Đề tài nâng cao ý thức tự học của học viên đào tại dài hạn tại học viện kỹ thuật quân sự

Các qu c gia đ u coi tr ng và xác đ nh phát tri n giáo d c và đàoố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ọc ị ểu hiệ

Đ TÀI: NÂNG CAO Ý TH C T H C Ề TÀI: NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC ỨC TỰ HỌC Ự HỌC ỌC

C A H C VIÊN ĐÀO T I DÀI H N T I H C VI N KỸ THU T ỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ỌC ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ỌC ỆN KỸ THUẬT ẬT

QUÂN SỰ HỌC

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

DANH M C VI T T TỤC VIẾT TẮT ẾT TẮT ẮT 4

Đ T V N ĐẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề 5

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC NG 1: M T S V N Đ LÍ LU N V NÂNG CAO Ý TH C T H C ỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC Ố VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC ẤN ĐỀ Ề ẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC Ề ỨC TỰ HỌC Ự HỌC ỌC C A H C VIÊN ĐÀO T O DÀI H N T I H C VI N KỸ THU T QUÂN S ỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ỌC ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ỌC ỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC Ự HỌC HI N NAY.ỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ 11

1.1 Nh n th c chung v ý th c t h cận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc 11

1.1.1 Khái ni m ý th c t h cệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc 11

1.1.2 Bi u hi n c a ý th c t h cểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc 17

1.2 Ý th c t h c c a HTĐTDH t i HVKTQSức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ại HVKTQS 19

1.2.1 Đ c đi m c a HVĐTDH t i HVKTQSặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS 19

1.2.2 Nh ng bi u hi n, tiêu chí đánh giá YTTH c a HVĐTDH t i ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS HVKTQS 22

1.2.3 Vai trò c a YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQSủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS 25

1.3 Xây d ng YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQSự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS 28

1.3.1 Nh n th c chung v ho t đ ng nâng cao YTTH c a HVĐTDH t iận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS HVKTQS 28

1.3.2 Tiêu chí đánh giá ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và hi u qu ho t đ ng nâng cao ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại YTTH c a ủa ý thức tự học HVĐTDH t i HVKTQSại HVKTQS 30

1.3.3 Nh ng y u t tác đ ng đ n ch t lững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và hi u qu nâng cao ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS hi n nay.ủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học 34

T NG K T CHỔNG KẾT CHƯƠNG 1 ẾT TẮT ƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC NG 1 40

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC NG 2 TH C TR NG VÀ M T S GI I PHÁP NÂNG CAO Ý TH C TỰ HỌC ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC Ố VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC ẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC TỰ ỨC TỰ HỌC Ự HỌC

H C C A H C VIÊN ĐÀO T O DÀI H N T I H C VI N KỸ THU T QUÂN ỌC ỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ỌC ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẠO DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ỌC ỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC

S HI N NAYỰ HỌC ỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ 42

2.1 Th c tr ng, nguyên nhân và bài h c kinh nghi m v nâng cao YTTH ự học ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ề ý thức tự học c a HVĐTDH t i YTTH c a HVKTQS hi n nay.ủa ý thức tự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học 42

2.1.1 Th c tr ng nâng cao HVĐTDH t i HVKTQS hi n nay.ự học ại HVKTQS ại HVKTQS ệm ý thức tự học 42

2.1.2 Nguyên nhân tác đ ng đ n th c tr ng xây d ng YTTH c a ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ại HVKTQS ự học ủa ý thức tự học HVĐTDH t i HVKTQS hi n nay.ại HVKTQS ệm ý thức tự học 48

2.1.3 M t s bài h c kinh nghi m trong xây d ng YTTH c a HVĐTDH ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ệm ý thức tự học ự học ủa ý thức tự học t i HVKTQS hi n nayại HVKTQS ệm ý thức tự học 55

2.2 Yêu c u và m t s gi i pháp nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ại HVKTQS HVKTQS hi n nay.ệm ý thức tự học 59

2.2.1 Yêu c u đ i v i ho t đ ng nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS HVKTQS 59

2.2.2 M t s gi i pháp nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS hi n ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học nay 65

T NG K T CHỔNG KẾT CHƯƠNG 1 ẾT TẮT ƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC NG 2 89

K T LU NẾT TẮT ẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC 90

DANH M C TÀI LI U THAM KH OỤC VIẾT TẮT ỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC TỰ 92

DANH M C VI T T T ỤC LỤC ẾT TẮT ẮT

Ký hi u vi t t tệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt Nghĩa đ y đầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

ĐCS Đ ng C ng s nả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao

Đ T V N Đ ẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề TÀI: NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC

1 Tính c p thi t c a đ tài ấp thiết của đề tài ết của đề tài ủa đề tài ề tài

Trong n a đ u th k XX, khoa h c, kỹ thu t trên th gi i có nh ngửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại

bưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c phát tri n vểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự họct b c, t o nên hàng lo t thay đ i quan tr ng trong cácại HVKTQS ại HVKTQS ổi quan trọng trong các ọclĩnh v c c a đ i s ng xã h i Đánh giá v s phát tri n đó, ngay t nămự học ủa ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ự học ểu hiện của ý thức tự học ừ năm

1951, Ch t ch H Chí Minh đã vi t: ''Năm mủa ý thức tự học ị ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngi năm v a qua có nh ngừ năm ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại

bi n đ i mau chóng h n và quan tr ng h n nhi u th k trếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong các ơi năm vừa qua có những ọc ơi năm vừa qua có những ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c c ng l i''ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS

v khoa h c, kỹ thu t Khoa h c công ngh đang tr thành l c lề ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng s nả hoạt động nâng cao

xu t tr c ti p, có vai trò ngày càng n i b t trong quá trình phát tri n l cất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong các ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ự học

lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng s n xu t; hàm lả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng trí tu ngày càng gia tăng trong m i s n ph mệm ý thức tự học ỗi sản phẩm ả hoạt động nâng cao ẩm

v t ch t và tinh th n c a xã h i Nhi u qu c gia đang ti n vào n n kinh tận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao tri th c Yêu c u v ngu n nhân l c c a m i qu c gia, nh t là ngu n nhânức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ự học ủa ý thức tự học ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

l c ch t lự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng cao ngày càng c p thi t, quy t đ nh s c c nh tranh c a cácất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học

qu c gia Các qu c gia đ u coi tr ng và xác đ nh phát tri n giáo d c và đàoố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ọc ị ểu hiện của ý thức tự học ục và đào

t o v trí trung tâm trong chi n lại HVKTQS ở thành lực lượng sản ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c phát tri n kinh t - xã h i đ t nểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c.Trong b i c nh đó, bên c nh các hình th c giáo d c truy n th ng đã ph nố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ục và đào ề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại nào th hi n ra nh ng đi m y u c h u c a mình, các hình th c giáo d cểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ục và đào

hi n đ i đang d n tr nên ph bi n và cho th y s u vi t trong vi c giúpệm ý thức tự học ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ổi quan trọng trong các ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ư ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c ti p thu lọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng ki n th c kh ng l trong th i đ i s Trongếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

nh ng b ph n c u thành chính c a giáo d c hi n đ i thì t h c là m tững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ục và đào ệm ý thức tự học ại HVKTQS ự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinhân t quan tr ng hàng đ u, là m t kỹ năng không th thi u đ i v i m iố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỗi sản phẩm

cá nhân, trong đó có đ i tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng h c viên đào t o dài h n t i H c vi n Kỹọc ại HVKTQS ại HVKTQS ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự họcthu t quân s ận thức chung về ý thức tự học ự học

Nh n th c rõ vai trò quan tr ng c a t h c là m t n i dung quanận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ọc ủa ý thức tự học ự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

tr ng nh m đáp ng m c tiêu đào t o c a h c viên đào t o dài h n t i H cọc 5 ức chung về ý thức tự học ục và đào ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ại HVKTQS ại HVKTQS ọc

vi n Kỹ thu t quân s , đào t o đ i ngũ cán b kỹ thu t, ch huy qu n lý kỹệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ả hoạt động nâng cao thu t ch t lận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng cao có trình đ đ i h c, có trình đ ki n th c n n v ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại

ch c, ki n th c chuyên ngành chuyên sâu, có năng l c ngo i ng , côngắt ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại

ngh thông tin đáp ng yêu c u ho t đ ng chuyên môn và h i nh p qu cệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

t , có kh năng t h c t p, nghiên c u nâng cao trình đ và thích nghi v iếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

m i hoàn c nh, có kh năng phát tri n thành chuyên gia đ u ngành ho cọc ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS

đ m nhi m các ch c v cao h n, đáp ng yêu c u xây d ng Quân đ i, xâyả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ục và đào ơi năm vừa qua có những ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

d ng và b o v T qu c Trong Ngh quy t Đ i h i XIII c a Đ ng, Đ ngự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao cũng đã nh n m nh chúng ta c n quán tri t sâu s c và t ch c th c hi nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ắt ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học

m t cách nghiêm túc h n n a đ có th th c hi n m t cách hi u qu ,ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

th ng l i Ngh quy t 29-NQ/TW c a Ban Ch p hành Trung ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng Đ ngả hoạt động nâng cao khóa XI v ề ý thức tự học “Đ i m i căn b n, toàn di n giáo d c và đào t o, đáp ng yêu ổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ứng yêu

c u công nghi p hóa, hi n đ i hóa trong đi u ki n kinh t th tr ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ều kiện kinh tế thị trường định ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ế thị trường định ị trường định ường định ng đ nh ị trường định

h ưới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ng xã h i ch nghĩa và h i nh p qu c t ” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ập quốc tế” ốc tế” ế thị trường định Chính vì v y đ i v i h c viênận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọcĐTDH H c vi n KTQS, vi c nâng cao ý th c t h c có nh trở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng tr cự học

ti p, to l n đ n k t qu c a quá trình h c t p, nghiên c u, là nhi m vếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đàochính tr tr ng tâm c a ngị ọc ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên Vi c nâng cao ý th c t h c v a làệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ừ năm

m t yêu c u khách quan c a th i đ i, v a có vai trò quy t đ nh đ n k tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ại HVKTQS ừ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu hoàn thành nhi m v c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS Tuyả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự họcnhiên th c tr ng cho th y s tích c c ch đ ng c a m t s b ph n h cự học ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ọcviên ĐTDH H c vi n KTQS trong vi c t h c hay nâng cao ý th c t h cở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ọc ức chung về ý thức tự học ự học ọccòn m t s h n ch nh t đ nh, nhi u h c viên ch a ý th c động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ề ý thức tự học ọc ư ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c t m quan

tr ng c a nhi m v h c t p nói chung và vi c t h c nói riêng Đâu đó cònọc ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ọc

có nh ng t tững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ư ưở thành lực lượng sảnng sai l ch, h c t p h i h t, đ i phó, h c đ qua môn, t tệm ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao nghi p ch ch a th t s hăng say nghiên c u, t h c, t giáo d c d n đ nệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ư ận thức chung về ý thức tự học ự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ự học ục và đào ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

k t qu h c t p c a m t s h c viên còn ch a cao, ch a đáp ng đếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ư ư ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c yêu

c u nhi m v xây d ng Quân đ i, xây d ng và b o v T qu c trong th iầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

kỳ m i.ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Trưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c yêu c u ngày càng cao c a chi n tranh hi n đ i, chi nầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao tranh công ngh cao, góp ph n th c hi n th ng l i nhi m v công tác quânệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ệm ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào

s qu c phòng, xây d ng H c vi n trong tình hình m i, đ c bi t là nhi mự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc ệm ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

v xây d ng H c vi n tr thành nhà trục và đào ự học ọc ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng thông minh, đòi h i h c viênỏi học viên ọcĐTDH H c vi n KTQS c n ph i đ y m nh h n n a phong trào h c t p,ở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ẩm ại HVKTQS ơi năm vừa qua có những ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự họcnghiên c u khoa h c v i n n móng là s t h c, t nghiên c u và chi mức chung về ý thức tự học ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ự học ự học ọc ự học ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao lĩnh các đ nh cao tri th c.ỉ huy quản lý kỹ ức chung về ý thức tự học

Do v y, nghiên c u, làm rõ đ tài: “Nâng cao ý th c t h c cho h cận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ọcviên đào t o dài h n t i H c vi n Kỹ thu t quân s hi n nay” là v n đ c pại HVKTQS ại HVKTQS ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao thi t và th c ti n.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ễn

Nâng cao ý th c t h c là m t v n đ có ý nghĩa h t s c quan tr ng đ i v iức chung về ý thức tự học ự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại công tác giáo d c, đào t o Trong nh ng năm qua đã có nhi u công trìnhục và đào ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự họckhoa h c, bài nói, bài vi t c a cán b lãnh đ o, các nhà khoa h c trong vàọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ọcngoài Quân đ i đã công b có liên quan đ n nghiên c u gi i pháp nâng caoộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

ý th c t h c Trong đó ph i k đ n m t s công trình tiêu bi u sau:ức chung về ý thức tự học ự học ọc ả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học

1 “Phát tri n kỹ năng t h c cho h c sinh các trểu hiện của ý thức tự học ự học ọc ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng d b Đ i h c dânự học ị ại HVKTQS ọc

t c”, c a tác gi Lê Tr ng Tu n, Đ i h c Thái Nguyên, năm 2016.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọc ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ọc

2 “M t s y u t tâm lý c b n trong t h c c a sinh viên cao đ ng sộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ự học ọc ủa ý thức tự học ẳng sư ư

ph m” c a tác gi Tr n Th Minh H ng, Đ i h c S ph m Hà N i, nămại HVKTQS ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị 5 ại HVKTQS ọc ư ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại2000

3 “Nâng cao ý th c t giác ch p hành pháp lu t, k lu t c a thanh niênức chung về ý thức tự học ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự họctrong quân đ i hi n nay” c a tác gi Nguy n Văn Năm, Vi n L ch sộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ễn ệm ý thức tự học ị ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những

Đ ng – H c vi n Chính tr qu c gia H Chí Minh, năm 2018.ả hoạt động nâng cao ọc ệm ý thức tự học ị ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

4 “Phát huy ý th c t h c cho sinh viên các trức chung về ý thức tự học ự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng đ i h c, cao đ ng theoại HVKTQS ọc ẳng sư

t tư ưở thành lực lượng sảnng H Chí Minh” c a nhóm tác gi Nguy n Th Thanh Sâm, Võ Thồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ễn ị ịXuân Thu n, H c vi n Chính tr khu v c I, năm 2022.ận thức chung về ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ị ự học

5 “Nâng cao ý th c t giác h c t p cho h c viên đào t o sĩ quan ch huyức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹ

c p phân đ i b c đ i h c Trất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc ở thành lực lượng sản ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Sĩ quan Pháo binh hi n nay” c a tácệm ý thức tự học ủa ý thức tự học

Nh ng công trình và bài vi t trên đã đ c p đ n nhi u khía c nh khácững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ại HVKTQSnhau c a lý lu n và th c ti n nâng cao ch t lủa ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học ễn ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng t h c, t nghiên c uự học ọc ự học ức chung về ý thức tự họccho đ i tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng dân s ho c đ i tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng đào t o sĩ quan, h sĩ quan chi n sĩ.ại HVKTQS ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao Tuy nhiên, ch a có công trình, bài vi t nào đi sâu nghiên c u, gi i quy tư ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

m t cách toàn di n, có h th ng v n đ nâng cao YTTH c a h c viên đàoộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc

Vì v y, đ tài khoa h c này có tính m i và không trùng l p v i n i dung c aận thức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

nh ng đ tài khác trong cùng lĩnh v c.ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ự học

3 M c đích, nhi m v nghiên c u ục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ệm vụ nghiên cứu ục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ứu

M c đích nghiên c u: ục và đào tạo, đáp ứng yêu ứng yêu

Nghiên c u m t cách h th ng nh ng v n đ lý lu n và th c ti n vức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học ễn ề ý thức tự học

v n đ nâng cao ý th c t h c c a HVĐTDH t i HVKTQS hi n nay, đ xu tất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

nh ng gi i pháp c b n, thi t th c nh m nâng cao ý th c t h c, góp ph nững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học 5 ức chung về ý thức tự học ự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại hoàn thi n năng l c t h c, t nghiên c u c a ngệm ý thức tự học ự học ự học ọc ự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c viên ĐTDH t iọc ại HVKTQS

H c vi n KTQS hi n nay.ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

Nhi m v nghiên c u ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu ứng yêu

Nghiên c u, làm rõ các bi u hi n, đ c đi m, tính ch t, xu hức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng và cácnhân t tác đ ng đ n quá trình t h c, nâng cao ý th c t h c c a h c viênố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọcĐTDH t i H c vi n KTQS hi n nay.ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

