SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAPCUT TẠO RA CÁC VIDEOLÀM TĂNG NGUỒN HỌC LIỆU SỐ CHO MÔN CÔNGNGHỆ CÔNG NGHIỆP 10 (BỘ CÁNH DIỀU) Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TĨNH GIA 1
Người thực hiện: Đào Thị ThuýChức vụ: Giáo viên
SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Công nghệ CN
THANH HOÁ NĂM 2024
Trang 2MỤC LỤC
I Mở đầu 11
1 1 Lí do chọn đề tài 11
1 2 Mục đích nghiên cứu 1
1 3 Đối tượng nghiên cứu 1
1 4 Phương pháp nghiên cứu 2
II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2
2 1 Cơ sở lí luận 2
2 2 Thực trạng của vấn đề 3
2 3 Các biện pháp 3
2 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 13
III Kết luận, kiến nghị 13
3 1 Kết luận 13
3 2 Kiến nghị 13
Trang 3I MỞ ĐẦU
1 1 Lí do chọn đề tài
Năm học 2023-2024 Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành quyết định vềviệc phê duyệt phương án tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp Trung họcphổ thông từ năm 2025 Cụ thể, là thí sinh thi bắt buộc 2 môn, gồm: Ngữ văn,Toán và 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12, gồm: Ngoạingữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật,Tin học, công nghệ.
Theo đó, Môn công nghệ công nghiệp - Môn phụ tác động trực tiếp đếnnguồn lao động mới của ngành công nghiệp 4.0, cũng là một trong những mônhọc được chọn để định hướng thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyểnđại học Làm thế nào để đáp ứng được yêu cầu mới của môn học, nâng cao chấtlượng dạy học, cũng như thay đổi tư duy của học sinh về môn công nghệ? Giảngdạy như thế nào để vừa truyền thụ được kiến thức hàn lâm, vừa liên hệ được vớikiến thức thực tiễn nhưng bài học phải sáng tạo, sinh động để học sinh chú ý,ghi nhớ, yêu thích và nhận ra được lợi ích của môn học ? là các vấn đề bức thiếtđặt ra cho các giáo viên bộ môn hiện nay.
Bên cạnh đó, năm học 2023-2024 là năm học đầu tiên trường Trung họcphổ thông Tĩnh Gia 1 áp dụng dạy sách giáo khoa mới, theo chương trình giáodục phổ thông 2018 bộ sách cánh diều cho môn công nghệ công nghiệp 10(thiết kế và công nghệ) Lượng kiến thức mới rất nhiều, học liệu, tư liệu, tài liệucho cả giáo viên và học sinh tìm hiểu và tham khảo còn hạn chế
Để giải quyết những vấn đề trên, trong năm học vừa qua người viết đã sửdụng phần mềm Microsoft Powerpoint soạn thảo các giáo án điện tử có chấtlượng cao, những video có sẵn trên các trang web như youtube.com, canva.com,… nhưng chưa đạt được kết quả mong muốn, do nội dung chương trình khácnhau, các video hướng dẫn và cách dạy của các giáo viên khác nhau, cũng nhưcó nhiều bài hướng dẫn chưa đúng Từ đó thôi thúc người viết muốn tạo ra mộthệ thống video làm học liệu riêng cho bản thân Chính vì vậy, người viết đã sửdụng Phần mềm Capcut - một phần mềm chỉnh sửa video chuyên nghiệp tạo rađược các video chất lượng làm nguồn học liệu phục vụ rất hiệu quả cho công tácgiảng dạy môn công nghệ trong năm học vừa qua Từ đó tạo ra một hệ thốngvideo làm học liệu đáng kể cho bản thân cũng như các đồng nghiệp cùng chuyênmôn.
Từ những vấn đề trên, tôi đã nghiên cứu và triển khai thực hiện đề tài “Sử
dụng phần mềm Capcut tạo ra các video làm tăng nguồn học liệu cho bộ mônCông nghệ Công nghiệp 10 (sách Cánh diều) cho học sinh trường Trung họcphổ thông Tĩnh Gia 1”.
Đề tài được thực hiện trong năm học 2023 – 2024 tại trường THPT TĩnhGia 1.
1 2 Mục đích nghiên cứu.
- Nghiên cứu đề tài này tôi mong muốn sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn Công nghệ Học sinh giải quyết được các dạng bài tập về hình chiếu vuônggóc, hình chiếu trục đo, …
Trang 4- Giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập môn Công nghệ và phát triểnnăng lực vẽ kĩ thuật ở học sinh.
- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các tình huốngtrong thực tiễn như: đọc được bản vẽ của các vật thể, lập được bản vẽ của cácvật thể.
- Học theo nội dung trong đề tài này học sinh đã phát huy tốt khả năng tựhọc, chủ động, sáng tạo trong quá trình kiếm tìm chiếm lĩnh tri thức.
- Học sinh đã rất hứng thú với nội dung mà các em đang thực hiện, các emcó thể hoàn thành nhiệm vụ trong thời gian ngắn với chất lượng khá cao Trongquá trình tìm hiểu, nghiên cứu các em sẽ học được rất nhiều kiến thức, kỹ năngvà giá trị mới.
- Hơn nữa các em còn có thể khám phá các ý tưởng theo sở thích, nguyệnvọng của cá nhân.
1 3 Đối tượng nghiên cứu.
- Phần mềm Capcut.
- Các video có nội dung phù hợp với bài học và nhu cầu của học sinh.- Các file âm thanh đã thu và các hình ảnh bản vẽ đã được chuẩn bị sẵn.- Các video đã làm từ sáng kiến của năm học 2023
1 4 Phương pháp nghiên cứu
Bài nghiên cứu có phối hợp nhiều phương pháp trong đó chủ yếu 2 phươngpháp chính:
- Phương pháp nghiên cứu xây dựng trên cơ sở lý thuyết: Làm việc trongphòng, sửa và tạo ra các video có liên quan đến đề tài.
- Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin:
+ Đối với học sinh: Điều tra tình hình học tập (hứng thú học tập, khả năngnhận thức công nghệ) thông qua các kết quả học tập, phỏng vấn.
+ Đối với giáo viên: Tìm hiểu tình hình giảng dạy công nghệ, quan điểm củagiáo viên về việc vận dụng kiến thức chuyên môn công nghệ vào thực tiễn.
II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2 1 Cơ sở lí luận.
Capcut được biết đến là một phần mềm chỉnh sửa video chuyên nghiệp, tạora được các video chất lượng, làm nguồn học liệu phụ vụ rất hiệu quả cho côngtác giảng dạy được sử dụng rộng rãi trong dạy học, đặc biệt là khi học sinh đãbiết và sử dụng capcut trong học tập và cuộc sống rất phổ biến Nên việc giáoviên đã sử dụng phần mềm này ngoài phục vụ học tập, cũng được xem như cáchgiao lưu, trao đổi giữa giáo viên và học sinh làm mối quan hệ thầy - trò gần nhaugiúp học sinh ưa thích và nâng cao chất lượng của môn học hơn.
Việc kết hợp dạy học với các phần mềm, ứng dụng đã được sử dụng rộngrãi, nhưng nguồn học liệu phù hợp với môn học công nghệ còn khiêm tốn, do đóviệc tự tạo ra nguồn học liệu tranh, ảnh, video riêng riêng phù hợp với đối tượnghọc sinh, đồng nhất các kiến thức đã học trên lớp và các học liệu được lưu về làcần thiết cho môn học.
Ông Nguyễn Xuân Thành - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (BộGD&ĐT) cho hay "Ở thời đại công nghệ thông tin, nguồn học liệu điện tử trên
Trang 5mạng ngày càng phong phú và được phát triển để hỗ trợ việc dạy học của giáoviên và học sinh Học sinh có thể sử dụng điện thoại như là một công cụ để truycập những điều đó song phải thực hiện theo nội dung bài học và nhiệm vụ màgiáo viên giao cho".
Bên cạnh đó từ khi dịch covid 19 bùng nổ mạnh đến nay ngành giáo dụcđã thay đổi nhiều để phù hợp với các tình huống dạy học cụ thể cũng như ứngphó với các tình huống bất ngờ xảy ra Do đó trong Bộ Giáo Dục Đào Tạo đãcho phép sử dụng điện thoại, được phép truy cập internet trong quá trình họctập Cũng như việc yêu cầu các giáo viên phải tạo ra nguồn học liệu dồi dào,phong phú để cho học sinh có thể truy cập, tìm kiếm bất cứ lúc nào, bất cứ nộidung gì trong chương trình học.
