tiếng việt thực hành

Ông truyn giáo ở min Bắc.

HC VIN BO CH V TUYÊN TRUY N   

TI U LU N 

MÔN TI NG VI T TH C H    NH

 KI N PHÂN T CH, B NH LU   N, ĐNH GI V  NGHA, TNH KH THI V KH D NG C   A “PHƯƠNG

N C I TI N CH   QU C NG ” CA TC GI BI HIN V Đ N “CH VIT NAM SONG SONG 4.0” CA KIU TRƯNG LÂM V  TRN TƯ BNH

Sinh viên: NGUY N XUÂN THANH HI N  

M s sinh viên: 2156080014 

Lp: TRUYN HNH CLC K41

H Ni, thng 12 năm 2021

1

MC LC

MC LC 1

M ĐU 2

1 T nh c p thi  t ca đ  2 t i 2 Mc đch nghiên cu 2

3 Nhi m v nghiên c u    3

4 Đi tưng nghiên c u  3

5 Phm vi nghiên c u  3

6 Phương php nghiên cu 3

NI DUNG 4

I Khi qu t v   ch Quc ng 4

1 Khi ni m v   ch Quc ng  4

2 L ch s h nh th nh v     pht tri n c a ch    Quc ng  4

3 Vai tr c a ch    Quc ng v i dân tc 8

II Quan đim c a b n thân v    “Phương n c i ti n ch    Quc ng” ca tc gi B i Hi n v   đ n “Ch Vit Nam song song 4.0” c a t c gi  Kiu Trưng Lâm v  Trn Tư Bnh 11

A “Phương n ci tin ch Qu c ng” c a t c gi B i Hi n    11

1  n phân tki ch 11

2 B nh lu n v nh gi   đ  14

B “Ch Vit Nam song song 4.0” ca tc gi Kiu Trưng Lâm v Tr n Tư Bnh 16

1  n phân tki ch 16

2 B nh lu n v nh gi   đ  18

C T nh kh thi v    kh  d ng c a hai công tr nh nghiên c u   19

KT LUN 20

TI LIU THAM KH O  21

Vi l ch s   400 năm hnh thnh, vn đng và cải ti n, ch qu c ng     đã trởthành tinh th n, linh h n c a dân t c Vi t Ch qu c ng ầ ồ       l cơ sở đ ở ng m rchc năng ca ting Vi t, nó  đã vươn lên thnh ngôn ng chính thc ca quc gia trong Hi n ph p 2013  Ting Vi t  đưc dùng trong hành chính, ngo i giao, giáo d c Nó là công c b o t n và phát tri  ả ồ n văn ha Vit Nam Ch quc ng l cơ sở đ ting Vit phát tri n, l   cơ sở đ phát trin n n qu c h c lên m t t  ọ  ầm cao mi

Cải tin đ pht trin ngôn ng ng Vi t tr nên phong ph  ti  ở  nhưng vn gi đưc nt đp ngôn ng l   điu cần thi ũng như l thch th c không d t c   vưt qua B i nghiên c u n y s   trnh by  kin phân tch, b nh lu n, đnh gi v   ngha, t nh kh thi v  ả  khả dng ca “Phương n cải ti n ch   Qu ng” c c c a tgiả Bi Hin v đ n “ch Vit Nam song song 4.0” ca tc giả Kiu Trường Lâm v  Trần Tư Bnh

2 Mc đch nghiên c u 

Mc đch ca ti u lu n l t m hi u, nghiên c u v        “Phương n cải tin ch Quc ng” ca t c gi B i Hi n v  ả    đ n “Ch Vit Nam song song 4.0” ca tc giả Kiu Trường Lâm v  Trần Tư Bnh T , ti u lu đ  n đưa ra nhng  kin, đnh gi, t nh kh thi, kh d ng c ả ả  a hai phương n v đ n trên theo kh ch quan v đưa ra quan đim ch quan ca người vi t v   hai đ xut

3

3 Nhim v nghiên c u 

T mc đch nghiên c u trên, ti u lu n c     nhng nhi m v   ch  y u sau:

- Lm s ng t   khi ni m, qu nh h nh th nh, ph t tri n v vai tr c a ch   tr        Quc ng

- Phân t nh, b nh lu  n, đnh gi v  “Phương n c i tiả n ch  Qu ng” ca c tc gi B i Hi n v ả    đ n “Ch Vit Nam song song 4.0” ca tc giả Kiu Trường Lâm v  Trần Tư Bnh

4 Đi tưng nghiên c u 

Tiu lu n  khi qu t v   qu trnh h nh th nh, v vai tr c a ch       Quc ng vi mc đch chnh l nghiên cu v bnh lu n  nhng vn đ xung quanh “Phương

n cả i ti n ch Quc ng” v “Ch Vit Nam song song 4.0” kt hp vi vic nghiên cu đnh gi tnh hnh p dng n trong thc tin

5 Phm vi nghiên c u 

Phm vi nghiên cu ca tiu lun tp trung khi qut chung v  ch Qu ngc v nhng vn đ liên quan đn tnh thc tin trong vi c c ải thi n, c i ti n ch  ả  Quc ng trong giai đon t 2017 đn nay

6 Phương php nghiên c u

Tiu lun ny đã  s dng phương php nghiên c u phân t ch  - t ng hp, phương php nghiên cu đ ho n thnh b i nghiên c  u

4

NI DUNG

I Kh i qut v ch Qu ng c

1 Khi nim v ch Quc ng

Ch Quc ng l h ch vit chnh thc trên thc t hin nay ca ting Vit B ch Quc ng s dng cc k t La tinh, da trên cc bảng ch ci ca nhm -ngôn ng Rô man đặc bit l bảng ch ci Bồ Đo Nha, vi cc du ph ch yu -t bảng ch ci Hy Lp

Hin php nưc Cng ha Xã hi ch ngha Vit Nam 2013, Chương I Điu 5 Mc 3 ghi l "Ngôn ng quc gia l ting Vit", khẳng đnh ting Vit l Quc ng Tuy nhiên, Hin php không đ cp đn "ch vit quc gia", dn đn chưa xây dng đưc cc quy tắc nht qun đưc đồng thun v ch quc ng trong cng đồng s dng ting Vit

Tên gọi "ch uc ng" đưc dng đ chỉ chQ Quc ng La-tinh lần đầu tiên đưc s dng vo năm 1867 trên Gia Đnh bo Tin thân ca tên gọi ny l ch Tây Quc ng V sau t Tây b lưc b đi đ chỉ cn l ch Quc ng; cn tên gọi ch Tây by giờ đưc chuyn sang đ chỉ ch Php Quc ng ngha mặt ch

là ngôn ng quc gia, ở Vit Nam nu không c t b ngha kèm theo cho thy t Quc ng đưc dng đ mt ngôn ng no khc th Quc ng mặc đnh l chỉ ting Vit

2 Lch s hnh thnh v pht trin ca ch Quc ng

1. Giai đon phôi thai (th kỉ 16-17)

Ch uc ng hin nay đưc coi l công trnh sng to ca cả mt tp th.QBắt đầu t th kỷ 16, ch ngha tư bản pht trin mnh m ở châu Âu Cc nh thương mi đi đn đâu th cc nh truyn gio theo đn đ Ch Quc ng đưc hình thành có l t  năm 1533 khi gio s phương Tây tên l I-nê-khu đi t đường

5

bin vào truyn đo Thiên Chúa ở tỉnh Nam Đnh Trưc tiên l cc gio s BồĐo Nha dòng Phanxico; k đn l cc gio s Tây Ban Nha dng Đa Minh rồi dòng Tên Mun giảng đo, cc nh truyn gio phải học ting bản x, v vy họ

