Kết cấu nội dung chi tiết của đề tàiCâu 2: Anh chị hãy trình bày quy trình thực hiện phương pháp nghiên cứu tài liệu; Vận dụng phương pháp để xây dựng tổng quan tài liệu cho đề tài mà an
Trang 1HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
BÀI THI HỌC PHẦN
MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
Họ và tên sinh viên : Trương Thị Ngọc Anh
Hà Nội, 2023
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên, trước khi bắt đầu đề tài Phương pháp nghiên cứu Khoa học Xã hội và Nhân văn, em xin được bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn tới nhà trường đã tạo điều kiện cho em học tập và tiếp cận môn học này Đặc biệt, bản thân em muốn gửi lời cảm ơn đến Giảng viên Phan Thị Thanh Hải - người đã trực tiếp giảng dạy tận tình, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quý báu của mình và giúp đỡ em trong quá trình học tập.
Em đã rất cố gắng để hoàn thiện báo cáo nghiên cứu này một các hoàn chỉnh nhất nhưng chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót và hạn chế Em rất mong nhận được sự góp ý, nhận xét từ phía thầy (cô) để em có thể hoàn thiện hơn bài tập này và cũng là rút kinh nghiệm để những nghiên cứu sau này đạt được hiệu quả tốt hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Trang 3BÀI TẬP CUỐI KỲ
MÔN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ BÀI
Câu 1: Anh (chị) hãy nêu tên một vấn đề nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, xác định:
1 Mục đích và mục tiêu nghiên cứu.
2 Đối tượng khảo sát và giới hạn phạm vi nghiên cứu 3 Khái niệm trung tâm và các khái niệm liên quan 4 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 5 Kết cấu nội dung chi tiết của đề tài
Câu 2: Anh (chị) hãy trình bày quy trình thực hiện phương pháp nghiên cứu tài liệu; Vận dụng phương pháp để xây dựng tổng quan tài liệu cho đề tài mà anh (chị) lựa chọn.
BÀI LÀM
ĐỀ TÀI CHUNG: Ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone đối với tâm lý và sức khoẻ của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong thời đại 4.0 ngày nay CÂU 1:
1 Mục đích và mục tiêu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu:
- Nâng cao nhận thức, tầm hiểu biết nhằm tạo ra một môi trường lành mạnh, phát triển toàn diện cho con người.
- Nâng cao tính kỉ luật, đề cao tính tự quản trong việc sử dụng các thiết bị điện tử thông minh.
- Nhằm hướng đến sự thay đổi tích cực hơn về tâm lý và sức khoẻ của sinh viên.
- Hướng đến việc cải thiện đời sống xã hội Mục tiêu nghiên cứu:
- Đề xuất các biện pháp cải thiện để giảm bớt sự tác động tiêu cực của smartphone đối với đời sống.
Trang 4- Thống kê số liệu thời gian cụ thể về mức độ trung bình một ngày sử dụng smartphone của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay - Hệ thống hoá các mặt tích cực, tiêu cực mà smartphone đã tác động tới đời
sống thể chất và xã hội của con người.
- Đánh giá mức độ gây ảnh hưởng của smartphone tới các khía cạnh khác nhau về tâm lý và sức khoẻ.
2 Đối tượng khảo sát và giới hạn phạm vi nghiên cứu Đối tượng khảo sát:
Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã và đang sử dụng smartphone Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
o Phạm vi nội dung: Tâm lý và sức khoẻ của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền
o Giới hạn không gian: Học viện Báo chí và Tuyên truyền
o Giới hạn thời gian: tháng 1/ 2023 đến tháng 6/ 2023 3 Khái niệm trung tâm và các khái niệm liên quan
Khái niệm trung tâm:
- “Ảnh hưởng” là sự tác động do mạng xã hội tạo ra và để lại kết quả nhất định lên một đối tượng nào đó.
- “Sử dụng smartphone” là hành động thao tác, tương tác với điện thoại thông minh để truy cập thông tin, giải trí và sử dụng ứng dụng.
- “Tâm lý” là tất cả các hiện tượng tinh thần xảy ra trong đầu óc con người, nó gắn liền và điều hành mọi hành vi, hoạt động của con người.
- “Sức khoẻ” là trạng thái thoải mái toàn diện về thể chất, tâm thần và xã hội chứ không chỉ bao gồm tình trạng không có bệnh hay thương tật.
Khái niệm liên quan:
o Mở rộng khái niệm:
- “Thời đại 4.0” là thời đại công nghiệp, nơi mà công nghệ số đóng vai trò trung tâm trong nhiều khía cạnh của cuộc sống.
- “Chất lượng cuộc sống” là đánh giá cách mà việc sử dụng smartphone có thể tác động đến chất lượng cuộc sống toàn diện của sinh viên, từ khía cạnh cá nhân cho đến mối quan hệ xã hội và sự phát triển nghề nghiệp.
Trang 5o Thu hẹp khái niệm:
- “Ứng dụng” là các phần mềm điện tử có tác động, ảnh hưởng tới vấn đề sức khoẻ và tâm lý con người.
4 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
Phương pháp luận: Triết học Mác Lênin, Chủ nghĩa duy vật biện chứng Phương pháp nghiên cứu: áp dụng nhiều phương pháp như nghiên cứu tài liệu, phương pháp điều tra, phương pháp phân tích - tổng hợp.
5 Kết cấu nội dung chi tiết của đề tài PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Tính cấp thiết của đề tài
Đối mặt với sự bùng nổ công nghệ và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, việc sử dụng smartphone đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của con người Trong bối cảnh này, nghiên cứu về "Ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone đối với tâm lý và sức khoẻ của sinh viên trong thời đại 4.0 ngày nay" là một đề tài vô cùng cấp thiết.
Tâm lý và sức khoẻ của sinh viên đang đối mặt với những thách thức lớn từ sự phổ cập rộng rãi của smartphone Việc sử dụng liên tục, thậm chí là quá mức, có thể ảnh hưởng đáng kể đến tâm trạng, tình trạng tinh thần, và sức khỏe tổng thể của họ Việc tiếp cận thông tin nhanh chóng, xã hội mạng và ứng dụng giải trí có thể tạo ra những áp lực và tác động mà sinh viên chưa chắc đã có khả năng tự bảo vệ.
Tình trạng nomophobia (lo sợ khi không có điện thoại) cũng góp phần vào vấn đề tăng cường áp lực học tập Sinh viên ngày nay thường xuyên sử dụng điện thoại di động để tiếp cận nội dung học tập, nhưng cũng dễ mất tập trung và trở nên nghiện điện thoại, ảnh hưởng đến hiệu suất học tập và sự sáng tạo.
Một khía cạnh quan trọng khác của vấn đề là tác động của mạng xã hội đến mối quan hệ xã hội và tâm lý của sinh viên Qua smartphone, họ dễ dàng kết nối với bạn bè, gia đình, và cả thế giới Tuy nhiên, sự phụ thuộc vào mạng xã hội cũng có thể tạo ra cảm giác cô lập, căng thẳng và sự so sánh không lành mạnh với người khác.
Với những thách thức này, việc hiểu rõ và đánh giá ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone là cực kỳ quan trọng Nghiên cứu này không chỉ hướng đến việc phân
Trang 6tích vấn đề, mà còn mở ra hướng đi mới trong việc xây dựng các chiến lược quản lý và giáo dục về việc sử dụng thông minh smartphone cho sinh viên.
Đặc biệt, tầm quan trọng của đề tài này được thể hiện qua việc nó có thể cung cấp giải pháp và gợi ý để cải thiện tình hình tâm lý và sức khoẻ của sinh viên trong môi trường đầy thách thức và áp lực Việc này không chỉ ảnh hưởng đến sinh viên hiện tại mà còn có tác động lâu dài, tạo ra những đóng góp quan trọng cho sự phát triển của giáo dục và xã hội trong thời đại 4.0 ngày nay.
2 Tình hình nghiên cứu đề tài
Tình hình nghiên cứu về đề tài "Ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone đối với tâm lý và sức khoẻ của sinh viên" ngày càng trở nên quan trọng và được chú ý rộng rãi trong cộng đồng nghiên cứu Các nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá những tác động tiêu cực và tích cực của việc sử dụng smartphone đối với sinh viên.
Chất lượng giấc ngủ, tâm lý và sức khoẻ tinh thần của sinh viên đang là những khía cạnh được quan tâm nhiều nhất Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sử dụng smartphone vào buổi tối có thể gây ảnh hưởng đến chất lượng giấc ngủ do ánh sáng màn hình Ngoài ra, áp lực từ các trang mạng xã hội và tiêu thụ thông tin liên tục cũng có thể gây ra tình trạng căng thẳng và lo âu.
Mặc dù smartphone mang lại tiện ích về giao tiếp và giải trí, nhưng cũng có những tác động tiêu cực, đặc biệt là khi sử dụng quá mức Cần có sự cân nhắc và nhận thức về tác động của việc sử dụng smartphone đối với tâm lý và sức khoẻ của sinh viên, từ đó đề xuất những phương pháp quản lý hợp lý để tối ưu hóa lợi ích và giảm thiểu tác động tiêu cực.
Có rất nhiều nguồn tài liệu điển hình cho vấn đề sử dụng smartphone gây ảnh hưởng tới sức khoẻ, tinh thần con người:
Năm 2016, nhóm tác giả Lê Đỗ Mười Thương, Đỗ Thị Thuỳ Linh, Lê Thị Thu Sương, Nguyễn Thị Hương Liên đã nghiên cứu và phân tích đề tài “sự ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đến chất lượng giấc ngủ và các yếu tố tâm lý của sinh viên trường cao đẳng Y tế Quảng Nam” bằng cách thu thập dữ liệu cụ thể, qua đó xác định được mối tương quan giữa chỉ số PSQI (chỉ số rối loạn giấc ngủ) tổng thể và tình trạng trầm cảm, lo âu, căng thẳng.
Trang 7Theo Wikipedia, một báo cáo xuất bản trong Clinical Psychological Science năm 2018 nổi bật hai cuộc điều tra các tầng lớp khác nhau của 506.820 học sinh trung học Mỹ và thấy rằng việc sử dụng phương tiện kỹ thuật số có liên quan đến tỷ lệ trầm cảm cao hơn và tự tử Họ kết luận rằng thời gian gắn bó với các thiết bị điện tử nhiều hơn và ít thời gian hơn cho "các hoạt động phi màn hình".
Cũng theo Wikipedia, một báo cáo kỹ thuật năm 2016 của Chassiakos, Radesky và Christakis đã xác định các lợi ích và mối quan tâm đối với sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên về việc sử dụng phương tiện kỹ thuật số Nó cho thấy có một sự suy giảm về hạnh phúc và sự hài lòng trong cuộc sống đối với độ tuổi thanh thiếu niên, đặc biệt là những người thụ động sử dụng phương tiện truyền thông xã hội.
3 Mục đích và mục tiêu nghiên cứu Mục đích nghiên cứu:
- Đưa ra các giải pháp phù hợp để thay đổi nhận thức, nâng cao tính kỉ luật cho người sử dụng.
- Nâng cao nhận thức:
+ Đối với phụ huynh và giáo viên: góp phần trong việc xem xét lại cách sử dụng và quản lý hợp lý smartphone trong gia đình và giáo dục nhằm tạo ra một môi trường lành mạnh hơn cho sự phát triển của con người.
+ Đối với các nhà chính trị gia, nhà quản lý chính sách và ngành y tế: có cách quản lý và định hướng sử dụng smartphone để sinh viên hiểu được tác động của việc sử dụng smartphone đến tâm lý và sức khoẻ của mình Từ đó phát triển khả năng tự quản lý và sử dụng công nghệ thông tin một cách có ích.
- Hướng đến xây dựng môi trường sống lành mạnh cân bằng, phát triển toàn diện về mặt tâm lý và sức khoẻ.
Mục tiêu nghiên cứu: a Mục tiêu chính:
- Phân tích các ảnh hưởng tiêu cực và tích cực của việc sử dụng smartphone đến với tâm lý và sức khoẻ của thanh thiếu niên.
- Nghiên cứu và làm rõ mức độ sử dụng smartphone của thanh thiếu niên tại Hà Nội trong thời đại 4.0.
- Đề xuất các chính sách và biện pháp giáo dục.
Trang 8b Mục tiêu bộ phận:
- Làm rõ về tần suất, thời gian và mục đích sử dụng.
- Tìm hiểu về các áp lực xã hội, tình trạng mất ngủ kéo dài, căng thẳng, mất tập trung và các vấn đề tâm lý khác liên quan.
4 Đối tượng khảo sát và phạm vi giới hạn nghiên cứu Đối tượng khảo sát:
Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã và đang sử dụng smartphone Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
o Phạm vi nội dung: Tâm lý và sức khoẻ của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền
o Giới hạn không gian: Học viện Báo chí và Tuyên truyền
o Giới hạn thời gian: tháng 1/ 2023 đến tháng 6/ 2023 5 Khái niệm trung tâm và các khái niệm liên quan
Khái niệm trung tâm:
- “Ảnh hưởng” là sự tác động do mạng xã hội tạo ra và để lại kết quả nhất định lên một đối tượng nào đó.
- “Sử dụng smartphone” là hành động thao tác, tương tác với điện thoại thông minh để truy cập thông tin, giải trí và sử dụng ứng dụng.
- “Tâm lý” là tất cả các hiện tượng tinh thần xảy ra trong đầu óc con người, nó gắn liền và điều hành mọi hành vi, hoạt động của con người.
- “Sức khoẻ” là trạng thái thoải mái toàn diện về thể chất, tâm thần và xã hội chứ không chỉ bao gồm tình trạng không có bệnh hay thương tật.
Khái niệm liên quan: a Mở rộng khái niệm:
- “Thời đại 4.0” là thời đại công nghiệp, nơi mà công nghệ số đóng vai trò trung tâm trong nhiều khía cạnh của cuộc sống.
- “Chất lượng cuộc sống” là đánh giá cách mà việc sử dụng smartphone có thể tác động đến chất lượng cuộc sống toàn diện của sinh viên, từ khía cạnh cá nhân cho đến mối quan hệ xã hội và sự phát triển nghề nghiệp.
b Thu hẹp khái niệm:
- “Ứng dụng” là các phần mềm điện tử có tác động, ảnh hưởng tới vấn đề sức khoẻ và tâm lý con người.
Trang 96 Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết tích cực:
- Sử dụng smartphone có thể cung cấp lợi ích về kết nối xã hội, tiếp cận thông tin và giải trí, góp phần vào sự phát triển và hỗ trợ tâm lý của sinh viên.
Giả thuyết tiêu cực:
- Sử dụng quá mức và không kiểm soát smartphone có thể dẫn đến tình trạng dễ lo lắng, stress, căng thẳng đầu óc và ảnh hưởng đến chất lượng giấc ngủ, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và sức khỏe sinh viên.
7 Điều kiện và nhân tố ảnh hưởng đến đối tượng nghiên cứu Điều kiện khách quan:
- Sự phát triển của công nghệ, đặc biệt là sự gia tăng của các thiết bị di động như smartphone đã tạo ra môi trường tác động lớn cho con người.
- Các yếu tố trong môi trường sống bao gồm gia đình, trường học, bạn bè và xã hội, có thể ảnh hưởng đến việc sử dụng smartphone và tác động của nó đến tâm lý và sức khoẻ của sinh viên.
- Quy định xã hội, chuẩn mực và thông tin từ phương tiện truyền thông có thể tạo ra áp lực và ảnh hưởng đến việc sử dụng smartphone của thanh thiếu niên.
Nhân tố chủ quan:
- Mức độ nhận thức và hiểu biết của thanh thiếu niên về ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone đối với tâm lý và sức khoẻ của mình có thể ảnh hưởng đến hành vi sử dụng của họ.
- Khả năng tự điều chỉnh, kiểm soát và khả năng thiết lập giới hạn về việc sử dụng smartphone cũng ảnh hưởng đến tác động của nó lên tâm lý và sức khoẻ của thanh thiếu niên.
8 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
Phương pháp luận: Triết học Mác Lênin, Chủ nghĩa duy vật biện chứng Phương pháp nghiên cứu: áp dụng nhiều phương pháp như nghiên cứu tài liệu, phương pháp điều tra, phương pháp phân tích - tổng hợp.
9 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn Ý nghĩa lý luận:
Trang 10- Góp phần tạo nền tảng lý luận cho việc hiểu đúng và chi tiết về mối quan hệ giữa công nghệ và sức khỏe tinh thần.
- Cung cấp thông tin về nguyên nhân và kết quả của việc sử dụng smartphone, giúp lý giải rõ ràng hơn về cơ chế tác động của công nghệ lên tâm lý và sức khỏe.
Ý nghĩa thực tiễn:
- Kết quả nghiên cứu có thể cung cấp thông tin hữu ích để các tổ chức giáo dục và trường học nhận thức rõ hơn về những thách thức mà sinh viên đang phải đối mặt trong thời đại công nghệ, từ đó xây dựng chính sách giáo dục phù hợp.
- Đề xuất các chiến lược hỗ trợ tâm lý cho sinh viên, giúp họ đối mặt với thách thức của công nghệ một cách tích cực và linh hoạt hơn.
10.Đóng góp mới của đề tài
- Thông qua việc phân tích số liệu, đánh giá được mức độ ảnh hưởng của thiết bị di động đối với sinh viên Học viện Báo chí và tuyên truyền nói riêng và con người trong xã hội nói chung.
- Đề xuất so sánh giữa các nhóm sinh viên sử dụng và không sử dụng smartphone để đánh giá rõ ràng hơn về ảnh hưởng của công nghệ, từ đó tạo ra cơ sở để so sánh và đưa ra những kết luận chính xác và khách quan PHẦN NỘI DUNG:
Chương I Cơ sở lý luận 1 Các khái niệm cơ bản: - Sử dụng smartphone
- Ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone - Tâm lý
- Sức khoẻ
2 Đặc điểm cơ bản của đối tượng và khách thể nghiên cứu:
- Sinh viên năm nhất, năm hai, năm ba, năm tư của trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
- Người có trình độ sử dụng công nghệ cơ bản đến chuyên sâu.
- Các đối tượng và khách thể sẽ tham gia vào các cuộc trò chuyện, khảo sát và nhóm thảo luận để chia sẻ quan điểm và trải nghiệm của bản thân.
Trang 11Chương II Thực trạng của việc sử dụng smartphone gây ảnh hưởng tới tâm lý và sức khoẻ của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong thời đại 4.0 ngày nay
1 Khảo sát thực trạng:
Thực trạng của việc sử dụng smartphone gây ảnh hưởng tới tâm lý và sức khoẻ của sinh viên:
- Mục đích sử dụng: Tăng cường việc kết nối xã hội, nhiều trải nghiệm mới, thay đổi cách sinh viên học tập (phụ thuộc, lạm dụng trong việc tìm kiếm tài liệu, )
- Dẫn đến sự tập trung kém, dễ bị xao nhãng từ các thông báo của các ứng dụng trực tuyến.
- Các vấn đề đặt ra từ đề tài: từ thực trạng, rút được ưu nhược điểm của smartphone đối với đời sống con người hiện nay.
2 Các yếu tố tác động: Nguyên nhân chủ quan:
- Do thói quen sử dụng thường xuyên
- Do tự áp lực bản thân để duy trì mối quan hệ xã hội Nguyên nhân khách quan:
- Cung cấp dịch vụ tư vấn tâm lý và hỗ trợ tinh thần để giúp sinh viên đối mặt với áp lực và thách thức từ việc sử dụng smartphone.
Chương III Kết quả nghiên cứu
Tóm lược lại toàn bộ đề tài bằng các luận điểm, khẳng định lại tầm quan trọng của việc nghiên cứu về vấn đề “ảnh hưởng của việc sử dụng smartphone đói với sức khoẻ và tâm lý của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong thời đại 4.0 ngày nay".
Trang 12TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đến chất lượng giấc ngủ và các yếu tố tâm lý của sinh viên trường cao đẳng Y tế Quảng Nam
Sử dụng phương tiện kỹ thuật số và sức khỏe tâm thần – Wikipedia tiếng Việt
CÂU 2:
1 Quy trình thực hiện phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp thu thập và phân loại tài liệu
Thu thập tài liệu là bước đầu tiên, cần thiết và quan trọng cho bất kỳ hoạt động nghiên cứu khoa học nào Việc thu thập tài liệu giúp nhà nghiên cứu tránh được sự trùng lặp với các nghiên cứu đã hàon thành; Người nghiên cứu có thêm kiến thức sâu, rộng về lĩnh vực nghiên cứu đang theo đuổi, làm rõ hơn đề tài nghiên cứu đã lựa chọn.
Căn cứ vào vấn đề nghiên cứu và xuất phát từ giả thuyết khoa học, nhà nghiên cứu tiến hành xác định nguồn tài liệu, tìm kiếm và lựa chọn những tài liệu cần thiết nhằm làm sáng rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn để chứng minh cho gải thuyết khoa học của mình.
Tính hữu ích của một tài liệu khoa học được xác định bằng giá trị nội dung, tính thời sự cũng như khả năng tương thích của nó đối với vấn đề nghiên cứu mà nhà khoa học quan tâm Đối với một vấn đề nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn, tính hữu ích của thông tin và giá trị của tài liệu trùng khớp khi nó tương đồng với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu cụ thể.
Phân loại tài liệu:
Được tiến hành sau khi thu thập tài liệu để chuẩn bị cho quá trình đọc, khai thác nội dung.
Là phương pháp sắp xếp tài liệu khoa học tàhnh hệ thống logic chặt chẽ từng mặt, từng đơn vị kiến thức, từng vấn đề khao học có cùng dấu hiệu theo mục đích sử dụng của nhà nghiên cứu.
Có nhiều hình thức phân loại: theo tác gỉa, theo thời gian công bố, hình thức công bố.
Trang 13Phân tích và tổng hợp tài liệu: Phân tích tài liệu:
Là nghiên cứu về một chủ đề bằng cách tách chúng thành từng bộ phận, từng mặt, từng vấn đề
Xác định độ tin cậy, tính khách quan, tính cập nhật của tài liệu, giới hạn và phạm vi của vấn đề mà tài liệu đề cập đến Mục đích để phân tích hình thức và nội dung tài liệu, xác định hữu ích của tài liệu và phạm vi có thể kế thừa nội dung tài liệu, xác định nguồn tài liệu, nhà nghiên cứu xác định mức độ phải xử lý tài liệu theo mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của mình Sau khi phân tích, tiến hành phân tích một số tiêu chí cơ bản Lập một phiếu phân tích tài liệu đối với mỗi tài liệu hay mỗi nhóm tài liệu cụ thể Từ đó, thiết kế nội dung của mỗi phiếu phân tich staif liệu Chúng phải được xây dựng theo các tiêu chí: chủ đề chính của tài liệu, nội dung cơ bản, mục đích, phạm vi nghiên cứu, mức độ sử dụng thông tin tài liệu.
Tổng hợp tài liệu
Liên kết từng mặt, từng bộ phận thông tin từ tài liệu, tài liệu thu thập nhằm hiểu sâu sắc về chủ đề nghiên cứu.
Được thực hiện trên cơ sở kết quả phân tích tài liệu, cho phép nàh nghiên cứu khái quát, toàn diện về vấn đề nghiên cứu.
Nhằm mục đích xác định tính tương thích của tài liệu so với mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu đề ra.
Phương pháp đọc và ghi chép tài liệu Đọc tài liệu
Gắn liền với hành vi tư duy.
Căn cứ vào mục tiêu nghiên cứu của từng đề tài cụ thể có thể có nhiều cách đọc khác nhau: đọc thông thường, đọc nhanh, đọc trượt, đọc quét, đọc sâu Cần điều chỉnh tốc độ đọc phù hợp Đọc tổng quát nhằm xác định những phần, những trang phải đọc kỹ.
Ghi chép tài liệu