Ngoài ra, chương trình công nghệ trong Giáo dục phổ thông 2018 có mụctiêu phát triển học sinh theo phẩm chất và năng lực Môn học trong giáo dục phổthông chia làm 2 giai đoạn: Giáo dục cơ bản (tiểu học và Trung học cơ sở) vàđịnh hướng nghề nghiệp (cấp Trung học phổ thông) Ở cấp Trung học phổthông, học sinh được phân hóa theo năng khiếu, định hướng nghề nghiệp bằnghình thức tự chọn với nhiều tổ hợp Bắt đầu từ năm 2025 tuyển sinh đại học phảithay đổi so với hiện nay Một mặt, tăng cường thi đánh giá năng lực, mặt khácxây dựng các tổ hợp mới có các môn như Tin học, Công nghệ Do đó việc nângcáo chất lượng dạy học, chuẩn bị kiến thức và nguồn tài liệu phong phú để đápứng được mục tiêu và yêu cầu mới của môn công nghệ là vấn đề cầ thiết hiệnnay.
Trên đây là nhưng lí do cơ bản để người viết ứng dụng phần mềm Capcuttạo ra các video làm nguồn học liệu riêng cho môn học trong năm 2023-2024.
2 2 Thực trạng vấn đề.
Để thực hiện mục tiêu đổi mới dạy - học ở tầm cao mới, bộ Giáo Dục vàĐào Tạo đã thay đổi Sách giáo khoa để tạo ra những bài học có chất lượng caovà bắt kịp xu thế học tập của các nước trên thế giới Ngoài ra còn thay đổi cáchthi tốt nghiệp trung học phổ thông và nguyện vọng xét tuyển đại học Ngoài 8môn/hoạt động giáo dục bắt buộc, học sinh được chọn thêm 4 môn trong số cácmôn trong đó có môn công nghệ Điều này đòi hỏi các giáo viên thay đổi tư duydạy học, tìm kiếm thêm các phương pháp dạy học mới ngoài việc tiếp thu kiếnthức thụ động, các em học sinh phải biết khả năng, năng lực, năng khiếu, xuhướng nghề nghiệp trong tương lai để chọn các môn học và thi tốt nghiệp phùhợp nhất Vì vậy, hoạt động giáo dục công nghệ được nâng lên một tầm caomới Ngoài kiến thức phổ thông còn hướng nghiệp giúp người học có khả năngđánh giá bản thân để chọn ngành, nghề phù hợp sau này.
Thực tế có gần 40% thí sinh dự thi tốt nghiệp với mục đích xét tốt nghiệp,do đó, các môn như Công nghệ, Tin học… cần thiết cho những học sinh thamgia học nghề hay trực tiếp lao động sau Trung học phổ thông.
Các môn học cần được khẳng định vai trò góp phần vào sự thành công củahọc sinh là như nhau, không có môn chính, phụ Một số môn công cụ như Toán,Văn, Ngoại ngữ hay Lịch sử có vai trò lớn trong giáo dục lòng yêu nước, lànhững môn học bắt buộc Nhưng thành công của nhiều học sinh khi ra đời có thể
Trang 6ở các môn học khác chứ không chỉ là môn học bắt buộc Nhà trường và giáoviên cần chú trọng dạy và học các môn, không coi trọng môn này, nhẹ môn kia.
Đổi mới giảng dạy, kiểm tra, đánh giá các môn học, quan điểm về học Họckhông phải để đối phó thầy, cô hay thi (thi gì học nấy), mà học để phát triểnphẩm chất năng lực, làm người, cạnh tranh việc làm với trí tuệ nhân tạo.
Khi sử dụng SGK mới, nguồn học liệu số vô cùng hạn chế cả về bài giảngđiện tử các hướng dẫn và các kiến thức có liên quan, mặc dù kiến thức phần lớnđều giống nhau nhưng yêu cầu môn học ngày càng khó và cao hơn, Dù trước khiáp dụng sáng kiến người viết đã dùng rất nhiều phương án đưa ra để nâng caochất lượng dạy học như xây dựng hệ thống bài giảng powerpoint, sử dụng cáctài liệu, video có sẵn youtube (tương thích với bài dạy của giáo viên), kết hợpcác phần mềm trò chơi như Kahoot.it, Quizze, … trong giảng dạy nhưng chấtlượng chưa được như ý muốn do các nguyên nhân khách quan và chủ quan nhưsau:
Trước tiên: Có sự chuyển giao kiến thức từ các lớp Trung học sơ sở các chủđề thiên về các kiến thức thực tế xã hội trong môn công nghệ Trung học phổthông học sinh chưa thực sự sẵn sàng tiếp nhận kiến thức mới và khó hơn.
