Chủ Tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, Người cha thân yêu của các lực lượng vũ trang. Người đã sống và cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp cách mạng Việt Nam. Tư tưởng của Người là một di sản tinh thần vô giá, phong phú, sâu sắc, cao cả, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc chỉ đạo lâu dài sự nghiệp cách mạng nước ta. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống những quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường thắng lợi cho cách mạng Việt Nam hơn 76 năm qua; và ngày nay dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của mình, để xây dựng một nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Thực chất tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện thực tiễn sinh động của cách mạng nước ta; từ khi hình thành đến nay, tư tưởng Hồ Chí Minh luôn là cơ sở lý luận và thực tiễn cho thắng lợi của đường lối chính trị đúng đắn của Đảng ta.
Trang 1TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
MỞ ĐẦU
Chủ Tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, Người cha thânyêu của các lực lượng vũ trang Người đã sống và cống hiến trọn đời mìnhcho sự nghiệp cách mạng Việt Nam Tư tưởng của Người là một di sản tinhthần vô giá, phong phú, sâu sắc, cao cả, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắcchỉ đạo lâu dài sự nghiệp cách mạng nước ta Đại hội Đại biểu toàn quốc lầnthứ IX của Đảng đã khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống nhữngquan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng ViệtNam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lêninvào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thốngtốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Tư tưởng Hồ ChíMinh soi đường thắng lợi cho cách mạng Việt Nam hơn 76 năm qua; và ngàynay dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minhcùng với chủ nghĩa Mác - Lênin làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hànhđộng của mình, để xây dựng một nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xãhội công bằng dân chủ, văn minh Thực chất tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vậndụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện thực tiễnsinh động của cách mạng nước ta; từ khi hình thành đến nay, tư tưởng Hồ ChíMinh luôn là cơ sở lý luận và thực tiễn cho thắng lợi của đường lối chính trịđúng đắn của Đảng ta
Quân đội nhân dân Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam và Bác Hồkính yêu tổ chức, giáo dục và rèn luyện, đã trở thành quân đội kiểu mới củagiai cấp công nhân, một quân đội cách mạng, thực sự của dân, do dân, vì dân,luôn luôn “trung với Nước, trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu
Trang 2hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào cũnghoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”.
Sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam cùng với tình thương yêu và
sự ân cần dạy bảo của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với quân đội ta là nhân tố cơbản quyết định sự trưởng thành và chiến thắng của quân đội ta
Công tác đảng, công tác chính trị trong quân đội nhân dân Việt Nam làmột bộ phận rất quan trọng trong hoạt động lãnh đạo của Đảng cộng sản ViệtNam đối với Quân đội nhân dân Việt Nam , một mặt công tác cơ bản của lãnhđạo và chỉ huy các cấp trong quân đội, là công tác xây dựng Đảng bộ quân đội
về chính trị, tư tưởng và tổ chức; công tác vận động quần chúng của Đảng trongquân đội; công tác xây dựng quân đội về chính trị và quán triệt sự lãnh đạo chínhtrị của Đảng trong mọi mặt hoạt động của quân đội; bảo đảm cho quân đội giữvững bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân và tính dân tộc, tuyệt đối trungthành với Đảng, với Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, với nhân dân; phát huy sức mạnhchính trị, tinh thần làm cơ sở cho sức mạnh tổng hợp của quân đội
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm xây dựng quân đội ta xây dựngQuân đội ta về mọi mặt Người đặc biệt chú trọng xây dựng quân đội về mặtchính trị và trực tiếp quan tâm đến công tác đảng, công tác chính trị Nhữngquan điểm tư tưởng của Người về vai trò, vị trí, nội dung nguyên tắc, phươngpháp , tác phong công tác đảng, công tác chính trị là những bài học mẫu mựccho lớp lớp cán bộ quân đội ta nói chung và đội ngũ cán bộ chính trị quân độinói riêng học tập noi theo
1 Một số nội dung cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh về phương
pháp, tác phong công tác đảng, công tác chính trị.
