thực trạng về sự phát triển con người của việt nam giai đoạn 2017 2021 và các nước đang phát triển khác

Visit UsTHỰC TRẠNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CỦA VIỆT NAM 2017 - 2021 VÀ CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN KHÁC... NỘI DUNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁTTRIỂN CON NGƯỜI Ở CÁC NƯỚC ĐANGPHÁT T

Visit Us

THỰC TRẠNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CON

NGƯỜI CỦA VIỆT NAM 2017 - 2021 VÀ CÁC

NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN KHÁC

NỘI DUNG

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁTTRIỂN CON NGƯỜI Ở CÁC NƯỚC ĐANGPHÁT TRIỂN

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ SỰ PHÁTTRIỂN CON NGƯỜI CỦA VIỆT NAM GIAIĐOẠN 2017-2021 VÀ SO SÁNH CÁC NƯỚCĐANG PHÁT TRIỂN KHÁC

CHƯƠNG III: ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNVÀ CÁC KIẾN NGHỊ GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN2022 – 2027

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI Ở CÁC

NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN

1.1 QUAN ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC TỔCHỨC TRÊN THẾ GIỚI VỀ PHÁT TRIỂNCON NGƯỜI

1.1.1.Khái niệm về phát triển con người

•Con người luôn là trung tâm của sự phát triển•Chỉ số phát triển con người là căn cứ để sosánh, đánh giá trình độ phát triển của mộtquốc gia

1.1.2 Mục tiêu và quan điểm phát triển con người của các tổ chức trên thế giới

Mục tiêu: Nâng cao năng lực và tạo điều kiện cho sự phát triển của con người một cách toàn diện

Năm 70 của thế kỷ XX, phát triển nguồn nhân lực được hình thành và phát triển Năm 1990, khái niệm “phát

triển con người” xuất hiện

Năm 1990, UNDP lần đầu tiên đưa ra chỉ số phát triển con người (HDI)

Năm 2010, UNDP sử dụng phương pháp tính HDI mới

1.1.3 Phương pháp tính và ý nghĩa chỉ số phát triển con người HDI

• W: Mức sống khá giả

• A: Sức khỏe• E: Tri thức

• W: Thu nhập

Ý NG

HDI < 0,5Nước có trình độ phát triển con người thấp

0,5 ⦤ HDI ⦤ 0,79Nước có trình độ phát triển

con người trung bình

0,8 ⦤ HDI ⦤ 0,9Nước có trình độ phát triển

con người cao

Nước có trình độ phát triển con người rất cao

HDI ⦥ 0,91

1.1.4 Các chỉ tiêu đánh giá trình độ phát triển con người

▪ Nhóm chỉ tiêu phản ánh mức sống▪ Nhóm chỉ tiêu phản ánh trình độ

dân trí và giáo dục

▪ Nhóm chỉ tiêu phản ánh tuổi thọbình quân và chăm sóc sức khỏe

▪ Nhóm chỉ tiêu về dân số và việc làm▪ Chỉ số hạnh phúc

▪ Chỉ số phát triển con ngườiHDI = A+E+W

3

1.2 QUAN ĐIỂM CỦA CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN TRÊN THẾ

GIỚI VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI1.2.1 Khái niệm về các nước đang phát triển

Nước đang phát triển là quốc gia có mứcsống còn khiêm tốn, có nền tảng côngnghiệp kém phát triển và có chỉ số pháttriển con người (HDI) không cao Ở cácnước này, thu nhập đầu người ít ỏi, nghèonàn phổ biến và cơ cấu tư bản thấp.

