể giúp trẻ em và thanhthiếu niên đối mặt với những điều mớimà không để nỗi lo lắng cản trở chúng.Đây là cách thực hiện:

 Dành thời gian với họ. Hãy làm

điều này mỗi ngày, thậm chí chỉtrong vài phút Cùng nhau làmnhững việc mà cả hai bạn đều

minds. Help kids label what they

think and feel They might notalways have a lot to say Andthey might not always want totalk about what's on their minds.But let kids know you're open tolistening and talking any time.

 Listen with patience. When

kids and teens want to talk, listenwith your full attention Givethem time to put their thoughtsand feelings into words Askquestions to hear more Don't betoo quick to give advice Letthem confide Listen calmly towhat they have to say.

 Validate. Let kids know you

understand Say it’s okay to feelhow they feel Tell them theirfeelings are normal Try not tosay, "There's nothing to worryabout." This can make kids thinkthey shouldn't feel the way theydo Instead, listen calmly andaccept how they feel Thatmakes it easier for kids to share.

 Help kids think of how to

thích Đi dạo, nấu ăn, ăn uống,vui chơi — hoặc đơn giản là đichơi Tìm cách để mỉm cười vàcười cùng nhau Điều này giữcho mối liên kết giữa bạn bềnchặt và tích cực Và nó tạo ranhững khoảnh khắc để trẻ cởimở một cách tự nhiên.

 Hỏi xem họ đang nghĩ gì. Giúp

trẻ gọi tên những gì chúng nghĩvà cảm nhận Họ có thể khôngphải lúc nào cũng có nhiều điềuđể nói Và không phải lúc nào họcũng muốn nói về những điều họđang nghĩ Nhưng hãy để trẻ biếtbạn luôn sẵn sàng lắng nghe vànói chuyện.

 Hãy kiên nhẫn lắng nghe. Khi

trẻ em và thanh thiếu niên muốnnói chuyện, hãy chú ý lắng nghe.Hãy cho họ thời gian để diễn đạtsuy nghĩ và cảm xúc của mìnhthành lời Đặt câu hỏi để nghenhiều hơn Đừng vội đưa ra lờikhuyên Hãy để họ tâm sự Hãybình tĩnh lắng nghe những gì họnói.

handle things. Help them feel

capable Don't jump in to solvethings for them Instead, invitekids and teens to think of whatthey can do Support their goodideas Talk it through together.Remind them of times they triedsomething new and it went well.Offer to help as needed.

 Help them practice. When

possible, help kids break a newthing into small steps Let thempractice one step at a time asthey build toward their goal.Celebrate each success.

 Encourage. Praise your child's

effort and progress Tell themwhat they said or did that madeyou proud Help them relax sothat stress and worry don't buildup.

 Help them expect goodthings. Ask your child or teen to

share what's going well and whatthey look forward to Ask aboutthe good things that happen intheir day Tell them about the

 Xác thực. Hãy để trẻ biết bạn

hiểu Nói rằng bạn có thể cảmnhận được cảm giác của họ Nóivới họ rằng cảm xúc của họ làbình thường Cố gắng đừng nói:"Không có gì phải lo lắng cả."Điều này có thể khiến trẻ nghĩrằng chúng không nên cảm thấynhư vậy Thay vào đó, hãy bìnhtĩnh lắng nghe và chấp nhận cảmgiác của họ Điều đó giúp trẻchia sẻ dễ dàng hơn.

 Giúp trẻ nghĩ cách giải quyếtmọi việc. Giúp họ cảm thấy có

khả năng Đừng nhảy vào giảiquyết mọi việc cho họ Thay vàođó, hãy mời trẻ em và thanhthiếu niên nghĩ xem chúng có thểlàm gì Hãy ủng hộ những ýtưởng tốt của họ Hãy cùng nhaunói chuyện với nhau Nhắc nhởhọ về những lần họ đã thử điềugì đó mới và mọi việc diễn ra tốtđẹp Đề nghị giúp đỡ khi cầnthiết.

 Hãy giúp họ luyện tập. Khi có

thể, hãy giúp trẻ chia một điều

good things in your day, too Letthem know that it’s OK to talkabout worries but it helps to putmore focus on the goodmoments.

 Soothe and comfort. At times,

kids and teens may feeloverwhelmed by worry In thosemoments, trying to talk itthrough isn't likely to help Itmight help more to offer comfortand understanding Remind themthat you're there to help themthrough things that happen.Teach them to use calmbreathing to relax their mind andbody.

What if My Child Worries tooMuch?

Sometimes worries become worse withtime When kids worry too much, it’shard to enjoy school, activities orfriends Worries can start to affectsleeping or eating They can lead kidsto feel anxious or afraid, and to avoidthings they might enjoy Worry likethis could be a sign of an anxiety

mới thành những bước nhỏ Hãyđể họ thực hành từng bước mộtkhi họ tiến tới mục tiêu củamình Ăn mừng mỗi thành công.

 Khuyến khích. Khen ngợi sự nỗ

lực và tiến bộ của con bạn Hãykể cho họ nghe những gì họ đãnói hoặc làm khiến bạn tự hào.Giúp họ thư giãn để căng thẳngvà lo lắng không tích tụ.

 Giúp họ mong đợi những điềutốt đẹp. Yêu cầu con bạn hoặc

con bạn chia sẻ những gì đangdiễn ra tốt đẹp và những gìchúng mong đợi Hỏi về nhữngđiều tốt đẹp xảy ra trong ngàycủa họ Hãy kể cho họ nghe vềnhững điều tốt đẹp trong ngàycủa bạn Hãy cho họ biết rằngnói về những lo lắng là điều bìnhthường nhưng điều đó sẽ giúp họtập trung hơn vào những khoảnhkhắc tốt đẹp.

 Làm dịu và thoải mái. Đôi khi,

trẻ em và thanh thiếu niên có thểcảm thấy choáng ngợp vì lo lắng.Trong những khoảnh khắc đó, cố

If your child has worry, stress, oranxiety that seems too hard for them tohandle, talk with your child's doctor ora mental health doctor Childhoodanxiety can get better with the righttreatment and support.

Medically reviewed by: Holly M.Antal, PhD

Date reviewed: October 2021

gắng nói chuyện không có khảnăng giúp ích Nó có thể giúp íchnhiều hơn nếu mang lại sự thoảimái và hiểu biết Nhắc nhở họrằng bạn ở đó để giúp họ vượtqua những điều xảy ra Dạychúng sử dụng hơi thở bình tĩnhđể thư giãn tâm trí và cơ thể.

Nếu Con Tôi Lo Lắng Quá Nhiều thìsao?

Đôi khi những lo lắng trở nên tồi tệhơn theo thời gian Khi trẻ lo lắng quánhiều, trẻ khó có thể tận hưởng việchọc, hoạt động hoặc bạn bè Sự lo lắngcó thể bắt đầu ảnh hưởng đến giấc ngủhoặc việc ăn uống Chúng có thể khiếntrẻ cảm thấy lo lắng hoặc sợ hãi vàtránh xa những thứ chúng có thể thíchthú Lo lắng như vậy có thể là dấu hiệucủa chứng rối loạn lo âu .

Nếu con bạn có lo lắng, căng thẳnghoặc lo âu dường như quá khó để giảiquyết, hãy nói chuyện với bác sĩ củacon bạn hoặc bác sĩ sức khỏe tâm thần.Sự lo lắng ở trẻ em có thể thuyên giảmnếu được điều trị và hỗ trợ phù hợp.

Được đánh giá về mặt y tế bởi: Holly

M Antal, PhD

Ngày đánh giá: tháng 10 năm 2021

1.2 Analysis

1.2.1 Written Language text

 Grammar: more complex sentences

As kids grow, they face many new things like starting school meeting newfriends learning to swim, competing in sports, learning to drive.

 Lexical density: sentences have many content words

If your child has worry, stress, or anxiety that seems too hard for them tohandle, talk with your child's doctor or a mental health doctor.

 Situation: under no pressure

1.2.2 Cohesive devices

CONJUNCTIONAdversity:

But let kids know you're open to listening and talking any time.Addition :

Find ways to smile and laugh together This keeps the bond between you strong

and positive And it creates moments for kids to open up naturally.

Temporality:

Help them feel capable Don't jump in to solve things for them Instead, invite kids

and teens to think of what they can do Support their good ideas Talk it through