Phương pháp, tác phong công tác là toàn bộ những cách thức, biệnpháp, lề lối làm việc phản ánh một hệ thống các quan điểm, các nguyên tắc đãđược xác định, các quy luật tồn tại và vận động của đối tượng, của khách thể
để đạt được mục đích nhất định
Trang 3Phương pháp, tác phong công tác đảng, công tác chính trị là một hệthống những cách thức, biện pháp, lề lối làm việc với tính chất là một hệthống quan điểm, nguyên tắc xuất phát từ bản chất sự lãnh đạo của Đảng, bảnchất của công tác đảng, công tác chính trị và đặc điểm đối tượng tác động đểxác định và chỉ đạo hoạt động nhận thức của cán bộ, đảng viên, để xây dựng
tổ chức và con người trong quân đội vững mạnh, hoàn thành thắng lợi mọinhiệm vụ được giao
Việc xác định phương pháp, tác phong công tác đảng, công tác chính trịđược dựa trên cơ sở phương pháp luận khoa học của chủ nghĩa Mác - lênin,đường lối chính sách của Đảng là cơ sở cho việc hình thành và phát triển, làchổ dựa cho việc lựa chọn, tìm kiếm, sử dụng phương pháp, tác phong côngtác đạt hiệu quả cao; bản chất mục tiêu, nội dung của công tác đảng, công tácchính trị trong quân đội trực tiếp quyết định đến đặc trưng, nội dung vàphương pháp tác phong của công tác đảng, công tác chính trị; đặc điểm củađối tượng của khách thể tác động; công tác đảng, công tác chính trị là cơ sởquy định đặc điểm, đặc trưng, nội dung và phương pháp tác phong công tác;
sự phát triển của khoa học công nghệ và các điều kiện cần thiết khác giúp choviệc lựa chọn phương pháp tác phong công tác
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh thì phương pháp, tác phong công tác làmột bộ phận, một yếu tố cấu thành nhân cách của con người; của người cán
bộ đảng viên và sức mạnh của tổ chức Hồ Chí Minh chỉ rõ phương pháp tácphong là điều kiện, là phương tiện để đạt được mục đích đặt ra, nó bảo đảmcho cán bộ, đảng viên và tổ chức hoàn thành tốt chức năng nhiệm vụ củamình Bác dạy: “Nếu mỗi cán bộ, mỗi đảng viên làm việc đúng hơn, khéo hơnthì thành tích của Đảng còn to tát hơn nữa Cán bộ, đảng viên làm việc khôngđúng, không khéo, thì còn nhiều khuyết điểm”1
1 Hồ Chí Minh, to n t àn t ập, tâp5, Nxb CTQG, H, 1995, tr232-233
Trang 41.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về phương pháp công tác đảng, công tác
chính trị
1.1.1 Phương pháp giáo dục bằng chân lý bằng lẽ phải.
Là phương pháp giáo dục có sự kết hợp chặt chẽ giữa hai yếu tố lý vàtình, là phương pháp được Bác Hồ sử dụng nhiều nhất mang lại hiệu quả cao,phương pháp này đặt ra yêu cầu rèn luyện cán bộ, đảng viên về phương phápcông tác Đây là điểm nổi bật trong tư tưởng Hồ Chí Minh về phương phápgiáo dục Tư tưởng đó chính là sự vận dụng sáng tạo những quan điểm cơ bản
về giáo dục cộng sản của V.I.Lênin, của nền giáo dục hiện đại vào điều kiện
cụ thể của Việt Nam Lần đầu tiên trong lịch sử nền giáo dục xã hội chủ nghĩaViệt Nam, tư tưởng về sự giáo dục con người bằng chân lý, lẽ phải, bằng đạo
lý, bằng những phẩm chất nhân cách mẫu mực của người đi giáo dục đã đượcNgười truyền bá sâu rộng và triển khai thực hiện Trong tác phẩm Hồ ChíMinh hình ảnh của dân tộc, tinh hoa của thời đại, đồng chí Phạm văn Đồng đãnói về phương pháp công tác của Bác “Lấy lẽ phải mà thuyết phục, lấy tấmlòng mà cảm hoá thấu lý đạt tình” Bác luôn căn dặn người cán bộ, đặc biệt làcán bộ chính trị khi làm công tác quản lý giáo dục phải có lòng thương yêu bộđội : “Đối với bộ đội, chính trị viên phải thân thiết như một người chị, côngbình như một người anh, hiểu biết như một người bạn”2
Phương pháp giáo dục bằng chân lý, lẽ phải xuất phát từ quan điểm cơbản của chủ nghĩa Mác - Lênin về vai trò của quần chúng nhân dân dưới sựlãnh đạo của Đảng cộng sản và vai trò tích cực, chủ động, tự giác, sáng tạocủa con người khi đã nhận thức được quy luật và nhận thức được chân lý.V.I.Lênin cho rằng nước mạnh là nhờ ở công tác giáo dục, giác ngộ quần củaquần chúng: “Nước mạnh là nhờ ở sự giác ngộ của quần chúng Nước mạnh
là khi quần chúng đã biết rõ tất cả mọi cái Quần chúng có thể phán đoán
2 Hồ Chí Minh, to n t àn t ập, tập 5, Nxb CTQG, H, tr392
Trang 5được mọi cái và đi vào hành động một cách có ý thức”3 Với ý nghĩa đó, Chủtịch Hồ Chí Minh giáo dục cán bộ: “Chúng ta phải ghi tạc vào đầu cái chân lýnày: dân rất tốt, lúc họ đã hiểu thì việc gì khó khăn mấy họ cũng làm được, hysinh mấy họ cũng không sợ Nhưng trước hết cần phải chịu khó tìm đủ cáchgiải thích cho họ hiểu rằng: Những việc đó là vì lợi ích cho họ mà phải làm”4.Đối với quân đội Người khẳng định: “Quân đội mạnh là nhờ giáo dục khéo,nhờ chính sách đúng và nhờ kỷ luật nghiêm”5 Người dạy cán bộ: “Các chú làđại đoàn trưởng, trung đoàn trưởng, cũng chỉ là những người đặt kế hoạch vàđiều khiển đánh trận Lúc ra trận, việc đặt mìn, phá lô cốt đều do tay anh emđội viên làm”6 Người muốn nhắc nhở đội ngũ cán bộ luôn quan tâm trực tiếpđến người chiến sỹ thực hiện nhiệm chiến đấu làm nên chiến thăng; nhưngmuốn chiến thắng, người chiến sỹ cần có những yếu tố cần thiết đó là: tưtưởng phải vững, chính trị phải vững, kỹ thuật phải khá, thân thể phải khoẻmạnh.
Để thực hiện phương pháp giáo dục bằng chân lý, bằng lẽ phải, yêu cầungười đi giáo dục phải tuân thủ nguyên tắc tự nguyện, tự giác giải thích,thuyết phục, bàn bạc chứ không gò bó Người dạy: “Giáo dục theo nguyên tắc
tự nguyện, tự giác, giải thích, thuyết phục, bàn bạc chứ không gò bó”7 Phảikết hợp chặt chẽ và nhuần nhuyễn giữa tình và lý trong giáo dục; Biết vậndụng quy luật tình cảm, quy luật nhận thức vào trong giáo dục, phải giáo dụctheo tinh thần hướng thiện, phát huy cái thiện, khắc phục cái ác Người chorằng phải kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục thuyết phục với xử phạt: “Hoàn toànkhông dùng xử phạt là không dúng Mà chút gì cũng dùng đến xử phạt cũngkhông đúng”8
Trang 61.1.2 Phương pháp nêu gương điển hình và khen thưởng.