1.2.2.Đặc điểm các nước đang phát triển

Mức sống thấp

Năng suất lao động thấp

Tốc độ tăng dân số cao, áp lực việc làm và gánh nặng người ăn theo lớn

Nền kinh tế phụ thuộc nông nghiệp và giá trị gia tăng thấp

Lệ thuộc nhiều vào nước ngoài

Điểm khác biệt giữa các nước đang phát triển

▪ Quy mô của đất nước▪ Bối cảnh lịch sử

▪ Vai trò của khu vực nhà nước và tư nhân▪ Xung đột, bất ổn chính trị

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CỦA VIỆT

NAM GIAI ĐOẠN 2017-2021 VÀ SO SÁNH VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT

TRIỂN KHÁC

2.1 TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ-XÃ HỘI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2017-2021

• 2017-2019: GDP tăng ổn định• 2020-2021: GDP giảm

• Trồng trọt, chăn nuôi duy trì mức ổn định

• Lâm nghiệp, thủy sản khởi sắc

Công nghiệp chế biến, chế tạo giữ vai trò chủ chốt

Dân số trung bình tăng với chất lượng được cải thiệnThương mại, dịch vụ phát triển

ổn định, tăng trưởng khá

2.1 TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ-XÃ HỘI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2017-2021

Hậu quả từ thiên tai được giảm thiểu nhưng vẫn

nặng nề

An sinh xã hội, xóa đói giảm

nghèo được quan tâm

Hoạt động vận tải tăng khá nhưng vẫn gặp nhiều khó khắn

Ngành giáo dục và đào tạo rà soát và quản lý

hiệu quả

2.2.1 Phương pháp tính HDI của cả nước giai đoạn 2017-2021

2.2 PHƯƠNG PHÁP TÍNH HDI VÀ CÁCCHỈ SỐ THÀNH PHẦN CỦA VIỆT NAMGIAI ĐOẠN 2017-2021

HDI = I1+I2+I33

I1: Chỉ số tuổi thọI2: Chỉ số giáo dụcI3: Chỉ số thu nhậpHDI thấp

HDI trung bìnhHDI cao

HDI rất cao

0.000 -> 0.4990.500 -> 0.7990.800 -> 0.8990.900 -> 1.000

HDI =3 I1 × I2 × I3

I1: Chỉ số tuổi thọI2: Chỉ số giáo dụcI3: Chỉ số thu nhập

HDI thấp

HDI trung bìnhHDI cao

HDI rất cao

0.000 -> 0.4990.500 -> 0.6980.699 -> 0.7890.790 -> 1.000

2.2.2 Chỉ số phát triển con người HDI của cả nước giai đoạn 2017-2021

Chỉ số HDI Việt Nam giai đoạn 2017-2021

2017201820192020Tăng bình quân năm (%)

Theo tiêu chuẩn của UNDP, HDI của cả nước đã từ nhóm trung bình những năm 2017 - 2018 lên nhóm cao trong năm 2019 - 2021

Những phát triển trong bộ máy nhà

nước, công tác quản lý và phúc lợi xã hội.

Sự cải thiện này vẫn ở mức chậm so với các nước láng giềng.

Tuổi thọ trung bình của người Việt Nam tăng mạnh

Công tác xóa mù chữ đạt thành tích cao

Việt Nam được đánh giá là chú trọng đến phụ nữ

Nước ta luôn đề cao quyền con người và việc phát triển quyền con người

2.2.3 Các chỉ số phát triển thành phần của cả nước giai đoạn 2017-2021

2.2.3.1 Chỉ số sức khỏe

72.9 73.5 73.6 73.7 73.6

Tuổi thọ trung bình của người dân Việt Nam giai đoạn 1989-2021

Tuổi thọ trung bình của cả nước giao đoạn 2017-2021 theo từng vùngNăm

Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung 72.9 72.9 73.0 73.2

2.2.3.2 Chỉ số giáo dục

12 12.1 12.2 12.2

02468101214

GNI bình quân đầu người của Việt Nam giai đoạn 2017-2021

Chỉ số thu nhập được tính thông qua chỉ tiêu tổng sản phẩm trong nước bình quân

đầu người theo sức mua tương đương.

2.2.3.4 Chỉ số

3 P1𝛼 + P2𝛼 + P3𝛼

HPI-2 = 1

4 P1𝛼 + P2𝛼 + P3𝛼 + P4𝛼

Chỉ số nghèo đói là chỉ số đo lường mức độ nghèo khổ của con người trên phương diện: tuổi thọ, hiểu biết và mức sống.

