BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH

BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH (Tỉ dụ) I. KHÁI NIỆM II. PHÂN BIỆT SO SÁNH TU TỪ VÀ SO SÁNH LOGIC III. CẤU TẠO CỦA SO SÁNH IV. PHÂN LOẠI SO SÁNH

Trang 1

感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN

BÀI THUYẾT TRÌNHPHƯƠNG TIỆN TU TỪ NGỮ NGHĨA: SO SÁNH

Trang 2

Phương tiện tu từ ngữ nghĩa :

Trang 3

I KHÁI NIỆM

Trang 4

Ví dụ:Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũCỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa

Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa

Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa…

(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên)

“Gái có chồng như gông đeo cổ…”

(Ca dao)

“Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch” (Vũ Tú Nam)

So sánh là phương thức tu từ đem sự vật này đối chiếu

với một hay nhiều sự vật khác khi các sự vật có một nét

tương đồng nào đó để gợi ra những hình ảnh cụ thể, những cảm xúc thẩm mĩ trong nhận thức của người đọc, người nghe.

Trang 5

II PHÂN BIỆT

SO SÁNH TU TỪ VÀ SO SÁNH LOGIC

Trang 6

 Nhận xét:

- Trong ngôn ngữ, mọi so sánh đều khập khiễng.

- So sánh tu từ mang sắc thái chủ quan từ đó có sự thái quá của cảm xúc, nâng hình tượng được so sánh.

Ví dụ:

Thân em như ớt trên cây

Càng tươi ngoài vỏ, càng cay trong lòng

So sánh logic

So sánh tu từ

Ví dụ:

- Nga cũng thông minh như bố cô ấy - Mặt con cũng tròn như mặt mẹ

Tính khoa học Tính chính xác Tính khách quan

Tính hình tượng

Tính dị hóa Tính biểu cảm So sánh

logic

Trang 7

III CẤU TẠO CỦA SO SÁNH

Trang 8

Hình thức đầy đủ nhất của phép so sánh tu từ gồm bốn yếu tố như sau:

Ví dụ: 1 Tiếng chim hót líu lo như tiếng sáo du dương.

2 Sông ngòi Cà Mau chằng chịt như mạng nhện.

Tiếng chim hótlíu lonhưtiếng sáo du dương.

1 Cái được/bị so sánh

2 Cơ sở so

sánh/Phương diện so sánh

3 Từ so sánh/Quan hệ so

Trang 10

IV PHÂN LOẠI

Click Add title

Trang 11

Chuẩn, đủ 4 thành phần

Vắng cơ sở so sánh/phương diện

so sánh

Vắng cái được/ bị so sánh

CẤU TRÚC VÀ SỐ LƯỢNG CÁC YẾU TỐ TRONG MỘT

SO SÁNH TU TỪ

1 Căn cứ 1

1 Cái được/bị so sánh

2 Cơ sở so

sánh/Phương diện so sánh

3 Từ so sánh/Quan hệ so

4.Yếu tố được đem ra để so sánh

Vắng cơ sở so sánh và quan hệ so sánh

Vắng cái được/ bị so sánh và cơ sở

so sánh

Trang 12

(Vội vàng – Xuân Diệu)  Âm thanh của “tiếng suối” – “tiếng hát” của người con gái

 So sánh chuyển đổi cảm giác

 So sánh tu từ nổi: khi nét giống nhau có thể biểu hiện ra bằng các từ ngữ cụ thể hay cơ sở so sánh có mặt trong cấu trúc so sánh tu từ.

Trang 13

1.2 So sánh vắng cơ sở so sánh ( So sánh chìm)

Ví dụ: (1) Thân em như hạt mưa sa

Hạt vào đài cát hạt ra ruộng cày

(Ca dao)

(2) Ta đi tới, trên đường ta bước tiếp,Rắn như thép, vững như đồng.Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệpCao như núi, dài như sông

Chí ta lớn như biển Đông trước mặt!

(Ta đi tới – Tố Hữu)

Trang 14

 Nhận xét:

 Thông thường ở phần được so sánh sẽ thuyết minh, miêu tả rõ hơn.

Kích thích sự làm việc của trí tuệ và tình cảm nhiều hơn để xác định được nét giống nhau giữa hai đối tượng ở 2 vế, từ đó nhận ra đặc điểm của đối tượng miêu tả

Ví dụ: Trẻ em như búp trên cành (Hồ Chí Minh)

 Trẻ em tươi non như búp trên cành.

Trẻ em đầy sức sống như búp trên cành.

 Trẻ em chứa chan hi vọng như búp trên cành.

Ví dụ: Ai về ai ở mặc ai

Ta như dầu đượm thắp hoài năm canh.

(Ca dao)

Trang 15

1.3 So sánh vắng cơ sở so sánh và quan hệ so sánh (so sánh sử dụng chỗ ngắt giọng và hình thức đối chọi – so sánh chìm)

Ví dụ: (1)Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh.

(Cây dừa – Trần Đăng Khoa)

(2) Người giai nhân: bến đợi dưới cây già

Tình du khách: thuyền qua không buộc chặt.

(Lời kỹ nữ - Xuân Diệu)

(3) Trường Sơn chí lớn ông cha

Cửu Long lòng mẹ bao la sóng trào.

(Trường ca Nguyễn Văn Trỗi – Lê Anh Xuân)

Trang 16

1.4 So sánh vắng cái được/ bị so sánh ( So sánh chìm)

Ví dụ: (1) Khi sao phong gấm rủ là

Giờ sao tan tác như hoa giữa đường.

(Truyện Kiều - Nguyễn Du)(2) Đứng bên này sông sao nhớ tiếc

Sao xót xa như rụng bàn tay.

(Bên kia sông Đuống - Hoàng Cầm)

Trang 17

1.5 So sánh vắng cái được/ bị so sánh và cơ sở so sánh (So sánh chìm)

Ví dụ: Như đất nước vừa đi qua thời lửa đạn

Lại ngỡ ngàng: chim nhỏ, tháng giêng xuân.

(Những con đường tháng giêng – Xuân Quỳnh)

Trang 18

So sánh tu từ chìm : Nét giống nhau giữa hai vế không được phô bày ra bằng các từ ngữ cụ thể mà lẫn vào bên trong hai vế của phép so sánh để người tiếp nhận phải

Trang 19

2 Căn cứ 2

Căn cứ vào từ ngữ dùng làm yếu tố thể hiện qua hệ so sánhQuan hệ so

sánh là từ “như, tựa như, chừng

Quan hệ so sánh là cặp

từ “bao nhiêu…bấy

Quan hệ so sánh là từ “là”

Trang 20

2.1 Quan hệ so sánh là từ “như, tựa như, chừng như,…”

Ví dụ: (1) Đôi ta làm bạn thong dong

Như đôi đũa ngọc nằm trong mâm vàng.

(Ca dao)

(2) Màu vỏ lòng trai ngọc thật là kiều diễm như nửa vòng cung cầu vồng bắc lên từ môt thế giới đáy biển vẫn hoài bão ánh trời

(Cô Tô - Nguyễn Tuân)

Trang 21

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

(Ca dao)

(3)Mưa phùn ướt áo tứ thân

Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!

(Bầm ơi! – Tố Hữu)(4)Cây đa rụng lá ngoài đình

Bao nhiêu lá rụng thương mình bấy nhiêu.

(Ca dao)

Trang 22

Anh là mây bốn phươngAnh theo cánh gió chơi vơi

Em vẫn nằm trong nhung lụa.

( Lưu Trọng Lư)

Trang 23

Ví dụ: Cô ấy là giáo viên (khẳng định logic)

Cô ấy như là giáo viên (không khẳng định logic)

Trang 24

KẾT LUẬN

So sánh tu từ được dùng trong nhiều phong cách tiếng Việt: phong cách sinh hoạt hàng ngày, phong cách chính luận, nhất là trong lời nói nghệ thuật

Bởi vì mang chức năng nhận thức, chức năng biểu cảm - cảm xúc và có cấu tạo đơn giản.

Trang 25

Lời nói hàng ngày:

Thành ngữ: gầy như cò hương, nhanh như cắt, vui như tết, hiền như bụt…

Lời nói nghệ thuật – ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ của sự liên hội và so sánh nghệ thuật là đôi cánh giúp chúng ta bay vào thế giới của cái đẹp, của tưởng tượng.

“Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày…”

(Đỗ Trung Quân

Trang 26

CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE.