Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa. Liên hệ với thực tiễn văn hóa trong đời sống của học sinh, sinh viên với xu thế hội nhập và phát triển đất nước

Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa. Liên hệ với thực tiễn văn hóa trong đời sống của học sinh, sinh viên với xu thế hội nhập và phát triển đất nước

Đề 4: Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa Liên hệ với thực tiễn văn

hóa trong đời sống của học sinh, sinh viên với xu thế hội nhập và pháttriển đất nước

LỜI MỞ ĐẦU

Văn hóa là một khái niệm vô cùng phức tạp và đa chiều, ảnh hưởng sâusắc đến đời sống của con người Hồ Chí Minh là một nhà lãnh đạo tài bacủa Việt Nam, ông đã có những quan điểm sâu sắc về văn hóa và xem nónhư một yếu tố quan trọng trong cuộc sống và sự phát triển của đất nước.

Trong tiểu luận này, chúng ta sẽ tìm hiểu về quan điểm của Hồ Chí Minhvề văn hóa, và liên hệ với thực tiễn văn hóa trong đời sống của học sinh,sinh viên với xu thế hội nhập và phát triển đất nước Chúng ta sẽ đi sâuvào các khía cạnh của văn hóa như giáo dục, văn hóa dân tộc, văn hóa đạichúng, văn hoá lao động và sự ảnh hưởng của chúng đến cuộc sống củangười dân Việt Nam.

Tiểu luận này hy vọng sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về quan điểm của HồChí Minh về văn hóa và thấy được sự quan trọng của văn hóa đối với sựphát triển của đất nước Từ đó, chúng ta có thể đưa ra những giải phápphù hợp để xây dựng và bảo vệ văn hóa Việt Nam trong bối cảnh hiệnnay Vì vậy em lựa chọn đề tài: “Quan điểm của Hồ Chí Minh về vănhóa Liên hệ với thực tiễn văn hóa trong đời sống của học sinh, sinh viênvới xu thế hội nhập và phát triển đất nước” để làm rõ ý kiến trên.

NỘI DUNGI Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa

II Liên hệ với thực tiễn văn hóa trong đời sống của học sinh, sinh viên với xu thế hội nhập và phát triển đất nước

1 Thành tựu và hạn chế của văn hóa đời sống của học sinh, sinh viên trong xu thế hội nhập và phát triển đất nước

Trong thời đại của sự phát triển và hội nhập toàn cầu, văn hóa đời sốngcủa học sinh và sinh viên trở nên quan trọng hơn bao giờ hết Văn hóa đờisống này là một phần không thể thiếu trong quá trình phát triển của các cánhân cũng như cả đất nước Tuy nhiên, những thành tựu và hạn chế củavăn hóa đời sống của học sinh và sinh viên trong xu thế hội nhập và pháttriển đất nước vẫn còn gặp nhiều thách thức.

Một số thành tựu của văn hóa đời sống của học sinh và sinh viên trong xuthế hội nhập và phát triển đất nước là:

Sự đa dạng và tiếp cận thông tin: Nhờ vào sự phát triển của công nghệthông tin, học sinh và sinh viên có thể tiếp cận thông tin và kiến thức từkhắp nơi trên thế giới Điều này giúp cho họ có thể tìm hiểu và đánh giánhững giá trị mới, từ đó phát triển và thay đổi văn hóa đời sống của mình.Sự linh hoạt và đa dạng trong lựa chọn: Những học sinh và sinh viên hiệnđại có nhiều sự lựa chọn về cách sống và hoạt động của mình Họ có thểtự chọn cách ăn mặc, phát triển sở thích, quyết định học tập và làm việctrong môi trường nào Việc này giúp cho họ tạo ra những giá trị mới, đadạng hóa văn hóa đời sống và xây dựng một xã hội duyên dáng, phongphú hơn.

Sự kết nối và giao lưu với thế giới bên ngoài: Với sự phát triển của cáctrung tâm ngôn ngữ, trao đổi sinh viên và các chương trình giao lưu nướcngoài, học sinh và sinh viên có thể được tiếp xúc với nhiều người và nềnvăn hóa khác nhau Điều này giúp cho họ có được cái nhìn rộng hơn vềthế giới, từ đó hình thành một tư duy toàn cầu và phát triển văn hóa đờisống của mình.

Tuy nhiên, cùng với những thành tựu trên, văn hóa đời sống của học sinhvà sinh viên trong xu thế hội nhập và phát triển đất nước còn gặp một sốhạn chế như sau:

Điểm hạn chế về giáo dục: Một số học sinh và sinh viên ở các nơi khókhăn vẫn chưa được tiếp cận với giáo dục đầy đủ và chất lượng Điều nàyảnh hưởng không những đến văn hóa đời sống của họ mà còn làm giảmchất lượng nguồn nhân lực của đất nước.

Thiếu sự cân bằng trong văn hóa đời sống: Một số học sinh và sinh viênhiện nay dành quá nhiều thời gian cho công việc, học tập hoặc truyềnthông xã hội, dẫn đến thiếu cân bằng giữa các hoạt động trong cuộc sống.Việc này có thể gây ra stress, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe và tâm lýcủa họ, từ đó làm giảm chất lượng cuộc sống và văn hóa đời sống.

Tình trạng bạo lực và phân biệt đối xử: Trong một số trường học và cộngđồng, vẫn tồn tại tình trạng bạo lực và phân biệt đối xử Điều này làmgiảm sự an toàn và tin tưởng của học sinh và sinh viên, ảnh hưởng xấuđến văn hóa đời sống của họ.

Sự mất cân đối giữa phát triển kinh tế và văn hóa: Một số quốc gia đangphát triển nhanh chóng kinh tế nhưng lại bỏ qua phát triển văn hóa đờisống Điều này dẫn đến việc các giá trị truyền thống và văn hóa địaphương bị lãng quên, gây ra sự thiếu hụt và mất mát văn hóa đặc trưngcủa đất nước.

2 Nguyên nhân của thành tựu và hạn chế

Thành tựu của văn hóa đời sống của học sinh và sinh viên trong xu thếhội nhập và phát triển đất nước bao gồm sự đa dạng về giáo dục, các hoạtđộng ngoại khóa, truyền thông, nghệ thuật và văn hóa.

Với việc mở cửa kinh tế và hội nhập quốc tế, học sinh và sinh viên có thểtiếp cận với nhiều kiến thức mới và những phương pháp giảng dạy tiêntiến hơn Điều này giúp cho họ có được một lượng kiến thức rộng hơn và

cơ hội để rèn luyện những kỹ năng cần thiết để phát triển bản thân vàđóng góp vào sự phát triển của đất nước.

Sự đa dạng về giáo dục: Trong xu thế hội nhập và phát triển, các trườnghọc và đại học đã phải đáp ứng nhu cầu của học sinh và sinh viên bằngcách cung cấp một loạt các chương trình học khác nhau, từ đó giúp chohọ có được sự đa dạng trong việc lựa chọn và phát triển bản thân Ví dụ:Các trường đại học tại Việt Nam hiện nay không chỉ cung cấp các chươngtrình học truyền thống như kinh tế, luật, y khoa, mà còn cung cấp cácchương trình học mới như công nghệ thông tin, quản trị kinh doanh quốctế, tiếng Anh chuyên ngành,…

Các hoạt động ngoại khóa: Ngoài việc học tập trong lớp, các hoạt độngngoại khóa như câu lạc bộ, đội nhóm, tổ chức thể thao, văn nghệ,… cũnggiúp các học sinh và sinh viên phát triển các kỹ năng mềm, rèn luyện tínhtự lập và tăng cường tính cộng đồng Các hoạt động này cũng giúp chohọc sinh và sinh viên có cơ hội giao lưu, học hỏi kinh nghiệm và pháttriển mối quan hệ xã hội.

