Phân tích có khoa học, đầy đủ những nội dung chi tiết của mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, ý nghĩa của phương pháp luận

Y thức của loài người là từ cảm giác mà ra, tuy nhiên cảm giác theo quan điểm của họ là không phải là sự phản ánh thế giới khách quan mà nó là sự riêng có của từng cá thể tồn tại tách rờ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ CẦN THƠ

Phiếu chấm điểm của giảng viên

3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU……….5

II NỘI DUNG………6

PHẦN 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC………… 6

1 Ý THỨC………6

1.2 NGUỒN GỐC CỦA Ý THỨC……… 7

1.3 VAI TRÒ CỦA Ý THỨC………7

PHẦN 2: PHÂN TÍCH CÓ KHOA HỌC, ĐẦY ĐỦ NHỮNG NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC, Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG PHÁP

LỜI MỞ ĐẦU:

Trước tiên, tập thể nhóm 4 lớp CNHH2311 xin cảm ơn cô vì đã cho chúng em có cơ hội được tiếp thu những kiến thức mới và được xem là cần thiết trong suốt quá trình học Là một sinh viên khóa 23 chương trình Chính quy, chúng em sẽ cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt.

Tập thể nhóm 4 cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô Hồ Thị Quốc Hồng, người đã trực tiếp dẫn dắt, giảng dạy chúng em bộ môn Triết học Mác-Lênin, người đã hướng dẫn, giúp đỡ chúng em đặt nền móng đầu tiên cho quãng đời sinh viên của mình.

Chúng em xin chúc cô thật nhiều sức khỏe và gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống để có thể tiếp tục dẫn dắt các thế hệ tiếp theo.

đi theo chủ nghĩa xã hội là để xoá bỏ được áp bức bất công, đất nước thật sự tự do và con người được phát triển toàn diện Để đánh giá được thật chuẩn xác những đặc trưng của nước ta, thì Đảng ta đã áp dụng chủ nghĩa Mac-lênin tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nắm vững và đề ra bộ quan điểm, mục tiêu chung của cách mạng xã hội chủ nghĩa Thanh niên đặc biệt là sinh viên là những thế hệ công dân tương lai của đất nước, lá lớp tri thức trẻ được tiếp thu tri thức khoa học hiện đại và phát triển và tiếp thu những giá trị văn hoá mới cho nên việc giáo dục nhằm hình thành nên một lối sống lành mạnh là một việc rất được chú trọng và nó có vai trò rất lớn với bất kỳ một quốc gia hay một dân tộc nào trên thế giới là sự đầu tư quan trọng nhất xây dựng một đất nước vững mạnh

2 Mục đích nghiên cứu

Nhằm giúp đỡ cho các sinh viên tìm hiểu sâu sắc và kĩ hơn những quan niệm duy vật biện chứng của triết học đối với mối liên hệ giữa thể xác và tinh thần Bên cạnh đó tìm thấy được biện pháp cải thiện nếp sống sinh viên trở nên tích cực lành mạnh hơn

3 Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu tiểu luận: là phương pháp phân tích

+ Phương pháp phân tích là phương pháp tổng hợp những bài nghiên cứu hoặc những mô hình lý thuyết trước đó về vấn đề đưa ra, sau đó thực hiện phân tích và lựa chọn lý thuyết phù hợp nhất với bài tiểu luận.

+ Nội dung: trong quá trình nghiên cứu và phân tích vấn đề, bạn cần phải tổng hợp lại các lý thuyết tìm hiểu được ngắn gọn cụ thể với nội dung chính xác Đặc biệt cần nắm rõ những lưu ý hay ý nghĩa của đề tài một cách rõ ràng

+ Cách áp dụng: phương pháp này thường được sử dụng nhiều trong phần mở đầu hoặc kết thúc bài tiểu luận, bên cạnh đó cũng có thể xuất hiện trong phần bàn luận vấn đề

II NỘI DUNG

PHẦN 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬTCHẤT VÀ Ý THỨC.

1 Ý thức:

1.1 Nguồn gốc của ý thức:

- Khi giải thích sự xuất hiện của ý thức, các nhà triết học duy tâm cho rằng, ý thức là nguyên thể ban đầu, tồn tại vĩnh cửu, là nguồn gốc sinh thành, quyết định sự tồn tại, phát triển của toàn thể thế giới vật chất Y thức của loài người là từ cảm giác mà ra, tuy nhiên cảm giác theo quan điểm của họ là không phải là sự phản ánh thế giới khách quan mà nó là sự riêng có của từng cá thể tồn tại tách rời, cách biệt với thế giới bên ngoài

- Ý thức là một trong hai phạm trù cơ bản mà các trường phái triết học tìm hiểu và nghiên cứu, tuy nhiên tuỳ theo cách hiểu khác nhau mà lại có những quan niệm triết học khác nhau, là cơ sở để thành lập các trường phái triết học khác nhau, hai đường lối cơ bản trái ngược nhau là chủ nghĩa duy tâm.

- Ý thức: Là một dạng vật chất đặc biệt có tổ chức cao là bộ óc con người Bộ óc chỉ là cơ sở vật chất của ý thức nhưng ý thức là cơ quan của bộ óc con người vì thế không thể nào tách rời ý thức ra khỏi bộ óc.

- Ý thức ra đời không phải là do con người thu nhận thụ động các tác động từ thế giới tự nhiên vào bộ óc của mình, mà xuất phát từ hoạt động thực tế Con người sử dụng công cụ lao động tác động vào sự vật hiện tượng, buộc chúng phải bộc lộ thành những đặc điểm, những tính chất, cấu trúc nhất định và thông qua thị giác, hệ thần kinh tác động vào bộ óc của con người thể hiện dưới dạng thông tin, từ đó nhận thức sự vật ngày càng sâu sắc

Ý thức có 2 nguồn gốc chính: nguồn gốc tự nhiên và nguồn gốc xã hội

- Nguồn gốc tự nhiên: Não người là bộ phận vật chất của ý thức là kết quả sự tiến hoá dài lâu của vật chất Sự tiến hoá của các dạng phản ánh phụ thuộc vào những mức độ tiến hoá khác nhau của vật chất Phản ánh tâm lý ở động vật cấp cao và sự tiến hoá của phản ánh tâm lý trở thành phản ánh ý thức của loài người

- Nguồn gốc xã hội: Ý thức hình thành thông qua quá trình lao động, giao tiếp và mối quan hệ xã hội của con người.

1.2 Bản chất của ý thức :

- Bản chất của ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, là quá trình phản ánh tích cực, sáng tạo hiện thực khách quan của bộ não người.

- Ý thức có đặc tính tích cực, sáng tạo, gắn bó chặt chẽ với thực tiễn xã hội Đây là một đặc tính căn bản để phân biệt trình độ phản ánh ý thức con người với trình độ phản ánh tâm lí của động vật Ý thức không phải là kết quả của sự phản ánh ngẫu nhiên, đơn lẻ, thụ động của thế giới khách quan.

- Ý thức phản ánh ngày càng sâu sắc, từng bước xâm nhập các tầng bản chất, quy luật, điều kiện đem lại hiệu quả hoạt động thực tiễn.

1.3 Vai trò của ý thức :

- Khẳng định ý thức có vai trò tích cực trong sự tác động trở lại đối với vật chất, phép biện chứng duy vật yêu cầu trong nhận thức và trong hoạt động Ý thức con người cần phải nhận thức và vận dụng quy luật khách quan một cách chủ động, sáng tạo, chống lại thái độ tiêu cực, thụ động.

- Phải phát huy tính năng động sáng tạo của ý thức, phát huy vai trò nhân tố con

người để tác động, cải tổ thế giới khách quan; đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ, trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại.

- Từ nguồn gốc, bản chất, vai trò của ý thức thì ta có cái nhìn khách quan và rõ ràng hơn về phạm trù triết học này Cần phát huy tính năng động, sáng tạo của ý thức, phát huy vai trò của nhân tố con người, coi trọng vai trò của ý thức Xã hội càng phát triển thì càng đòi hỏi tri thức và sự sáng tạo Vì vậy, sinh viên là lực lượng nắm giữ tương lai của đất nước thì việc học hỏi, lĩnh hội tri thức càng trở nên quan trọng.

Ví dụ về nguồn gốc của ý thức :

- Ý thức sẽ hình thành trong quá trình con người lao động, khi đó thì có người có ý thức tác động đến sự vật xung quanh để có thể tạo ra những thứ họ muốn theo đúng ý chí của họ

- Khi con người tham gia vào quá trình lao động sản xuất, kinh doanh thì thay vì làm lao động chân tay, cày cuốc, bừa thì giờ đây con người đã ý thức được việc sử dụng máy móc hỗ trợ cho việc tăng ra sản xuất để tạo ra năng suất.

Vật chất :

- Định nghĩa của Lênin đã trả lời được câu hỏi: Vật chất có trước hay ý thức có trước ?" Vật chất chính là cái có trước ý thức có sau Vật chất chính nguồn gốc khách quan của cảm giác, ý thức con người Ý thức phản ánh thực tại khách quan đó và con người có khả năng nhận thức thế giới

- Định nghĩa về vật chất của Lênin đã bác bỏ quan điểm duy tâm về phạm trù của vật chất với sự phát hiện ra vật chất có trước và ý thức có sau Vật chất là nguồn gốc của ý thức và là nguồn gốc khách quan của cảm giác

- Định nghĩa vật chất của Lênin đã bác bỏ quan điểm của chủa nghĩa duy vật tầm thường vật chất và coi ý thức cũng là một dạng vật chất.

- Vật chất là thực tại khách quan – cái tồn tại hiện thực bên ngoài ý thức và không lệ thuộc vào ý thức

- Vật chất là một phạm trù triết học là muốn nói phạm trù này là sản phẩm của sự trừu tượng hóa, không có sự tồn tại cảm tính

- Vật chất là cái mà khi tác động vào các giác quan con người thì đem lại cho con người cảm giác

1 Phân tích mối quan hệ giữa vật chất và ý thức

-Theo chủ nghĩa duy vật biện chứng, vật chất và ý thức có mối quan hệ biện chứng, trong đó vật chất quyết định ý thức, còn ý thức tác động tích cực trở lại vật chất.

-Vật chất quyết định ý thức

· Thứ nhất, vật chất quyết định nguồn gốc của ý thức.

· Vật chất tồn tại khách quan, độc lập với ý thức nên vật chất là cái có trước, là tính thứ nhất Ý thức chỉ là hình thức phản ánh của vật chất vào trong bộ óc con người nên ý thức là cái có sau, là tính thứ hai.

· Phải có sự vận động của vật chất trong tự nhiên (bộ óc người và thế giới khách quan) và vật chất trong xã hội (lao động và ngôn ngữ) thì mới có sự ra đời ý thức.

· Dưới bất kỳ hình thức nào, ý thức đều là phản ánh hiện thực khách quan Nội dung của ý thức là kết quả của sự phản ánh hiện thực khách quan trong đầu óc con người ·Sự phát triển của hoạt động thực tiễn là động lực mạnh mẽ nhất quyết định tính phong

phú và độ sâu sắc nội dung của ý thức con người qua các thế hệ.

PHẦN 2: Phân tích có hệ thống khoa học, đầy đủ những nộidung chi tiết của mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý

thức, ý nghĩa của phương pháp luận.

2.1 Phân tích có hệ thống khoa học mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức

Theo chủ nghĩa duy vật biện chứng, vật chất và ý thức có mối quan hệ biện chứng, trong đó vật chất quyết định ý thức, còn ý thức tác động trở lại vật chất, để làm rõ mệnh đề trên chúng ta sẽ chia làm hai phần.

+Ví dụ vật chất quyết định ý thức

•Việt Nam ta thường có câu ca dao tục ngữ "có thực mới vực được đạo" nghĩa là vật chất quyết định nhận thức của con người Khi con người không cung cấp đủ nhu cầu năng lượng cho cơ thể thì bộ não và các chức năng thần kinh sẽ không thể hoạt động một cách hiệu quả nhất, từ đó sẽ tác động đến ít nhiều đến ý thức của con người •Một người sống ở vùng nông thôn, vùng xâu vùng xa sẽ không có nhiều cơ hội để tiếp cận với công nghệ thông tin và việc tiếp cận với công nghệ thông tin vẫn còn nhiều hạn chế, tức là vì điều kiện cơ sở vật chất không tốt nên người này sẽ không có kiến thức, hiểu biết nhiều về các sản phẩm về công nghệ thông tin thậm chí không biết sử dụng Như vậy, có thể thấy điều kiện vật chất sẽ quyết định ý thức.

2.2 Ý thức tác động trở lại vật chất

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng thì “ ý thức có sự tác động trở lại đối với vật chất” Sự tác động trở lại của ý thức đối với vật chất luôn phải thông qua sự tác động thực tiễn của con người Nói cách khác, chính là nhờ những hoạt động thực tiễn của con người ý thức mới có thể biến đổi những điều kiện, hoàn cảnh vật chất phục vụ cho cuộc sống của con người, bản thân ý thức thì không thể tự biến đổi

được hiện thực, chỉ có con người nhờ những tri thức về thế giới khách quan mới, hiểu biết những quy luật về thế giới khách quan mới có thể đề ra những phương pháp, phương hướng hiệu quả để hoàn thành mục tiêu đã xác định Ngoài ra sự tác động trở lại của ý thức đối với vật chất diễn ra theo hai hướng.

- Tích cực: ý thức có thể sẽ trở thành động lực để vật chất phát triển.

- Tiêu cực: ý thức có thể cản trở và phá vỡ sự vận động và phát triển của vật chất nếu ý thức phản ánh không đúng, làm sai lệch quy luật vận động khách quan của vật chất.

