+ Mục tiêu của tổ chức trở nên rõ ràng + Đánh giá Năng lực Nhân viên công bằng, kịp thời và đáng tin cậy + Bảo vệ tốt hơn khỏi các vụ kiện tụng + Quan điểm của giám đốc về hiệu suất đư
Trang 2XÂY DỰNG QUẢN TRỊ THÀNH TÍCH KHOA DU LỊCH-TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐÀ NẴNG
2
THÀNH VIÊN Nguyễn Thu Hiền (nhóm trưởng)
Trần Kiêm Hải Trần Thị Tố Trinh
Lê Quang Bách Hoàng Hồng Hạ
Trang 3IV XÂY DỰNG QUY TRÌNH
III PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG
II TỔNG QUAN
I GIỚI THIỆU
NỘI DUNG
Trang 41 Trường Đại Học KINH TẾ ĐÀ NẴNG
Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng là một trong
những trung tâm đào tạo, nghiên cứu kinh tế hàng
đầu cả nước.
Nhiệm vụ: Đào tạo cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ;
nghiên cứu khoa học và tư vấn thuộc các chuyên
ngành quản lý kinh tế và quản trị kinh doanh
Khoa Kinh tế
thuộc Viện Đại
học Đà Nẵng Phân hiệu Đại học Kinh tế Đà Nẵng
Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh Doanh
Trường Đại học Kinh tế
Trang 52 Lý do chọn đề tài • Vị trí địa lí
• Cơ sở hạ tầng phát triển
• Hoạt động giải trí, thể thao
• Covid
• Sự phục hồi trở lại
Trang 66
Trang 83 Mục tiêu Bản chất
Vai trò
Phát triển khả năng thiết kếPhát triển khả năng triển khai
Trang 9II TỔNG QUAN VỀ QTTT – TRONG ĐẠI
HỌC
Trang 10VAI TRÒ CỦA QUẢN TRỊ THÀNH TÍCH
10
Đối với Nhân viên hiểu rõ hơn về mục
tiêu công việc của mình
+ Tăng cường động lực, Tăng tự trọng
+ Sự tham gia của nhân
viên được nâng cao
Trang 11VAI TRÒ CỦA QUẢN TRỊ THÀNH TÍCH
Đối với Nhà quản trị có cái nhìn tổng quan
hơn về hoạt động của tổ chức
+ Mục tiêu của tổ chức trở
nên rõ ràng
+ Đánh giá Năng lực Nhân viên công bằng, kịp thời và đáng tin cậy
+ Bảo vệ tốt hơn khỏi các vụ kiện tụng
+ Quan điểm của giám
đốc về hiệu suất được
truyền đạt rõ ràng hơn.
+ Sự thay đổi tổ chức được
định hướng
Trang 12Tăng cường chất lượng đào tạo
Nâng cao hiệu suất
của sinh viên
Trang 13PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG
SỨ MỆNH
NHIỆM
VỤ KHOA
QUY ĐỊNH
CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC
THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
LƯU Ý
QUY CHẾ NÂNG BẬC LƯƠNG
ĐÁNH GIÁ THI ĐUA KHEN THƯỞNG
GIÁ TRỊ CỐT LÕI TẦM
NHÌN
Trang 14TẦM NHÌN
Phát triển thành một
đơn vị đào tạo, hạt nhân
liên kết nghiên cứu uy
GIÁ TRỊ CỐT LÕI
Rộng mở- Tôn trọng
cá nhân- Xây dựng văn hóa chất lượng-Trách nhiệm xã hội
14
Trang 15NHIỆM VỤ KHOA
Đã quy định rõ và chi tiết:
+ Tham mưu cho Hiệu trưởng về công tác
đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học
thuộc các chuyên ngành của đơn vị
+ Quản lý giảng viên, người lao động
khác và người học
+ Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện các
hoạt động giáo dục đào tạo theo kế hoạch
chung của Trường ĐHKT
+ Định kỳ phối hợp với người hướng dẫn
lên kế hoạch, tổ chức sinh hoạt chuyên
môn theo định kỳ để nghiên cứu sinh báo
cáo chuyên đề và kết quả nghiên cứu
…
ĐÁNH GIÁ THI ĐUA KHEN THƯỞNG
Do phòng Pháp chế thực hiện đánh giá theo tiêu chí, tiêu chuẩn hiện hành
QUY ĐỊNH THI ĐUA KHEN THƯỞNG
+ Quy định đầy đủ về yêu cầu/nguyên tắc, thẩm quyền quyết định, đối tượng, hội đồng thi đua khen thưởng, quy trình bình xét, hồ sơ, trích nguồn kinh phí, trách nhiệm tổ chức thực hiện.+ Có 9 danh hiệu, 2 giấy khen, 2 bằng khen, 2 huân chương, 1 danh hiệu, 1 kỷ niệm chương
(303/QĐ-ĐHKT)
Trang 16thực hiện chế độ, chính sách, quyền
và nghĩa vụ của giảng viên
16
Trang 17THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
Chương trình đào tạo Quản trị Khách Sạn thuộc Khoa Du lịch, Trường Đại học Kinh tế đã đạt chuẩn AUN-QA (Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á_ASEAN University Network - AUN) Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện dựa trên khung đánh giá AUN-QA (ASEAN University Network
- Quality Assurance)
THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