Truyền thông và công nghệ: Sự phát triển của công nghệ thông tin vàtruyền thông đã mang lại cho các học sinh và sinh viên nhiều tiện íchtrong việc tìm kiếm thông tin và tương tác với nhau Tuy nhiên, việc quáphụ thuộc vào các thiết bị điện tử và internet cũng đem lại một số hạnchế Ví dụ: Việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều không chỉ ảnh hưởngđến thời gian học tập mà còn làm giảm tính cộng đồng và sự tương tác xãhội trong thực tế.

Bảo tồn và phát triển giá trị văn hóa truyền thống: Một trong những tháchthức lớn nhất mà các học sinh và sinh viên đang đối mặt là việc bảo tồnvà phát triển giá trị văn hóa truyền thống của đất nước Việc giảm thiểugiá trị này có thể xảy ra do nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm việc phảnánh sai, hiểu sai hoặc lãng quên những giá trị văn hóa đặc trưng của đấtnước trong quá trình hội nhập và phát triển Để giải quyết vấn đề này, cầncó các biện pháp như: giáo dục và tuyên truyền để giới thiệu các giá trịvăn hóa truyền thống cho thế hệ trẻ; bảo tồn di sản văn hóa và xây dựngmột bản sắc văn hóa đặc trưng của đất nước.

Các thách thức về đạo đức và trách nhiệm xã hội: Với sự phát triển củacác lĩnh vực khác nhau, có nhiều thách thức về đạo đức và trách nhiệm xãhội mà các học sinh và sinh viên đang đối mặt Ví dụ: việc giảm thiểutính chân thật và trung thực trong thông tin và truyền thông, việc đóng vai

trò tiêu cực vào sự phân biệt chủng tộc, giới tính và các vấn đề xã hộikhác, hay việc không bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Tình trạng thất nghiệp: Mặc dù tình hình kinh tế và đầu tư đang được cảithiện, nhưng tình trạng thất nghiệp vẫn là một thách thức đối với các họcsinh và sinh viên Nhiều người trẻ đang phải đối mặt với tình trạng thấtnghiệp hoặc làm việc trong các công việc không liên quan đến ngành họtheo đà học tập của mình.

Đời sống văn hóa: Với sự phát triển của nền kinh tế và xu hướng hiện đại,đời sống văn hóa cũng đang thay đổi theo Các giá trị truyền thống của xãhội đang bị đặt dưới sức ép của các yếu tố hiện đại, gây ra sự mất cânbằng trong hàng ngàn năm lịch sử và văn hóa của đất nước.

Tuy nhiên, với sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông, họcsinh và sinh viên hiện nay cũng đối mặt với những hạn chế về mặt vănhóa đời sống Những hạn chế này có thể bao gồm việc suy giảm tính cộngđồng, sự phụ thuộc vào các thiết bị điện tử, và việc thiếu sự tương tác xãhội trong thực tế.

Ngoài ra, học sinh và sinh viên cũng đối mặt với nhiều thách thức trongviệc bảo tồn và phát triển các giá trị văn hóa truyền thống của đất nước.Các giá trị này cần được giáo dục và truyền đạt cho thế hệ trẻ để giúp họhiểu rõ và yêu quý những giá trị truyền thống của đất nước, đồng thời bảovệ và phát triển chúng để giữ gìn danh tính văn hóa của đất nước trongquá trình hội nhập và phát triển.

Tóm lại, việc đối mặt với các thách thức và hạn chế của văn hóa đời sốngcủa học sinh và sinh viên trong xu thế hội nhập và phát triển đất nước làkhông tránh khỏi trong quá trình phát triển của xã hội Để giải quyết cácthách thức này, cần có những giải pháp thích hợp, bao gồm giáo dục, tưvấn, hỗ trợ tài chính và các hoạt động xã hội để đảm bảo rằng các họcsinh và sinh viên có thể phát triển và đóng góp vào sự phát triển của đấtnước.