Tỷ lệ hộ nghèo đa chiều Việt Nam giai đoạn 2016-2020

2016 2017 2018 2019 2020

Chỉ số nghèo đa chiều (MPI)

Chung cả nước 9.9 35.3 0.035 5.3 35.5 0.019 4.8 34.1 0.016

Khu vực

94 95 94

CHỈ SỐ HẠNH PHÚC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2017-2021

2.3 So sánh chỉ số

phát triển con người HDI của Việt Nam

và các nước đang phát triển khác

2.3.1.Đánhgiáchênhlệchgiữachỉsốpháttriểnconngười HDI của Việt Nam vàcác nước đang phát triển khác

HDI điều chỉnh theo bất bình đẳng (IHDI)

Bất bình đẳng trong tuổi thọ

Bất bình đẳng trong giáo dục

Bất bình đẳng trong thu nhập

2.3.2 Đánh giá những thànhtựu và hạn chế trong việc pháttriển con người của Việt Namgiai đoạn 2017-2021

2.3.2.1 Thành tựu

Chỉ số sức khỏe:

Đời sống vật chất và tinh thần của người dânđược cải thiện đáng kể; hoạt động bảo vệ vàchăm sóc sức khỏe cộng đồng có tiến bộ nêntuổi thọ của người dân không ngừng tăng lên.

▪Số năm đi học bình quâncủa Việt Nam đạt cao hơnmức bình quân chung củakhu vực Đông Nam Á.

đáng lưu ý trong giai đoạn2016-2020.

Chỉ số

giáo dục

Chỉ số thu nhập

Tính chung 4 năm (từ 2016 – 2020), chỉsố thu nhập cả nước tăng 6,4%, bìnhquân mỗi năm tăng gần 1,6%, gấp trên 2lần tốc độ tăng bình quân chung của khuvực Đông Nam Á.

2.3.2.2 Hạn chế

Về vấn đề giáo dục:

nhu cầu

Chỉ số thu nhập ở Việt Nam

vẫn thấp hơn chỉ số bình quân của các quốc gia Đông Nam ÁKhoảng cách giàu – nghèo

ngày càng gia tăng

Về thu nhập

2.3.2.3

Nguyên nhân của những hạn chế

➢ Dịch COVID-19 đã tác động tiêu cực đếnđội ngũ nhân viên y tế.

➢ Việc thực hiện chi trả phụ cấp phòngchống dịch cho nhân viên y tế còn chậmhoặc chi trả không đầy đủ.

➢ Sự phối hợp, tương tác giữa Nhà nước,thị trường và xã hội còn bất cập.

CHƯƠNG III: ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN VÀ CÁC KIẾN NGHỊ GIẢI

PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2022 – 2027

3.1 XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI GIAI ĐOẠN 2022 – 2027

•Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hàodân tộc, đạo đức, lối sống và nhân cách

•Xây dựng con người có thế giới quan khoahọc, hướng tới chân - thiện - mỹ

•Đúc kết và xây dựng hệ giá trị chuẩn củacon người trong thời đại mới

3.1 XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI GIAI ĐOẠN 2022 – 2027

•Nâng cao năng lực cảm thụ thẩm mỹ•Nâng cao thể lực, tầm vóc con người

•Đấu tranh phê phán, đẩy lùi cái xấu, cái ác

•Khắc phục những mặt hạn chế của con người•Xây dựng và phát huy lối sống “Mỗi người

vì mọi người, mọi người vì mỗi người”

3.2 KIẾN NGHỊ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2022 – 2027.

❑ Cải cách thủ tục trong khám chữa bệnh❑ Áp dụng lối sống lành mạnh

Về giáo dục

❑Thực hiện chính sách phổ cập giáo dục phổ thông

❑Nâng cao chất lượng giảng dạy và học❑Tăng ngân sách giáo dục