Chương trình đào tạo Quản trị Khách Sạn thuộc Khoa Du lịch, Trường Đại học Kinh tế đã đạt chuẩn AUN-QA (Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á_ASEAN University Network - AUN) Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện dựa trên khung đánh giá AUN-QA (ASEAN University Network
- Quality Assurance)
Trang 18ĐÁNH GIÁ SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG
QUẢN TRỊ THÀNH TÍCH
18
4 2
ĐÁNH GIÁ
CHUNG
CẦN THỰC HIỆN KẾT LUẬN
NHỮNG HẠN CHẾ
NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
Trang 19- Bảo đảm mục tiêu thể chế hóa kịp thời, đầy đủ chủ trương, đường lối, tiếp tục đổi mới công tác thi đua, khen thưởng
Trang 20HẠN CHẾ
- Tổ chức thực hiện còn lúng túng, bất cập, việc xây dựng các tiêu chí xét khen thưởng còn chung chung
- Trong giai đoạn hiện nay cơ chế thị trường, hoà nhập với nền kinh tế thế giới, các giá trị
so sánh giữa quyền lợi vật chất với động viên tinh thần, các chuẩn mực về đạo đức, lối sống, sức ép về cạnh tranh kinh tế, lợi nhuận,… đã tác động mạnh mẽ vào công tác thi đua, khen thưởng, vào tổ chức, cá nhân tham gia thi đua
- Những công trình nghiên cứu có tính chất tổng kết về lý luận và thực tiễn mang tính chất
- Trong giai đoạn hiện nay cơ chế thị trường, hoà nhập với nền kinh tế thế giới, các giá trị
so sánh giữa quyền lợi vật chất với động viên tinh thần, các chuẩn mực về đạo đức, lối sống, sức ép về cạnh tranh kinh tế, lợi nhuận,… đã tác động mạnh mẽ vào công tác thi đua, khen thưởng, vào tổ chức, cá nhân tham gia thi đua
- Những công trình nghiên cứu có tính chất tổng kết về lý luận và thực tiễn mang tính chất
Trang 21- Làm rõ vai trò của cán bộ làm công tác thi đua, khen thưởng đối với việc đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong thời gian tới.
- Làm rõ vai trò của cán bộ làm công tác thi đua, khen thưởng đối với việc đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong thời gian tới
Trang 22- Phải đề cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong công tác thi đua, khen thưởng
- Phải đề cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong công tác thi đua, khen thưởng
22
Trang 23CẦN THỰC HIỆN
- Cần phải chú trọng khen thưởng tập thể ở cơ sở, khen thưởng người lao động trực tiếp
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác khen thưởng
- Tiến hành đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong giai đoạn mới, tập trung vào các vấn đề cơ bản
- Nhấn mạnh vị trí của công tác thi đua, khen thưởng trong tình hình mới Thi đua, khen thưởng phải tác động tích cực, góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển đoàn thể ngày càng vững mạnh
CẦN THỰC HIỆN
- Cần phải chú trọng khen thưởng tập thể ở cơ sở, khen thưởng người lao động trực tiếp
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác khen thưởng
- Tiến hành đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong giai đoạn mới, tập trung vào các vấn đề cơ bản
- Nhấn mạnh vị trí của công tác thi đua, khen thưởng trong tình hình mới Thi đua, khen thưởng phải tác động tích cực, góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển đoàn thể ngày càng vững mạnh
Trang 24- Đổi mới việc tổ chức các phong trào thi đua
- Đổi mới việc tổ chức các phong trào thi đua
24
Trang 25- Thực hiện công tác khen thưởng kịp thời, chính xác, công khai, minh bạch và đúng quy định tạo hiệu ứng tích cực, có sức lan tỏa
- Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua, khen thưởng
- Thực hiện công tác khen thưởng kịp thời, chính xác, công khai, minh bạch và đúng quy định tạo hiệu ứng tích cực, có sức lan tỏa
- Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thi đua, khen thưởng
Trang 26GIẢI PHÁP
- Củng cố, kiện toàn tổ chức, bộ máy làm công tác thi đua, khen thưởng theo hướng
ổn định, tạo sự thống nhất, theo hướng tinh gọn
- Tiếp tục nghiên cứu, tham mưu hoàn thiện hệ thống văn bản về thi đua, khen thưởng tiến hành khảo sát, sơ kết, tổng kết, đánh giá hiệu quả của các phong trào thi đua Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học lý luận và tổng kết thực tiễn về thi đua, khen thưởng
- Đổi mới hoạt động truyền thông, định hướng dư luận, tôn vinh, tuyên truyền các gương điển hình tiên tiến, góp phần hạn chế, đẩy lùi các mặt tiêu cực
- Đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ để nâng cao năng lực, kiến thức, trình độ đội ngũ cán bộ, công chức chuyên trách về công tác thi đua, khen thưởng
GIẢI PHÁP
- Củng cố, kiện toàn tổ chức, bộ máy làm công tác thi đua, khen thưởng theo hướng
ổn định, tạo sự thống nhất, theo hướng tinh gọn
- Tiếp tục nghiên cứu, tham mưu hoàn thiện hệ thống văn bản về thi đua, khen thưởng tiến hành khảo sát, sơ kết, tổng kết, đánh giá hiệu quả của các phong trào thi đua Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học lý luận và tổng kết thực tiễn về thi đua, khen thưởng
- Đổi mới hoạt động truyền thông, định hướng dư luận, tôn vinh, tuyên truyền các gương điển hình tiên tiến, góp phần hạn chế, đẩy lùi các mặt tiêu cực
- Đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ để nâng cao năng lực, kiến thức, trình độ đội ngũ cán bộ, công chức chuyên trách về công tác thi đua, khen thưởng
26
Trang 27KẾT LUẬN
Thi đua và khen thưởng phải thực sự là động lực tinh thần để thúc đẩy sức lao động tự nguyện, sáng tạo của mỗi tập thể, cá nhân Đồng thời, việc khen thưởng đúng người, đúng việc lại động viên và thúc đẩy phong trào thi đua phát triển
Phải tạo được chuyển biến trên nhiều mặt, nhất là chuyển biến trong nhận thức của cán bộ, đảng viên đối với vị trí, vai trò của công tác thi đua, khen thưởng trong giai đoạn mới Phong trào thi đua phải thiết thực để tạo được động lực thúc đẩy phát triển
Nội dung, hình thức tổ chức phong trào thi đua từng bước được cải tiến, đạt hiệu quả, phù hợp, hướng vào thực hiện mục tiêu nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả
KẾT LUẬN
Thi đua và khen thưởng phải thực sự là động lực tinh thần để thúc đẩy sức lao động tự nguyện, sáng tạo của mỗi tập thể, cá nhân Đồng thời, việc khen thưởng đúng người, đúng việc lại động viên và thúc đẩy phong trào thi đua phát triển
Phải tạo được chuyển biến trên nhiều mặt, nhất là chuyển biến trong nhận thức của cán bộ, đảng viên đối với vị trí, vai trò của công tác thi đua, khen thưởng trong giai đoạn mới Phong trào thi đua phải thiết thực để tạo được động lực thúc đẩy phát triển
Nội dung, hình thức tổ chức phong trào thi đua từng bước được cải tiến, đạt hiệu quả, phù hợp, hướng vào thực hiện mục tiêu nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả
Trang 28ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG QUY TRÌNH QUẢN TRỊ THÀNH TÍCH CHO KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐÀ NẴNG
Trang 291 3 5
64
Quy trình đánh giá, xếp loại
Thảo luận và đồng thuận về
Tiêu chuẩn đánh giá, xếp
Họp và xem xét thành tích
Trang 30YÊU CẦU XÉT TẶNG THI ĐUA
Căn cứ vào tiêu chuẩn,
BƯỚC 2: Thảo luận và đồng thuận về thành tích
Trang 31Cán bộ, viên chức đang làm việc tại Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng
Cán bộ, viên chức, người lao động trong thời gian nghỉ không lương, nghỉ thai sản; đi học tập, công tác trong và ngoài nước
BƯỚC 3: VIÊN CHỨC THAM GIA ĐÁNH GIÁ
PHẠM VI ĐÁNH GIÁ
Trang 32Phát huy tính tự giác, nêu cao tinh
thần trách nhiệm; tích cực, chủ động,
sáng tạo trong công việc
Tạo động lực phấn đấu hoàn thành
tốt nhiệm vụ được giao
MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ
Là cơ sở để phân bổ lương tăng thêm theo Quy chế Chi tiêu nội bộ của Trường;
Là làm cơ sở trong việc bình xét thi đua, khen thưởng
Trang 33NGUYÊN TẮC ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI
Trang 34BƯỚC 4: TIÊU CHUẨN VỀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
Trang 35Điểm đánh giá KPIs và xếp loại mức hoàn thành nhiệm vụ.
STT Mức độ hoàn thành nhiệm vụ Xếp loại Điểm đánh giá (thang 100)
Trang 36Nhóm mục tiêu nghiên cứu khoa học
Trang 37Điểm đánh giá KPIs và xếp loại mức hoàn thành nhiệm vụ.
Tối Thiểu Tối đa Tỷ trọng điểm
A1 Khối lượng giảng dạy Giờ chuẩn 360 720 70%
A21 Đánh giá của sinh viên 150 50% A22 Đánh giá của đồng nghiệp đơn vị 150 20% A23 Đánh giá của lãnh đạo đơn vị 150 30%
Mức độ 3: Có tham gia hoạt động (5-6 điểm)
Múc độ 4: Không tham gia (0 điểm)
TỔNG ĐIỂM
Trang 38Mã Tiêu chí đánh giá Đơn vị tính Trị số Tính điểm
Tối Thiểu Tối đa Tỷ trọng điểm Khối lượng Điểm quy đổi
A1 Khối lượng giảng dạy Giờ chuẩn 360 720 70% 400 77,8
A21 Đánh giá của sinh viên 150 50% 125 62,5
A22 Đánh giá của đồng nghiệp đơn vị 150 20% 140 28
A23 Đánh giá của lãnh đạo đơn vị 150 30% 145 43,5
Mức độ 3: Có tham gia hoạt động (5-6 điểm)
Múc độ 4: Không tham gia (0 điểm)
Trang 40Tỷ trọng của nhóm mục tiêu trong tổng điểm đánh giá KPIs đối với viên chức
hành chính.
STT Nhóm mục tiêu Tỷ Trọng
Trang 41Bước 5: Quy trình đánh giá, xếp loại
kỳ (02 học kỳ chính)
Kỳ đánh giá năm học áp dụng cho cả cán bộ viên chức hành chính và cán
03
Trang 42Lương tăng thêm
Hệ số đánh giá năng lực thực hiện được quy định theo các xếp loại
Trang 43KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT
- Lao động tiên tiến: phải đạt từ loại C trở lên;
- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: phải đạt từ mức B trở lên;
- Chiến sỹ thi đua cấp Bộ:
phải có 03 năm liên tiếp đạt Chiến sỹ thi đua cấp cơ
sở, có ít nhất một năm đạt loại A;
Thi đua, khen thưởng
01 bị hạ một mức đánh giá xếp - Với hình thức khiển trách
loại và điều chỉnh Hệ số đánh giá năng lực thực hiện bằng 0,5 trong thời gian thi hành quyết định kỷ luật.
- Với hình thức cảnh cáo bị
hạ một mức đánh giá xếp loại
và điều chỉnh Hệ số đánh giá năng lực thực hiện bằng 0,25 trong thời gian thi hành quyết định kỷ luật.
Các bộ viên chức bị kỷ luật
02
\
Trang 44Trong công tác bổ nhiệm – miễn nhiệm chức vụ, kết quả đánh giá năng lực thực hiện là một cơ sở đánh giá năng lực viên chức trước khi bổ nhiệm - miễn nhiệm chức vụ.
Tiêu chuẩn đối với viên chức dự kiến bổ nhiệm phải đạt từ loại B trở lên trong kỳ đánh giá, xếp loại năng lực thực hiện năm học trước đó
Cán bộ, viên chức chỉ đạt loại E trong 02 năm liên tiếp là đối tượng xem xét luân chuyển hoặc buộc thôi việc.
VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁN BỘ
Trang 45BƯỚC 6: HỌP
VÀ XEM XÉT THÀNH TÍCH
● Công bố kết quả tổng quát sau mỗi kỳ