3 Một số giải pháp nâng cao văn hóa đời sống cho học sinh, sinh viêntrong xu thế hội nhập và phát triển đất nước

Một là, nhận thức đúng, đầy đủ tính cấp bách và tầm quan trọng củacông tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thếhệ trẻ, từ đó xác định trách nhiệm của các cấp uỷ đảng, chính quyền, Mặt

trận Tổ quốc Việt Nam, các đoàn thể nhân dân và toàn xã hội đối vớicông tác này.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ lànhiệm vụ chiến lược, lâu dài, quan trọng, đòi hỏi phải có sự quan tâm,đầu tư thích đáng Đầu tư cho giáo dục, trong đó có giáo dục lý tưởngcách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ là đầu tư cho tươnglai của đất nước Đây là nhiệm vụ của toàn Đảng, của các cấp, các ngành,đoàn thể, gia đình và toàn xã hội; tạo điều kiện tối đa cho thế hệ trẻ họctập, lao động, cống hiến, là lực lượng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, kế tụcxứng đáng sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc.

Tập trung đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục và vận động toàn xã hội thấyđược ý nghĩa, vai trò, sự cần thiết của công tác giáo dục lý tưởng cáchmạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ; nhìn nhận đúng thế mạnh,cũng như những hạn chế vốn có của giới trẻ Việt Nam, đổi mới nội dung,phương thức giáo dục thanh thiếu nhi Lãnh đạo cấp uỷ, tổ chức đảng vàchính quyền định kỳ gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, địnhhướng tư tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu, nguyện vọng chính đáng vàchăm lo, bảo vệ quyền lợi hợp pháp của thế hệ trẻ Chủ động, kịp thờicung cấp thông tin chính thống về tình hình trong nước và thế giới chothanh niên Chú trọng tuyên truyền các phong trào thi đua yêu nước,gương người tốt, việc tốt trên các lĩnh vực của đời sống xã hội Đấu tranhphòng, chống "diễn biến hoà bình", phản bác các luận điệu, thông tin saitrái; tăng sức đề kháng cho thế hệ trẻ trước sự chống phá của các thế lựcthù địch.

Tăng cường vai trò, trách nhiệm của các cơ quan truyền thông, nhất là cáccơ quan báo chí, xuất bản của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trong việc giáo dục lý tưởng cáchmạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ Khắc phục tình trạng mộtbộ phận báo chí, xuất bản hoạt động không đúng tôn chỉ, mục đích, làmảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng của thế hệ trẻ Chú trọng khai thác, sửdụng có hiệu quả các phương tiện truyền thông hiện đại, thành tựu khoahọc - công nghệ, nhất là Internet trong công tác giáo dục thanh thiếu nhi.Thực hiện tốt công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng độingũ cán bộ làm công tác giáo dục thanh thiếu nhi các cấp Xây dựng độingũ làm công tác thông tin, định hướng tuyên truyền trên mạng Internet;nâng cao hiệu quả hoạt động của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên,giảng viên chính trị… làm công tác giáo dục thế hệ trẻ để thiết thực đưaChỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị khóa XII về "Đẩy mạnh việc học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" trở thành nhucầu tự thân của mỗi thanh niên Việt Nam, với nhiều hình thức và phươngpháp đa dạng, phong phú.

Hai là, xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện để thế hệ trẻ họctập, rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hànhTrung ương Đảng lần thứ tư khoá XI về công tác xây dựng Đảng; Chỉ thịsố 03-CT/TW của Bộ Chính trị về học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh; phát huy vai trò, trách nhiệm, tính tiền phong, gươngmẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên; ngăn chặn và từng bước đẩy lùi tìnhtrạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong một bộ phậncán bộ, công chức, đảng viên Thực hiện có hiệu quả các chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đếnthanh thiếu nhi, gắn với việc thực hiện các Chương trình mục tiêu quốcgia, Chiến lược Phát triển gia đình Việt Nam, Chương trình hành độngquốc gia vì trẻ em, Chiến lược Phát triển thanh niên Việt Nam, Chươngtrình xây dựng nông thôn mới… Tăng cường giám sát và phản biện xãhội của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội đối với việcxây dựng và thực hiện chính sách, pháp luật liên quan Kịp thời phát hiện,ngăn chặn, lên án các hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật Hoàn thiện hệthống pháp luật, chính sách liên quan đến công tác giáo dục thanh thiếunhi.

Xây dựng và phát huy lối sống "Mỗi người vì mọi người, mọi người vìmỗi người", có ý thức tự trọng, tự chủ, trách nhiệm với bản thân, gia đìnhvà xã hội, sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật, phù hợp thuầnphong mỹ tục, truyền thống của người Việt Nam.

Tăng cường quản lý văn hoá, thông tin, kịp thời ngăn chặn các sản phẩmvăn hoá độc hại, thông tin sai trái tác động đến nhận thức, tư tưởng, tìnhcảm của thế hệ trẻ, nhất là qua các trang mạng xã hội, trang web phảnđộng, đồi truỵ Có cơ chế khuyến khích, tạo điều kiện để các cơ quan vănhoá, văn học nghệ thuật, xuất bản, báo chí sáng tác và phổ biến tác phẩmcó giá trị về tư tưởng và nghệ thuật, góp phần định hướng, giáo dục chínhtrị, tư tưởng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ Khai thác, phát huyhiệu quả các thiết chế và sản phẩm văn hoá hiện có; đầu tư xây dựng cácthiết chế văn hoá mới; phát triển các loại hình giải trí lành mạnh chothanh thiếu nhi Xây dựng môi trường văn hoá công sở; khu dân cư tiêntiến; làng, xã, gia đình văn hoá.

Từng bước tăng ngân sách đầu tư cho sự nghiệp giáo dục lý tưởng cáchmạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ Ưu tiên bố trí quỹ đất vàkinh phí để xây dựng trường học, công trình phúc lợi, vui chơi, giải trícho thanh thiếu nhi Tập trung giải quyết các vấn đề xã hội bức xúc, tạochuyển biến trong phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội (nhất là matuý, mại dâm, mê tín dị đoan), an toàn giao thông, bảo vệ môi trườngsống, bảo đảm cho thế hệ trẻ được an toàn trong cuộc sống, học tập, vuichơi.

Ba là, tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, giữa cácban, ngành, đoàn thể trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạođức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ.

Đề cao vai trò, trách nhiệm của gia đình trong việc nuôi dưỡng, giáo dụcvà bảo vệ thanh thiếu nhi; cùng với nhà trường giáo dục hình thành nhâncách và trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết cho thế hệ trẻ phát triển toàndiện Xây dựng và nhân rộng các mô hình gia đình văn hoá, ông bà, chamẹ, anh chị mẫu mực, con cháu hiếu thảo, vợ chồng hoà thuận, gia đìnhđoàn kết, thương yêu nhau, bảo vệ cái tốt, cái đúng, chống lại cái xấu, cáiác Xây dựng trường học thực sự trở thành trung tâm văn hoá, giáo dục,rèn luyện thanh thiếu nhi; kết hợp hài hoà giữa học chính khoá và ngoạikhoá, qua đó góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sốngvăn hoá cho thế hệ trẻ Tạo điều kiện để các tổ chức Đoàn, Hội, Đội trongtrường học phát huy vai trò, ảnh hưởng và tích cực tham gia quá trìnhgiáo dục toàn diện cho thanh niên Đồng Tiếp tục đổi mới, nâng cao chấtlượng giảng dạy và học tập các môn lý luận chính trị, đạo đức, bảo đảmthực chất, giúp thế hệ trẻ nhận thức sâu sắc, toàn diện về chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sống có văn hoá, nghĩa tình, phấn đấu thựchiện mục tiêu "độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội", bồi đắplòng yêu nước, tinh thần tự cường dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo củaĐảng và con đường phát triển đất nước.

Nâng cao chất lượng, hiệu quả cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xâydựng đời sống văn hoá", các phong trào thi đua yêu nước; tạo điều kiệnthuận lợi để thanh thiếu nhi tham gia các hoạt động thực tiễn, qua đó rènluyện, cống hiến, trưởng thành.

Bốn là, đổi mới nội dung, phương thức, nâng cao hiệu quả công tác giáodục của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức của họcsinh, sinh viên.