Giáo án cầu lông lớp 6 kntt

Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Giáo án cầu lông lớp 6 kntt Ngày soạn Ngày dạy PHẦN BA THỂ THAO TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ 1 CẦU LÔNG (Minh họa – Tùy đối tượng để thay đổi nội dung và YCCĐ cho phù hợp) A NỘI DUNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Bài Tên bà.

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / PHẦN BA: THỂ THAO TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ 1: CẦU LÔNG (Minh họa – Tùy đối tượng để thay đổi nội dung YCCĐ cho phù hợp) A NỘI DUNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Bài Tên Bài tập bổ trợ di chuyển đơn bước Kĩ thuật đánh cầu, thấp tay bên phải, bên trái Kĩ thuật phát cầu trái tay II KẾ HOẠCH DẠY HỌC TT Tên Bài tập bổ trợ di chuyển đơn bước 2 Kĩ thuật đánh cầu, thấp tay bên phải, bên trái Kĩ thuật phát cầu trái tay B MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - Trang bị cho HS số kiến thức, kĩ ban đầu cầu lông - Rèn luyện phát triển thể lực, kĩ phối hợp vận động - Hình thành phát triển nhu cầu, thói quen thường xuyên tự rèn luyện thân thể II - YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nhận biết mục đích, tác dụng luyện tập cầu lông - Nhận biết, ghi nhớ tên gọi, câu trúc số kĩ thuật cầu lông - Biết cách thực vận dụng tập vận động chủ đề - Biết cách phối hợp nhóm đẻ luyện tập Kĩ - Thực tập vận động theo yêu cầu cấu trúc, trình tự nhịp điệu - Bước đầu thể khả phối hợp đồng đội luyện tập - Phát tự sửa chữa số sai sót đơn giản luyện tập Thế lực - Bước đầu có cảm giác phương hướng, tốc độ khả dùng sức thực tập vận động - Có phát triển sức bền chung, lực liên kết vận động, lực nhịp điệu Thái độ - Tích cực, tự giác luyện tập - Có nhu cầu thường xuyên vận động thể C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VÀ DI CHUYỂN ĐƠN BƯỚC (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Làm quen với vợt, cầu luyện tập di chuyển đơn bước Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: Nhận biết động tác bổ trợ biết cách luyện tập Tạo phát triển lực, liên kết vận động Phẩm chất • • - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho học sinh - Từng bước làm quen học - Phòng ngừa chấn thương b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS thực c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập - GV tổ chức hướng dẫn HS khởi động + Tại chổ xoay khớp: Cổ, cổ tay, cổ chân, hông, vai, khuỷu, gối + Ép chân: Ép ngang, ép dọc + Đá lăng nhẹ nhàng chổ - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, tập bổ trợ di chuyển đơn bước chơi cầu lông chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ a Mục tiêu: biết tập bổ trợ: cách cầm vợt, cầm cầu, xoay lắc cổ tay với vợt, tâng cầu b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Bài tập bổ trợ - Cách cầm vợt: + Cách cằm vợt đánh cầu phải: Hướng đầu vợt trước, lên trên, ngón tay trỏ ngón tay nắm hai bên cán v + Cách cầm vợt đánh cầu trái: Hướng đầu vợt sang trái, lên trên, ngón tay đặt mặt phẳng phía - Cách cầm cầu: + Cầm đầu cánh cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm đầu hai cánh cầu + Cầm thân cánh cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm thân cánh cầu + Cầm đế cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm đế cầu - TTCB: + Tư đứng hai chân rộng vai: Gối khuỷu, trọng lượng thể dồn hai chân, thân ng + Tư đứng chân trước chân sau: Chân trái (chân khác bên với tay càm vợt) đặt phía trước, trọng lượng t - Xoay lắc cổ tay với vợt: + Cầm vợt xoay cổ tay theo hình số + Cầm vợt đưa sang phải lắc cổ tay Hoạt động 2: Di chuyển đơn bước a Mục tiêu: HS biết cách di chuyển đơn bước b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Di chuyển đơn bước - TTCB: Hai chân đứng rộng vai, gối khuỵu, tay phải cầm vợt phía trước - Thực hiện: + Di chuyển đơn bước tiến phải: Chân phải bước trước chếch sang phải bước thành tư đứng chân trướ + Di chuyển đơn bước tiến trái: Chân phải bước trước chếch sang trái bước thành tư đứng chân trước + Di chuyển đơn bước sang phải: Chân phải bước sang ngang bước xoay người sang phải thành tư đứ + Di chuyển đơn bước sang trái: Chân phải bước sang trái bước theo đường vịng cung qua phía trước chân trước bàn chân C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân Làm quen với vợt, cầu di chuyển đơn bước theo thứ tự: - Từ chậm đến nhanh - Từ chỗ đến di động - Từ khơng cầu đến có cầu b) Luyện tập nhóm - Luân phiên huy nhóm luyện tập: Làm quen với vợt, cầu di chuyển đơn bước - Quan sát, đánh giá kết luyện tập bạn nhóm c TCVĐ bồ trợ luyện tập câu lơng Thi tâng cầu - Mục đích: Làm quen với vợt cầu - Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi chia thành nhiều nhóm, nhóm đứng thành hàng ngang sân - Thực hiện: Lần lượt HS nhóm tâng cầu Lượt tâng cầu HS kết thúc cầu rơi xuống đất Kết thúc, nhóm có số lần tâng cầu nhiều nhát nhóm thắng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - Hướng dẫn HS tâng cầu, đánh cầu qua lại hai HS để làm quen với vợt, cầu di chuyển đơn bước - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Khi lựa chọn địa điểm để tự luyện tập cầu lơng cần lưu ý điều gì? + Cần khởi động kĩ phận thể trước luyện tập cầu lông? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS trả lời: + Có đủ khơng gian để thực tập vận động; có tốc độ gió ảnh hưởng tới đường bay cầu; có khơng khí lành; đảm bảo an toàn luyện tập + Toàn thể, đặc biệt cơ, khớp tay, vai chân - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh gi - Thu hút tham gia tích cực người học - Gắn với thực tế - Tạo hội thực hành cho người học V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………………………… … BÀI 2: KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI, BÊN TRÁI (Thời lượng: 10 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: Nhận biết động tác bổ trợ biết cách luyện tập Tạo phát triển lực, liên kết vận động Phẩm chất • • - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập - GV tổ chức hướng dẫn HS khởi động + Tại chổ xoay khớp: Cổ, cổ tay, cổ chân, hông, vai, khuỷu, gối + Ép chân: Ép ngang, ép dọc + Đá lăng nhẹ nhàng chổ - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải - TTCB: Hai chân đứng rộng vai, gối khuỵu, tay phải cầm vợt phía trước - Thực hiện: Chân phải bước trước chếch sang phải bước (về hướng cầu rơi) Tay phải đưa vợt từ trước s Hoạt động 2: Kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên trái a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên trái b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên trái - TTCB: Hai chân đứng rộng vai, tay phải càm vợt phía trước - Thực hiện: Chân phải bước trước chếch sang trái bước (về hướng cầu rơi) Tay phải đưa vợt từ trước sa Hoạt động 3: Một số điều luật thi đấu cầu lông a Mục tiêu: HS biết số điều luật thi đấu cầu lông b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Một số điều luật thi đấu cầu lông Sân thiết bị sân: - Sân hình chữ nhật có chiều dài 13,40 m, chiều rộng 6,10 m (đối với sân đôi) 5,18 m (đối với sân đơn) - Đường giới hạn phát cầu gần, cách đường lưới 1.98 m Đường giới hạn phát cầu xa đường song song với đư - Chiều cao lưới 1,55 m C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân - Tập không cầu: Đứng chỗ tập mô kĩ thuật đánh câu thấp tay bên phải, bên trái (không cầu); tập di chuyển đơn bước phối hợp đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái - Tập với cầu: Treo cầu, tập di chuyển đơn bước phối hợp đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái b) Luyện tập theo cặp đôi - Luân phiên tung cầu giúp bạn luyện tập di chuyển đơn bước đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái - Tập đánh cầu qua lại kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái - Tự đánh giá nêu ý kiến đánh giá kết luyện tập bạn c) Luyện tập nhóm - Luân phiên huy nhóm luyện tập đánh cầu qua lại kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái - Quan sát, đánh giá kết luyện tập bạn nhớm c TCVĐ bổ trợ cầu lông Đánh câu thắp tay bên phải, bên trái vào ô - Mục đích: Rèn luyện khả dùng sức hợp lí phán đốn xác điểm rơi cầu - Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi chia thành nhiều đội, đội đứng thành hàng dọc hướng vẻ ô phát cầu nửa sân đối diện - Thực hiện: Làn lượt HS đội đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái (cầu bạn tung đến) vào ô phát cầu nửa sân đối diện Trong lượt chơi, HS đánh cầu lần, đội có số HS đánh cầu vào nhiều đội thắng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập theo hướng: Tăng khoảng cách tốc độ di chuyển, tăng số lần tốc độ lặp lại động tác di chuyển bước chân phối hợp đánh câu thấp tay bên phải, bên trái - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Có thể tập thể dục buổi sáng cách luyện tập cầu lơng hay khơng? + Có thể phối hợp di chuyển theo hướng đẻ đánh cầu thắp tay bên phải, bên trái? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS trả lời: + Có thể tập thể dục buổi sáng cách luyện tập cầu lông + Sang phải, sang trái, trước, sau - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - Hướng dẫn HS bạn đánh cầu qua lại kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái để vui chơi, giải trí IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh gi - Thu hút tham gia tích cực người học - Gắn với thực tế - Tạo hội thực hành cho người học V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………………………… … BÀI 3: KĨ THUẬT PHÁT CẦU TAY TRÁI (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ thuật phát cầu tay trái Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: Nhận biết động tác bổ trợ biết cách luyện tập Tạo phát triển lực, liên kết vận động Phẩm chất • • - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập - GV tổ chức hướng dẫn HS khởi động + Tại chổ xoay khớp: Cổ, cổ tay, cổ chân, hông, vai, khuỷu, gối + Ép chân: Ép ngang, ép dọc + Đá lăng nhẹ nhàng chổ - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, kĩ thuật phát cầu tay trái chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật phát cầu tay trái a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật phát cầu tay trái b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Kĩ thuật phát cầu tay trái - TTCB: Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau kiễng gót, tay trái cầm cầu, tay phải cầm vợt, đầu vợt chếc - Thực hiện: Tay trái thả cầu, tay phải đưa nhanh vợt từ sau trước để đánh cầu, mặt vợt tiếp xúc với cầu kh Hoạt động 2: Một số điều luật thi đấu cầu lông a Mục tiêu: biết số điều luật thi đấu cầu lơng b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: Một số điều luật thi đấu cầu lông Phát cầu đúng: - Người phát cầu người nhận cầu đứng phạm vi ô giao cầu đối diện chéo nhau, chân không chạm vạch - Khi phát cầu, điểm vợt chạm cầu không cao thắt lưng - Kết thúc hiệp, bên thắng phát cầu trước hiệp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân Thực nội dung trình tự luyện tập theo hướng dẫn GV: - Tập mô kĩ thuật phát cầu trái tay - Phát cầu trái tay qua lưới vào ô b) Luyện tập theo cặp đôi Phối hợp với bạn luân phiên thực tập: - Đứng chéo sân, tập phát cầu trái tay - Phối hợp phát cầu trái tay đỡ phát cầu kĩ thuật đánh cầu thấp tay - Tự đánh giá đánh giá kết luyện tập bạn c) Luyện tập nhóm Luân phiên điều khiển nhóm luyện tập: - Phát cầu trái tay qua lưới - Phối hợp phát cầu tay trái đỡ cầu kĩ thuật đánh cầu thấp tay - Quan sát, đánh giá kết luyện tập bạn nhóm d Trị chơi bổ trợ luyện tập cầu lông Phát cầu trái tay vào - Mục đích: Rèn luyện kĩ thuật phát cầu trái tay khả dùng lực hợp lí - Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi chia thành nhiều đội, đội đứng thành hàng dọc khu vực phát cầu - Thực hiện: Lần lượt HS đội phát cầu trái tay vào ô phát cầu sân đối diện, lượt chơi, HS phát cầu lần Kết thúc, đội có số lần phát cầu vào nhiều đội thắng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập theo hướng tăng yêu cầu: Mức độ xác thực kĩ thuật phát cầu, điểm rơi cầu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những điểm cần ý phát cầu trái tay? + Phát cầu trái tay có ưu điểm thi đấu? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS trả lời + Tầm tiếp xúc cầu vợt phải luật; góc độ mặt vợt phải phù hợp đẻ tiếp xúc trúng đề càu + Giấu ý đồ phát cầu gần hay xa; triển khai ý đồ chiến thuật; hạn chế giảm hiệu công đối phương thời điểm đỡ phát cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh gi - Thu hút tham gia tích cực người học - Gắn với thực tế - Tạo hội thực hành cho người học V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ……………………………………………………………………………………………………… … ... cầu: + Cầm đầu cánh cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm đầu hai cánh cầu + Cầm thân cánh cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm thân cánh cầu + Cầm đế cầu: Dùng đầu ngón trỏ ngón cầm đế cầu - TTCB: + Tư... phát cầu tay trái đỡ cầu kĩ thuật đánh cầu thấp tay - Quan sát, đánh giá kết luyện tập bạn nhóm d Trị chơi bổ trợ luyện tập cầu lông Phát cầu trái tay vào - Mục đích: Rèn luyện kĩ thuật phát cầu. .. thể tập thể dục buổi sáng cách luyện tập cầu lông + Sang phải, sang trái, trước, sau - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - Hướng dẫn HS bạn đánh cầu qua lại kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải,