BÁO CÁO CUỐI KỲ HỌC PHẦN NHẬP MÔN NGÀNH VÀ KỸ NĂNG MỀM (BA) Đề tài RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN

KHOA KINH TẾ SỐ VÀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ

- -BÁO CÁO CUỐI KỲ

HỌC PHẦN: NHẬP MÔN NGÀNH VÀ KỸ NĂNG MỀM (BA)Đề tài: RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN

Giảng viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Thị Kim Ánh Nhóm thực hiện : Inovation of thinking Thành viên nhóm : Nguyễn Hoàng Gia bảo

Lê Thị Thuỳ Nhi Trần Thị Thu Hà Ngô Tấn Lương

Đà Nẵng, tháng 01 năm 2024

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN THÔNG VIỆT–HÀN

KHOA KINH TẾ SỐ VÀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ

BÁO CÁO CUỐI KỲ

HỌC PHẦN: NHẬP MÔN NGÀNH VÀ KỸ NĂNG MỀM (BA)Đề tài: RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN

Giảng viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Thị Kim Ánh Nhóm thực hiện : Inovation of thinking Thành viên nhóm : Nguyễn Hoàng Gia bảo

Lê Thị Thuỳ Nhi Trần Thị Thu Hà Ngô Tấn Lương

Đà Nẵng, tháng 01 năm 2024

LỜI MỞ ĐẦU

Trong thế giới phức tạp và nhịp độ nhanh ngày nay, tư duy phản biện là một kỹ năng thiết yếu và ngày càng quan trọng ở giáo dục, nơi làm việc và xã hội Khả năng tư duy phản biện có thể giúp các cá nhân điều hướng lượng thông tin khổng lồ có sẵn cho họ, xác định và giải quyết vấn đề cũng như đưa ra quyết định sáng suốt dựa trên bằng chứng Tại nơi làm việc, kỹ năng tư duy phản biện được các nhà tuyển dụng đánh giá cao vì chúng cho phép các cá nhân xác định cơ hội, giải quyết vấn đề và đưa ra các quyết định chiến lược có lợi cho tổ chức Trong xã hội, tư duy phản biện có thể giúp các cá nhân đánh giá thông tin và lập luận được đưa ra cho họ, xác định những thành kiến và thông tin sai lệch, đồng thời đưa ra những quyết định sáng suốt có ảnh hưởng đến cuộc sống của họ và cuộc sống của những người xung quanh.

(Đại học Đà Nẵng) với hệ thống thư viện phong phú và trang thiết bị

em thuận lợi trong việc tìm kiếm thông tin, tài liệu bổ trợ cho đồ án

luận Chúng em rất mong nhận được những nhận xét, phê bình từ cô

Và cuối cùng, chúng em xin kính chúc cô thật nhiều sức khoẻ, hạnh

tâm với nghề giáo.

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN 6

1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CHUNG 6

1.1.1 Tư duy 6

1.1.2.Phản biện 6

1.1.3.Tư duy phản biện 6

1.2 Các kỹ năng trong tư duy phản biện 7

1.2.1.Kỹ năng phân tích thông tin 8

1.2.2.Kỹ năng giao tiếp hiệu quả 9

1.2.3.Kỹ năng sáng tạo 10

1.2.4.Kỹ năng giải quyết vấn đề 11

1.3 TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN 12

1.3.1.Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong học tập 12

1.3.1.1 Tăng tính tò mò và sáng tạo 13

1.3.1.2 Khuyến khích sự tự nhận thức và tự phản ánh 13

1.3.1.3 Nuôi dưỡng những người giải quyết vấn đề và đổi mới 14

1.3.1.4 Bồi dưỡng kỹ năng sống 14

1.3.2.Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong công việc 15

1.3.2.1 Khả năng lãnh đạo 16

1.3.2.2 Giải quyết vấn đề 17

1.3.2.3 Tăng cường giao tiếp 18

1.3.3.Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong đời sống xã hội 18

2.3 THỰC TRẠNG TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC 35

2.2.1.Sự yếu kém trong khả năng phân tích và đánh giá thông tin 35

2.2.2.Tâm lý ngại rủi ro 37

2.2.3.Chủ quan trong quyết định 38

2.2.4.Thói quen và kiến thức tiền định 40

2.4 THỰC TRẠNG CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 40

2.4.1 Trong lĩnh vực chính trị 41

2.4.2 Trong lĩnh vực khoa học- công nghệ 41

CHƯƠNG III : GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN NGÀY NAY 43

3.1 GIẢIPHÁPRÈNLUYỆNKỸNĂNGTƯDUYPHẢNBIỆNTRONGMÔITRƯỜNGGIÁODỤC 43

3.1.1 Khuyến khích thảo luận và trao đổi ý kiến 43

3.1.2 Đẩy mạnh thực hành và áp dụng kiến thức vào thực tế 44

3.1.3 Tạo ra môi trường thảo luận tích cực 45

3.2 GIẢIPHÁPRÈNLUYỆNTƯDUYPHẢNBIỆNTRONGMÔITRƯỜNGLÀMVIỆC 46

3.2.1 Giải pháp rèn luyện tư duy phản biện trong trường hợp sự yếu kém trong khả năng phân tích và đánh giá thông tin 46

3.2.2 Giải pháp rèn luyện tư duy phản biện trong trường hợp tâm lý ngại rủi ro:

3.3 GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI: 48

3.4 GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG HỌC TẬP: 49

KẾT LUẬN 51

TÀI LIỆU THAM KHẢO 52

DANH MỤC HÌNH

Hình 1.1.1 1 Mô hình tư duy 9

Hình 1.3.2 1 Báo cáo các kỹ năng được ưu tiên của hầu hết các quốc gia 15

Hình 1.3.2 2 Danh sách các kỹ năng nổi bật 2025 16

Hình 1.3.2 3 Danh sách các kỹ năng mới nổi ở Việt Nam 16

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN

1.1 Một số khái niệm chung

1.1.1 Tư duy

Theo từ điển Giáo dục học: Tư duy là giai đoạn cao của quá trình nhận thức, cho phép phản ánh được bản chất và các mối quan hệ của sự vật khách quan mà con người không nhận biết được bằng tri giác và cảm giác trực tiếp bằng biểu tượng.

Theo Edward de Bono (2005), được mệnh danh là cha dẻ của “Tư duy về tư duy”, là nhà khoa học bậc thầy tư duy, đã nhận định: “Tư duy là kỹ năng vận hành của bộ não, nhờ đó trí thông minh mới được nuôi dưỡng và phát triển”.

Theo tác giả Chu Cẩm Thơ (2014), tư duy là “Sản phẩm cao cấp của một vật chất hữu cơ đặc biệt, tức là bộ não, qua quá trình hoạt động của sự phản ánh hiện thực khách quan bằng biểu tượng, khái niệm, phán đoán” Tư duy bao giờ cũng liên hệ với một hình thức nhất định của sự vận động của vật chất với sự hoạt động của bộ não; là quá trình nhận thức, phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối quan hệ có tính quy luật của sự vật và hiện tượng bằng những hình thức như cảm giác, tri giác, biểu tượng, khái niệm, phán đoán và suy luận.

Tóm lại, tư duy là quá trình tâm lí phản ánh hiện thực khách quan một cách gián tiếp, là sự phản ánh những thuộc tính chung và bản chất, tìm ra mối liên hệ, mối quan hệ có tính quy luật của sự vật, hiện tượng mà ta chưa từng biết.

1.1.2.Phản biện

Phản biện là quá trình sử dụng lập luận logic và căn cứ để bác bỏ hoặc chống lại một quan điểm, ý kiến hoặc luận điểm khác Nó là một hoạt động tư duy phân tích, đánh giá và đưa ra lập luận hợp lý để đối đầu với quan điểm khác nhau.

