tiểu luận môn học quản lý dự án phần mềm xây dựng ứng dụng thi trực tuyến dành cho bậc thpt

LỜI CẢM ƠNĐầu tiên, chúng em xin phép được gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Khoa Công NghệThông Tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điềukiện cho chúng em có cơ h

-Nhóm sinh viên thực hiện:

-Nhóm sinh viên thực hiện:

LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên, chúng em xin phép được gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Khoa Công NghệThông Tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điềukiện cho chúng em có cơ hội học tập và phát triển các kỹ năng để thực hiện được đềtài này.

Đặc biệt, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến GV.ThSNguyễn Trần Thi Văn, giảng viên bộ môn Quản lý dự án phần mềm, thuộc khoa CôngNghệ Thông Tin, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đã hướngdẫn và giúp đỡ nhóm 14 chúng em trong suốt quá trình thực hiện và phát triển dự áncủa nhóm

Thầy đã dành nhiều thời gian để hướng dẫn chúng em về các khái niệm vàphương pháp quản lý dự án phần mềm, đồng thời cũng giúp đỡ chúng em về các kỹnăng mềm để có thể thực hiện dự án tốt nhất Những lời khuyên và chỉ dẫn của Thầyrất quý giá và chúng em đã học được nhiều điều mới mẻ từ Thầy Chúng em cảm thấymay mắn và biết ơn vì được học tập và thực hiện dự án dưới sự hướng dẫn của Thầy.Thầy là một giảng viên tận tâm và luôn sẵn sàng trợ giúp chúng em, Thầy luôn ôn tồngiải thích khi chúng em chưa hiểu bài Đó là điều khiến chúng em rất yêu mến ở Thầy.Nhờ sự chỉ dẫn tận tình của Thầy, chúng em đã hoàn thành dự án một cách hiệu quảvà đạt được kết quả tốt nhất có thể.

Tuy nhiên, chúng em cũng nhận thức rõ ràng rằng kiến thức và kinh nghiệmcủa bản thân trong quản lý dự án phần mềm vẫn còn hạn chế và chúng em không thểtránh khỏi những sai sót trong quá trình thực hiện dự án Vì vậy, nhóm chúng em hyvọng có thể tiếp tục nhận được sự đóng góp và hướng dẫn của Thầy trong tương lai đểcó thể cải thiện và hoàn thiện kỹ năng của mình.

Chúng em xin Kính chúc Thầy luôn dồi dào sức khỏe, vui vẻ, hạnh phúc vàthành công trên con đường sự nghiệp giảng dạy của mình Chúng em xin chân thànhcảm ơn!

LỜI CẢM ƠN ii

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii

DANH MỤC BẢNG vi

DANH MỤC HÌNH vii

LỜI GIỚI THIÊU 1

CHƯƠNG 1: YÊU CẦU DỰ ÁN 2

1.1 Đặc tả đề tài 2

1.2 Khảo sát hiện trạng 2

1.3 Danh sách các chức năng nghiệp vụ 3

1.4 Danh sách yêu cầu chức năng hệ thống 6

1.5 Danh sách yêu cầu phi chức năng 7

2.3 WBS (Work Breakdown Structure) 13

CHƯƠNG 3: ƯỚC LƯỢNG THỜI GIAN THỰC HIỆN 15

CHƯƠNG 4 : KẾ HOẠCH KIỂM THỬ 32

CHƯƠNG 5 : CÁC RỦI RO THƯỜNG GẶP 41

CHƯƠNG 6 : KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ MÔN HỌC 44

TÀI LIỆU THAM KHẢO 46

BẢNG PHÂN CHIA CÔNG VIỆC CỤ THỂ 47

STT Từ viết tắt Giải nghĩa 1 THPT Trung học phổ thông

Bảng 2: Chức năng của giáo viên 8

Bảng 3: Chức năng của học sinh 9

Bảng 4: Danh sách yêu cầu chức năng hệ thống 10

Bảng 5: Danh sách yêu cầu phi chức năng 11

Bảng 6: Project charter 15

Bảng 7: Scope statement 16

Bảng 8: Ước lượng thời gian thực hiện công việc 20

Bảng 9: Thời gian xuất hiện sớm sử dụng AOA 22

Bảng 10: Thời gian dự trữ sử dụng AOA 23

Bảng 11: Thời gian bắt đầu và kết thúc sớm sử dụng AON 27

Bảng 12: Thời gian bắt đầu muộn và kết thúc muộn sử dụng AON 29

Bảng 13: Thời gian dự trữ toàn phần sử dụng AON 31

Bảng 14: Thời gian dự trữ riêng phần AON 33

Bảng 15: Phân công công việc 35

Bảng 16: Các rủi ro 39

Bảng 17: Bảng phân chia công việc cụ thể 44

Hình 3: Sơ đồ PERT AON 23

LỜI GIỚI THIỆU

Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay, ứng dụng di động đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp các dịch vụ và tiện ích cho người dùng Đặc biệt, trong lĩnh vực giáo dục, ứng dụng di động đã trở thành công cụ hữu ích giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập Với mục tiêu hướng đến đối tượng học sinh bậc trung học phổ thông, đồ án này tập trung vào xây dựng một ứng dụng di động thi trực tuyến nhằm hỗ trợ quá trình học tập và kiểm tra kiến thức của học sinh.

Quá trình xây dựng một ứng dụng di động chất lượng và hiệu quả đòi hỏi sự quan tâm đến nhiều yếu tố khác nhau Việc quản lý nhân sự, quản lý dự án và tuân thủ quy trình xây dựng phần mềm là các yếu tố quan trọng để đảm bảo dự án được hoàn thành đúng tiến độ và đạt chất lượng mong đợi.

Để đảm bảo hiệu quả trong việc xây dựng ứng dụng di động dành cho bậc trung học phổ thông, nhóm đã áp dụng một số bước quan trọng trong quá trình quản lý dự án Cụ thể, nhóm đã tuân thủ các bước sau:

1 Lập Project Requirements Documents: Đề xuất và mô tả chi tiết các yêu cầu đặt ra đối với ứng dụng, bao gồm các chức năng và tính năng cần có.

2 Lập Project Charter: Xác định mục tiêu, phạm vi, nguồn lực và các thông tin quan trọng khác của dự án, nhằm định hình sự cam kết và phạm vi công việc.

3 Lập Scope Statement: Định rõ phạm vi và giới hạn của dự án, bao gồm cả các yêu cầu kỹ thuật và nghiệp vụ.

4 Lập WBS chi tiết: Phân chia công việc thành các gói công việc nhỏ hơn để quản lý dễ dàng hơn và đảm bảo sự hiệu quả trong việc thực hiện.

5 Xác định thứ tự thực hiện công việc: Định rõ thứ tự và ước lượng thời gian ước lượng cho mỗi công việc, giúp xác định lịch trình cụ thể cho dự án.

6 Lập sơ đồ PERT: Xây dựng sơ đồ PERT (Program Evaluation and Review Technique) để xác định các đường đi và thời gian tối thiểu hoàn thành dự án, từ đó

7 Phân công công việc: Phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm, đảm bảo mỗi người có trách nhiệm cụ thể và phù hợp với khả năng của họ trong việc đạt được mục tiêu dự án.

8 Lên kế hoạch kiểm thử: Xác định và lên kế hoạch các hoạt động kiểm thử để đảm bảo ứng dụng được thử nghiệm và kiểm tra kỹ lưỡng trước khi triển khai.

9 Xác định rủi ro: Nhận diện và đánh giá các khó khăn và rủi ro có thể xảy ra trong quá trình xây dựng ứng dụng, từ đó đề xuất các biện pháp phòng ngừa và giải quyết hiệu quả.

Nhóm xin trình bày chi tiết 9 bước quan trọng này trong báo cáo đồ án lần này Mỗi phần trong báo cáo sẽ trình bày một cách cụ thể và chi tiết từng bước, kèm theo những bài học kinh nghiệm mà nhóm đã rút ra từ quá trình thực hiện dự án này

Qua đó, nhóm hy vọng rằng báo cáo này sẽ cung cấp cái nhìn toàn diện về quy trình xây dựng và quản lý dự án một ứng dụng di động dành cho bậc trung học phổ thông Nhóm tin rằng những kiến thức và kinh nghiệm mà nhóm chia sẻ sẽ có ích cho các nhà phát triển và những người quan tâm đến lĩnh vực này Nhóm xin chân thành cảm ơn!

CHƯƠNG 1: YÊU CẦU DỰ ÁN1.1 Đặc tả đề tài

Dự án này tập trung vào việc xây dựng một ứng dụng thi trực tuyến và quản lý bài kiểm tra cho học sinh cấp trung học phổ thông

Đầu tiên, với ứng dụng thi trực tuyến, học sinh sẽ có cơ hội kiểm tra kiến thức của mình qua các bài thi trực tuyến được thiết kế để phù hợp với các chuẩn mực giáo dục hiện đại Điều này giúp cho học sinh có thể ôn tập và củng cố kiến thức một cách khoa học và hiệu quả Hơn nữa, với việc sử dụng công nghệ thi trực tuyến, học sinh sẽ được hưởng lợi từ tính tiện lợi và linh hoạt của việc thi trên mạng, bao gồm cả khả năng thi mọi lúc mọi nơi và không cần phải lo lắng về việc gặp phải các khó khăn khi đi đến địa điểm thi truyền thống.

Ứng dụng quản lý bài thi cũng là một phần quan trọng của dự án này, giúp cho giáo viên có thể dễ dàng tạo, quản lý và chấm điểm bài thi của học sinh Việc sử dụng công nghệ trong quản lý bài thi giúp tiết kiệm thời gian và nỗ lực của giáo viên, giúp họ tập trung vào công việc giảng dạy và đào tạo học sinh một cách tốt nhất Đồng thời, ứng dụng này cũng giúp cho giáo viên có thể đánh giá hiệu quả học tập của học sinh một cách chính xác và công bằng.

Tóm lại, dự án này hướng đến mục tiêu cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo, giúp học sinh ôn tập và chuẩn bị cho kỳ thi tốt hơn, và hỗ trợ giáo viên quản lý bài kiểm tra một cách dễ dàng hơn.

1.2 Khảo sát hiện trạng1.2.1 Hiện trạng

Hiện nay, việc thi trực tuyến đang trở thành xu hướng trong giáo dục trên toàn cầu, đặc biệt là sau đại dịch Covid-19.

Tại các trường trung học phổ thông hiện nay sử dụng các ứng dụng và nền tảng trực tuyến miễn phí như Google Form, Kahoot, Quizlet để tạo các bài thi thử và

năng chống sao chép, không đảm bảo tính riêng tư và bảo mật thông tin của học sinh Do đó, một số trường đang tìm cách áp dụng các giải pháp thi trực tuyến chuyên nghiệp hơn để đảm bảo tính chính xác, độ tin cậy, tính bảo mật và tiện lợi trong việc quản lý và đánh giá kết quả của các bài thi thử Nhìn thấy được nhu cầu đó, nên nhóm tụi em đã tạo ra một phần mềm di động để hỗ trợ cho vấn đề thi trực tuyến.

1.2.2 Yêu cầu

1 Hệ thống đăng ký và quản lý thi trực tuyến phải được thiết kế tốt để đảm bảo tính chính xác và an toàn cho dữ liệu của học sinh và giáo viên.

2 Hệ thống phải đảm bảo tính bảo mật thông tin

3 Học sinh cần có kỹ năng sử dụng máy tính và Internet, và phải được hướng dẫn về cách tham gia vào kỳ thi trực tuyến.

4 Các bài thi trực tuyến cần phải được thiết kế sao cho hợp lý, đảm bảo tính công bằng và đánh giá được các kỹ năng của học sinh.

5 Giám sát và kiểm soát việc thi trực tuyến phải được thực hiện để đảm bảo tính chính xác và tránh việc gian lận.

6 Học sinh cần được hướng dẫn về quy định và hình thức thi trực tuyến để tránh việc không tuân thủ và phạm lỗi.

7 Việc cung cấp phản hồi và đánh giá của giáo viên sau kỳ thi trực tuyến cũng rất quan trọng để hỗ trợ học sinh cải thiện và phát triển kỹ năng học tập của mình.

1.3 Danh sách các chức năng nghiệp vụ1.3.1 Người quản trị hệ thống

STTTên chức năng

2 Quản lý tài khoản 3 Quản lý quyền truy cập

Bảng 1: Chức năng người quản trị hệ thống

1.3.2 Giáo viênSTTTên chức năng

1 Đăng nhập

2 Quản lý thông tin cá nhân 3 Xem danh sách môn học 4 Xem danh sách chủ đề 5 Quản lý đáp án

6 Quản lý câu hỏi 7 Quản lý bài thi

8 Thống kê điểm trong bài kiểm tra

Bảng 2: Chức năng của giáo viên

1.3.3 Học sinhSTTTên chức năng

2 Đăng nhập

3 Quản lý thông tin cá nhân 4 Xem danh sách môn học 5 Xem danh sách chủ đề 6 Làm bài kiểm tra 7 Xem kết quả thi

8 Xem bảng xếp hạng điểm trong bài kiểm tra

Bảng 3: Chức năng của học sinh

1.4 Danh sách yêu cầu chức năng hệ thống

1 Phân quyền Phân quyền cho từng người dùng trong hệ thống.

- Vai trò admin: Có quyền cao nhất trong hệ thống, có quyền quản lý tài khoản, quản lý người dùng, quản lý các vai trò trong hệ thống.

- Vai trò giáo viên: Có quyền quản lý môn học, quản lý các topic trong môn học đó Có quyền tạo câu hỏi, tạo bài thi, và thống kê điểm số cũng như là số học sinh làm bài.

- Vai trò học sinh: Chỉ có quyền xem thông tin, chỉnh sửa thông tin cá nhân của học sinh đó Chỉ có quyền thực hiện bài thi và xem lại bài thi đã làm Có quyền tìm kiếm, xem các môn học, các topic trong môn học.

2 Xác thực người dùng

Phần đăng nhập, đăng ký Mỗi người chỉ có duy nhất một tài khoản ứng với một vai trò nhất định trong hệ thống 3 Xử lý các ngoại

lệ, các lỗi trả về

Xử lý ngoại lệ, kiểm soát lỗi và trả về thông báo cho người sử dụng

Bảng 4: Danh sách yêu cầu chức năng hệ thống

1.5 Danh sách yêu cầu phi chức năng

1 Dễ sử dụng Các chức năng, thao tác phải đơn giản, dễ sử dụng

2 Tính đúng đắn Các câu hỏi cũng như đáp án trong từng chủ đề của môn học phải đảm bảo tính chính xác theo chương trình của Bộ Giáo

Hệ thống không chia sẻ thông tin của người sử dụng qua bên thứ 3

Bảng 5: Danh sách yêu cầu phi chức năng

1.6 Lược đồ chức năngVai trò của giáo viên:

Hình 1: Use case

Vai trò của học sinh:

Hình 2: Use case

CHƯƠNG 2 TÔN CHỈ, PHẠM VI, CẤU TRÚC PHÂN CHIA CÔNG VIỆCCỦA DỰ ÁN

2.1 Project charter

PROJECT CHARTER

Thông tin tổng quan dự án Ngày lập Project Charter: 19/3/2023

Người viết: Nguyễn Thái Ngọc Tân

Tên dự án Xây dựng ứng dụng di động thi trực tuyến dành cho bậc trung học phổ thông

Ngày bắt đầu 23/3/2023

Ngày kết thúc 14/5/2023

Thông tin chi tiết dự án

Mục tiêu dự án Cung cấp cho người dùng ứng dụng thi trực tuyến bao gồm giáo viên để quản lý bài thi và học sinh thực hiện bài thi

Giai đoạn dự án 23/3/2023: Xây dựng ERD, xây dựng models

28/3/2023: Dựng API

8/4/2023: Cơ bản hoàn thiện backend của ứng dụng, , phân quyền, bảo mật cho ứng dụng.

10/4/2023: Hoàn thiện giao diện thực hiện bài thi, xem lại kết quả thi của học sinh.

20/4/2023: Hoàn thiện giao diện quản lý bài thi, quản lý câu hỏi của giáo viên

30/4/2023: Tiến hành kiểm thử, kiểm tra tính hợp lý cho ứng

- Tiến hành phân tích, thiết kế, cài đặt phần mềm.

Nhằm giúp học sinh ôn tập lại kiến thức đã học ở trên lớp cũng như hỗ trợ cho các kì thi thật – ứng dụng thi trực tuyến dành cho học sinh ra đời Ngoài việc phải xây dựng hệ thống thi trực tuyến cho học sinh, còn phải xây dựng ứng dụng quản lý bài thi dành cho giáo viên.