Là cách lấy những gương người thực, những người tốt ở bản thân quầnchúng, những hiện thực đã có để giáo dục cảm hoá, hướng dẫn người kháclàm theo Là cách làm sinh động có sức thuyết phục lớn, có tác dụng hướngdẫn suy nghĩ hành động của đông đảo quần chúng, bổ sung các lời hiệu triệucủa Đảng, Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn sử dụng có hiệu quả phươngpháp này trong giáo dục nhân dân, cán bộ chiến sỹ Cũng như V.I.Lênin,Người rất coi trọng nêu gương “người tốt, việc tốt”, “người thực, việc thực”trong đời sống hàng ngày của nhân dân ta, quân đội ta Người cho rằng: “Lấygương tốt trong quần chúng nhân dân và cán bộ đảng viên để giáo dục lẫnnhau còn là một phương pháp lấy quần chúng giáo dục quần chúng rất sinhđộng và có sức thuyết phục rất lớn”9 “Đó chính là một cách giáo dục chủnghĩa Mác - Lênin thiết thực nhất”10 “Là một trong những cách tốt nhất đểxây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức cách mạng, xây dựng con người mới,cuộc sống mới”11 Hồ Chí Minh đã giải thích: “Khen thưởng cũng là một cáchgiáo dục, cổ động vì : bộ đội, đồng bào có thành tích mà trung ương, chínhphủ khen thưởng thì mới hăng hái hơn Những người chưa có thành tích thì sẽthi đua tích cực”12
Phương pháp này xuất phát từ góc độ tâm lý học, truyền thống văn hoácủa dân tộc vì ở trong mỗi con người, mỗi nhân cách, ai cũng có những đứctính tốt như : tích cực, sự vươn tới cái tốt, cái đẹp, tinh thần cầu tiến bộ…Nếubiết khéo động viên, biểu dương thì sẽ kích thích và phát huy được những mặttốt ấy lên và hạn chế được những thói hư, tật xấu ở mỗi con người, mới xâydựng được lòng nhiệt tình, say mê công tác cho họ, do đó kết quả hoàn thànhnhiệm vụ sẽ tốt hơn Người dạy: “Mỗi con người đều có cái thiện, cái ác ởtrong lòng Ta phải làm cho phần tốt ở trong lòng nảy nở như hoa mùa xuân
9 Hồ Chí Minh, tuyển tập , tâp 2, Nxb Sự thật, H, 1980, tr483
10 Sdd, tr487
11 Sdd, tr492
12 Hồ Chí Minh về vấn đề quân sự, Nxb sựthật, H, 1975, tr23
Trang 7và phần xấu mất đi, đó là thái độ của người cách mạng Đối với những người
có thói hư tật xấu, trừ hạng người phản lại Tổ quốc và nhân dân ta cũng phảigiúp họ tiến bộ bằng cách làm cho cái phần thiện trong con người họ nẩy nở
để đẩy lùi phần ác, chứ không phải đập cho tơi bời”13
Để thực hiện phương pháp này yêu cầu: Nêu gương, khen thưởng phảichính xác, kịp thời, gương người tốt , việc tốt phải được áp dụng sâu rộngbằng những sự việc và con người phong phú, sinh động; gương người tốt,việc tốt phải trung thực, phải khách quan, phải đúng đắn, có như vậy mới cótác dụng trong giáo dục; phải kiên quyết đấu tranh phê phán những mặt xấu,yếu kém, tiêu cực, tạo điều kiện cho cái tốt phát triển; Mỗi người cán bộ phảikịp thời làm tốt việc sơ, tổng kết phong trào thi đua, làm tốt công tác biểudương, khen thưởng, phải tổ chức cho tốt phong trào thi đua để tích cực tạo ranhững kinh nghiệm tiên tiến và gương điển hình, nêu gương phong trào thiđua phải có lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ, gương đó để phổ cập, dễ làm theo đểđông đảo quần chúng trong nhân dân, trong đơn vị phổ biến rộng rãi học tập,
tổ chức thực hiện làm theo tấm gương tiêu biểu đạt hiệu quả cao nhất, thúcđẩy đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
1.1.3 Phương pháp giáo dục bằng việc phát huy vai trò tiền phong
gương mẫu của cán bộ, đảng viên trước quần chúng, cấp trên và cấp dưới.
Đây là phương pháp lấy cái tốt của cấp trên làm gương cho cấp dưới,quần chúng noi theo Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên giáo dục cho độingũ cán bộ trong quân đội ta phải mẫu mực và nêu gương toàn diện cho chiến
sĩ noi theo Theo Bác cán bộ không phải là “quan cách mạng”, mà là “ngườilãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành của nhân dân” Vì vậy, việc cán bộ tựnêu gương cho cấp dưới và chiến sĩ noi theo là một cách tốt nhất Bác dạy:
“Tư cách của chính trị viên có ảnh hưởng rất quan trọng đến bộ đội Ngườichính trị viên ấy tốt, thì bộ đội ấy tốt Người chính trị viên không làm tròn
13 Hồ Chí Minh, tuyển tập, Nxb Sự thật, H, 1980, tập 2, tr491, 492
Trang 8nhiệm vụ, thì bộ đội ấy không tốt”14 Đồng thời Người yêu cầu: “Mỗi ngườichỉ huy về quân sự cũng như về chính trị, phải làm kiểu mẫu, phải giữ đúngđạo đức của quân nhân cách mạng Người còn chỉ bảo những điều rất cụ thể :
Bộ đội chưa ăn cơm, cán bộ không được kêu mình đói, Bộ đội chưa đủ áomặc, cán bộ không được kêu mình rét Bộ đội chưa đủ chỗ ở cán bộ khôngđược kêu mình mệt”15
Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình Chủ tịch Hồ ChíMinh luôn nêu một tấm gương mẫu mực trên mọi phương diện : Sống, chiếnđấu, lao động, học tập…Bác không chỉ giải thích, kêu gọi bằng lời, bằng thư
từ, bằng sách báo, mà còn bằng hành động, việc làm cụ thể, bằng cả tác phonggương mẫu của mình Dù ở đâu, làm việc gì, bao giờ Người cũng kết hợpgiữa nói và làm; Người luôn gương mẫu, nêu gương trước mọi người Hìnhảnh một vị Chủ tịch nước khi kêu gọi đồng bào ra sức tăng gia sản xuất, thựchành tiết kiệm để cứu đói, chính Người thực hành trước, Người nói: “ Tôi đềnghị đồng bào cả nước và tôi xin thực hành trước : cứ mười ngày nhịn ăn mộtbữa, một tháng nhịn ăn ba bữa Đem gạo đó ( mỗi bữa một bơ ) để cứu dânnghèo”16
Bác kêu gọi đồng bào ủng hộ bộ đội, thương binh trong phong trào
“mùa đông kháng chiến”, “ngày thương binh” và Bác lấy tiền lương, tiềnnhuận bút của mình mua áo gửi tặngbộ đội ngoài mặt trận và anh em thươngbinh ở bệnh viện Bác luôn dạy mọi người sống giản dị, khiêm tốn, tiết kiệm.Người dạy cán bộ, đảng viên phải “chí công vô tư” phải lo trước thiên hạ, vuisau cái vui của thiên hạ
Bằng việc tự nêu gương, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã cảm hoá, thuyếtphục, giáo dục mọi cán bộ, chiến sĩ, dìu dắt họ rèn luyện từng bước hoànthiện nhân cách người quân nhân cách mạng Với Người việc tự nêu gương đã
14 Hồ Chí Minh,to n t àn t ập, tập5, Nxb CTQG, H, 1995, tr392
15 Hồ Chí Minh với các lực lượng vũ trang nhân dân, Nxb QĐND, H, 1975, tr157
16 Hồ Chí Minh , tuyển tâp, tập 1, Nxb Sự thật, H, 1980, tr365
Trang 9trở thành một phương pháp giáo dục có hiệu quả cao Hành động nêu gươngcủa Người rất tự nhiên, trong sáng, trung thực, không hề có chút động cơ cánhân hoặc đề cao mình.
1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về tác phong công tác đảng, công tác chính trị.
Tác phong trong tư tưởng Hồ Chí Minh là sự tổng hợp những phongcách tư duy, phong cách ứng xử, phong cách làm việc, phong cách sống vàsinh hoạt, nó đã trở thành tài sản vô cùng quý giá mà Chủ tịch Hồ Chí Minh
đã để lại cho muôn đời sau
Tác phong công tác đảng, công tác chính trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh
là tác phong của cán bộ, đảng viên, tác phong của người cán bộ trong tiếnhành hoạt động công tác đảng, công tác chính trị Tác phong đó đã được HồChí Minh nêu lên để giáo dục đội ngũ cán bộ Đó là tác phong quần chúng,tác phong làm việc dân chủ tập thể và tác phong khoa học…
1.2.1 Tác phong quần chúng.
Tác phong quần chúng có ý nghĩa quan trọng hàng đầu trong hoạt độngcông tác đảng, công tác chính trị Tác phong quần chúng phải trên cơ sở quanđiểm lấy dân làm gốc, phải dựa vào dân, vì dân mà đề ra chủ chương biệnpháp công tác đảng, công tác chính trị cho phù hợp Theo Bác nước lấy dânlàm gốc, nhân dân là nền tảng, là cha mẹ của bộ đội, cho nên bộ đội phải bảo
vệ dân, phải làm cho dân tin, dân phục, dân yêu Với quan điểm :
… “Gốc có vững, cây mới bền
Xây lầu thắng lợi trên nền nhân dân” 17
Thì mọi hoạt động công tác đảng, công tác chính trị phải nhằm mục đíchmang lại hiệu quả, những lợi ích chính đáng cho quần chúng, cán bộ, chiến sĩtrong đơn vị, tạo nên khối đoàn kết thống nhất chặt chẽ giữa cán bộ, chiến sĩtrong toàn đơn vị, tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành thắng lợi mọinhiệm vụ được giao Muốn vậy, cán bộ, đảng viên phải sâu sát, nắm vững tâm
17 Hồ Chí Minh, với các lực lượng vũ trang nhân dân, Nxb QĐND, H, 1975, tr79
Trang 10tư, nguyện vọng của quần chúng, lắng nghe ý kiến của quần chúng, phải cóthái độ hoà nhã, chân tình, cởi mở để quần chúng tin tưởng, thổ lộ, tâm sự vớicán bộ về bản thân họ, dám chia sẽ niềm vui, nỗi buồn với tình cảm thân thiếtnhư người thân, bạn bè…
Tuy nhiên cần có quan niệm đúng về tác phong quần chúng, hoà mìnhvào quần chúng không có nghĩa là “hoà tan” với quần chúng, theo đuôi quầnchúng, mà yêu cầu đối với người cán bộ phải có thái độ, lập trường rõ ràng,
để giúp đỡ, định hướng cho quần chúng, đồng cam cộng khổ với quần chúng
để giúp đỡ quần chúng chứ không để lấy lòng quần chúng, hoặc để quầnchúng lợi dụng, đạo diễn cán bộ
Là người cán bộ phải thực sự tin yêu cán bộ, chiến sĩ thuộc quyền, giúp
đỡ họ tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc, phải ân cần chỉ bảo, phải phântích rõ phải, trái, đúng, sai…giúp cho quần chúng có nhận thức đúng, để xácđịnh quyết tâm phấn đấu Hồ Chí Minh luôn dạy: Con người bao giờ cũng cómặt hay, mặt dỡ, mặt tốt, mặt xấu, do đó người cán bộ phải giữ vững tình yêuthương và lòng tin cậy để dìu dắt, giúp đỡ mọi người, lấy biểu dương mặt tốt
để khắc phục mặt xấu, lấy phát triển phần thiện để đẩy lùi phần ác, để làm chophần tốt của con người “nẩy nở như hoa mùa xuân” trên cơ sở đó để giúpnhau cùng tiến bộ
Đồng thời phải tích cực học hỏi quần chúng, tự mình nêu gương để chocán bộ, chiến sĩ noi theo Bác đặc biệt quan tâm giáo dục cán bộ làm công tácđảng, công tác chính trị, mà cụ thể là người cán bộ chính trị phải có đứckhiêm tốn và tinh thần học hỏi quần chúng Người cán bộ chính trị khôngnâng cao trình độ năng lực, phẩm chất, thì không thể hoàn thành được nhiệm
vụ, nếu thiếu đức tính khiêm tốn, không biết học hỏi quần chúng, không tôntrọng và phát huy quyền làm chủ tập thể của quần chúng Bác nhấn mạnh:
“Mỗi đồng chí chúng ta phải có thái độ khiêm tốn, phải có lòng cầu tiến bộ…