đã dng ch La inh đ ghi li nhng cch pht âm ca ting Vit v giảng ngha -tnhng ch đ bằng ting ca họ Như vy ch Quc ng ban đầu đưc ra đời nhằm mc đch đ truyn đo S văn tch ghi l i d u v t lo i ch này nhi   u, kèm theo nh ng bi n đi hoàn ch nh v i ký hi u thanh giỉ   ọng đ thêm chính xác Trình bày v l ch s hình thành và phát tri n c a ch       Quc ng , TS Ph m Th    Kiu Ly, chuyên gia nghiên c u l ch s ngôn ng c    a Đ ọi h c Sorbonne Nouvelle (Pháp) phân tích, quá trình ghi âm ti ng Vi t t    bui đầu là s dày công c a r t nhi u giáo    s tham gia, trong đ tiêu biu là Alexandre de Rhodes, Francisco de Pina hay António de Fontes S ra đời các ký t đ ghi âm ti ng Vi t là c m t quá trình   ả nghiên c u th c t phát âm c   a người Vi t, mày mò tìm ki m ký t   tương đương trong ti ng Latin, B  ồ Đo Nha, Italia v Php

Minh chng cho th ch phiên âm ting Vit ở thời kỳ ny chỉ c th tp hp nhng bc thư, nhng bản tường trnh lẻ tẻ vit tay bằng ting , ting Bồ gi cho cp trên Chẳng hn João Roiz đn Ca Hn vit mt bo co bằng ting Bồ gi v La Mã (1621) trong đ c t Annam (vit lin), unsai: ông sãi, ungue: ông Nghè (Nghè b chc quan cai tr v đa ba ti chnh), Cacham: Kẻ Chm (Thanh - Chiêm, Quảng Nam)

Văn kin ca Gaspar Luis vit t Macao gi v La Mã (đ ngy 17/11/1621) thut li cc vic xảy ra ở min Nam Vit Nam c nhng tên riêng như Facfo: Hải ph (Hi An), Tuson: Đ Nẵng, Cachiam: Kẻ Chm, Noiicman: Nưc Mặn (Bnh

6

Đnh) v danh t chung như

Ungue: ông Nghè, Ontrum: ông

Trm Năm 1626, Gaspar Luis

trong bản tường trnh hng năm,

vit bằng ting La tinh ghi mt

-s đa danh Dinhcham, Cacham,

Nuocman, Quanghia, Quinhin,

Vit Nam t r t s m, g   ần như đồng thời

vi Gaspar d’Amaral Ông truyn giáo ở

min Bắc Sau do Chúa Trnh trc xu t, 

ông rời B c vào Nam Truyắ n gio đưc 5

năm (1640 – 1645) R i Chúa Nguyồ n

Phc Loan cũng cm đo, ông đnh trở v

Châu Âu Ngoài nhi u bài vi t, ông đ

li T đin Vit – ồ B - La, Ng pháp ti ng Vi t    và “Php giảng tám ngày cho k ẻmun chu phép r a t i m beo đo thnh Đc Chúa Blời” T đin Vit–B La ồ–

là m t thành qu l n cho vi ả  c san đnh ch Quc ng 

Phải hơn mt th k sau n ỷ a, vo năm 1783 mi có m t cu n t    đin ch  Quc ng th nhì “Dictionarium Anamitico Latinum”, cn c tên gọi khc l “Nam Vi- t

7

Dương Hip t v Cu n này do giám m c Bá  ”  

Đa Lc son nhưng chưa kp in (B Đa Lc còn g i là Cha C , nguyên tên là Pierre Joseph ọ ảGeorges Pigneau de Behaine, thường vit

là Pigneau de Behaine (Pi-nhô đờ Bê-hen), là mt v gio s người Php đã ph Nguyn Phúc Ánh trong vi c l y l i quy n bính t tay Nhà     Tây Sơn vào cu i th k   ỷ 18) Sau đ, bản thảo đưc giám mc Jean – Louis Taberd dng đson cu n t   đin Nam Vit – Dương Hip T v in năm 1838 ở Serampore, Ấn Đ, đưa chQuc ng n thêm m ti t bưc dài

3. Giai đon pht tri n (t 1862 n nay)  đ

Cho đn năm 1862, ch Quc ng chỉ đưc s dng trong gii truyn giáo, nhưng khi người Pháp xâm chim Nam Kỳ làm thuc đa, ch Quc ng đã trởnên ph thông C n s d ng ch  ầ    Quc ng lm phương tin cai tr nên người Pháp

đã ra sc ph  bin ch Quc ng và vì ch  Quc ng r t là d h c so v i ch Nôm   ọ  hoặc ch Hán, ch   Quc ng trở nên thông d ng 

Trong giai đon ny đã c nhiu tác phẩm

bằng ch Quc ng đưc n hnh như: “Lc

Vân Tiên”, “Kim Vân Kiu”, “Gia Hu n Ca ”,

“Tam T Kinh”, “Minh Tâm Bu Giám , t ” 

đin song ng ca Trương Vnh K, v.v Đặc 

bit là quy n “Đi Nam Qu c Âm T V c   ” a

Huình T nh Paulus C a (1895), quy n t    đin

xưa nht mà hin nay cn lưu hnh vi 7537 t 

đơn Quyn này cha nhiu t ng xưa m

8

ngy nay không cn đưc s d ng n a Vì v y, nó là m   t kho tài li u vô cùng qu  giá Song song v i nh ng tác ph m trên, nhi u t  ẩ  ờ bo đã đưc lưu hnh như Gia Đnh Báo (1865), Phan Yên Báo (1868), Nh t Trình Nam K (1883), Nam K  ỳ ỳ Đa Phn (1883), Nông C  Mm Đm (1901), v.v Đnh du s  tin trin vưt bc ca ch Quc ng

3 Vai tr ca ch Quc ng vi dân tc

Trong khu vc Châu Á hin nay, Vit Nam l mt trong nhng quc gia him hoi s dng mu t La tinh lm ch vit ca mnh (theo Đặc san Văn Lang 1992) -B qua mt bên nhng bt li nho nh, th vic s dng ch Quc ng rõ rng đã mang li nhiu li ch trong công cuc bảo tồn v pht trin nn văn ho dân tc v l mt bưc ngoặt ln lao trong lch s, đnh du s tch xa dần khi vng ảnh hưởng ca văn ho Trung Quc lên văn ho dân tc ta

S lưng k hiu trong ch Quc ng giảm xu ng h ng trăm lần so v i ch  tưng h nh l  ch  H n, ch Nôm, do v y chng ta ti t ki   m đưc rt nhi u th ời gian v công s c đ ọc đọc v vit loi ch n y B i v h  ở  nhng đặc đim ny m vic truy n b h c ch   ọ  Quc ng cho to n dân d    hơn rt nhi u so v i ch H n v     ch Nôm Khi ch Hn, ch Nôm l ngôn ng    chnh đưc d ng  ở nưc ta thời xưa, c đn hơn 90% dân s không bit ch, nhưng khi ton dân bắt đầu học ch Quc ng  th hơn 90% dân s bit đọc, bi t vi t, g p ph n th   ầ c đẩy công cu c x a giặc dt ở nưc ta trong th i k xây dờ ỳ ng v  pht trin đ ưc t n

Ngoài ra, do ghi l i t theo cách phát âm, ch ghi âm d    dng gip cho người học nắm đưc các quy lu t chính t và quy t c ng pháp c a ngôn ng s d ả ắ     ng loi ch  vit ny Đặc đim này càng cng c cho vai trò c a ch  Quc ng trong giáo d c ph c  p v lưu tng cc n phẩm văn ho, khoa h c, hành chính s vọ  ,…

ở nưc ta

V phương din giáo dc th đn cui th kỷ XIX - đầu th kỷ XX, song song vi Pháp ng , ch   Quc ng  đã đưc s d ng chính th  c trong trường h c và khoa ọ

và c ng c v trí c   a ch  Quc ng trong toàn dân. K  sau năm 1945, ch Quc t ng đã trở nên không th thay th   đưc trong công cu c truy n bá, b o t n và phát   ả ồhuy văn ho truyn thng ca dân t c Vi t Nam

Trong bo co ton văn đưc đọc ti Hi thảo, GS TS Nguyn Thin Gip đã nêu lên vai tr ca ch quc ng như sau:

- Ch Quc ng l cơ sở đ mở rng chc năng ca ting Vit, n vươn lên thnh ngôn ng chnh thc ca quc gia N đưc dng trong hnh chnh, ngoi giao, gio dc N l công c bảo tồn v pht trin văn ha Vit Nam

- Ch Quc ng l cơ sở đ ting Vit pht trin Về m t t vặ ừ ựng, ch quc ng đã gip to ra nhng t mi nhằm hỗ tr vic din đt tư duy trong chiu sâu v đỉnh cao ca n Về ngữ pháp, du chm câu m ch quc ng

du nhp vo Vit Nam đã gp phần tch cc vo vic sng to cc câu văn vit mt cch sng sa, mch lc…, điu m ch Nôm trưc đây không c Ch quc ng đã gip din đt tư duy logic, th hin nhng tư tưởng khoa học cch trọn vn hon hảo Về m t ặ âm, ch quc ng gip xc đnh chnh

âm cho ting Vit, to s thng nht ch vit trong ton lãnh th Vit Nam, cho du Vit Nam c nhiu phương ng v nhiu dân tc thiu s

- Ch quc ng l cơ sở đ pht trin nn quc học lên mt tầm cao mi Căn c vo di sản Hn Nôm Vit Nam, chng ta chỉ c vn vn 5038 quyn, trong đ c nhng quyn trng nhau, nhiu quyn không my gi tr… Nu lm mt cuc so snh vi nn quc học đưc ghi bằng ch quc ng hin

11

tư ng c i ti n chế ữ Quốc ngữ không ph i m i xu t hi n trong nhớ ệ ững năm gần đây m đ xu t hiện từ những năm đầu tiên của thế k 20 Trong H i ngh ịquốc t ế kh o c u v ề Vi n Đông đ c những ngư i đề xu t thay đổi m t số chữ như: K thay cho C, Q; D thay cho Đ, Z thay cho D, J thay cho GI,… Trong tập

c bằng onh, ônh, unh, ưnh, ôc, uch, ưnh Đ thế, ông còn đề ngh ịthay ươch

c i ti n ti ng Viế ế ệt nhưng đều b b c b bị á ỏ i s thi u khoa h c v thi u t nh kh ự ế ọ ế í

tác gi Kiều Trư ng Lâm v Trần Tư B nh c ng ông kh được đánh giá cao v ềtính kh thi, tuy nhiên hai công tr nh nghiên c u trên lại đượ ự chc s c biđặ ệt của dư luận

II Quan đim ca bn thân v  “Phương n ci tin ch Quc ng” ca t c gi B i Hi n v      đ n “Ch Vit Nam song song 4.0” ca tc gi  Kiu Trưng Lâm v Trn Tư Bnh

A “Phương n ci tin ch Qu c ng” c a t c gi B i Hi n   

6 thanh (bằng, sắc, huyn, hi, ngã, nặng)

- Bảng chữ cái cải tiến:

1 Tn dng ton b bảng ch ci ting Vit hin hnh:

A Â B C D E Ê G H I K L Ă Đ M

N O Ô P Q R S T U V X Ơ Ư Y

2 B sung mt s ch ci ting La tinh: F,

J, W, Z

3 B ch Đ ra khi bảng ch ci ting Vit

4 Thay đi gi tr âm v ca 11 ch ci hin c trong bảng trên: Cc > ch, tr ; Dd > đ, Gg

> g, gh, Ff > ph, Kk > c, k, q , Qq > ng, ngh, Rr > r, Ss > s, x , Xx > kh, Ww > th,

Zz > d, gi, r

5 To thêm mt ch ci mi cho âm v cn li l [N’, n’] Riêng chỉ c âm v [N’ n’] l thiu k t sẵn c nên phải to ra mt ci mi da trên cơ sở gắn kt 2 k t

cũ thnh mt k t NH nh bằng cch cắt b mt nt s dọc ca ch H, n