KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ỨNG DỤNG ICT TRONG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BỆNH CẬN THỊ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Trang 1

TRƯỜNG SƯ PHẠMKHOA TIN HỌC

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

ỨNG DỤNG ICT TRONG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BỆNHCẬN THỊ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Giáo viên hướng dẫn: TS Phan Lê Na

Nhóm sinh viên thực hiện:

1 Nguyễn Thị Thúy Hiền (NT) 2 Nguyễn Thị Tú Oanh

3 Vi Thị Hồng Tú 4 Hà Thị Hồng Diệp 5 Lê Khánh Ly

Trang 2

MỤC LỤC

I PHẦN MỞ ĐẦU 3

1.1 Tên hoạt động giáo dục 3

1.2 Dành cho học sinh khối/lớp 3

Trang 3

I PHẦN MỞ ĐẦU

1.1 Tên hoạt động giáo dục: Ứng dụng ICT xây dựng bài giảng Elearning hoạt

động giáo dục: “Phòng tránh bệnh cận thị cho học sinh tiểu học”.

1.2 Dành cho học sinh khối/lớp: Lớp 4 - Học sinh Tiểu học.1.3 Thời gian tổ chức

1.4 Địa điểm tổ chức

1.5 Mục tiêu của hoạt động

Sau khi tham gia hoạt động giáo dục: “Phòng tránh bệnh cận thị ở học sinh Tiểuhọc” học sinh có khả năng:

- Trình bày được khái niệm bệnh cận thị và những dấu hiệu của bệnh cận thị.- Giải thích được những nguyên nhân gây ra bệnh cận thị ở học sinh.

- Làm cho học sinh thấy được những tác hại và những khó khăn trong sinh hoạt

c) Dự kiến sản phẩm của hoạt động

Học sinh xem video và trả lời được các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện

Trang 4

Công việc của GVCông việc của HS

Trước hoạt động

- GV phổ biến nội dung hoạt động cho cả lớp.- GV chiếu slide và phổ biến nội dung cho HS.

HS nghe GV phổ biếnnội dung, nắm bắt nhiệm vụcủa mình.

Trong hoạt động

- GV cho học sinh xem video:

- GV đặt các câu hỏi:

Câu hỏi 1 Bạn nhỏ đã làm những gì để khiến đôi

mắt trở nên mệt mỏi và nhìn mọi thứ ko còn rõ như xưa?+ GV gọi HS nhận xét bổ sung.

+ Gv nhận xét câu trả lời của học sinh

Câu hỏi 2 Khi đi khám bạn nhỏ được bác sĩ yêu cầu

làm gì? Và bác sĩ đưa cái gì cho cậu bé đeo?+ GV gọi HS nhận xét bổ sung.

+ Gv nhận xét câu trả lời của học sinh

- Học sinh xem videovà tích cực xung phong trảlời các câu hỏi.

- HS có thể thảo luậnvới nhau để trả lời các câuhỏi.

- HS trả lời câu hỏi củaGV

- HS lắng nghe bổ sungcủa các bạn.

- HS lắng nghe tiếp thuvà bổ sung những thiếu sót.

Sau hoạt động

- GV giới thiệu:

Để biết đâu là điều cần thiết cho đôi mắt và bảo vệđôi mắt thật khỏe thật sáng, tránh làm những điều gâyhại cho mắt để đôi mắt chúng ta không bị cận thị như cậubé thì hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài học: Phòng tránhbệnh cận thị.

- GV viết tên bài lên bảng

Học sinh lắng nghe.

Trang 5

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động khám phá

a) Mục tiêu hoạt động

- Học sinh nhận biết và trình bày được các dấu hiệu và nguyên nhân chủ yếu gây nênbệnh cận thị

- Giúp học sinh thấy được những tác hại và khó khăn nếu bị cận thị.

- Học sinh biết được những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại gây ra chomắt.

b) Nội dung hoạt động

GV hướng dẫn HS

Câu trả lời của học sinh và sản phẩm của thảo luận nhóm.

d) Tổ chức thực hiện

HĐ 1 Tìm hiểu về những dấu hiệu và nguyên nhân gây nên bệnh cận thị.

-GV chia lớp thành 4 tổ và chia bảngthành 4 phần.

- GV chuẩn bị câu hỏi cho HS

- Tổ 1,2 liệt kê các dấu hiệu của bệnh cậnthị Tổ 3,4 liệt kê các nguyên nhân gây nênbệnh cận thị.

HS lắng nghe GV phổ biếnnội dung.

-GV đến đùng tổ hỗ trợ và trợ giúp cáctổ thảo luận.

- GV đặt ra câu hỏi khi các bạn hoànthành bài

- HS thảo luận tích cực và lênbảng điền đáp án của tổ.

- HS lắng nghe và trả lời câuhỏi

-GV mời từng tổ nhận xét lẫn nhau - HS lắng nghe, tiếp thu và bổ

Trang 6

- GV nhận xét chung về bài làm của từng

tổ.GV kết luận: Những nguyên nhân gây nên

bệnh cận thị => Không nên học tập và làmviệc dưới nơi có ánh sáng yếu, không đúngkhoảng cách mà hãy nên làm việc nơi đủánh sáng, đúng khoảng cách và cho mắt thờigian nghỉ ngơi tránh thời gian làm việc lâudài sẽ gây mỏi mắt sẽ làm hại đến mắt.

- GV khen ngợi HS tích cực tham giathảo luận tổ.

-GV chuẩn bị câu hỏi cho HS.

- Nêu những tác hại của bệnh cận thị?- Nêu những khó khăn trong sinh hoạtkhi bị cận thị?

- HS lắng nghe, suy nghĩ vàcó thể thảo luận cùng các bạn vềcâu hỏi GV đưa ra.

-GV tổ chức cho các bạn suy nghĩ và trảlời câu hỏi

- GV mời các đưa ra câu trả lời của mình.- GV đặt ra thêm câu hỏi khi các bạn trảlời xong.

- HS trả lời câu hỏi của củamình và lắng nghe ý kiến trả lời củacác bạn khác.

- Trả lời câu hỏi thêm củaGV.

-GV mời các bạn HS nhận xét câu trả lờicủa các bạn.

- HS lắng nghe nhận xét, tiếpthu và bổ sung những thiếu sót củamình.

Trang 7

- GV nhận xét và bổ sung câu trả lời củacác bạn GV kết luận các tác hại của bệnh cậnthị như: Giảm thị lực, mỏi mắt, nhức đầu,nguy cơ cao mắc các bệnh khác về mắt,… Vànhững khó khăn trong sinh hoạt nếu bị cận thịnhư: khó khăn trong học tập, làm việc, cũngnhư các hoạt động sinh hoạt hằng ngày donhìn không rõ.

- GV khen ngợi những bạn tích cực trảlời.

HĐ 3 Tìm hiểu những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại cho mắt

-GV giữ nguyên chia lớp thành 4 tổ.

- GV chuẩn bị các bức tranh cho HS xem và trảlời câu hỏi.

Tổ 1 và 2: tranh 3; tổ 3 và 4: tranh 4).

- Các bạn trong tranh đang làm gì? - Có nên làm như các bạn không? Vì sao?

- HS lắng nghe GV phổbiến.

- HS chuẩn bị giấy bútghi vào.

- Chuẩn bị thảo luậnnhóm và trả lời câu hỏi?

Trang 8

- HS lắng nghe và trảlời câu hỏi

-GV mời từng tổ nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét chung về bài làm của từng tổ GVkết luận lại những việc nên làm và không nên làm đểcác em bảo vệ đôi mắt cuả mình.

- GV khen ngợi HS tích cực tham gia thảo luậntổ.

- HS lắng nghe, tiếpthu và bổ sung những thiếusót.

- HS nêu ý kiến traođổi với GV về những vấn đềchưa hiểu rõ.

2.3 Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập

Xác định những trường hợp nên tránh để không gây hại cho mắt.

GV hướng dẫn HS

Câu trả lời của HS

Trang 9

Quan sát các bức tranh trên và cho biết nhữngtrường hợp nào nên làm và những trường hợp nàocần tránh để không gây hại cho mắt?

- GV tổ chức cho các bạn HS trình bày kết quả.- GV đặt ra câu hỏi khi các bạn hoàn thànhbài

- HS tích cực suy nghĩ vàđưa ra câu trả lời.

hoạt động trên.- HS vui vẻ, háo hứng

kế tiếp

Trang 10

trong hoạt động vừa qua.

2.3 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng: Chơi trò Quizizz “Bảo vệ đôi mắt”

- Học sinh hiểu hơn về việc bảo vệ đôi mắt khỏe, phòng chống cận thị.- Học sinh có ý thức hơn về việc bảo vệ mắt của mình.

Hoạt động Quizizz “Bảo vệ đôi mắt” thông qua nền tảng trắc nghiệm Quizizzgiúp học sinh củng cố kiến thức một cách vững chắc và ứng dụng được vào cuộc sốngđể bảo vệ đôi mắt của mình thật khỏe mạnh tránh bị bệnh cận thị ở học đường.

Câu trả lời của HS

- Đọc thông báo và hiểu

Trang 11

- Tham gia vào các cuộc thảo luận (nếu có) - Ghi chú lại điều học được Sau hoạt động

-Xem và phân tích kết quả, tạo

III TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Tổng kết và đánh giá hoạt động giáo dục: Sau hoạt động giáo dục này các emhọc sinh sẽ có được những kiến thức và kỹ năng và các biện pháp để bảo vệ đôi mắtcủa mình một cách hiệu quả tránh được bệnh cận thị học đường

3.1 Về kiến thức.

Học sinh hiểu được những nguyên nhân và tác hại của bệnh cận thị Từ đó họcsinh có thể nêu ra được một số biện pháp và việc làm phù hợp để phòng tránh bệnhcận thị học đường Bênh cạnh đó sẽ giúp các em có những biện pháp bảo vệ đôi mắtcủa mình thật khỏe mạnh tránh làm những điều có hại cho đôi mắt.

3.2 Về kỹ năng.

Qua hoạt động giáo dục phòng tránh bệnh cận thị giúp cho các em rèn luyện kỹnăng quan sát, nhận thấy được những việc làm gây hại cho đôi mắt; rèn luyện đượcmột số kỹ năng bảo vệ bảo vệ đôi mắt của mình dưới những tác động xấu từ bên ngoàivà từ những hành động của bản thân từ đó điều chỉnh những hành động của mình saocho đúng để bảo vệ đôi mắt của mình thông qua các câu hỏi được tổ chức trong hoạtđộng giáo dục và quan sát video, hình ảnh thực tế về chủ đề phòng tránh bệnh cận thị.Ngoài ra còn giúp hình thành cho học sinh kỹ năng làm việc nhóm.