CHUYÊN ĐỀ : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS ppt

CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS GV: Nguyễn Anh Tuấn Tổ: Nghiệp vụ quản lý Tài liệu tham khảo Bộ giáo dục Đào tạo, Chỉ thị 33/2003/CT-BDG&ĐT ngày 23/7/2003 việc tăng cường giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông Định hướng hoạt động lao động - hướng nghiệp phục vụ nghiệp CNH-HĐH đất nước từ 1996-2000, Hà Nội 8/1996 Hội đồng phủ, QĐ 126/CP ngày 19/5/1981 công tác hướng nghiệp nhà trường phổ thông sử dụng hợp lý học sinh cấp tốt nghiệp trường Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam, Luật giáo dục 2005 (sửa đổi bổ sung năm 2009), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 Thủ tướng phủ, Chỉ thị 237/TTg ngày 1/12/1970 tổ chức LĐSX trường phổ thông, đại học trung học chuyên nghiệp NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS II HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Tổ chức hoạt động giáo dục LĐSX hướng nghiệp trường phổ thông thực nguyên lý giáo dục Đảng Khoản 2, Điều 3-Luật Giáo dục: - Học đôi với hành - GD kết hợp với lao động sản xuất - Lý luận gắn liền với thực tiễn - GD nhà trường kết hợp với GD gia đình GD xã hội I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo - Tổ chức Văn hóa - Khoa học - Giáo dục Liên Hợp quốc (UNESCO): Khẳng định trụ cột GD triết lý học suốt đời ! HỌC ĐỂ BIẾT HỌC SUỐT ĐỜI HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI HỌC ĐỂ LÀM HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo Khẳng định trụ cột GD triết lý hc sut i HC BIT HS phát triển toàn diện, chuẩn bị học lên, vào sống, XD bảo vệ Tổ quốc Mục tiêu GDPT HC SUT I HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI HỌC ĐỂ LÀM HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo Khẳng định trụ cột GD triết lý học suốt đời ! HC BIT Hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài Và kỹ Mục tiêu GDTH HC SUT I HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI HỌC ĐỂ LÀM HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo Khẳng định trụ cột GD triết lý học suốt đời ! HC BIT Củng cố phát triển kq GDTH, có học vấn hiểu biếu ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp Mục tiêu GDTHCS HC SUT I HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI HỌC ĐỂ LÀM HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Góp phần phân luồng học sinh sau THCS Việc lựa chọn, xếp mang tính xã hội để học sinh sau tốt nghiệp tiếp tục giáo dục đào tạo theo khuynh hướng ngành học khác phù hợp với nguyện vọng, lực học sinh nhu cầu xã hội tham gia lao động sản xuất THỊ TRƯỜNGLAO ĐỘNG HỌC NGHỀ BẬC ĐẠI HỌC Lao động tự HỌC NGHỀ BẬC CAO ĐẲNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG HỌC NGHỀ BẬC CƠ BẢN TCN-TCCN-NGHỀ NGẮN HẠN THCS Tốt nghiệp lớp THPT Nghỉ học sớm không theo hết chương trình phổ thơng Đường định hướng Nguồn nhân lực mong muốn đưa vào thị trường lao động Nguồn nhân lực không mong muốn SƠ ĐỒ PHÂN LUỒNG HỌC SINH Tốt nghiệp lớp 12 II HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Khái niệm Giáo dục LĐSX hệ thống tác động giáo dục nhằm hình thành: - quan điểm, niềm tin, thái độ, thói quen, - kỹ năng, văn hoá LĐ - tâm sẵn sàng lao động II HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Những nhiệm vụ giáo dục lao động GD Ý thức lao động Nhiệm vụ Hình thành yêu cầu cần thiết lao động Rèn kỹ năng, kỹ xảo lao động II HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Nội dung hoạt động giáo dục LĐSX nhà trường a Nguyên tắc xác định nội dung hoạt động giáo dục LĐSX Phù hợp chương trình học Khoa học, phù hợp lứa tuổi Gắn LĐSX địa phương với nhà trường Hướng nghiệp b Nội dung giáo dục LĐSX Tích hợp chương trình LĐ XD trường LĐ cơng ích III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Khái niệm - Hướng nghiệp: Giáo dục hướng nghiệp nhà trường: hình thức hoạt động thầy trị, có mục đích giáo dục học sinh việc chọn nghề III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Nhiệm vụ Nhiệm vụ GD thái độ LĐ Thực tập làm quen nghề Tìm hiểu, BD khả nghề Động viên, hướng dẫn HS III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Nhiệm vụ TAM GIÁC HƯỚNG NGHIỆP (Theo K.K Platonov) cu ̣ ng đô lao ầu g ờn Yê uc iị ̣ tr Th Th ̉a n gh ề Định hướng nghề Tư vấn nghề Phẩm chất, nhân cách Tuyển chọn nghề III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Các nguyên tắc GDHN a Tự chọn nghề b Đảm bảo tính khoa học c Tự giác chọn nghề III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Những hình thức hướng nghiệp cho học sinh - Dạy học mơn văn hố khoa học - Dạy nghề phổ thông lao động sản xuất - Các buổi sinh hoạt hướng nghiệp - Hoạt động ngồi lên lớp, ngoại khố nhà trường IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Quản lý hoạt động giáo dục LĐSX a, Nâng cao nhận thức Quản lý hoạt động giáo dục HN a, Nâng cao nhận thức b, XD kế hoạch LĐSX b, XD đội ngũ, cải tiến nội dung, hình thức c, Tổ chức đạo thực c Tăng cường CSVC, TB d, Kiểm tra, đánh giá d, Tăng cường trách nhiệm quản lý hiệu trưởng CÂU HỎI THẢO LUẬN Đ/c (hoặc sẽ) có biện pháp để quản lý hoạt động giáo dục lao động có hiệu trường mình? Trong nhiệm vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp, trường đ/c thực nào? Để hoạt động giáo dục hướng nghiệp thực có hiệu Theo đ/c nhà trường tổ chức có liên quan cần làm gì? ... II HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC... CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Tổ chức hoạt động giáo dục LĐSX hướng nghiệp trường phổ thông thực nguyên lý giáo dục Đảng Khoản... ngoại khố nhà trường IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS Quản lý hoạt động giáo dục LĐSX a, Nâng cao nhận thức Quản lý hoạt động giáo dục HN a, Nâng