TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 1

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 1 HS tìm hiểu bài mẫu SGK trình bày về bài toán có lời văn và cách giải (Đề bài, tóm tắt và bài giải)

Nhóm 1

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 1

Các giai đoạn dạy học

BTCLV

Chương trình cũ 2006 – Chương trình mới 2018

Tiến trình dạy học BTCLV

Các giai đoạn dạy

học

01

Bao gồm 2 giai đoạn:

 Giai đoạn chuẩn bị

 Giai đoạn dạy học

“Giải toán có lời văn”

Bao gồm 1 giai đoạn:

 Giai đoạn chuẩn bị

Tiến trình dạy học BTCLV

02

HS hoàn thiện đề bài BTCLV HS giải BTCLV

HS tìm hiểu bài mẫu

SGK trình bày về BTCLV

HS điền thêm số, phép tính để hoàn thiện phần tóm tắt và bài giải

HS điền thêm số, phép tính

và lời giải để hoàn thiện

phần tóm tắt và bài giải

HS hoàn thiện phần bài giải,

dựa vào đề bài và tóm tắt

HS hoàn thiện cách giải một

BTCLV từ đề bài đã cho

Giai đoạn chuẩn bị: HS quan sát tranh, đưa ra mô tả và ghi hoàn

chỉnh phép tính

HS đưa ra nhiều mô tả và tự lựa chọn phép tính cộng/trừ (tùy vào đặc điểm tâm sinh

lý, nhận thức của mỗi em)

Từ tóm tắt bài toán (đã cho trước) HS đưa ra phát biểu

và viết phép tính cộng/trừ phù hợp

HS hoàn thiện đề bài BTCLV

Dựa vào hình ảnh, HS viết

thêm số và chữ thích hợp

vào chỗ trống để hoàn thiện (Phần đã cho, phần cần tìm) đề bài BTCLV

HS giải bài toán có lời văn thông qua bài học

“Giải toán có lời văn”

HS tìm hiểu bài mẫu

SGK trình bày về bài toán có lời văn và cách giải (Đề bài,

tóm tắt và bài giải)

HS điền thêm số, phép tính để hoàn thiện phần tóm tắt

và bài giải

HS điền thêm số, phép tính và lời giải để hoàn thiện phần tóm tắt và

bài giải

HS hoàn thiện bài giải, dựa vào đề bài và tóm tắt của

BTCLV

HS hoàn thiện cách giải một bài toán có lời văn (tóm tắt, bài

giải) từ đề bài

HS quan sát tranh và ghi các phép tính cộng và trừ phù hợp

HS viết phép tính phù hợp với đề bài

HS quan sát tranh/video, bổ sung các số theo

phép tính đã được định hướng

HS quan sát tranh và ghi các phép tính cộng và trừ phù

hợp

HS tìm hiểu bài mẫu trước khi thực hiện

HS viết phép tính phù hợp để giải quyết vấn đề

Điểm chung của 3 bộ sách: HS viết phép tính phù hợp với đề bài toán cho sẵn (có hình và không có hình minh họa)

Chân Trời Sáng Tạo Kết Nối

Nhận xét

03

CT SGK mới (2018)

 GTCLV là nội dung được tích hợp trong các mạch nội dung khác

 Chỉ dừng lại ở việc giúp HS làm quen với BTCLV

 BTCLV đa dạng, gắn với tình huống thực tế, tăng cường hình ảnh, sơ đồ, mô hình…

Cảm ơn

thầy và các bạn đã lắng

nghe!