Các tính chấtvà yêu cầu củasản phẩm

- Đây là dự án phi lợi nhuận

- Tạo ra môi trường để học sinh ôn tập kiến thức thông qua những bài kiểm tra theo từng chủ đề của từng môn học.

- Mỗi môn học có các chủ để khác nhau theo chương trình của bộ giáo dục.

- Các câu hỏi trong bài thi phải đảm bảo tính chính xác theo nội dung sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tổng kết về các sản phẩm chuyển giao của dự án

- Hệ thống thi trực tuyến dành cho học sinh trên mobile - Hệ thống quản lý bài thi cho giáo viên

- Tài liệu hướng dẫn sử dụng hệ thống thi trực tuyến và quản lý

- Mục tiêu dự án phải được hoàn thành đúng phạm vi, đúng thời gian và chi phí không vượt quá 10%

- Các yêu cầu sản phẩm được đảm bảo 80%

Bảng 7: Scope statement

2.3 WBS (Work Breakdown Structure)Ứng dụng thi thử dành cho học sinhNgày viết: 23/03/2023

1 Xác định yêu cầu

1.1 Khảo sát thực trạng và yêu cầu người dùng 1.2 Viết project charter

1.3 Viết project scope

3 Xây dựng API cho ứng dụng

3.1 Xây dựng các API xử lý nghiệm vụ 3.1.1 Dựng API xử lý tài khoản

3.1.2 Dựng API quản lý câu hỏi, câu trả lời 3.1.3 Dựng API quản lý bài thi

3.2 Xử lý phần phân quyền và bảo mật cho hệ thống 3.2.1 Tạo vai trò trong hệ thống

3.2.2 Đăng nhập, cấp lại mật khẩu 3.2.3 Phân quyền

3.3 Xử lý ngoại lệ

4 Xây dựng giao diện cho hệ thống thi trực tuyến

4.1 Xây dựng giao diện cho thí sinh 4.1.1 Giao diện chọn môn học

4.1.2 Giao diện chọn chủ đề môn học 4.1.3 Giao diện chọn bài thi

4.1.6 Giao diện xem thông tin học sinh 4.2 Giao diện cho giáo viên

5 Xây dựng giao diện quản lý

5.1 Giao diện quản lý bài thi 5.2 Giao diện quản lý câu hỏi

6 Xử lý ngoại lệ trên giao diện

7 Kết nối API cho giao diện thi trực tuyến và quản lý bài thi

7.1 Gọi API lấy dữ liệu

8 Kiểm thử, sửa lỗi

CHƯƠNG 3: ƯỚC LƯỢNG THỜI GIAN THỰC HIỆN3.1 Ước lượng thời gian thực hiện

STT Công việc Mô tả công việc Công

Xây dựng API quản lý câu

Xây dựng API quản lý bài

Tạo vai trò trong hệ thống J G 1 Đăng nhập, cấp lại mật

Xử lý ngoại lệ trong API M L,K 3

Giao diện chọn chủ đề môn

Giao diện xem lại kết quả

Bảng 8: Ước lượng thời gian thực hiện công việc

3.2 Sơ đồ PERT dùng AOASơ đồ AOA

Hình 3: Sơ đồ PERT sử dụng AOA

Thời gian xuất hiện sớm

Thời gian xuất hiện sớm: tjs = max{ tis+tij} Thời gian xuất hiện muộn: tim = min{ tjm - tij}

Nút Thời gian xuất hiện sớm (tjs) Thời gian xuất hiện muộn

Thời gian dự trữ:

Thời gian dự trữ tự do: Mlij = tsj -tsi -tij

Thời gian dự trữ hoàn toàn: Mtij = tmj -tsi -tij Thời gian dự trữ chắc chắn: Mcij = tsj- tmi – tij

3.3 Sơ đồ AON

Hình 4: Sơ đồ PERT AON

Thời gian bắt đầu sớm kết thúc sớm

ES khởi đầu =0 EFi = ES + Ti

Trước công tác j chỉ có một công tác i: ESj = EFi Trước công tác j có nhiều công tác i: ESj = max(EFi)

Công việcThời gian bắt đầu sớmThời gian kết thúc sớm