1.1.3.Tư duy phản biện

Tư duy phản biện là một khái niệm được sử dụng khá phổ biến và được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau, bên cạnh đó em sẽ trích ra một số định nghĩa:

Theo John Dewey, how to think, 1909, tr 9 định nghĩa tư duy phản biện là “sự suy xét chủ động, liên tục, cẩn trọng về một niềm tin, một giả định khoa học có xét đến những lý lẽ bảo vệ nó và những kết luận xa hơn được nhắm đến”

Theo Edward Glaser, đồng tác giả của một trắc nghiệm tư duy phản biện được sử dụng rộng rãi nhất thế giới là Watson-Glaser CriticalThinking Appraisal phát biểu về tư duy phản biện như sau: “(1) là thái độ sẵn lòng quan tâm suy nghĩ

chu đáo về những vấn đề và chủ đề xuất hiện trong cuộc sống cá nhân; (2) là sự hiểu biết về phương pháp điều tra và suy luận có lý; và (3) là một số kỹ năng trong việc áp dụng các phương pháp đó Tư duy phản biện đòi hỏi sự nỗ lực bền bỉ để khảo sát niềm tin hay giả thuyết bất kỳ có xem xét đến các bằng chứng khẳng định nó và những kết luận xa hơn được nhắm đến”.

Theo Richard Paul phát biểu về tư duy phản biện từ một góc nhìn khác biệt so với các tác giả trước ông:

“Tư duy phản biện là một mô hình tư duy - về một chủ đề, một vấn đề, một nội dung bất kỳ - trong đó chủ thể tư duy cải tiến chất lượng tư duy của mình bằng việc điều khiển một cách thành thạo các cấu trúc nền tảng có sẵn của tư duy và áp đặt các tiêu chuẩn của hành động trí tuệ lên quá trình tư duy của mình”

Tư duy phản biện là quá trình tư duy bằng trí tuệ nhằm khái niệm hóa, áp dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá một cách tích cực và khéo léo thông tin được thu thập hoặc được tạo ra bởi quan sát, kinh nghiệm, suy ngẫm, lý luận hoặc giao tiếp, như một hướng dẫn về niềm tin và hành động Ở dạng điển hình, nó dựa trên các giá trị trí tuệ phổ quát vượt qua sự phân chia chủ đề: sự rõ ràng, chính xác, nhất quán, phù hợp, bằng chứng vững chắc, lý do chính đáng, sâu, rộng và sự công bằng - National Council for Excellence in Critical Thinking.

Từ những khái niệm nói trên có thể khái quát lại: Tư duy phản biện (critical thinking) – quá trình vận dụng tích cực trí tuệ vào việc phân tích, tổng hợp, đánh giá sự việc, xu hướng, ý tưởng, giả thuyết từ sự quan sát, kinh nghiệm, chứng cứ, thông tin, vốn kiến thức và lý lẽ nhằm mục đích xác định đúng – sai, tốt – xấu, hay – dở, hợp lý – không hợp lý, nên – không nên, và rút ra quyết định, cách ứng xử cho mình

1.1.3.1 Hai loại tư duy phản biện phổ biến

 Tư duy phản biện tự điều chỉnh (self-regulated critical thinking)

Tư duy phản biện tự điều chỉnh là khả năng tự đánh giá, kiểm soát suy nghĩ của bản thân và điều chỉnh chúng dựa trên lý lẽ và logic Nó bao gồm khả năng đặt câu hỏi, phân tích thông tin, nhận biết lối suy nghĩ, và linh hoạt thay đổi quan điểm dựa trên thông tin mới Tư duy này giúp người ta tự chủ trong quá trình học tập và ra quyết định một cách có chất lượng.

 Tư duy phản biện ngoại cảnh (external context)

Tư duy phản biện ngoại cảnh là khả năng và kỹ năng suy nghĩ và phân tích thông tin, các quan điểm, và tình huống bằng cách xem xét các yếu tố và ngữ cảnh bên ngoài mà không chỉ dựa trên thông tin nội tại hoặc thông tin hiện tại Nó bao gồm khả năng đánh giá các yếu tố như thông tin lịch sử, xã hội, văn hóa, chính trị,

kinh tế và môi trường, và nhìn nhận được cách những yếu tố này có thể ảnh hưởng đến tình huống hiện tại và các quyết định mà chúng ta đưa ra.

1.2.Các kỹ năng trong tư duy phản biện

Tư duy phản biện được coi là một kỹ năng không thể thiếu, vô cùng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày Truyền đạt và phát triển những kỹ năng này cho mọi người không chỉ là một trách nhiệm mà còn là một sứ mệnh thiết yếu Đồng thời, đánh giá và hiểu rõ về sự đa dạng của các kỹ năng tư duy phản biện là chìa khóa để mở cánh cửa cho sự sáng tạo và thành công trong mọi lĩnh vực Các kỹ năng trong tư duy phản biện rất đa dạng.

1.2.1 Kỹ năng phân tích thông tin

Kỹ năng phân tích thông tin đóng vai trò quan trọng trong quá trình tư duy phản biện, giúp cá nhân hiểu rõ sâu sắc về thông tin và xử lý kiến thức một cách có chất lượng Phân tích thông tin đòi hỏi khả năng tách rời các thành phần, xác định sự liên kết giữa chúng, và đưa ra nhận định có tính logic và hợp lý.

Trong quá trình tư duy phản biện, kỹ năng phân tích thông tin giúp xác định và đánh giá sự hợp lý của một lập luận hay ý kiến Người sử dụng tư duy phản biện cần có khả năng nhận biết thông tin quan trọng từ dữ liệu lớn, phân loại thông tin theo đúng đặc điểm và ưu tiên thông tin quan trọng hơn Điều này không chỉ giúp họ xây dựng ý kiến cá nhân mà còn tạo ra cơ sở lý luận và bằng chứng đáng tin cậy để hỗ trợ quan điểm của mình.

Kỹ năng phân tích thông tin cũng liên quan đến khả năng đặt ra các câu hỏi mục tiêu, giúp người sử dụng tư duy phản biện chọn lọc và tập trung vào các khía cạnh quan trọng của một vấn đề Việc đặt câu hỏi mục tiêu giúp họ tìm kiếm thông tin cần thiết, đồng thời khám phá những khía cạnh có thể chưa được xem xét.

Ngoài ra, khả năng phân tích thông tin trong tư duy phản biện bao gồm cả khả năng đối chiếu và so sánh thông tin từ nhiều nguồn khác nhau Người sử dụng tư duy phản biện cần có khả năng nhận diện sự chênh lệch và đánh giá độ tin cậy của từng nguồn thông tin Việc so sánh thông tin giữa các nguồn khác nhau giúp họ xây dựng một quan điểm toàn diện và tránh những hiểu lầm có thể phát sinh từ thông tin không nhất quán.

Tóm lại, kỹ năng phân tích thông tin là một phần không thể thiếu trong tư duy phản biện, giúp người sử dụng xử lý thông tin một cách logic, hợp lý, và sáng tạo Việc này là cơ sở cho sự hiểu biết sâu rộng và khả năng xây dựng lập luận chặt chẽ trong quá trình đưa ra quyết định và hình thành ý kiến cá nhân.

Ví dụ: Khi bạn đọc một bài báo nghiên cứu về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu Bài báo này chứa nhiều dữ liệu về tăng cường hiệu suất cây trồng trong điều

kiện thay đổi khí hậu Tuy nhiên, không đề cập đến những ảnh hưởng tiêu cực như sự giảm sản lượng ở một số khu vực Kỹ năng phân tích thông tin sẽ giúp bạn:

+ Xác định và phân loại các dữ liệu như tăng trưởng cây trồng, biến động thời tiết, và ảnh hưởng đối với năng suất nông nghiệp.

+ So sánh thông tin từ bài báo với những nghiên cứu khác, đặc biệt là những nghiên cứu mà có góc nhìn khác nhau về tác động của biến đổi khí hậu.

+ Đánh giá độ tin cậy của dữ liệu và phương pháp nghiên cứu, bao gồm việc kiểm tra nguồn gốc và tầm quan trọng của dữ liệu được sử dụng.

Kết quả của quá trình này có thể là một đánh giá, nhận thức về sự phức tạp của vấn đề, không chỉ nhìn nhận mặt tích cực mà còn hiểu rõ các thách thức và rủi ro tiềm ẩn Điều này thể hiện rõ sự linh hoạt và khả năng đánh giá chặt chẽ, hai yếu tố quan trọng của kỹ năng phân tích thông tin trong tư duy phản biện.

1.2.2 Kỹ năng giao tiếp hiệu quả

Đôi khi bạn cần chia sẻ kết luận của mình với bạn bè, người thân, thầy cô Để làm được điều này, bạn cần phải có kỹ năng giao tiếp cao để có thể truyền tải thông điệp của mình đến người khác một cách hiệu quả Kỹ năng giao tiếp cao bao gồm đặt câu hỏi quan trọng, đánh giá câu trả lời, bày tỏ ý tưởng và quan điểm, kỹ năng giao tiếp cá nhân, kỹ năng nói và viết và tham gia làm việc nhóm.

Trong quá trình tư duy phản biện, kỹ năng giao tiếp hiệu quả đóng vai trò quan trọng, tạo nên cầu nối để chia sẻ ý kiến, thảo luận và xây dựng lập luận Một giao tiếp hiệu quả không chỉ là việc truyền đạt thông điệp một cách chính xác mà còn là khả năng lắng nghe và đối đáp linh hoạt.

Trong quá trình thảo luận, khả năng lắng nghe tác động mạnh mẽ đến việc xây dựng tư duy phản biện Người sử dụng tư duy phản biện cần lắng nghe một cách chủ động để hiểu rõ quan điểm của người khác, đồng thời có khả năng tư duy phản biện bằng cách đặt câu hỏi và đưa ra đánh giá chặt chẽ về các lập luận được trình bày Lắng nghe đúng cách không chỉ thể hiện sự tôn trọng đối với quan điểm khác nhau mà còn giúp tăng cường chất lượng của cuộc thảo luận.

Giao tiếp hiệu quả cũng bao gồm khả năng diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng và logic Người sử dụng tư duy phản biện cần biết cách truyền đạt thông điệp một cách chính xác, sử dụng ngôn từ phù hợp và có cấu trúc lập luận rõ ràng Việc này giúp người nghe hoặc độc giả dễ dàng hiểu và đồng cảm với quan điểm được trình bày.

Ví dụ: trong tình huống một thành viên trong nhóm đề xuất sử dụng một phương pháp mới để quản lý dự án, tuy nhiên, một số thành viên khác có ý kiến đối lập, cho rằng phương pháp cũ vẫn đủ hiệu quả Để cho cuộc thảo luận trở nên hiệu quả bạn – thành viên trong nhóm sẽ tham gia và đưa ra đánh giá phản biện

+ Bạn bắt đầu bằng cách lắng nghe mọi quan điểm được trình bày, không chỉ của người đề xuất mà còn của những người có ý kiến khác Bạn chủ động đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn về cả hai phương pháp và xác định các điểm mạnh và yếu của chúng.

+ Khi đến lượt của bạn, bạn sử dụng ngôn từ chính xác và cấu trúc lập luận rõ ràng để diễn đạt quan điểm của mình Bạn giải thích tại sao bạn tin rằng phương pháp mới có thể mang lại hiệu quả cao hơn dựa trên các ví dụ và bằng chứng.

+ Thay vì tạo ra sự đối lập giữa phương pháp mới và cũ, bạn cố gắng tạo cầu nối bằng cách chỉ ra những điểm chung và khả năng tích hợp giữa cả hai Bạn đề xuất cách tiếp cận hài hòa có thể đáp ứng cả nhu cầu của người ủng hộ và người phản đối.

Kết quả, cuộc thảo luận trở nên sâu sắc và xây dựng, mỗi thành viên có cơ hội để đưa ra ý kiến, và quyết định cuối cùng có thể dựa trên sự đồng thuận chung hoặc sự hài hòa giữa các ý kiến đối lập Điều này thể hiện rõ kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong tư duy phản biện, giúp xây dựng một quá trình thảo luận tích cực và đưa ra quyết định thông suốt.

1.2.3 Kỹ năng sáng tạo

Tư duy phản biện thường cũng liên quan đến mức độ sáng tạo Bạn có thể cần tìm các mẫu thông tin hiện có hoặc tìm giải pháp chưa từng được áp dụng trước đây, tất cả đều đòi hỏi sự sáng tạo Tính sáng tạo liên quan đến tính linh hoạt trong nhận thức, tư duy khái niệm, tính tò mò, trí tưởng tượng và khả năng giao tiếp giữa các khái niệm trừu tượng.

Kỹ năng sáng tạo trong tư duy phản biện thể hiện sự linh hoạt trong việc đưa ra quan điểm mới và không ngần ngại thách thức các quy tắc hay ý kiến truyền thống Những người có kỹ năng này không chỉ tìm kiếm những hướng tiếp cận mới cho vấn đề mà còn đưa ra các ý kiến có tính sáng tạo, giúp mở rộng tầm nhìn và đưa ra những giải pháp độc đáo.

Sự sáng tạo trong tư duy phản biện cũng thể hiện qua khả năng tạo ra lập luận đặc sắc Người sử dụng tư duy phản biện sáng tạo không chỉ là người đưa ra ý kiến, mà còn là người khả năng xây dựng lập luận có chiều sâu và sự sáng tạo Họ có khả năng kết hợp thông tin từ nhiều nguồn và lĩnh vực khác nhau để đưa ra những lập luận độc đáo, giúp nâng cao chất lượng của quá trình tư duy.

Một khía cạnh khác của sự sáng tạo trong tư duy phản biện là khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau Người sử dụng tư duy phản biện sáng tạo không bị giới hạn bởi một quan điểm hay góc nhìn duy nhất Thay vào đó, họ có khả năng chuyển đổi giữa các quan điểm khác nhau để hiểu rõ hơn về

bối cảnh và đặc điểm đặc thù của vấn đề, giúp tạo ra sự đa dạng trong tư duy và quan điểm.

Ví dụ: một nhóm bạn đang thảo luận về cách cải thiện quá trình xếp hàng tại một quán cà phê nổi tiếng trong khu vực Mọi người đều đã lưu ý đến vấn đề về thời gian chờ đợi dài và sự bất tiện khi xếp hàng trong giờ cao điểm Thay vì chỉ đơn giản là phê phán tình trạng hiện tại, nhóm quyết định kết hợp kỹ năng sáng tạo và tư duy phản biện để đưa ra giải pháp mới.

+ Thay vì đề xuất giải pháp truyền thống như thêm nhân viên để phục vụ nhanh hơn, nhóm đề xuất một ứng dụng di động cho khách hàng để đặt hàng trước Họ lập luận rằng việc này không chỉ giúp giảm thời gian xếp hàng mà còn tạo trải nghiệm độc đáo và tiện lợi cho khách hàng.

+ Nhóm tiếp tục thảo luận và chia sẻ ý kiến với nhau, đặt ra những câu hỏi như "Làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo an toàn thông tin trong ứng dụng?" và "Liệu khách hàng có sẵn lòng sử dụng ứng dụng này không?" Bằng cách này, họ tận dụng kỹ năng tư duy phản biện để đánh giá các khía cạnh khác nhau của giải pháp và làm cho nó trở nên toàn diện.

+ Trong quá trình thảo luận, nhóm không chỉ tập trung vào những thách thức mà còn đề cập đến những cơ hội và lợi ích mà giải pháp của họ mang lại Điều này giúp tạo ra một tư duy phản biện tích cực, khuyến khích sự linh hoạt và sáng tạo trong quá trình giải quyết vấn đề.

1.2.4 Kỹ năng giải quyết vấn đề

Giải quyết vấn đề là một phần khác của kỹ năng tư duy phản biện bao gồm việc phân tích vấn đề, đưa ra và áp dụng giải pháp cũng như đánh giá sự thành công của một kế hoạch Nhà tuyển dụng cần những nhân viên có khả năng tìm ra giải pháp thực tế bên cạnh khả năng tư duy phản biện.

