Học phần Dẫn luận ngôn ngữ cung cấp kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học và giới thiệu khái quát về các lĩnh vực cụ thể trong ngôn ngữ học gồm ngữ âm học, âm vị học, từ pháp học, cú pháp học, ngữ nghĩa học và ngữ dụng học.
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN
MÔN: Dẫn luận Ngôn ngữ
Mã môn: EN03
Đề 2
Anh /chị hiểu như thế nào về chức năng thể hiện tư duy
của ngôn ngữ?
Để thực hiện chức năng làm phương tiện giao tiếp, ngôn ngữ đồng thời thực hiện 1 chức năng cực kỳ quan trọng nữa
là chức năng phản ánh – chức năng làm công cụ cho con người tư duy bằng khái niệm
Ngôn ngữ là phương tiện, là nơi tàng trữ các kết quả của hoạt động tư duy Các hiểu biết, trải nghiệm, tri nhận của con người về thế giới vật chất và tinh thần của nhân loại đều tàng trữ trong ngôn ngữ dưới dạng các khái niệm, nội dung được chứa đựng trong từ ngữ
a) Khi giao tiếp, con người cần phải nói với nhau về một cái
gì đó Mệnh đề này cần có yếu tố: Một là con người đã có 1 cái gì đó (những kết quả của nhận thức, tư duy, hoạt động tinh thần, cảm xúc…) cần phải được truyền đạt – đây là phương diện nội dung của ngôn ngữ Hai là phương tiện đề truyền đạt những thông tin đó, hay là phương tiện vật chất
để truyền tải nội dung của ngôn ngữ
b) Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và tư duy vốn hết sức phức tạp K.Mac đã nói “Hiện thực trực tiếp của tư tưởng là ngôn ngữ” Nói như vậy, ngôn ngữ không phải là vật chất trống rỗng, mà nó là 1 thể hai mặt: vật chất – tinh thần Ông cũng nói “Ngôn ngữ cũng cổ xưa như ý thức vậy…cũng
Trang 2tương tự như ý thức ngôn ngữ sinh ra chỉ do nhu cầu, do sự cần thiết phải giao tiếp với người khác”
Ý thức cần được hiểu rộng hơn tư duy Nó là tập hợp hoàn chỉnh những yếu tố nhận thức về cảm xúc, có liên quan chặt chẽ với nhau, trong đó tư duy chỉ là 1 quá trình nhận thức mà thôi Tư duy là 1 bộ phận cấu thành ý thức
c) Ngôn ngữ là hình thức tồn tại, là phương tiện vật chất để thể hiện tư duy Về phương diện này, tư duy là cái được biểu hiện, ngôn ngữ là cái để thể hiện tư duy Kết quả của hoạt động tư duy bao giờ cũng được thể hiện ra ngoài bằng cái vỏ là ngôn ngữ Mối quan hệ ngôn ngữ – tư duy như hai mặt của tờ giấy, có mặt này thì phải có mặt kia Nhờ ngôn ngữ mà ý thức được hiện thực hóa, thực tại hóa Mặt khác chính trong mối quan hệ với tư duy, ngôn ngữ không phải
là hiện tượng thuần túy vật chất, mà là hiện tượng vật chất – tinh thần
Ví dụ ta không thể “nói” 1 tiếng hắt hơi, ợ hay ho (vì nó là những âm thanh phát ra vô thức do hoạt động thuần sinh lý) Tuy nhiên, ta có từ “ho” “ợ” hay “hắt hơi”
d) Không những là phương tiện vật chất để biểu đạt tư duy, ngôn ngữ còn là công cụ của hoạt động tư duy Nó tham gia trực tiếp vào quá trình hình thành và phát triển tư duy con người
Vốn tri thức, hiểu biết của con người được tàng trữ nhờ ngôn ngữ, rồi chính nhờ ngôn ngữ mà người ta có thể truyền thụ đi tri thức Tức là không chỉ có mặt “truyền đi”
mà cả “nhận thức” “truyền tải về” tri thức
Trang 3Về mặt sinh lí học, sự truyền đạt tri thức bằng ngôn ngữ là hiện tượng ngôn ngữ tham gia vào việc tạo lập “liên hệ lâm thời”, 1 hoạt động khác biệt giữa con người và động vật Nghĩa là người ta không cần thiết phải quen trực tiếp với sự vật mà vẫn biết ít nhiều nó là gì, như thế nào…
e) Ta biết ý thức có nguồn gốc là thực tại khách quan, vì ý thức là hình ảnh chủ quan của thực tại khách quan Ý thức được thể hiện bằng ngôn ngữ, vì thế ngôn ngữ có quan hệ gián tiếp với thực tại khách quan thông qua ý thức Quan
hệ ngôn ngữ – tư duy (ý thức) – thực tại kết quả thường được biểu diễn qua bộ ba từ - khái niệm – sự vật
Cần phải rõ rằng ngôn ngữ và ý thức (tư duy) gắn bó với nhau, không tách rời nhau, nhưng không phải là một Với thực tại kết quả, ngôn ngữ là công cụ để định danh, gọi tên
sự vật – hiện tượng ngôn ngữ cũng là 1 công cụ để cấu trúc hóa, mô hình hóa thực tại kết quả