KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT

KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT KHBD TDTC ĐÁ CẦU LỚP 7 KNTT

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ: ĐÁ CẦU

Bài 1: Bài tập bổ trợ kĩ thuật; kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Tiết 42 (theo PPCT)

- Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước

- Học kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

- Trò chơi: Hoàng anh – hoàng yến

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết)

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bànchân Trò chơi: Hoàng anh – hoàng yến

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ một số bài

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiệnđúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: Hoàng anh – hoàng yến

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội

dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học tập,

biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình cảm thái

độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá

trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, xácđịnh được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sản phẩm học tậptương tác và hợp tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ

học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi

hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt giữa mọingười,

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động

Trang 2

II Thiết bị dạy học và học liệu.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, quả cầu,

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học

sinh, phổ biến nội dung và mục tiêubài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫnđôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ vàtrả lời câu hỏi mục Nội dung

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình

4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nội dung vàmục tiêu giờ học

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

* Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng

1 vòng quanh sân; Xoay các khớp; épdọc, ép ngang

* Khởi động chuyên môn.

+ Chạy tại chỗ

+ Cúi gập đánh tay + Chạy nâng cao đùi tại chỗ+ Đội hình khởi động

Trang 3

mu bànchân.

x x x x x x x x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoànthành lượng vận động khởi động

- 1- 2 Hs thực hiện

Bước 4: GV kết luận, nhận định:

- GV GV sử dụng PP trực quan và PPlời nói qua quan sát, mức độ đánh giátheo tiêu chí:

- (SP1): Đánh giá qua quan sát

nghe GV phân tích kĩ thuật

tâng cầu bằng má trong bàn

chân

(SP1);

Học sinhthực hiệnđược kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV Chia lớp thành 04 nhóm,phát tranh kĩ thuật động tác chocác nhóm tự nghiên cứu và tập môphỏng động tác

- GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật

và hướng dẫn cả lớp thực hiện môphỏng; kết hợp với quan sát và sửasai

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm trưởng điều hành HS trongnhóm xem tranh, thảo luận và thựchiện kĩ thuật

- Học sinh chủ động hợp tác traođổi ý kiến

Trang 4

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích.

- Học sinh thực hiện mô phỏngtheo hướng dẫn của giáo viên từchậm đến nhanh,

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV mời đại diện một số nhóm

mô tả cách thức thực hiện và thựchiện mô phỏng kĩ thuật động tác,sau đó mời các nhóm còn lại nhậnxét

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV nhận xét, đánh giá về mức độtiếp thu kiến thức, kỹ năng củaHS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

bẻ lòng mátrong; Đá

bẻ lòng mángoài; Đá lăng trước

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bài tậptheo hình thức nhóm đồng loạt,chia nhóm và lưu ý những sai sótthường gặp và cách sửa sai

- Gv cho cả lớp thực hiện đồngloạt

Trang 5

kĩ thuậttâng cầubằng mátrong bànchân.

- Tập luyện đồng loạt:

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lần các bài tập bổ trợ.+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của giáo viên

+ Đội hình tập luyện bổ trợ,tập không cầu

GV gợi ý để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận

GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí:

- (SP2): Đạt: Thực hiện được động tác

- (SP2): Chưa đạt: Thực hiện chưa được động tác

4 Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)

Trang 6

và trò chơi

ở trên lớpcũng nhưngoài giờhọc

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằngnhau Giáo viên phổ biến nội dung tròchơi, cách chơi luật chơi và tổ chức tròchơi

- HS quan sát, lắng nghe và thực hiệntrò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- Đội hình trò chơi

- HS báo các kết quả thực hiện tròchơi

(SP1): GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS

- Phẩmchất, nănglực hìnhthành ở HS

- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tựtập luyện (buổi học sau mời 1 - 2 HSthực hiện kĩ thuật động tác)

- HS thực hiện các động tác thả lỏng,hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập

Trang 7

g dẫn

tự

học

và

luyện

tập ở

nhà

luyện ngoài giờ, các tình huống vận dụng

IV.Hồ sơ dạy học:

- Tiết học một số bài tập bổ trợ:

- Các hồ sơ khác:Video, hình ảnh minh họa, tham khảo trên thư viện Volet, youtobe…

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

- Kết quả đạt được: ………

………

- Tồn tại, hạn chế: ………

………

******************************************************************** TÊN CHỦ ĐỀ: ĐÁ CẦU Bài 1: Bài tập bổ trợ kĩ thuật; kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Tiết 43 (theo PPCT) - Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước - Ôn tập kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân - Trò chơi: thi tâng cầu Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7 Thời gian thực hiện: (1tiết) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức:

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: thi tâng cầu

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: thi tâng cầu

Trang 8

sinh, phổ biến nội dung và mục tiêubài học

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫnđôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ vàtrả lời câu hỏi mục Nội dung

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình

Trang 9

+ Em hãy thực kĩ thuật tâng cầu bằng mubàn chân.

sang trạng thái vào hoạt động cao hơn

(SP2):

Thực hiện được kĩ thuật tâng cầubằng

mu bàn chân

4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

x x

* Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng

x x x x x x x x

Trang 10

- (SP2): Chưa đạt: Thực hiện chưađược động tác

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p)

(SP2)Thựchiện đúng

kĩ thuậttâng cầubằng mátrong bànchân

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bài tậptheo hình thức nhóm đồng loạt,chia nhóm và lưu ý những sai sótthường gặp và cách sửa sai

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lần các bài tập bổ trợ.+ Đội hình tập luyện bổ trợ

Trang 11

- GV chọn một HS thực hiện đúng, một học sinh thực hiện chưa đúng

(SP1): Sốhiệp thựchiện nhanhnhất của 2đội (chỉ tínhkhi thực hiệnluật chơi)

(SP2): Biết

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằngnhau Giáo viên phổ biến nội dung tròchơi, cách chơi luật chơi và tổ chức tròchơi

Trang 12

và trò chơi ởtrên lớp cũngnhư ngoàigiờ học.

- HS báo các kết quả thực hiện tròchơi

HS sử dụng SGK

và tự luyện tập

- Cơ thể được hồi phục sau luyện tập

- Phẩm chất,năng lựchình thành ở

HS

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tựtập luyện (buổi học sau mời 1 - 2 HSthực hiện kĩ thuật động tác)

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tậpluyện ngoài giờ, các tình huống vậndụng

………

Trang 13

- Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước.

- Một số quy định cơ bản về lưới và cột lưới trong môn đá cầu

- Ôn tập kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

- Trò chơi: Người thừ thứ 3

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Một số quy định cơ bản về lưới và cột lưới trong môn đá cầu Trò chơi: Người thừ thứ 3

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Một số quy định cơ bản về lưới và cột lưới trong môn đá cầu.Trò chơi: Người thừ thứ 3

Trang 14

sinh, phổ biến nội dung và mục tiêu bàihọc

- Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đônđốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ và trảlời câu hỏi mục Nội dung

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4hàng ngang, báo cáo sĩ số

x x

Trang 15

+ Em hãy thực kĩ thuật tâng cầu bằng mátrong bàn chân.

hơn

(SP2):

Thực hiện được kĩthuật tâng cầu bằng

má trong bàn chân

x x x x x x x x

(SP1);

Học sinhnhớ được một số quy định

- GV phân tích và hướng dẫn cả lớp

Trang 16

- GV mời đại diện một số nhóm lêntrình bày sau đó mời các nhóm cònlại nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá về mức độtiếp thu kiến thức, kỹ năng của HS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

- GV hướng dẫn và tổ chức học sinhtập luyện lần lượt các bài tập theohình thức nhóm đồng loạt, chianhóm và lưu ý những sai sótthường gặp và cách sửa sai

- Gv cho cả lớp thực hiện đồng loạt

Trang 17

kĩ thuậttâng cầubằng mátrong bànchân.

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lần các bài tập bổ trợ.+ Đội hình tập luyện bổ trợ

(SP1): Sốhiệp thựchiện nhanhnhất của 2

- GV chia lớp thành 02 nhóm bằngnhau Giáo viên phổ biến nội dung trò

Trang 18

(SP2): Biếtvận dụngvào hoạtđộng tậpluyện thểdục thể thao

và trò chơi

ở trên lớpcũng nhưngoài giờhọc

chơi, cách chơi luật chơi và tổ chức tròchơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoànkết

- HS báo các kết quả thực hiện trò chơi

HS sử dụng SGK

và tự luyện tập

- Cơ thể được hồi phục sau luyện tập

- Phẩmchất, nănglực hìnhthành ở HS

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tậpluyện (buổi học sau mời 1 - 2 HS thựchiện kĩ thuật động tác)

- HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tậpluyện ngoài giờ, các tình huống vậndụng

Trang 19

………

- Tồn tại, hạn chế: ………

………

******************************************************************** TÊN CHỦ ĐỀ: ĐÁ CẦU Bài 1: Bài tập bổ trợ kĩ thuật; kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Tiết 45 (theo PPCT) - Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước - Ôn tập kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân - Trò chơi: chạy tiếp sức Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7 Thời gian thực hiện: (1tiết) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức:

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: chạy tiếp sức

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: chạy tiếp sức

trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học

Trang 20

tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

tranh ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết

học

III Tiến trình dạy và học.

- GV nhận lớp, kiểm tra sức

khỏe học sinh, phổ biến nộidung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát vàchỉ dẫn đôn đốc học sinh

- GV đặt câu hỏi cho HS suynghĩ và trả lời câu hỏi mục Nộidung

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báo cáo

Trang 21

+ Em hãy thực kĩ thuật tâng cầu bằng

(SP2): Thựchiện được kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân

* Khởi động chung: Chạy

nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;Xoay các khớp; ép dọc, épngang

x x x x x x x x

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận độngkhởi động

- (SP2): Chưa đạt: Thực hiệnchưa được động tác

3 Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)

Trang 22

má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước.

.

Kĩ thuật tâng cầubằng má trong bànchân

.

(SP1):

Thực hiện được; Đá

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bàitập theo hình thức nhóm đồngloạt, chia nhóm và lưu ý nhữngsai sót thường gặp và cách sửasai

+ Hs thành 3 - 4 hàng ngang thực hiện 8 - 10 lần các bài tập

Trang 23

chưa đúng GV gợi ý để HS nhậnxét và GV đưa ra kết luận

(SP2): Biết vậndụng vào hoạtđộng tập luyệnthể dục thể thao

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

- GV chia lớp thành 02 nhómbằng nhau Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi, cách chơiluật chơi và tổ chức trò chơi

- HS quan sát, lắng nghe vàthực hiện trò chơi

- HS báo các kết quả thực hiệntrò chơi

Trang 24

(SP1): GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi đội, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

tự luyện tập

- Cơ thể được hồiphục sau luyện tập

- Phẩm chất, nănglực hình thành ở

HS

- Hướng dẫn HS thực hiện thảlỏng; nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK

để tự tập luyện (buổi học saumời 1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

- HS thực hiện các động tác thảlỏng, hồi tĩnh

- HS tiếp nhận bài tập của GV:

Tự tập luyện ngoài giờ, cáctình huống vận dụng

TÊN CHỦ ĐỀ: ĐÁ CẦU

- Bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Trò chơi: bịt mắt bắt dê

Trang 25

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bànchân Trò chơi: bịt mắt bắt dê

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiệnđúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: bịt mắt bắt dê

tranh ảnh

học

Trang 26

(SP1): HS chuyển đượctrạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

(SP2): Thựchiện được kĩ thuật tâng cầu bằng má

Trang 27

má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước

(SP1):

Trang 28

- (SP2): Chưa đạt: Thực hiện

Trang 29

* Bài tập phát triển sức mạnh của chân.

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thựchiện luật chơi)

(SP2): Biết vậndụng vào hoạtđộng tập luyệnthể dục thể thao

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

- GV chia lớp thành 02 nhómbằng nhau Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi, cách chơiluật chơi và tổ chức trò chơi

5 Hoạt động: Kết thúc (5phút)

Trang 30

tự luyện tập

HS

- Một số bài tập bổ trở; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Bài tậpphát triển sức mạnh của chân

- Trò chơi: Chạy tiến lùi tiếp sức

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bànchân Trò chơi: Chạy tiến lùi tiếp sức

Trang 31

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiệnđúng kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn chân Trò chơi: Chạy tiến lùi tiếp sức

tranh ảnh

học

- Gv di chuyển, quan sát và

Trang 32

động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

chỉ dẫn đôn đốc học sinh

x x x x x x x x

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận động

Trang 33

khởi động.

.

Kĩ thuật tâng cầubằng má trong bànchân

(SP1):

kĩ thuậttâng cầubằng má

bổ trợ

+ Đội hình tập luyện bổ trợ

Trang 34

bàn chân .

* Bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Bật thẳng tại chỗ

- Bật bục đổi chân

trong bànchân

- GV chia lớp thành 02 nhómbằng nhau Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi, cách chơi

Trang 35

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học.

luật chơi và tổ chức trò chơi

tự luyện tập

HS

Trang 36

- Học kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn chân

- Trò chơi: “bật nhảy tách chụm theo ô’’

má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiện đúng kĩ thuật phát cầu cao chân chính diệnbằng mu bàn chân Trò chơi: “bật nhảy tách chụm theo ô’’

tập bổ trợ; Đá bẻ lòng má trong; Đá bẻ lòng má ngoài; Đá lăng trước Biết và thực hiệnđúng kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn chân Trò chơi: “bật nhảy táchchụm theo ô’’

Trang 37

học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.

tranh ảnh

học

sĩ số

- HS quan sát, lắng nghe nộidung và mục tiêu giờ học

Trang 38

x x

x x x x x x x x

Trang 39

thực hiệnđược kĩ thuật phát cầu cao chânchính diện bằng mu bàn chân

- GV Chia lớp thành 04 nhóm,phát tranh kĩ thuật động tác chocác nhóm tự nghiên cứu và tập

mô phỏng động tác

- GV làm mẫu, phân tích kỹthuật và hướng dẫn cả lớp thựchiện mô phỏng; kết hợp với quansát và sửa sai

- Nhóm trưởng điều hành HStrong nhóm xem tranh, thảo luận

và thực hiện kĩ thuật kĩ thuậtphát cầu cao chân chính diệnbằng mu bàn chân

- Học sinh chủ động hợp tác traođổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát GV làmmẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện mô phỏngtheo hướng dẫn của giáo viên từchậm đến nhanh,

- GV mời đại diện một số nhóm

mô tả cách thức thực hiện vàthực hiện mô phỏng kĩ thuậtđộng tác, sau đó mời các nhómcòn lại nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá về mức

độ tiếp thu kiến thức, kỹ năngcủa HS

- GV đánh giá bằng PP hỏi đáp,

Trang 40

công cụ thang đo cho theo 2 mức:

.

Kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn chân

(SP1):

kĩ thuậtphát cầucao chânchính diệnbằng mubàn chân

- Giáo viên cho 2 học sinh phátcầu qua lại cho nhau ngoài sân

đá cầu và đồng thời luân phiêncho 2 học sinh vào trong sân đácâu phát cầu qua lưới 2 - 3 lầnsau đấy về vị trí ngoài sân tiếptúc tập luyện

bổ trợ

+ Hs thực hiện mô phỏng không cầu 6 – 8 lần theo hiệu lệnh của giáo viên

+ Đội hình tập luyện bổ trợ,tập không cầu

Tiêu đề	Đá Cầu
Trường học	Trường THCS Giáo Dục Thể Chất 7
Chuyên ngành	Giáo Dục Thể Chất
Thể loại	Bài Tập

Định dạng
Số trang	159
Dung lượng	17,4 MB