Trong quá trình phát triển tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề đóng vai trò quan trọng, đưa ra khả năng chặt chẽ trong việc xác định, phân tích, và giải quyết các tình huống phức tạp Khi đối mặt với một thách thức, những người có tư duy phản biện xuất sắc không chỉ nhìn thấy vấn đề mà còn tìm kiếm cách tiếp cận và giải quyết nó một cách sáng tạo.

Kỹ năng giải quyết vấn đề trong tư duy phản biện không chỉ dừng lại ở việc đưa ra giải pháp ngẫu nhiên mà còn liên quan đến quá trình hệ thống hóa thông tin, phân loại ưu tiên, và suy luận logic Bằng cách này, tư duy phản biện không chỉ là khả năng "làm gì" mà còn là "làm thế nào" một cách có tổ chức và có hiệu suất.

Một khía cạnh quan trọng của kỹ năng giải quyết vấn đề trong tư duy phản biện là khả năng đánh giá độ chắc chắn của giải pháp và tác động của chúng Điều

này bao gồm việc xác định và đánh giá các tùy chọn, đồng thời dự đoán các kết quả có thể xảy ra Người có tư duy phản biện cao có khả năng nhìn xa trước, đảm bảo rằng giải pháp được lựa chọn không chỉ giải quyết vấn đề ngay lập tức mà còn phản ánh tầm quan trọng và bền vững trong dài hạn.

Ví dụ: vào chủ nhật cuối tuần, bạn và nhóm bạn quyết định tổ chức một buổi picnic nhẹ tại công viên trong khu vực Khi bạn đến nơi, bạn nhận ra rằng tất cả bàn ghế picnic đã được người khác chiếm đóng, và không còn chỗ trống.

+ Thay vì tức giận hoặc chán chường, bạn bắt đầu nhận diện rõ vấn đề: không có bàn ghế trống Điều này là một thách thức đối mặt trong việc tổ chức buổi picnic thoải mái và tiện lợi.

+ Bạn bắt đầu phân loại ưu tiên bằng cách xác định những vị trí trống gần khu vực cây cỏ mềm mại hoặc gần vườn hoa đẹp Bạn nhận thấy rằng mặc dù không có bàn ghế, nhưng có những vị trí đất trống có thể tạo ra không gian thoải mái cho buổi picnic.

+ Thay vì chỉ tìm kiếm bàn ghế, bạn và nhóm quyết định sử dụng chiếc thảm picnic và gối để tạo ra một không gian thoải mái trên cỏ Bạn cùng nhóm còn chia sẻ cùng nhau những ý tưởng về cách sắp xếp không gian để tận dụng ánh sáng mặt trời và cảnh đẹp của công viên.

+ Bạn và nhóm tổ chức không gian picnic mới và bắt đầu thưởng thức buổi picnic thoải mái và vui vẻ Trong quá trình, bạn thậm chí nhận ra rằng việc không có bàn ghế còn tạo ra không khí gần gũi và tạo nên trải nghiệm độc đáo hơn.

Thông qua tình huống này, kỹ năng giải quyết vấn đề trong tư duy phản biện đã giúp bạn và nhóm tìm kiếm giải pháp sáng tạo và thích ứng với tình huống không lường trước được Điều này là một ví dụ về cách tư duy phản biện có thể giúp chúng ta nhìn nhận và vượt qua những thách thức đến từ cuộc sống hàng ngày.

1.3.Tầm quan trọng của tư duy phản biện

Tư duy phản biện rất quan trọng vì nó cho phép các cá nhân phân tích thông tin, xác định thành kiến, đánh giá bằng chứng và xem xét các quan điểm khác nhau trước khi đưa ra quyết định hoặc đưa ra kết luận

Khi chúng ta tham gia vào tư duy phản biện, chúng ta được trang bị tốt hơn để đưa ra những quyết định sáng suốt dựa trên lý luận logic hơn là những phản ứng hay giả định mang tính cảm xúc.

Nó giúp chúng ta tránh đưa ra những phán xét vội vàng và cân nhắc những hậu quả có thể xảy ra từ hành động của mình

Trong thế giới phức tạp và thay đổi nhanh chóng ngày nay, tư duy phản biện đã trở thành một kỹ năng thiết yếu để mỗi cá nhân điều hướng thành công cả trong học tập, trong cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp của mình.

1.3.1 Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong học tập

Khi thế giới tiếp tục phải đối mặt với những thách thức mới, đặc biệt là do COVID-19, các thế hệ trẻ và hệ thống giáo dục mà họ tham gia cũng trở nên năng động Một yếu tố quan trọng luôn được các nhà giáo dục nhấn mạnh và thực hành trong nền giáo dục khai phóng là truyền đạt các kỹ năng Tư duy phản biện.

Trong môi trường học thuật, nó cho phép học sinh hiểu và tham gia vào các chủ đề phức tạp đồng thời phân biệt các lập luận xác đáng và những lập luận sai lầm Dưới đây là một số điểm quan trọng về tầm quan trọng của tư duy phản biện trong giáo dục:

1.3.1.1 Tăng tính tò mò và sáng tạo

Tư duy phản biện đóng vai trò không thể phủ nhận trong việc tăng tính tò mò và sự sáng tạo của học sinh, mở ra cánh cửa cho một trải nghiệm học tập phong phú và tích cực Quá trình tư duy phản biện không chỉ là việc suy luận logic mà còn là hành trình đào tạo tư tưởng và sự khám phá, giúp học sinh không chỉ là người tiêu thụ thông tin mà còn là những nhà tìm kiếm và xây dựng kiến thức.

Khi học sinh học cách đặt câu hỏi và phản biện về thông tin, họ không chỉ giữ vững sự tò mò về thế giới xung quanh mà còn hình thành khả năng tự quản lý học tập Quá trình này khuyến khích họ tự đặt mục tiêu, tìm kiếm lời giải cho những thắc mắc, và trải nghiệm học tập như một cuộc phiêu lưu đầy hứng thú.

Tư duy phản biện không chỉ là công cụ để giải quyết vấn đề mà còn là bản đồ dẫn lối cho sự sáng tạo Khi học sinh áp dụng tư duy phản biện vào quá trình nghệ thuật sáng tạo, họ trở nên linh hoạt và sẵn sàng đối mặt với thách thức Điều này giúp họ không chỉ hiểu rõ về quá trình sáng tạo mà còn phát triển kỹ năng sáng tạo và khả năng tự tạo nên điều mới mẻ.

Tư duy phản biện còn tạo ra môi trường học tập đa chiều, nơi mà học sinh được khuyến khích thách thức quan điểm và tìm hiểu về các quan điểm khác nhau Điều này thúc đẩy sự tò mò về sự đa dạng của thế giới, đồng thời giúp học sinh phát triển khả năng đối đầu với ý kiến đối lập một cách linh hoạt.

Cuối cùng, tư duy phản biện không chỉ là kỹ năng, mà là một quá trình giáo dục liên tục, từng bước một xây dựng tư duy sáng tạo và sự tò mò của học sinh Trong một thế giới ngày càng phức tạp và đa dạng, khả năng này không chỉ là một công cụ hữu ích mà còn là chìa khóa mở ra cánh cửa cho sự phát triển bền vững và sáng tạo.

1.3.1.2 Khuyến khích sự tự nhận thức và tự phản ánh

Tư duy phản biện đóng vai trò quan trọng trong việc khuyến khích sự tự nhận thức và phản ánh, mở ra cánh cửa cho sự hiểu biết sâu sắc về bản thân và thế giới xung quanh Quá trình này không chỉ là việc đánh giá thông tin một cách chủ động mà còn là hành trình khám phá bản thân và tìm kiếm ý nghĩa đích thực của cuộc sống.

Tư duy phản biện giúp học sinh đặt ra những câu hỏi quan trọng về bản thân, nhìn nhận về giá trị, niềm tin và mục tiêu cá nhân Khi họ tự đặt ra những thách thức và câu hỏi về chính mình, sự tự nhận thức bắt đầu phát triển mạnh mẽ Họ không chỉ nhận ra những mặt tích cực mà còn chấp nhận và thấu hiểu những khía cạnh khó khăn, giúp hình thành một hình ảnh tự nhận thức chân thực và toàn diện.

Tư duy phản biện cũng khuyến khích quá trình phản ánh, giúp học sinh nhìn lại những hành động, quyết định và trải nghiệm của mình Khi họ phản ánh, họ có cơ hội học hỏi từ những trải nghiệm, sửa sai những sai lầm, và phát triển mô hình tư duy linh hoạt hơn Quá trình này không chỉ là việc nhìn lại quá khứ mà còn là cơ hội để xác định những giá trị cốt lõi và định hình hướng đi cho tương lai.

Đặc biệt, tư duy phản biện giúp hình thành kỹ năng tự quản lý và đưa ra nhận định chính xác về môi trường xã hội và văn hóa Học sinh, thông qua việc phản biện về các giá trị và quan niệm xã hội, có thể xây dựng ý thức nhận thức về những vấn đề xã hội quan trọng, từ đó phản ánh và tham gia tích cực vào cộng đồng.

Tóm lại, tư duy phản biện không chỉ là một công cụ quan trọng trong quá trình học tập mà còn là lực đẩy quan trọng để khuyến khích sự tự nhận thức và phản ánh Nó giúp học sinh hiểu rõ hơn về bản thân, xây dựng kỹ năng quản lý cuộc sống, và tham gia vào một cách tích cực và có ý nghĩa vào xã hội.

1.3.1.3 Nuôi dưỡng những người giải quyết vấn đề và đổi mới

Một trong những sản phẩm phụ của kỹ năng tư duy phản biện là khả năng phân tích và nhìn nhận vấn đề theo phương pháp sáng tạo và mang tính xây dựng Những người có tư duy phản biện luôn là những người giải quyết vấn đề giỏi

Một người có tư duy phản biện giỏi sẽ có thể tách biệt sự thật khỏi quan điểm và hư cấu, đồng thời xem xét vấn đề từ mọi góc độ trước khi đưa ra quyết định hợp lý để giải quyết vấn đề Họ cũng sẽ có thể đưa ra các giải pháp không thiên vị cho các vấn đề, một thực tế rất quan trọng cần lưu ý trong lĩnh vực việc làm Khi những thách thức toàn cầu như sự nóng lên toàn cầu, ô nhiễm, đại dịch tiếp tục hoành hành trên thế giới, giới trẻ ngày nay - những người sẽ trở thành những nhà lãnh đạo của ngày mai - sẽ đảm nhiệm vai trò tìm kiếm các giải pháp

hiệu quả Những người có tư duy phản biện sẽ đưa ra những giải pháp sáng tạo và lâu dài.

1.3.1.4 Bồi dưỡng kỹ năng sống

Một trong những mục tiêu quan trọng của giáo dục là đào tạo ra người học người có đủ thông tin, nghĩa là người học phải hiểu được những ý tưởng quan trọng, hữu ích, đẹp đẽ và có tác dụng mạnh mẽ Một cách khác là tạo ra những người học có mong muốn suy nghĩ phân tích và phản biện, sử dụng những gì họ biết để cải thiện cuộc sống của chính họ và cũng để đóng góp cho xã hội, văn hóa và nền văn minh của họ Mỗi học sinh nên có một kỹ năng tư duy phản biện hiệu quả và trẻ không được chấp nhận bất cứ điều gì là hiển nhiên

Tư duy phản biện cần được khuyến khích Các quan niệm truyền thống về học tập đang mất đi sức hấp dẫn của nó Học tập thụ động dựa trên văn bản đang nhường chỗ cho quá trình học tập và tư duy tích cực Mục tiêu quan trọng của giáo dục là thúc đẩy tư duy phản biện ở học sinh chứ không phải khiến họ phản ánh như một con vẹt.

1.3.2 Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong công việc

Sau hậu quả của COVID-19, nền kinh tế mới đặt ra rất nhiều nhu cầu về lực lượng lao động linh hoạt và khả năng phân tích thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, nhân viên cần đưa ra các giải pháp khéo léo cho cùng một vấn đề Một nhân viên có kỹ năng tư duy phản biện mạnh mẽ sẽ được đánh giá cao ở nơi làm việc thay đổi nhanh chóng.

Theo báo cáo “Tương lai nghề nghiệp” từ Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) dự đoán rằng đến năm 2025 xác định rằng tư duy phản biện sẽ là một trong những ưu tiên chính của hầu hết các quốc gia và các ngành công nghiệp.

Hình 1.3.2 1 Báo cáo các kỹ năng được ưu tiên của hầu hết các quốc gia

(Nguồn: https://www.weforum.org/publications/the-future-of-jobs-report-2020/in-full/ chapter-2-forecasts-for-labour-market-evolution-in-2020-2025/)

Vào tháng 10 năm 2020, Diễn đàn Kinh tế Thế giới đã đưa ra danh sách các kỹ năng hàng đầu mà nhà tuyển dụng đánh giá là nổi bật trong thời gian tới năm 2025.

Hình 1.3.2 2 Danh sách các kỹ năng nổi bật 2025

(Nguồn: https://www.weforum.org/agenda/2020/10/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them/)

Và ở Việt Nam, tư duy phản biện là kỹ năng đứng ở vị trí thứ 4 trong danh sách các kỹ năng mới nổi.

Hình 1.3.2 3 Danh sách các kỹ năng mới nổi ở Việt Nam

(Nguồn: https://www.formyoursoul.com/tu-duy-phan-bien-critical-thinking-4/) Tư duy phản biện đặc biệt quan trọng trong ba lĩnh vực kinh doanh:

 Khả năng lãnh đạo  Giải quyết vấn đề

 Giao tiếp

1.3.2.1 Khả năng lãnh đạo

Các nhà lãnh đạo thường cần suy nghĩ chín chắn khi đưa ra quyết định có tác động đến doanh nghiệp Họ cần sử dụng các kỹ năng tư duy phản biện khi xem xét các tình huống và cân nhắc những ưu điểm và nhược điểm của các giải pháp khả thi

Tư duy phản biện giúp lãnh đạo phân tích thông tin một cách có hệ thống, đánh giá các lựa chọn và hiểu rõ tác động của quyết định lên toàn bộ doanh nghiệp Khả năng này giúp họ ra quyết định thông minh, dựa trên nền tảng của logic và bằng chứng, đồng thời họ cũng có khả năng điều chỉnh quyết định của mình dựa trên phản hồi và thay đổi trong môi trường kinh doanh.

Tư duy phản biện kích thích sự sáng tạo và linh hoạt trong lãnh đạo kinh doanh Những người lãnh đạo có khả năng tư duy phản biện không ngần ngại thách thức và luôn tìm kiếm giải pháp mới cho các vấn đề phức tạp Điều này giúp họ đưa ra những ý tưởng mới, phát triển chiến lược kinh doanh độc đáo và dẫn dắt doanh nghiệp trên đường đổi mới.

Tư duy phản biện không chỉ là một yếu tố cá nhân mà còn là chìa khóa mở cửa cho sự thành công trong lãnh đạo kinh doanh Nó là nguồn động viên để đối mặt với thách thức, tìm kiếm cơ hội và xây dựng nhóm nhân sự tích cực Trong bối cảnh kinh doanh ngày nay, những lãnh đạo có khả năng tư duy phản biện cao sẽ dẫn dắt doanh nghiệp của họ vượt qua mọi thách thức và đạt đến những đỉnh cao mới.

1.3.2.2 Giải quyết vấn đề

Các vấn đề phát sinh trong tất cả các tổ chức hàng ngày Một số có giải pháp đơn giản, trong khi một số khác yêu cầu cách tiếp cận phức tạp hơn Với tư cách là lãnh đạo doanh nghiệp hoặc nhân viên, điều cần thiết là phải suy nghĩ chín chắn khi đối mặt với những vấn đề quan trọng hơn Tư duy phản biện sẽ cho phép bạn đưa ra một số giải pháp thay thế cho một vấn đề, đảm bảo rằng quyết định được đưa ra là tốt nhất cho tổng thể công ty.

Tư duy phản biện là công cụ quan trọng mà mọi doanh nhân cần sử dụng để đối mặt với những thách thức phức tạp và không ngừng đổi mới trong môi trường kinh doanh ngày nay Trước khi bước vào quá trình giải quyết vấn đề, khả năng tư duy phản biện giúp họ hiểu rõ nguyên nhân và ảnh hưởng của vấn đề đang đối mặt.

Trong quá trình giải quyết vấn đề, tư duy phản biện giúp doanh nhân đánh giá một cách logic và có tổ chức mọi thông tin liên quan Họ xác định những yếu tố quan trọng, phân loại ưu tiên, và tìm kiếm các giải pháp tiềm năng Điều này

không chỉ giúp giải quyết vấn đề hiện tại mà còn tạo ra cơ hội để phòng ngừa và giảm thiểu rủi ro trong tương lai.

Trong quá trình giải quyết vấn đề, tư duy phản biện không chỉ giúp doanh nhân nhìn rõ các phương án có sẵn mà còn khuyến khích họ đặt ra những câu hỏi sâu sắc, thách thức giả định, và kiểm tra tính khả thi của mọi giải pháp Khả năng này giúp họ đưa ra quyết định có cơ sở và có thể chịu được thử thách thực tế.

Tư duy phản biện không chỉ là một kỹ năng cá nhân mà còn là một phương tiện quan trọng trong quá trình giải quyết vấn đề kinh doanh Nó không chỉ giúp doanh nhân hiểu rõ vấn đề mà còn khích lệ sự sáng tạo và đưa ra giải pháp hiệu quả, tạo nên cơ hội và tạo ra lợi thế cạnh tranh trong thế giới kinh doanh đầy thách thức ngày nay.

1.3.2.3 Tăng cường giao tiếp

Trong thế giới kinh doanh đa dạng và đầy cạm bẫy ngày nay, tư duy phản biện đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng và tăng cường giao tiếp trong doanh nghiệp Khả năng này không chỉ giúp doanh nhân hiểu rõ hơn về quan điểm và ý kiến của đồng nghiệp mà còn tạo ra một môi trường làm việc nơi mà mọi người có thể tự do thể hiện ý kiến và ý tưởng của mình.

Tư duy phản biện giúp doanh nhân lắng nghe không chỉ với tai mà còn với tâm hồn Không chỉ dừng lại ở việc hiểu rõ ý kiến của đồng nghiệp, tư duy phản biện còn khuyến khích họ đặt ra những câu hỏi sâu sắc để tìm hiểu nguyên nhân và mục đích đằng sau mỗi quan điểm Điều này giúp tạo ra một không gian giao tiếp chân thành và xây dựng mối quan hệ chặt chẽ trong tổ chức.

Khả năng tư duy phản biện còn giúp xử lý xung đột một cách xây dựng và tích cực Thay vì phản đối mạnh mẽ hay làm cho ý kiến cá nhân trở nên quá trọng, tư duy phản biện hướng doanh nhân đến việc tìm kiếm điểm chung và giải pháp tích cực Điều này tạo ra không khí tích cực, thúc đẩy sự hợp tác và tạo ra giá trị trong quá trình làm việc nhóm.

Tư duy phản biện không chỉ là một công cụ cá nhân mà còn là chìa khóa để tăng cường giao tiếp trong môi trường kinh doanh Nó mở ra cánh cửa cho sự hiểu biết sâu rộng, giao tiếp tích cực, và xây dựng mối quan hệ mạnh mẽ giữa các bên liên quan Trong thời đại mà sự kết nối và giao tiếp là chìa khóa cho thành công kinh doanh, tư duy phản biện là một yếu tố quan trọng và không thể thiếu.

1.3.3 Tầm quan trọng của tư duy phản biện trong đời sống xã hội

Tư duy phản biện đóng vai trò quan trọng trong đời sống xã hội với nhiều cách khác nhau:

Chống lại thông tin sai lệch: Tư duy phản biện giúp người ta phân biệt được thông tin chính xác và sai lệch Trong môi trường xã hội nơi mà thông tin có thể bị

biến đổi hoặc lệch lạc, Khả năng phản biện giúp người ta xác định được sự thật và tăng khả năng đề kháng trước thông điệp không chính xác.

Xây dựng kiến thức sâu rộng: Tư duy phản biện không chỉ giúp người ta đánh giá thông tin mà còn khuyến khích hặc nghiên cứu, đào sâu kiến thức Điều này có thể tạo ra một cộng đồng thông tin hơn và tang cường khả năng giải quyết vấn đề.

Thúc đẩy sự hiểu biết đa dạng: Tư duy phản biện khuyến khích sự hiểu biết đa dạng và đa chiều, giúp mọi người đánh giá và tôn trọng quan điểm khác nhau Điều này đóng góp vào sự đa dạng và tích cực trong môi trường xã hội.

Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề: Tư duy phản biện là một công cụ quan trọng trong việc giải quyết vấn đề Khả năng suy luận và phân tích giúp người ta xác định vấn đề, tìm ra hướng giải quyết và đưa ra quyết định có cơ sở.

Tạo ra công dân tích cực: Tư duy phản biện có thể hình thành tư cách công dân tích cực, có khả năng tham gia tích cực vào xã hội Việc này không chỉ thúc đẩy quyền lợi cá nhân mà còn hỗ trợ sự phát triển của cộng đồng.

Định hình ý thức xã hội: Tư duy phản biện có thể giúp định hình ý thức xã hội bằng cách khuyến khích sự nhận thức và suy ngẫm về các vấn đề quan trọng như bền vững, công bằng xã hội và nhân quyền.

Thúc đẩy sự tự chủ: tư duy phản biện giúp người ta phát triển khả năng tự chủ và tự quản lý Khi có khả năng suy nghĩ độc lập và đánh giá thông tin một cách chín chắn, người ta trở nên độc lập hơn trong quyết định và hành đông của mình

Tăng cường sự linh hoạt: Tư duy phản biện thường đi kèm với khả năng thích ứng và linh hoạt Điều này quan trọng trong môi trường xã hội đang thay đổi nhanh chóng, nơi mà khả năng thích ứng quyết định sự thành công và hạnh phúc cá nhân.

Tạo ra những người lãnh đạo đúng đắn: Tư duy phản biện là một yếu tố quan trọng trong việc phát triển người lãnh đạo có khả năng đưa ra quyết định thông minh, thấu hiểu người khác và tạo ra sự đổi mới trong xã hội.

Ngăn chặn độc tài và tham nhũng: Trong môi trường xã hội, tư duy phản biện có thể đóng vai trò ngăn chặn độc tài và tham nhũng bằng cách khuyến khích sự giám sát và đánh giá chặt chẽ của quyền lực.

Thúc đẩy trách nhiệm của công dân: Tư duy phản biện có thể giúp hình thành tư cách công dân tích cự và có trách nhiệm trong xã hội Người ta học cách đặt câu hỏi, đưa ra quyết định thông tin dựa trên lập luận hợp lý, và tham gia vào các hoạt động công dân để tạo ra sự thay đổi tích cực.

Xây dựng lòng tin và sự hiểu biết: Tư duy phản biện làm tăng cường lòng tin và sự hiểu biết trong xã hội Khi mọi người có khả năng tự phân tích thông tin, họ có thể xây dựng sự tin tưởng và sự hiểu biết vững về thế giới xung quanh.

Khuyến khích sự chủ động và sáng tạo: Tư duy phản biện khuyến khích sự chủ động và sáng tạo Người ta trở nên chủ động hơn trong việc đặt câu hỏi, tìm kiếm giải pháp và đề xuất những ý kiến mới, điều này đóng góp vào sự tiến bộ của xã hội.

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG TƯ DUY PHẢN BIỆN NGÀYNAY

Thực trạng tư duy phản biện ngày nay phản ánh một loạt các thách thức và cơ hội mà xã hội đang đối mặt Mặc dù có sự gia tăng về nhận thức về quan trọng của tư duy phản biện, tuy nhiên, vẫn có những thách thức lớn đối với việc phát triển và thực hành kỹ năng này trong cộng đồng hiện đại.

Một trong những vấn đề quan trọng là sự ảnh hưởng lớn của truyền thông xã hội và các nguồn tin tức trực tuyến Môi trường trực tuyến, với thông tin đa dạng và nguồn cảm xúc đa chiều, đôi khi tạo ra một không gian nơi người ta dễ bị lạc lõng trong dòng thông tin mà không đề xuất được các kỹ năng tư duy phản biện cần thiết Tin giả mạo và thông tin thiếu chính xác có thể lan truyền nhanh chóng, gây ra sự hiểu lầm và đôi khi thậm chí là sự rối loạn trong tư duy phản biện của cá nhân.

Thách thức khác đến từ sự giáo dục Mặc dù nhiều hệ thống giáo dục đang nhấn mạnh việc phát triển kỹ năng tư duy phản biện, nhưng vẫn có những hạn chế về cách tiếp cận và triển khai Có nhiều trường học và đại học vẫn chưa thực sự tích hợp một cách toàn diện việc dạy tư duy phản biện vào chương trình học, khiến cho sinh viên có thể thiếu kinh nghiệm thực tế và ứng dụng những kiến thức này trong cuộc sống hàng ngày.

Một khía cạnh khác của thực trạng hiện tại là sự thiếu hụt về tư duy đa chiều và sự đa dạng quan điểm Trong một thế giới ngày càng phức tạp và đa dạng, việc chỉ nghe và đón nhận quan điểm giống nhau có thể hạn chế sự phát triển của tư duy phản biện Sự đa dạng về quan điểm giúp tạo ra một môi trường thú vị và khuyến khích sự sáng tạo trong tư duy.

Tóm lại, thực trạng tư duy phản biện ngày nay phản ánh sự đan xen giữa cơ hội và thách thức Để vượt qua những thách thức này, xã hội cần một sự cam kết toàn diện từ giáo dục, truyền thông và cộng đồng, để thúc đẩy việc phát triển một thế hệ có tư duy phản biện mạnh mẽ và linh hoạt trong môi trường đa dạng và

- Đối tượng khảo sát:

Đối tượng khảo sát Tất cả các sinh viên của các khối ngành trong trường Đại học Công nghệ Thông tin & Truyền thông Việt Hàn.

- Kết cấu khảo sát:

Kết cấu khảo sát Trong bảng câu hỏi khảo sát gồm có 3 phần: Phần mở đầu, phần nội dung, phần kết thúc.

- Phần mở đầu: Giới thiệu người thực hiện khảo sát, mục đích của khảo sát, cam kết bảo mật thông tin.

- Phần nội dung:

Câu 1: Thông tin cá nhân của sinh viên VKU.

Câu 2 – Câu 7: Khảo sát thực trạng tư duy phản biện của sinh viên VKU - Phần kết thúc: Lời cảm ơn

- Phương pháp thu nhập thông tin

Nhằm mục tiêu đánh giá thực trạng tư duy phản biện ở sinh viên trong môi trường giáo dục, chúng em đã thực hiện một cuộc khảo sát trắc nghiệm trực tuyến dưới sự hỗ trợ của công cụ Google Form bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm.

Khảo sát được triển khai trong vòng 5 ngày Bảng câu hỏi được gửi đến sinh viên qua Google Forms.

(Link minh chứng bài khảo sát: https://forms.gle/UxDJJsbxZT4LigLXA)

2.2 Thực trạng tư duy phản biện ở học sinh, sinh viên trong môi trường giáo dục

Qua số liệu khảo sát chúng tôi nhận thấy học sinh và sinh viên còn gặp nhiều vấn đề trong việc tư duy phản biện.

2.1.1 Thực trạng lười suy nghĩ

Lười suy nghĩ là một trạng thái tâm lý khiến con người không muốn suy nghĩ, không muốn tìm tòi, khám phá, và không muốn đưa ra ý kiến của riêng mình Người lười suy nghĩ thường chỉ tin tưởng vào những thông tin được cung cấp sẵn, không muốn tự mình tìm hiểu, phân tích, và đánh giá thông tin.

Hình 2.1 Tỷ trọng thực trạng lười suy nghĩ

Kết quả khảo sát rõ ràng là một phản ánh đáng chú ý về tình trạng lười suy nghĩ trong cộng đồng sinh viên VKU Với tỷ lệ chọn phương án thường xuyên và luôn luôn chiếm 48,6%, có thể nhận thấy rằng một phần đáng kể của đối tượng nghiên cứu không có xu hướng đào sâu và nghiên cứu kỹ lưỡng vấn đề, thay vào đó ưu tiên việc chấp nhận ngay lời giải từ người khác

+ Đầu tiên, sự ưa thích chọn lựa phương án ngay lập tức có thể phản ánh sự thiếu sự kiên nhẫn và lòng chăm chỉ trong quá trình học tập Sinh viên có thể tìm kiếm giải pháp dễ dàng và nhanh chóng thay vì bước vào quá trình tìm hiểu sâu rộng và phức tạp Điều này có thể hạn chế khả năng phát triển kiến thức chuyên sâu và kỹ năng giải quyết vấn đề.

+ Thứ hai, việc lựa chọn lời giải từ người khác mà không xem xét tự do có thể phản ánh sự thiếu sự tự tin và khả năng tự lập trong tư duy Sinh viên có thể cảm thấy không thoải mái khi đối mặt với sự không chắc chắn và ưu tiên sự thoải mái ngay lập tức thay vì sự phức tạp và thách thức của việc suy nghĩ độc lập.

Vấn đề này nhà triết học, tâm lý học John Dewey đã từng đề cập trong nghiên cứu về tư duy phản biện rất nổi tiếng của mình (How We Think, 1910), ông gọi cách suy nghĩ này là “uncritical thinking, the minium of reflection” Nếu gợi ý xảy ra ngay lập tức được chấp nhận, chúng ta có lối suy nghĩ thiếu phản biện, sự suy ngẫm tối thiểu

Lười suy nghĩ là một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn chế khả năng tư duy phản biện của sinh viên Khi mà sinh viên chỉ tiếp nhận kiến thức, thông tin một cách thụ động không suy nghĩ, thì họ sẽ không có khả năng phân tích, đánh giá một cách khách quan, khoa học Bên cạnh đó nó sẽ làm mất dần khả năng tự lập suy nghĩ, giải quyết vấn đề, từ đó dẫn đến việc sẽ hạn chế khả năng sáng tạo phát triển bản thân Điều này có thể đặt ra những thách thức đối với quá trình học tập và phát triển cá nhân, khi mà khả năng tự suy nghĩ và đưa ra giải pháp sáng tạo là yếu tố quan trọng.

Thực trạng mà thống kê từ phiếu khảo sát cho thấy khá là đáng chú ý, khi có 46,7% sinh viên lựa chọn phương án “thỉnh thoảng” Điều này phản ánh một sự đa dạng trong cách tiếp cận giải quyết vấn đề giữa nhóm đối tượng nghiên cứu, với một phần không nhỏ thường chọn sự thuận tiện và đơn giản bằng cách chấp nhận ngay lời giải từ người khác khi đối mặt với thách thức hay vấn đề nào đó

+ Trước hết, sự chọn lựa "thỉnh thoảng" có thể phản ánh sự thiếu sự nhất quán trong quá trình đưa ra quyết định Sinh viên có thể không có chiến lược cụ thể trong việc xử lý thách thức và có thể dễ dàng chuyển

từ sự tự lập đến việc dựa vào ý kiến của người khác, tùy thuộc vào tình huống.

+ Thứ hai, sự ưa thích lựa chọn giải pháp thuận tiện thỉnh thoảng có thể phản ánh sự chần chừ hoặc lo ngại trước sự phức tạp của vấn đề Có thể có sự sợ hãi về khả năng tự mình đối mặt với những thách thức và sự lo lắng về khả năng đánh giá và xử lý thông tin một cách hiệu quả Dưới cái nhìn tổng quan về kết quả khảo sát, việc phát hiện rằng 4,8% tỷ lệ học sinh, sinh viên lựa chọn phương án không bao giờ dễ dàng ngay lập tức chấp nhận cách giải quyết của người khác cho vấn đề mình đang đối mặt trở thành một chỉ số tích cực về sự cẩn trọng và tinh thần xem xét thông tin trước khi tiếp nhận Điều này là minh chứng cho sự chín chắn và sự khôn ngoan trong việc xử lí thông tin, đồng thời nó cũng là một cơ hội để khuyến khích và đẩy mạnh thêm trong việc phát triển kỹ năng quyết định có suy nghĩ sâu sắc và phản biện

+ Tỷ lệ này có thể phản ánh sự chú trọng vào việc xem xét mọi khía cạnh của vấn đề trước khi đưa ra quyết định Học sinh và sinh viên có thể đã nhận ra tầm quan trọng của việc tự mình suy nghĩ và phân tích các giải pháp trước khi chấp nhận lời giải từ người khác Sự chín chắn này không chỉ giúp họ phát triển kỹ năng quyết định mà còn thể hiện lòng tự tin trong quá trình xử lý thách thức.

+ Sự không dễ dàng chấp nhận cách giải quyết của người khác cũng có thể phản ánh tư duy phản biện mạnh mẽ và lòng tự lập Học sinh và sinh viên này có thể có lòng tự tin trong khả năng của mình để tìm ra lời giải và đưa ra quyết định một cách độc lập, không bị ảnh hưởng quá mức bởi ý kiến của người khác.

2.1.2 Thực trạng tiếp nhận thông tin một cách thụ động

Trong thời đại thông tin hiện nay, với sự phát triển của Internet, chúng ta có thể dễ dàng tiếp cận với một lượng

lớn thông tin từ nhiều nguồn khác nhau Tuy nhiên, không phải tất cả thông tin trên Internet đều đáng tin cậy Tình trạng thông tin giả, bị bóp méo, sai lệch, xuyên tạc sự thật, báo lá cải đang trở thành một vấn đề đáng báo động ở Việt Nam Theo một báo cáo của Cục Phát thanh, Truyền hình

và Thông tin điện tử (Bộ Thông tin và Truyền thông), có tới 80% thông tin trên

mạng xã hội là sai lệch Báo cáo cũng cho thấy rằng thông tin sai lệch có thể lan truyền nhanh hơn 70 lần so với thông tin chính xác Trong thời gian gần đây, đã có rất nhiều thông tin sai lệch về các vấn đề chính trị, xã hội, y tế, giáo dục, kinh tế, được lan truyền trên mạng xã hội.

Các thông tin giả, thông tin sai lệch thường được lan truyền một cách nhanh chóng và rộng rãi trên các nền tảng mạng xã hội Điều này là do các nền tảng mạng xã hội có khả năng tiếp cận với đông đảo người dùng, đồng thời có các tính năng giúp cho các thông tin sai lệch dễ dàng lan truyền, chẳng hạn như tính năng chia sẻ, bình luận, và hashtag

“Don’t believe everything you read on the Internet just because there’s a picture with a quote next to it” đây là một câu nói rất nổi tiếng của Abraham Lincoln – là một luật sư, tổng thống của Hoa kỳ Đây là một lời nhắc nhở quan trọng về tầm quan trọng của việc kiểm tra tính xác thực của thông tin trước khi tiếp nhận và tin tưởng Câu nói này cũng khuyến khích chúng ta rèn luyện khả năng tư duy phản biện để phân biệt thông tin chính xác và thông tin.

Hình 2.1 1 Tỷ trọng thực trạng tiếp nhận thông tin một cách thụ động

Mặc dù tình trạng thông tin sai lệch đang đạt đến mức báo động Tuy nhiên, theo kết quả khảo sát của chúng tôi, 32,4% sinh viên đã lựa chọn phương án thường xuyên và luôn luôn dễ dàng tiếp nhận thông tin trên các trang mạng Sự lựa chọn này thể hiện một tính không khả quan đối với quá trình xem xét và tiếp nhận thông tin, có thể đưa đến những sai lầm đáng kể và làm hạn chế tư duy phản biện của họ

+ Đầu tiên, thái độ thường xuyên và luôn luôn dễ dàng tiếp nhận thông tin có thể đồng nghĩa với việc thiếu sự tự chủ trong quá trình tìm kiếm thông tin, và điều này có thể dẫn đến sự đa dạng thấp trong nguồn thông tin được tiếp nhận Không chủ động trong việc xem xét thông tin

có thể làm mất đi khả năng đánh giá và phân tích cẩn thận, tạo điều kiện cho sự lạc quan mù quáng và tin tưởng vào thông tin không đáng tin cậy.

+ Thứ hai, sự chấp nhận thông tin một cách dễ dàng cũng có thể phản ánh sự thiếu lòng tin vào khả năng của bản thân và sự lười biếng trong việc kiểm tra thông tin Việc tự tin trong quá trình đánh giá và xử lý thông tin đòi hỏi một tư duy phản biện mạnh mẽ, và sự chấp nhận ngay lập tức thông tin trên mạng có thể là dấu hiệu của một tư duy phản biện chưa được phát triển đầy đủ.

Theo thống kê khảo sát, hơn ½ tỷ lệ sinh viên đã lựa chọn phương án thỉnh thoảng dễ dàng trong việc tiếp nhận thông tin có thể phản ánh sự linh hoạt trong việc tiếp cận nguồn thông tin và tìm kiếm kiến thức Tuy nhiên, đối với tư duy phản biện, sự thỉnh thoảng tiếp nhận thông tin có thể mang theo những thách thức mà cần được chú ý.

+ Ưu điểm của tư duy linh hoạt và thỉnh thoảng tiếp nhận thông tin là sự đa dạng trong quá trình tìm kiếm kiến thức Sinh viên có thể tự do khám phá nhiều quan điểm và ý kiến khác nhau, tạo ra một cơ sở kiến thức phong phú và đa chiều Sự linh hoạt trong tiếp cận thông tin cũng có thể tạo điều kiện cho sự sáng tạo và đổi mới, làm phong phú thêm quá trình học.

+ Tuy nhiên, nếu không kết hợp với sự cảnh báo và khả năng đánh giá, sự thỉnh thoảng tiếp nhận thông tin có thể gây ra những hậu quả tiêu cực đối với quá trình tư duy phản biện Việc không thường xuyên đánh giá tính chính xác và độ tin cậy của nguồn thông tin có thể dẫn đến việc tiếp nhận thông tin không chính xác hoặc thiếu đáng tin cậy Điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng phân biệt giữa thông tin đúng và thông tin sai, đặt ra những thách thức lớn cho quá trình xây dựng ý thức và tư duy phản biện

Đối với tỷ lệ 11,4% sinh viên chọn lựa phương án không bao giờ dễ dàng tiếp nhận thông tin từ các trang mạng Điều này mang lại một góc nhìn đặc biệt và có liên quan đến tư duy phản biện, nơi sự cảnh báo và sự chú ý đặc biệt được đặt lên chất lượng và độ tin cậy của thông tin.

+ Tư duy phản biện, trong trường hợp này, được thể hiện thông qua quan điểm cẩn trọng và sự kiểm soát cao khi đối mặt với nguồn thông tin từ các trang mạng Họ có thể xem xét mỗi thông tin một cách kỹ lưỡng, đặt ra những câu hỏi quan trọng về nguồn gốc, độ tin cậy và độ chính xác Sự lựa chọn không bao giờ tiếp nhận thông tin có thể thể