Hơn nữa, nội dung bài dạy trong chủ đề công nghệ dài, khó, lượng kiến thứcmới và nhiều khiến học sinh không theo kịp kiến thức trên lớp Các bài giảngonline có dung lượng lớn, thời gian dài không thu hút được học sinh, lại phụthuộc vào chất lượng đường truyền, dung lượng Data (4G).
Bên cạnh đó, học sinh thực sự chưa quan tâm đến môn học do quan niệm“Môn phụ”, môn học không thi tốt nghiệp THPT, …; Giáo viên cần phải thayđổi phương pháp dạy học phù hợp, tức là yêu cầu chất lượng bài giảng cao hơntrong khi khả năng ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế
Được biết đến là phần mềm hỗ trợ đắc lực nhất phục vụ công tác học tập,Capcut tác động trực tiếp vào thị giác và thính giác trong quá trình lĩnh hội kiếnthức sẽ giúp học sinh ghi nhớ kiến thức lâu bền hơn, các video được tạo nên từnhững hình ảnh, video do giáo viên tự soạn thảo, sẽ trực tiếp truyền tải được cáckiến thức trọng tâm của bài học Kết hợp với việc tạo ra và liên lạc với học sinhqua các nhóm học tập của lớp khiến học sinh yêu thích, hứng thú và quan tâmhơn tới môn học
Đó là những thực tế khiến bản thân người viết trăn trở và mong muốn có sựđổi mới về phương pháp cũng như hình thức tổ chức dạy học để có thể mang lạisự hứng thú cho cả người đứng lớp lẫn học sinh và cũng để tiết học công nghệ,có thể là tiết truyền cảm hứng, sự thích thú và kiến thức cho người họcvà tạoniềm ưa thích định hướng nghề nghiệp trong tương lai Từ những hạn chế củanăm học trước, năm học 2023 – 2024 kế thừa các bài giảng từ những năm họctrước đó, người viết đã lưu các video, hình ảnh chứa kiến thức trọng tâm của bàihọc tạo ra các học liệu riêng cho môn học và phù hợp để lưu trữ cũng như họcsinh có thể theo dõi lại bất cứ lúc nào chỉ cần có đường truyền internet và điệnthoại smartphone.
Trang 72 3 Một số biện pháp.
Vì hạn chế thời gian, do vừa tìm hiểu về cách sử dụng phần mềm, kiến thứcmới, vừa tạo ra các video nên người viết chọn lựa quay và chỉnh sửa các Videođã dùng trong sáng kiến kinh nghiệm năm 2023, các video có sẵn của trườngHMT School, tài khoản Facebook haminhtuannb của thầy Hà Minh Tuấn, cácfile âm thanh tự thu, tự quay các video vẽ Để tiện cho việc đánh giá và theo dõi,các sáng kiến là học liệu được tạo ra trong bài viết, người viết đã đưa lên mạng,cụ thể là trang “youtube.com”
II.3.1 Khái niệm về học liệu.
Học liệu số (hay học liệu điện tử) là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụdạy và học, bao gồm: Giáo trình điện tử, sách giáo khoa điện tử, tài liệu thamkhảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệpâm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, phần mềm dạy học, thí nghiệm môphỏng và các học liệu được số hóa khác.
Video giáo dục: Bao gồm các bài giảng, hướng dẫn, phóng sự, phim tài liệu,video trực tuyến và các chương trình giải trí có liên quan đến giáo dục.
Sử dụng các video giảng dạy: Thầy cô thường sử dụng các video giảng dạytrực tuyến trên YouTube.com, các video tự tạo để giải thích các khái niệm vàchủ đề phức tạp, các nội dung học tập khó mag trên lớp học sinh chưa đủ thờigian để nắm rõ, các lưu ý, các kiến thức cần nhắc lại cho học sinh của mình Cácvideo giảng dạy này cung cấp cho học sinh một cách tiếp cận mới với các kháiniệm học tập và giúp học sinh hiểu bài một cách nhanh chóng và dễ dàng hơn.
Người viết sử dụng video clip không chỉ hiệu quả trong dạy học trực tiếp màtrong dạy học trực tuyến, ôn bài, củng cố kiến thức, sửa các lỗi sai hay khởiđộng một bài mới giáo viên sử dụng công cụ này cũng giúp tiết học hấp dẫn, họcsinh hứng thú với việc học và nâng cao chất lượng học tập hơn.
II.3.2 Sơ lược về phần mềm capcut.
Capcut là một app chỉnh sửa, biên tập video miễn phí, đơn giản và chuyênnghiệp Việc sử dụng các app, phần mềm để chỉnh sửa, biên tập các video phụcvụ thuyết trình sẽ tạo ra các video hoàn thiện rất đẹp, chuyên nghiệp, Có nhữngvideo đẹp, đầy đủ nội dung sẽ tạo ra sự hào hứng cũng như nâng cao kết quả họctập của các học sinh Đồng thời lưu giữ những thước phim tuyệt vời đồng hànhcùng các em trong năm học.
Trang 8Giáo viên có thể sử dụng CapCut chỉnh sửa video và tạo video phục vụ chocông việc giảng dạy rất linh hoạt và dễ sử dụng Capcut cung cấp các tính năngcơ bản, chẳng hạn như chỉnh sửa video, chèn văn bản, thêm nhãn dán, bộ lọc,màu sắc và chèn âm thanh.
Ngoài ra, CapCut cũng cung cấp các tính năng cao cấp khác hoàn toàn miễnphí như hoạt ảnh khung hình chính, chuyển động chậm mượt mà, phím sắc độvà ổn định, để giúp bạn chụp và cắt các khoảnh khắc.
Với những ưu điểm ấn tượng trên đây, CapCut hoàn toàn xứng đáng là ứngdụng chỉnh sửa video được ưa chuộng nhất hiện nay bởi đông đảo người dùng.Ứng dụng có thể dùng được cả trên điện thoại và máy tính
Để cài đặt ứng dụng trên điện thoại cả trình duyết Androi và IOS đều cócách cài đặt như nhau Hướng dẫn cụ thể cách Hướng dẫn cài đặt và sử dụngphần mềm capcut trên điện thoại.
a
Cách cài đặt ứng dụng trên máy tính
Do người viết sử dụng chủ yếu phần mềm trên máy tính nên bàiviết chủ yếu giới thiệu các bước sử dụng capcut trên máy tính:
Bước 1: Với cách tải CapCut trên máy tính thì bạn hãy truy cập vào
“google.com.vn” tìm phần mềm capcut chọn “Tải xuống miễn phí”.
Trang 9Bước 2: Nhấn trong tệp Download trên máytính và làm theo các hướng dẫn.
Bước 3: Giao diện Phần mềm trên máy tínhcsau khi cài đặt
b
Cách sử dụng Capcut để chỉnh sửa video
Bước 1: Để bắt đầu chỉnh sửa thì bạn hãy tạo cho mình một dự án mới bạn Mở
ứng dụng Capcut trên màn hình nền máy tính, ấn vào “Tạo dự án”.
Bước 2: Bạn có thể thêm ảnh, video vào dự án của bạn thì hãy ấn vào Nhập rồi
chọn hình ảnh, video mà bạn muốn.
Giao diện như sau:
Trang 10Bước 3: Về giao diện chỉnh sửa video thì lần lượt như sau:
- (1) Khung sẽ là các chức năng của ứng dụng gồm các chức năng cơ
bản như quản lý âm thanh, hình ảnh, chữ, bộ lọc, hiệu ứng,
- (2) Danh mục hình ảnh, video mà bạn đã thêm vào dự án
- (3) Khung xem trước video mà bạn đã edit Khung hiệu ứng video,
hiệu ứng chuyển ảnh và chỉnh màu sắc
- (4) Thay đổi tốc độ, tách âm thanh và một số hiệu ứng
- (5) khung timeline để bạn điều chỉnh lại thời gian, cắt, ghép của video
sao cho phù hợp.
Bước 7: Nếu đã edit hoàn tất thì hãy chọn Xuất (góc tên cùng bên trái màn
hình) để xuất video và dùng.
Bước 8: Cuối cùng, một khung xuất video sẽ hiện lên cho bạn Chỉnh lại nơi lưu
video chất lượng video, xóa watermark, cho phù hợp với nhu cầu sử dụng rồi
ấn Xuất
Bạn có thể chọn đăng video vừa làm xong lên các nền tảng xã hội như Tiktop,Youtube hoặc lưu trong máy tính của bạn.