+ Ví dụ ý thức tác động trở lại vật chất

• Hiểu được tính chất vật lý của thép là nóng chảy ở nhiệt độ 1.538 °C người ta đã tạo ra các nhà máy gang thép với đủ các kích cỡ và biến việc rang thép trở thành quy mô công nghiệp chứ không phải bằng phương pháp thủ công công thô sơ như xưa

2.3 Ý nghĩa của phương pháp luận

Luôn xuất phát từ hiện thực khách quan trong mọi hoạt động Tri thức mà con người có được đều thông qua quá trình học tập và nghiên cứu, từ quan sát, thực hành, phân tích con người mới đúc kết nên những kinh nghiệm, thuộc tính và quy luật Để cải tạo thế giới khách quan đáp ứng cho những nhu cầu của mình, con người phải căn cứ vào hiện thực khách quan để có thể đánh giá, xác định phương hướng biện pháp, kế hoạch để có thể thành công Bên cạnh đó cần phải tránh xa những thói quen chỉ căn cứ vào nhu cầu, những niềm vẫn chưa được đánh giá và kiểm chứng.

Phát triển tính năng động, sáng tạo và tìm tòi là yếu tố kiên quyết để nâng cao sức mạnh con người Nếu muốn tiến xa, và ngày càng tài năng thì phải không ngừng học hỏi và tiến bộ, phải luôn chủ động phát huy những những khả năng tốt nhất của mình, bên cạnh đó con người cần phải thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng, nâng cao năng lực và không được bỏ cuộc giữa chừng Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Đảng ta chủ trương: “huy động ngày càng cao mọi

nguồn lực cả trong và ngoài nước, đặc biệt là nguồn lực của dân và công cuộc phát triển đất nước”, muốn vậy phải “nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, thực hiện “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”.

PHẦN 3: KẾT LUẬN

Qua việc nghiên cứu và tìm hiểu về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức chúng ta phải biết vận dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức vào cuộc sống như: về kinh tế - chính trị thì Đảng, Nhà nước ta vận dụng vào sự nghiệp đổi mới của đất nước Từ lý luận của chủ nghĩa Mác – Lê nin kinh nghiệm những thành công và thất bại trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta đã rút ra bài học kinh nghiệm quan trọng đó là “Mọi đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan” Còn đối với việc xây dựng nền kinh tế mới hiện nay, người dân hiểu và tiếp thu những nghiên cứu, đúc kết từ phân tích của các nhà khoa học, nhà triết học vào thực tiễn cuộc sống Sau đó áp dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức Nó là cơ sở để con người phản ứng với thực tại vật chất thông qua những nhận thức cụ thể Có những thứ tồn tại trong thực tế cuộc sống cần phải có sự cải tạo của con người mới có ích cho nhiều việc

Từ sự hiện diện của vật chất trên thế giới này, con người nhận thức đúng đắn, thậm chí thay đổi và tác động trở lại một cách sáng tạo Làm cho vật chất đó sinh ra các vật thể, đồ vật, sinh vật, thực vật,… Đất nước ta đang bước vào thời kỳ đẩy mạnh công

nghiệp hóa, hiện đại hóa, Đảng ta chủ trương: “huy động ngày càng cao mọi nguồnlực cả trong và ngoài nước, đặc biệt là nguồn lực của dân và công cuộc phát triểnđất nước”, muốn vậy phải nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng,

phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, sớm đưa

nước ra khỏi tình trạng kém phát triển, thực hiện “dân giàu, nước mạnh, xã hội côngbằng, dân chủ, văn minh”.

Quán triệt phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng thành thạo phép duy vật duy vật biện chứng vào việc nghiên cứu và quản lý kinh tế, phát huy mạnh mẽ hơn nữa quan hệ biện chứng giữa kinh tế và chính trị trong công cuộc đổi mới nhằm tăng trưởng nền kinh tế quốc dân, nhất định chúng ta sẽ trở thành những cán bộ quản lý kinh tế giỏi nhằm góp phần xứng đáng vào công cuộc đổi mới kinh tế đất nước, tạo bước ngoặc cho nền kinh tế Việt Nam ngày càng

vương xa, để từ đó nâng cao hơn nữa vị trí Việt Nam trên chiến trường quốc tế, góp phần củng cố hơn nữa sự ổn định về kinh tế chính trị của đất nước Đó là đường lối là trách nhiệm của những nhà quản lý kinh tế, chính trị của Đảng Nhà nước của nhân dân chúng ta, phát huy mạnh mẽ quan hệ giữa kinh tế và chính trị trong công cuộc đổi mới nhằm tăng trưởng nền kinh tế quốc dân Từ đó không ngừng nâng cao vị thế, uy tính Việt Nam trên trường Quốc tế./.

.