Kh o sát, nghiên c u và đánh giá m t cách khách quan, chân th c vả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ề ý thức tự học

th c tr ng nâng cao ý th c t h c c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQSự học ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học

hi n nay T đó đ xu t m t s gi i pháp c b n, thi t th c nh m nângệm ý thức tự học ừ năm ề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học 5cao ý th c t h c c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS hi n nay.ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

4 Đ i t ối tượng và phạm vi nghiên cứu ượng và phạm vi nghiên cứu ng và ph m vi nghiên c u ạm vi nghiên cứu ứu

Đ i t ốc tế” ượng nghiên cứu ng nghiên c u ứng yêu

Nghiên c u b n ch t, quá trình phát tri n, tính ch t và nh ng nhân tức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao tác đ ng đ n quá trình nâng cao ý th c t h c c a h c viên ĐTDH t i H cộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc

vi n KTQS hi n nay.ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

Ph m v nghiên c u ạo, đáp ứng yêu ị trường định ứng yêu

Đ tài t p trung nghiên c u v nâng cao ý th c t h c c a h c viênề ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọcĐTDH t i H c vi n KTQS t năm th 2 đ n năm th 5, niên khóa t nămại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ừ năm ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ừ năm

2018 đ n nay.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

5 C s lý lu n, th c ti n và ph ơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ễn và phương pháp nghiên cứu ươ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu

C s lý lu n: Đ tài đơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ận thức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th c hi n trên c s lý lu n ch nghĩa Mác –ự học ệm ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự họcLênin, t tư ưở thành lực lượng sảnng H Chí Minh, các b môn Giáo d c h c quân s , Tâm lý h cồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ọc ự học ọcquân s , các quan đi m c a Đ ng C ng s n Vi t Nam v giáo d c và đàoự học ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ục và đào

t o, v ý th c t h c c a con ngại HVKTQS ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi nói chung và quân nhân cách m ng nóiại HVKTQSriêng

C s th c ti n: Đ tài đ a trên c s th c ti n ho t đ ng h c t p,ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ự học ễn ề ý thức tự học ư ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ự học ễn ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự họcnghiên c u c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS; d a vào nh ng s li uức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học

đi u tra, kh o sát thông qua k t qu h c t p, nghiên c u khoa h c có liênề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ọcquan, các s li u đi u tra kh o sát v quá trình nâng cao ý th c t h c c aố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học

h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS hi n nay.ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp nghiên c u: đ tài s d ng h th ng các phức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng phápnghiên c u nh :ức chung về ý thức tự học ư

Nhóm phươi năm vừa qua có nhữngng pháp nghiên c u lý lu nức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học

Nghiên c u, phân tích, t ng h p, h th ng hóa, khái quát hóa các v nức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

đ lý thuy t, c s lý lu n c a đ tài.ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ề ý thức tự học

Nhóm phươi năm vừa qua có nhữngng pháo nghiên c u th c ti nức chung về ý thức tự học ự học ễn.

- Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp đi u tra b ng b ng h i.ề ý thức tự học 5 ả hoạt động nâng cao ỏi học viên

- Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp đàm tho i.ại HVKTQS

- Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp l y ý ki n chuyên gia.ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

- Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp th c nghi m s ph m.ự học ệm ý thức tự học ư ại HVKTQS

Nhóm phươi năm vừa qua có nhữngng pháp b trổi quan trọng trong các ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao

S d ng phửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ươi năm vừa qua có nhữngng pháp th ng kê toán h c đ x lý các s li u thu đố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ểu hiện của ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c

t kh o sát th c tr ng và th c nghi m s ph m.ừ năm ả hoạt động nâng cao ự học ại HVKTQS ự học ệm ý thức tự học ư ại HVKTQS

6 Gi thuy t nghiên c u ả thuyết nghiên cứu ết của đề tài ứu

hàng đ u đ n ch t lầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng đào t i c a H c vi n N u xác đ nh đại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c b nả hoạt động nâng cao

ch t, quy lu t, đ c đi m, tính ch t và các nhân t nh hất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng đ n vi c nângếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự họccao ý th c t h c cho h c viên ĐTDH t i H cức chung về ý thức tự học ự học ọc ọc ại HVKTQS ọc vi n KTQS, xác đ nh đệm ý thức tự học ị ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c

m i quan h th ng nh t bi n ch ng gi a quá trình t h c và k t qu h cố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc

t p c a h c viên, sẽ đ xu t đận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nh ng bi n pháp c b n nh m nâng caoững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao 5

ý th c t h c c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS.ức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học

Ý nghĩa nghiên c u c a đ tài góp ph n cung c p c s khoa h c choức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ọccác ho t đ ng b i dại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ưỡng, rèn luyện nâng cao ý thức tự học cho học viênng, rèn luy n nâng cao ý th c t h c cho h c viênệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ọcĐTDH t i H c vi n KTQS; làm rõ th c tr ng và đ xu t nh ng bi n phápại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ự học ại HVKTQS ề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học

th c ti n sát v i ho t đ ng đào t o t i H c vi n KTQS, là c s đ nâng caoự học ễn ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học

ý th c t h c c a h c viên ĐTDH t i H c vi n KTQS, góp ph n th c hi nức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ệm ý thức tự học

th ng l i nhi m v xây d ng Quân đ i, xây d ng và b o v T qu c trongắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

th i kỳ m i.ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

8 B c c c a đ tài ối tượng và phạm vi nghiên cứu ục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ủa đề tài ề tài

Đ tài đề ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c k t c u g m ph n m đ u, 2 chếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngng 5 ti t, k t lu n,ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự họcdanh m c tài li u tham kh o, ph l c.ục và đào ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ục và đào ục và đào

CH ƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ NG 1: M T S V N Đ LÍ LU N V NÂNG CAO Ý TH C T ỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ Ố VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC TỰ ẤN ĐỀ Ề TÀI: NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC ẬT Ề TÀI: NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC ỨC TỰ HỌC Ự HỌC

H C C A H C VIÊN ĐÀO T O DÀI H N T I H C VI N KỸ THU T ỌC ỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ỌC ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ẠI DÀI HẠN TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT ỌC ỆN KỸ THUẬT ẬT

1.1 Nh n th c chung v ý th c t h c ận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ứu ề tài ứu ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ọc

1.1.1 Khái ni m ý th c t h c ệm vụ nghiên cứu ứu ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ọc

a Ý th c t giácức chung về ý thức tự học ự học

Ti p c n t góc đ ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ừ năm ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại tri t h c ế thị trường định ọc , ý th c là đ c tính c a m t d ng v t ch tức chung về ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

có t ch c cao nh t là b óc ngổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi, là s ph n nh th gi i khách quan vàoự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

b óc ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ại HVKTQS ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại i, t n t i d i hai d ng: ý th c cá nhân và ý th c xã h i Ý th cại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học

cá nhân là ý th c c a m t con ngức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ục và đàoi c th , c m tình v i đ y đ các đ cểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS

đi m v nhân cách, còn ý th c xã h i là s ph n nh t n t i xã h i ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Ti p c n t góc đ ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ừ năm ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại tâm lý h c, giáo d c h c ọc ục và đào tạo, đáp ứng yêu ọc , ý th c là kh năng c a conức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi ph n ánh và tái hi n hi n th c khách quan vào trong t duy Đây làả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ưhình th c cao nh t c a s ph n ánh tâm lý đ c tr ng c a con ngức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ự học ả hoạt động nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ư ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi xã h iộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

và có quan h tr c ti p v i ngôn ng Ý th c đệm ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c hình thành trên c sơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản

ho t đ ng th c ti n c a xã h i.ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ễn ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Tri t h c m c xít và tâm lý h c mác xít đ u cho r ng, ý th c có nhi uếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ắt ọc ề ý thức tự học 5 ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học

c p đ ph n ánh C p đ th p là ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao vô th c ứng yêu , c p đ cao là ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ý th c ứng yêu Trong c pất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

đ ý th c, có m t trình đ ph n ánh đ c bi t là ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học t ý th c ự ý thức ứng yêu N u phân chiaếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao theo m c đ sáng t , sâu s c c a ý th c thì còn có ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỏi học viên ắt ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ý th c t phát ứng yêu ự ý thức và ý th c ứng yêu

t giác ự ý thức

Ý th c t phát là nh ng ý th c đức chung về ý thức tự học ự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c hình thành trên c s các nhu c uơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại mang t nh b n năng: ăn u ng, đi l i, t n t i, t v , trong đó y u t b nỉ huy quản lý kỹ ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ại HVKTQS ự học ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao năng gi vai trò ch đ o.ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS

Ý th c t giác là t nh n th c đức chung về ý thức tự học ự học ự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c b n ch t, thu c tính c a s v tả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ự học ận thức chung về ý thức tự học

hi n tệm ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, t làm theo các suy nghĩ, nh n th c đùng đ n đó Ý th c t giácự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ẫn đến ức chung về ý thức tự học ự học

có s tham gia c a t duy lô gic bi n ch ng và mang ý nghĩa chính tr - xãự học ủa ý thức tự học ư ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ị

h i cao.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

T s phân tích trên đây có th đ a ra khái ni m ý th c t giác nhừ năm ự học ểu hiện của ý thức tự học ư ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ưsau:

Ý th c t giác là s t nh n th c đúng đ n v trí, vai trò, tác d ng c a ứng yêu ự ý thức ự ý thức ự ý thức ập quốc tế” ứng yêu ắn vị trí, vai trò, tác dụng của ị trường định ục và đào tạo, đáp ứng yêu ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

ch th và ho t đ ng, trên c s đó có tinh th n thái đ , hành vì tích c c ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ự ý thức

ch đ ng, sáng t o th c hi n công vi c đ t k t qu cao nh t ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ự ý thức ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ế thị trường định ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ất.

Ý th c t giác là trình đ phát tri n cao c a ý th c Ý th c t giác đòiức chung về ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học

h i m i cá nhân trong ho t đ ng dù có s qu n lý hay không có s qu nỏi học viên ở thành lực lượng sản ỗi sản phẩm ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ự học ả hoạt động nâng cao

lí c a ngủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi ch huy, hành đ ng v n ch p hành nghiêm túc các yêu c u c aỉ huy quản lý kỹ ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẫn đến ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

t ch c, c a nhi m v mà không c m th y b c ch , gò bó, khó ch u B nổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ả hoạt động nâng cao

ch t c a ý th c t giác là s nh n th c đất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c cái t t y u khách quan,ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao Ph.Ăngghen đã t ng nói, ngừ năm ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi nào nh n th c đận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c cái t t y u, ngất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi đó có

t do Ngự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi có ý th c t giác chính là ngức chung về ý thức tự học ự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ự họci t do trong ho t đ ng xã h i,ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Ý th c không t giác ứng yêu ự ý thức là ý th c ch a có s hi u bi t m t cách đúng đ n,ức chung về ý thức tự học ư ự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ắtkhoa h c v quy lu t ọc ề ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học t t y u khách quan ất ế thị trường định c a t nhiên và xã h i, ch a nh nủa ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ận thức chung về ý thức tự học

bi t đ y đ v ti n trình, k t qu ho t đ ng, thếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng có thái đ , hànhộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đ ng, thi u cân nh c, không ch c chân.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt ắt

Ý th c không t giác ứng yêu ự ý thức th hi n hành đ ng ph i luôn có s nh c nh ,ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ự học ắt ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại đôn đ c, ch ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c c a qu n lý ch huy thì m i đủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ỉ huy quản lý kỹ ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th c hi n và có hi uự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học

qu , n u không có s quân 10 gi m sát, đôn đ c, nh c nh k p th i thì k tả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt ở thành lực lượng sản ị ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu hoàn thành nhi m v th p.ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

b H c t p ọc ận thức chung về ý thức tự học

V khái ni m h c t p: ều kiện kinh tế thị trường định ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ọc ập quốc tế”

H c t p là m t ho t đ ng xã h i c a con ngọc ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi, trong đó di n ra cácễn.quá trình nh n th c, ti p thu ki n th c c a nhân lo i thông qua quy trìnhận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQSđào t o t i các nhà trại HVKTQS ại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, H c vi n H c t p là ọc ệm ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học khái ni m đa nghĩaệm ý thức tự học , v aừ năm

có nghĩa r ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại v a có ừ năm nghĩa h pẹp Nghĩa r ng h c t p là quá trình cá nhân tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ự họclĩnh h i tri th c, nâng cao hi u bi t và kinh nghi m thông qua các ho tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ại HVKTQS

đ ng giáo d c xã h i, nhà trộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, gia đình, t p th Nghĩa h p h c t p làận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ẹp ọc ận thức chung về ý thức tự học

vi c cá nhân tham gia vào m t quá trình đào t o theo m c tiêu, yêu c uệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

nh t đ nh, đất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c b t đ u t các ho t đ ng h c, nghiên c u, đ n các ho tắt ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS

đ ng ôn thi, ki m tra và t t nghi p ra trộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Khái ni m h c t p s d ngệm ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đàotrong đ tài chính là đề ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c hi u theo nghĩa này.ểu hiện của ý thức tự học

V khái ni m t h c: ều kiện kinh tế thị trường định ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ự ý thức ọc

T h c là hình th c h c t p đ c l p, sáng t o c a ngự học ọc ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c nh m lĩnh5

h i, cũng c và v n d ng các ki n th c, kỹ năng, kỹ x o vào th c ti n Tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ự học ễn ự học

h c là ho t đ ng h c t p đ c l p, sáng t o nh m chi m lĩnh ki n th c, kỹọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS 5 ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự họcnăng, kỹ x o và bi n nó thành s h u c a chính b n thân ngả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c Vìọc

v y, v b n ch t, t h c là ho t đ ng t nh n th c c a quân nhân.ận thức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học

T h c là m t hình th c ho t đ ng nh n th c mang đ m s c thái cáự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ắtnhân Trong đó, người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọc ự học ổi quan trọng trong cáci h c t t ch c quá trình nh n th c c a mình m tức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạicách đ c l p sáng t o đ th c hi n t t vi c ti p thu tri th c, x lý và tíchộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có nhữnglũy ki n th c, cũng nh rèn luy n các kỹ x o, kỹ năng ho t đ ng th c ti nếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ư ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ễn

và phát tri n t duy sáng t o T h c có m i quan h ch t chẽ v i các hìnhểu hiện của ý thức tự học ư ại HVKTQS ự học ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

th c t ch c d y h c khác, thâm nh p vào t t c các hình th c t ch c d yức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS

Trong quá trình t h c, ngự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi hu n luy n gi vai trò ch đ o đ nhất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS ị

hưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng nh ng không tr c ti p ch đ o quá trình ho t đ ng nh n th c c aư ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c Trong khi đó ngọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c ph i d a trên c s đ nh học ả hoạt động nâng cao ự học ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ị ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng c aủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi d y, t mình xác đ nh m c tiêu, l a ch n n i dung, phại HVKTQS ự học ị ục và đào ự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngng pháp,

đ t ra các m c th i gian và yêu c u đ t đặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngc t ng ng v i các m c th iức chung về ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămgian đó, sau đó t mình ki m tra đánh giá k t qu c a toàn b quá trình tự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

h c b ng cách so sách k t qu đ t đọc 5 ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c v i nh ng m c tiêu ban đ u đới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c

đ ra.ề ý thức tự học

Đ ti n hành t h c có hi u qu , ngểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c ph i có nhu c u, đ ng cả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có nhữngthái đ h c t p đúng đ n T h c là quá trình lâu dài, khó khăn ph c t p,ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ắt ự học ọc ức chung về ý thức tự học ại HVKTQSđòi h i s n l c cao c v năng l c, trí tu và c v tinh th n, tâm lý Doỏi học viên ự học ỗi sản phẩm ự học ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

v y, ngận thức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c ph i có nh n th c rõ ràng, có tinh th n t b n thân mu nả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

ti p thu tri th c, tích c c tìm tòi, khám phá, có đ ng c h c t p tích c cếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ự học

thười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên và liên t c; th c s t giác, có quy t tâm cao đ vục và đào ự học ự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao t qua

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nh ng khó khăn tr l c trong quá trình t h c.ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ự học ự học ọc

T h c có th đự học ọc ểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c ti n hành dếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại i nhi u hình th c khác nhau, tiêuề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học

bi u nh :ểu hiện của ý thức tự học ư

- T x lý thông tin bài gi ng: ự ý thức ử lý thông tin bài giảng: ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu Là hình th c ngức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c ch đ ng ti pủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao xúc v i tài li u đ n m s b đới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ắt ơi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nh ng v n đ c b n, nh ng ki n th cững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học

cũ có liên quan, phát hi n nh ng n i dung khó c n chú ý khi nghe gi ngệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao trên l p, giúp đ nh hới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng ki n th c cho ngếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c trưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c khi lên l p, kh iới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản

đ ng cho quá trình t duy tích c c, đ c l p Sau khi nghe gi ng quân nhânộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

c n b sung ch nh lý các thông tin đã đầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong các ỉ huy quản lý kỹ ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nghe, ghi trên l p, đ ng th iở thành lực lượng sản ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

h th ng hóa, t ng h p hóa ki n th c, liên k t v i ki n th c cũ, x lý vàệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong các ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những

ch bi n thông tin theo ý hi u và cách di n đ t c a b n thân đ n m ch cếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ễn ại HVKTQS ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ắt ắt

ki n th c.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học

- T đ c sách, tài li u tham kh o: ự ý thức ọc ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu Sách, tài li u là ngu n tri th c phongệm ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ức chung về ý thức tự họcphú và g n nh vô h n, là phầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ại HVKTQS ươi năm vừa qua có nhữngng ti n t i quan tr ng đ i v i ngệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c

T đ c sách, tài li u tham kh o là c s đ quân nhân ti p c n trự học ọc ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, đàosâu nghiên c u ho c liên h m r ng t đó n m ch c và có kh năng v nức chung về ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ắt ắt ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học

d ng linh ho t ki n th c đục và đào ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c h c.ọc

- T h c thông qua các ph ự ý thức ọc ươ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ng ti n kỹ thu t hi n đ i ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ập quốc tế” ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu Các phươi năm vừa qua có nhữngng ti nệm ý thức tự học

d y h c hi n đ i, công ngh nghe nhìn, m ng đi n t đã, đang và sẽ luônại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những

và d ti p c n Tuy nhiên, đòi h i ngễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ỏi học viên ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c ph i có kh năng phân lo i, xả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những

lý và ch n l c thông tin m t cách an toàn, ch đ ng ọc ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Đ quá trình t h c c a m t cá nhân di n ra hi u qu , khoa h c, c nểu hiện của ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ễn ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

ph i tuân th theo các bi n pháp ch y u sau:ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

1 Xác đ nh rõ m c tiêu t h c: Nhân t đ u tiên c a t h c là xácị ục và đào ự học ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ự học ọc

đ nh rõ m c tiêu c th và rõ ràng v nh ng n i dung mà cá nhân mu nị ục và đào ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đ t đại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c trong quá trình t h c M c tiêu này c n đự học ọc ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c đo lười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng c th ,ục và đào ểu hiện của ý thức tự học

có nh ng ch tiêu đ đánh giá m c đ hoàn thành và th i gian hoàn thành,ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ỉ huy quản lý kỹ ểu hiện của ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

nh m t o ra s t p trung, đ ng l c đ ti n hành quá trình t h c.5 ại HVKTQS ự học ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc

2 L p ra l trình t h c: T m c tiêu đã đ ra, cá nhân c n ph i l pận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ừ năm ục và đào ề ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự họcnên m t l trình t h c c th , g n t ng m c tiêu ng n h n và dài h n v iộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ắt ừ năm ục và đào ắt ại HVKTQS ại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

t ng m c th i gian, đ m b o tính khoa h c, hi u qu , không ch ng chéo,ừ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

c n c g ng b trí đan xen v i quỹ th i gian phù h p đ không gây căngầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ẻ không gây căng

th ng, d n ép ho c đ n đi u, nhàm chán khi th c hi n Cá nhân tham giaẳng sư ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ơi năm vừa qua có những ệm ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học

c n ph i tuân th nghiêm ng t theo l trình đã đ ra nh m đ m b o ti nầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học 5 ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đ c a quá trình t h c.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ự học ọc

3 Ti n hành t h c: Ngếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọc ự học ổi quan trọng trong cáci h c t t ch c, t ch đ o quá trình ti pức chung về ý thức tự học ự học ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao thu, lĩnh h i tri th c m i ho c trao d i nh ng tri th c cũ.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học

4 T ki m tra, đánh giá: Trong su t quá trình t h c, cá nhân c nự học ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

thười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên t nh n xét ti n trình h c c a b n thân, xét đ n nh ng m cự học ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ục và đàotiêu trong l trình h c, tìm ra nh ng đi m m nh, đi m y u và làm rõộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao nguyên nhân T cá nhân c n rút kinh nghi m và tri n khai nh ng gi iự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao pháp nh m không ng ng nâng cao hi u qu quá trình t h c c a b n thân.5 ừ năm ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ự học ọc ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

Bên c nh đó, quá trình t h c còn ch u s chi ph i c a nhi u y u tại HVKTQS ự học ọc ị ự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao khác, cá nhân trong quá trình t h c c n ph i n m rõ và đ m b o t t cácự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ắt ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

y u t , bao g m:ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

Th nh t, ngu n tài li u t h c Tìm ki m và s d ng các ngu n tàiức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ệm ý thức tự học ự học ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

li u phù h p v i n i dung, yêu c u h c t p nh giáo trình, sách thamệm ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ư

kh o,bài báo khoa h c, tài li u tr c tuy n, video gi ng d y, sách báo, khóaả hoạt động nâng cao ọc ệm ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS

h c, Ngu n tài li u c n đ m b o tính khoa h c, chính xác và phong phúọc ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc

ph c v cho quá trình t h c di n ra hi u qu ục và đào ục và đào ự học ọc ễn ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

Th hai, phức chung về ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng pháp t h c Áp d ng các phự học ọc ục và đào ươi năm vừa qua có nhữngng pháp h c t p nhọc ận thức chung về ý thức tự học ưghi chú, tóm t t, thu ho ch tài li u, t ng h p hóa, khái quát hóa, di n đ tắt ại HVKTQS ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ễn ại HVKTQS

v n đ , đ t v n đ và gi i quy t v n đ C n áp d ng linh ho t cácất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ại HVKTQS

phươi năm vừa qua có nhữngng pháp v i t ng n i dung ki n th c, phù h p v i t ng cá nhân.ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm

Th ba, môi trức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng h c t p thu n l i Đây là m t y u t quan tr ngọc ận thức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọctrong quá trình t ch c t h c Môi trổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng h c t p thu n l i là môi trọc ận thức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng

có đ y đ các đi u ki n đ m b o quá trình t h c di n ra d dàng, hi uầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ự học ọc ễn ễn ệm ý thức tự học

qu Bao g m ánh sáng, v trí, không gian, v t ch t, công c h tr , Môiả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ị ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ục và đào ỗi sản phẩm ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao

trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng h c t p th t s t t sẽ khích l , t o tinh th n tích c c cho ngọc ận thức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ự họci t

Th t , ng d ng khoa h c – công ngh vào quá trính t h c Cá nhânức chung về ý thức tự học ư ức chung về ý thức tự học ục và đào ọc ệm ý thức tự học ự học ọc

s d ng các thi t b thông tin nh đi n tho i, máy tính cá nhân có th truyửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ư ệm ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học

c p vào ngu n tri th c g n nh vô h n c a nhân lo i m t cách d dàng,ận thức chung về ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ại HVKTQS ủa ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ễn.nhanh chóng, nh ng ngu n tài li u ch t lững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, các c ng đ ng h c thu t đaộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học

d ng Do đó, đây là m t y u t không th thi u đ quá trình t h c đ t k tại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ự học ọc ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu cao.ả hoạt động nâng cao

Th năm, k lu t cá nhân Quá trình t h c là m t quá trình di n ra lâuức chung về ý thức tự học ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ận thức chung về ý thức tự học ự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ễn.dài, khó khăn, ph c t p, đòi h i cá nhân tham gia ph i t ch đ o, t duy trìức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ỏi học viên ả hoạt động nâng cao ự học ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ự học

trong su t quá trình Yêu c u cao v kh năng t qu n lí th i gian, s kiênố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ự học ả hoạt động nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ự họctrì và n l c là đ c tr ng c b n c a t h c.ỗi sản phẩm ự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ư ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ự học ọc

Hi n nay, xu hệm ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng đào t o c a h u h t các n n giáo d c tiên ti nại HVKTQS ủa ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao trên th gi i đ u đang hếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng đ n bi n quá trình đào t o thành quá trìnhếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS

t đào t o Trự học ại HVKTQS ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự họcc s phát tri n nhanh chóng nh vũ bão c a khoa h c côngểu hiện của ý thức tự học ư ủa ý thức tự học ọcngh , xu hệm ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng phát tri n này c a n n giáo d c là t t y u, nh m đào t oểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ục và đào ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao 5 ại HVKTQS

ra th h ti p theo c a xã h i có đ y đ ph m ch t, năng l c.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học

c Ý th c t h cức chung về ý thức tự học ự học ọc

Trên c s khái ni m ý th c t giác nói chung và các khái ni m h cơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ọc

t p, t h c đã nêu, có th rút ra khái ni m YTTH nh sau: ận thức chung về ý thức tự học ự học ọc ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ư

YTTH là m t lo i ý th c tích c c d a trên c s nhân th c sâu s c v ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ứng yêu ự ý thức ự ý thức ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ứng yêu ắn vị trí, vai trò, tác dụng của ều kiện kinh tế thị trường định

m c tiêu, yêu c u đào t o, v vai trò, tác d ng c a vi c h c t p và đ ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ều kiện kinh tế thị trường định ục và đào tạo, đáp ứng yêu ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ọc ập quốc tế” ượng nghiên cứu c th

hi n ra b ng h th ng đ ng c , thái đ , h c t p m t cách tích c c, ch ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ằng hệ thống động cơ, thái độ, học tập một cách tích cực, chủ ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ọc ập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ự ý thức ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

đ ng và sáng t o, đ t k t qu cao ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ế thị trường định ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu

1.1.2 Bi u hi n c a ý th c t h c ểu hiện của ý thức tự học ệm vụ nghiên cứu ủa đề tài ứu ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ọc

Thông qua m c đích và ý chí h c t p c a m i ngục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ỗi sản phẩm ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi nh ng ý th c tư ức chung về ý thức tự học ự học

h c đọc ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th hi n qua ba phểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng di n : trình đ giác ng , thái đ t giácệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

và hành vi h c t p c a ngọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c

Trình đ giác ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại là kh năng c a m t ngả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi có th hi u và nh n bi tểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

rõ ràng v quá trình h c t p c a mình đề ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c bi u hi n vi c giác ng m cểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đàotiêu, yêu c u, nhi m v c a quá trình giáo d c, đào t o mà mình tham gia;ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ục và đào ại HVKTQS

đó là kh năng t đ ng b n thân và duy trì s c chi n đ u, chăm ch và c ngả hoạt động nâng cao ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ỉ huy quản lý kỹ ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

hi n trong quá trình h c t p H có kh năng vếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao t qua khó khăn th tháchửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có nhữngtrong quá trình đào t o đ đ t đại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c m c tiêu h c t p c a mình Ngục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi cótrình đ giác ng cao sẽ có kh năng đánh giá khách quan v ki n ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao th c, kỹức chung về ý thức tự học

năng, ti n b c a mình và có kh năng xác đ nh đi m m nh, đi m y u c aếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ị ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự họcmình đ có th đi u ch nh hểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng h c t p và c i thi n Có nh th m i tíchọc ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ư ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

c c t nguy n t giác ph n đ u h c t p, rèn luy n đ t k t qu cao nh t,ự học ự học ệm ý thức tự học ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao hoàn thành th ng l i m c tiêu c a b n thân và khóa h c đã đ ra.ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ục và đào ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọc ề ý thức tự học

Thái đ t giác: Động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th hi n thông qua tinh th n tích c c hăng say,ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự họcsay mê t h c, t ph n đ u rèn luy n vự học ọc ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngn lên đểu hiện của ý thức tự học th c hi n t t n i dungự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

chươi năm vừa qua có nhữngng trình, k ho ch h c t p; bên c nh đóếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ph i k t h p lên án, đ uả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao tranh v i nh ng bi u hi n sai trái, tiêu c c l c h u trong quá trình h c t pới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học

Bi u hi n thái đ t giác h c t p c a ngểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th y thông quaất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

c ch , l i nói, hành vi c a h Ngửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ỉ huy quản lý kỹ ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ủa ý thức tự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi có ý th c thái đ h c t p đúng đ n sẽức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ắtluôn có thái đ hăng say, h ng thú, có tinh th n sáng t o và s n sàng khámộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ẵn sàng khámphá nh ng khía c nh m i m c a ki n th c đ gi i quy t nh ng v n đững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẻ không gây căng ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự họctrong quá trình h c t p, h ch đ ng thi t l p đọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c công c h c t p m cục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ục và đàotiêu rõ ràng sẽ kh i d y h c nh ng hành đ ng tích c c trong th c hi nơi năm vừa qua có những ận thức chung về ý thức tự học ở thành lực lượng sản ọc ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ự học ệm ý thức tự họcnhi m v h c t p Ngệm ý thức tự học ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQSc l i, v i m t thái đ th , chán n n, thi u nghới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị

l c ph n đ u, thi u nhi t huy t, nhi t tình đ i v i nh ngự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại n i dung h cộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc

t p có th d n t i s thi u t p trung chú ý gây sao nhãng không t i u hóaận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ẫn đến ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ưcho vi c h c; đ ng th i thi u s n l c đ c l p trong h c t p d n đ n k tệm ý thức tự học ọc ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ổi quan trọng trong các ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu h c t p b h n ch Đi u này d n đ n vi c thi u s k t n i và có thả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ị ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học

d n đ n vi c b cu c trẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ỏi học viên ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c khi đ t đại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c k t qu nh mong đ i.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ư ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao

Hành vi : Đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c bi u hi n qua h th ng các hành vi c c t giác h c t p,ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học

s c n cù ch u khó trong vi c h c nh m lĩnh h i tri th c, kỹ năng, kỹ x o,ự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ệm ý thức tự học ọc 5 ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

kỹ năng và nâng cao ph m ch t đ o đ c, xây d ng đẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao c l i s ng t t đ p cóố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ẹpvăn hóa c a ngủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi quân nhân cách m ng th i kỳ m i trong quá trình nại HVKTQS ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong các

l c, ph n đ u không ng ng ngh đ th c hi n m c tiêu yêu c u đào t oự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ừ năm ỉ huy quản lý kỹ ểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQSđáp ng yêu c u quá trình hoc t p.ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học

Hành vi có tính t giác c a ngự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c trong quá trình đọc ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c đào t oại HVKTQS

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c bi u hi n c th nh ng thao tác ch đ ng nh : t b n thân l p kểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ự học ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

ho ch chại HVKTQS ươi năm vừa qua có nhữngng trình, t t ch c h c t p mà không c n tác đ ng t bênự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ nămngoài, t ti n hành th c hi n đ y đ và nghiêm túc các k ho ch đã đ a ra,ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ư

t ki m tra đánh gía k t qu đã đ t đự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c, t rút kinh nghi m và đi uự học ệm ý thức tự học ề ý thức tự học

ch nh hành vi ho t đ ng t h c c a b n thân.ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

Qua ba phươi năm vừa qua có nhữngng di n: trình đ giác đ , thái đ ý th c và hành vi h cệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ọc

t p có m i quan h ch t chẽ m t thi t v i nhau t o nên tính hoàn ch nh,ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹ

v ng ch c c a ý th c t h c hay ý th c t giác h c t p, trong đó yêu tững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ắt ủa ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao trình đ giác ng gi vai trò quan tr ng hàng đ u, đây là c s cho s liênộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ự học

k t gi a các phếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngng di n giúp cho m i ngệm ý thức tự học ỗi sản phẩm ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c nâng cao vai trò tráchnhi m, hình thành nên thái đ ý th c h c t p, có thái đ hành vi ch đ ng,ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạitích c c, t giác trong h c t p M t khía c nh khác, hành vi là h qu t tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

y u c a măt nh n th c, khi m t cá nhân có giác đ đếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nâng cao, h cóọc

kh năng nhìn và hi u bi t sâu h n v b n thân và môi trả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Đi u này cóề ý thức tự học

th d n đ n vi c t đ ng nh n bi t và đánh giá đúng, kh năng phân tíchểu hiện của ý thức tự học ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao

và đ a ra quy t đ nh thông minh h n,ư ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ơi năm vừa qua có những kh năng thích nghi và đi u ch nhả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹhành đ ng theo m t cách linh ho t.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS

1.2 Ý th c t h c c a HTĐTDH t i HVKTQS ứu ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ọc ủa đề tài ạm vi nghiên cứu

1.2.1 Đ c đi m c a HVĐTDH t i HVKTQS ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ủa đề tài ạm vi nghiên cứu

HVKTQS là m t trung tâm đào t o cán b kỹ thu t và sỹ quan ch huyộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ

kĩ thu t cho toàn quân, có nhi m v đào t o ngu n nhân l c ch t lận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ngcao, nghiên c u phát tri n, s n xu t ch th , chuy n giao công ngh tiênức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học

ti n và h i nh p qu c t , góp ph n đ c l c vào s nghi p xây d ng và b oếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ắt ự học ự học ệm ý thức tự học ự học ả hoạt động nâng cao

v T qu c, phát tri n ngành khoa h c công ngh quân s Vi t Nam Doệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học

đ c đi m là trặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng đ i h c kỹ thu t đào t o đa ngành nên vũ khí, trang bại HVKTQS ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ị

c a H c vi n tuy s lủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng không nhi u nh ng đa d ng v ch ng lo i, nh :ề ý thức tự học ư ại HVKTQS ề ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS ư

vũ khí l c quân, tăng - thi t giáp, công binh, pháo binh, phòng không -ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao không quân, tác chi n đi n t , thông tin, ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những H c vi n đã tích c c tri n khaiọc ệm ý thức tự học ự học ểu hiện của ý thức tự họcnhi u bi n pháp sáng t o, t ng bề ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ừ năm ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c nâng cao ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng công tác, hi uệm ý thức tự học

qu ho t đ ng c a h th ng c s kỹ thu t, b o đ m t t cho các nhi m v ,ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào

nh t là nhi m v chính tr trung tâm c a H c vi n H c viên HVKTQS cóất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ị ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ọc ở thành lực lượng sản

nh ng đ c đi m riêng không gi ng các đ i tững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng h c viên các H c vi nọc ở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự họcnhà trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng khác

Th nh t ứ nhất ất HVĐTDH HVKTQS là nh ng thanh niên có đ ng c m c ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ững thanh niên có động cơ mục ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ục và đào tạo, đáp ứng yêu đích mu n tr thành nh ng kỹ s quân s , ng ốc tế” ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ững thanh niên có động cơ mục ư ự ý thức ường định i sỹ quan kỹ thu t ph c v ập quốc tế” ục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu lâu dài trong Quân đ i ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

HVĐTDH HVKTQS là nh ng thanh niên ( bao g m quân nhân t i ngũ,ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ại HVKTQS

đã t t nghi p trung h c ph thông, b túc văn hóa ho c trung h c chuyênố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ọc ổi quan trọng trong các ổi quan trọng trong các ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ọcnghi p m i nh p ngũ ) có nhu c u nguy n v ng đệm ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ọc ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c h c t p, rèn luy nọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự họctrong môi trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Quân đ i đ tr thành nh ng kỹ s quân s ph c v lâuộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ư ự học ục và đào ục và đàodài trong Quân đ i Nh ng thanh niên đã t nguy n đăng kí và và thi động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ự học ệm ý thức tự học ỗi sản phẩmtrong kỳ thi tuy n sinh đ i h c T nh ng nguy n v ng đúng đ n đó đãểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ọc ừ năm ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ọc ắtkhông ch giúp các h c viên xác đ nh rõ ràng phỉ huy quản lý kỹ ọc ị ươi năm vừa qua có nhữngng hưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng ph n đ u h cất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ọc

t p và rèn luy n H c vi n v i ch c trách nhi m v đận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c giao trong khóa

h c mà còn thôi thúc h h c t p chăm ch không ng ng n l c, c g ngọc ọc ọc ận thức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ừ năm ổi quan trọng trong các ự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt

ph n đ u tr thành ngất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ở thành lực lượng sản ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi cán b , sỹ quan m u m c, v a “h ng” v aộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẫn đến ự học ừ năm ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ừ năm

“chuyên” x ng đáng là ngức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi quân nhân cách m ng có đại HVKTQS ủa ý thức tự học ph m ch t, năngẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

l c ph c v cho Quân đ i và xã h i T nh ng y u t đó đây cũng là đi uự học ục và đào ục và đào ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học

ki n thu n l i đ giáo d c, rèn luy n, xây d ng ý th c t h c cho h c viênệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ục và đào ệm ý thức tự học ự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ọctrong th i gian h c t p H c vi n.ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọc ận thức chung về ý thức tự học ở thành lực lượng sản ọc ệm ý thức tự học

Th hai ứ nhất , HVĐTDH HVKTQS là nh ng thanh niên năng đ ng sáng t o, ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ững thanh niên có động cơ mục ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu

có ý chí v ươ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực n lên, nh ng kinh nghi m và v n s ng còn ít, b n lĩnh ch a th t ư ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ốc tế” ốc tế” ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ư ập quốc tế”

s v ng vàng, d b tác đ ng b i các hoàn c nh; kh năng thích nghi v i ự ý thức ững thanh niên có động cơ mục ễ bị tác động bởi các hoàn cảnh; khả năng thích nghi với ị trường định ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu

cu c s ng và nghi p v quân s còn h n ch ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ốc tế” ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu ự ý thức ạo, đáp ứng yêu ế thị trường định

HVĐTDH HVKTQS ch y u là thanh niên trong đ tu i t 18 đ n 25.ở thành lực lượng sản ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong các ừ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao Thanh niên là l p ngới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi tr tu i, có hoài bão, ẻ không gây căng ổi quan trọng trong các ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c m , giàu ngh l c và r tơi năm vừa qua có những ị ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao khát khao v i lý tới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ưở thành lực lượng sảnng cao đ p, có đ c x thân vì nghĩa l n và lòng v thaẹp ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ịsâu s c, có s c kh e, có kh năng ti p thu t t, tích c c, năng đ ng, sángắt ức chung về ý thức tự học ỏi học viên ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

t o, là l c lại HVKTQS ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng nòng c t, rố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng c t c a nộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c nhà, ch nhân tủa ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng lai c aủa ý thức tự học

đ t nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, xung kích trong xây d ng và b o v T qu c, m t trong nh ngự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại nhân t quy t đ nh s thành b i c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

nưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, h i nh p qu c t và xây d ng ch nghĩa xã h i.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Tuy nhiên đây cũng là l a tu i có tính nh y c m cao v i cái m i, cáiức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đ p nh ng l i thi u sót v kinh nghi m s ng, ch a t ng tr i, ch a đẹp ư ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ư ừ năm ả hoạt động nâng cao ư ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao crèn luy n th thách trong đ u tranh, trong th c ti n xây d ng và chi nệm ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ễn ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đ u c a Quân đ i Do đó, khi h g p khó khăn, gian kh thất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ổi quan trọng trong các ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng b c lộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinhi u đi m y u , d chán n n hay bi quan, thi u tính nh n n i, thi u kiênề ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ễn ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ẫn đến ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao trì d n đ n kh năng t ki m ch b n thân kém, d c ng nh c, c ng nh c,ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ự học ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ễn ức chung về ý thức tự học ắt ức chung về ý thức tự học ắttiêu c c trong thái đ , hành vi Trong môi trự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Quân đ i có tính k lu t,ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ận thức chung về ý thức tự học

k cỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ươi năm vừa qua có nhữngng cao v i cới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng đ làm vi c, hu n luy n cao nh ng h đã quen v iộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ư ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

l i s ng thi u tính k lu t, thích t do, vui ch i không b gò bó b i th i gianố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ận thức chung về ý thức tự học ự học ơi năm vừa qua có những ị ở thành lực lượng sản ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

sẽ d sinh ra ng i ch p hành ch đ , quy đ nh c a đ n v , k lu t Quân đ i.ễn ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

H còn d b tiêm nhi m nh ng thông tin tiêu c c, sai trái, ph n đ ng c aọc ễn ị ễn ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ự học ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự họccác th l c thù đ ch đang ngày âm th m ch ng phá, cũng nh nh hếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ư ả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng

nh ng m t tiêu c c c a m t trái kinh t th trững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ự học ủa ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, d m c sai l m, cámễn ắt ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

d b i nh ng l i ích v t ch t trỗi sản phẩm ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c m t T t c nhắt ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c đi m này nhểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

hưở thành lực lượng sảnng, tác đ ng r t l n đ n quá trình xây d ng ý th c h c t p cho h cộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ọcviên đào t o sĩ quan c a H c vi n.ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học

Th ba ứ nhất , HVĐTDH HVKTQS đ ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ượng nghiên cứu c tuy n ch n kĩ càng đ m b o đúng ọc ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu quy đ nh, quy ch tuy n sinh quân s ị trường định ế thị trường định ự ý thức

Trong nh ng năm qua, các H c vi n, nhà trững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ệm ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng trong Quân đ i nóiộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạichung và HVKTQS nói riêng đã t ch c t t công tác tuy n sinh quân s m tổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

cách ch t chẽ, chu đáo, đ m b o đúng quy đ nh, quy ch tuy n sinh quânặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học

s Nh ng h c sinh, quân nhân này đ các đi u ki n tiêu chu n v lý l ch,ự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ẩm ề ý thức tự học ị

s c kh e đức chung về ý thức tự học ỏi học viên ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c khám qua nhi u vòng đ đ m b o không x y ra sai sót,ề ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao cũng nh có ph m ch t, đ o đ c t t, l i s ng lành m nh và trình đ h cư ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc

v n đ t theo quy đ nh c a B qu c phòng V i hình th c tuy n sinh, tuy nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ị ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học

ch n ch t chẽ, nghiêm túc nh v y nh ng h c viên trúng tuy n và h c t pọc ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ư ận thức chung về ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ểu hiện của ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học

t i H c vi n, nhà trại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng Quân đ i là nh ng ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi có ph m ch t chính tr ,ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị

đ o đ c, trình đ h c v n và s c kh e t t Đây cũng là bại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ỏi học viên ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c kh i đ u quanở thành lực lượng sản ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

tr ng, là nh ng thu n l i c b n cho quá trình giáo d c h c t p t i H cọc ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc

vi n đ phát huy nh ng m t tích c c, ph m ch t, năng l c c a ngệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h cviên tr thành ngở thành lực lượng sản ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi kỹ s có trình đ chuyên môn gi i, ngư ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỏi học viên ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi cán b m uộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẫn đến

m c trong l i s ng cũng nh hành vi, giúp ti p n i cho nh ng l p th hự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ư ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học

tr ti p theo ngày càng v ng m nh, đ t nhi u th ng l i trong công cu cẻ không gây căng ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ại HVKTQS ề ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạixây d ng và phát tri n đ t nự học ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c

Th t ứ nhất ư, ph n đông các HVĐTDH HVKTQS là con em nông dân, s ng ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ốc tế” ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực

kh p các vùng mi n t qu c nên có nhi u t p t c, văn hóa khác nhau t o s ắn vị trí, vai trò, tác dụng của ều kiện kinh tế thị trường định ổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ốc tế” ều kiện kinh tế thị trường định ập quốc tế” ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ự ý thức giao l u h c h i b n bè Song đ ư ọc ỏi bạn bè Song được sống ở trung tâm kinh tế chính trị văn ạo, đáp ứng yêu ượng nghiên cứu ốc tế” c s ng trung tâm kinh t chính tr văn ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ế thị trường định ị trường định hóa xã h i l n nh Hà N i cũng d làm h có nh ng bi u hi n sai l ch trong ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ư ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ễ bị tác động bởi các hoàn cảnh; khả năng thích nghi với ọc ững thanh niên có động cơ mục ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu quá trình h c t p ọc ập quốc tế”

Trong nh ng năm qua, ph m vi tuy n sinh đững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c m r ng trong kh pở thành lực lượng sản ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ắt

c nả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, công tác tuyên truy n cho m i ngề ý thức tự học ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi đ có nhi u c h i choểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

nh ng thanh niên có m ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c nguy n v ng xây d ng và b o v t qu cệm ý thức tự học ọc ự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c thành hi n th c nh ng ph n đông h c viên trúng tuy n có thànhệm ý thức tự học ự học ư ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ểu hiện của ý thức tự học

ph n xu t thân là con em nông dân Nh ng h c viên này s m đã có nhầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao

hưở thành lực lượng sảnng b i nh ng đ c tính t t đ p đở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ẹp ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c hình thành trong su t th i gianố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

l n lên nên nó đã tr thành b n ch t con ngới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi nh c n cù, ch u thư ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ươi năm vừa qua có nhữngng,

ch u khó, ham h c h i cùng v i truy n th ng cách m ng c a gia đình.ị ọc ỏi học viên ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ủa ý thức tự học

Thười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên sông trong môi trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng lao đ ng v t v nhi u khó khăn giúpộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học

h có ý chí vọc ươi năm vừa qua có nhữngn lên, c u th ti n b , năng đ ng sáng t o, kh năng làm chầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự họctri th c, ti p thu khoa h c nh đã ng m vào máu c a h ; đức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ư ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ọc ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c giáo d cục và đàotrong gia đình truy n th ng, đề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c b m quan tâm giáo d c t r t s m, cóố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ẹp ục và đào ừ năm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại tình yêu quê hươi năm vừa qua có nhữngng đ t nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c đã vun đ p và mu n c ng hi n b o v Tắt ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các

qu c; có ý th c ch p hành t t m i đố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng l i, ch trố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng c a Đ ng,chínhủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao sách và pháp lu t c a Nhà nận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c

Đây là nh ng y u t r t quan tr ng đ xây d ng, phát tri n nhân cáchững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ọc ểu hiện của ý thức tự học ự học ểu hiện của ý thức tự học

t t đ p c a ngố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ẹp ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi quân nhân cách m ng, ngại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi sĩ quan quân đ i nói chungộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

và người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi sĩ quan kỹ thu t nói riêng Tuy nhiên, h l i mi n quê ít ti pận thức chung về ý thức tự học ở thành lực lượng sản ọc ại HVKTQS ở thành lực lượng sản ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao xúc, va ch m nhi u ngại HVKTQS ề ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi nên còn thi u kinh nghi m ho t đ ng chính tr -ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị

xã h i, s giác ng giai c p và b n lĩnh chính tr còn h n ch ; quan ni m vàộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ị ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học

đ ng c v ngh nghi p quân s ch a sâu s c, tinh th n đ c l p, t chộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ề ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ư ắt ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ự học ủa ý thức tự học

ch a cao, d b cám d b i y u t v t ch t sinh ra t tư ễn ị ỗi sản phẩm ở thành lực lượng sản ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ư ưở thành lực lượng sảnng núi này trôngnúi n , l i d ng đó các th l c âm th m ch ng phá tác đ ng vào t tọc ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ưở thành lực lượng sảnnglàm lung lay ý chí, ni m tin và m t phề ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng m c tiêu ban đ u, th m chí cóục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học

nh ng nhu c u đòi h i ham mu n thi u lành m nh d sa đà vào nh ng thúững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỏi học viên ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ễn ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại vui, m i m h ch a đới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẻ không gây căng ọc ư ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c ti p xúc làm ý th c h c t p gi m sút, ch t lếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng

h c t p kém và k t qu h c t p th p d n đ n tâm lý chán n n, t tọc ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ư ưở thành lực lượng sảnng

l ch chu n v i các chu n m c chính tr - đ o đ c c a ngệm ý thức tự học ẩm ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẩm ự học ị ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi sĩ quan tươi năm vừa qua có nhữngnglai T t c nh ng đ c đi m k trên đ u có nh hất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng tr c ti p hay giánự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

ti p nh ng m c đ khác nhau đ n quá trình h c t p c a h c viênếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọcHVKTQS

1.2.2 Nh ng bi u hi n, tiêu chí đánh giá YTTH c a HVĐTDH ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH ểu hiện của ý thức tự học ệm vụ nghiên cứu ủa đề tài

t i HVKTQS ạm vi nghiên cứu

Qua nh ng nh n th c chung v YTTH và đ c đi m c a h c viên đàoững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc

t i dài h n t i HVKTQS có th rút ra khái ni m: ại HVKTQS ại HVKTQS ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học YTTH c a HVDTDH t i ủa HVDTDH tại ại HVKTQS là m t lo i ý th c tích c c d a trên c s t nh n th c sâu ột loại ý thức tích cực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ại ứ nhất ực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ơ sở tự nhận thức sâu ở tự nhận thức sâu ực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ận thức sâu ứ nhất

s c vai trò tác d ng c a vi c h c t p, c a m i ng ụng của việc học tập, của mỗi người theo mục tiêu, ủa HVDTDH tại ệc học tập, của mỗi người theo mục tiêu, ọc tập, của mỗi người theo mục tiêu, ận thức sâu ủa HVDTDH tại ỗi người theo mục tiêu, ười theo mục tiêu, i theo m c tiêu, ụng của việc học tập, của mỗi người theo mục tiêu,

yêu c u đào t o t i H c vi n và đ ầu đào tạo tại Học viện và được thể hiện ra bằng hệ thống động ại ại ọc tập, của mỗi người theo mục tiêu, ệc học tập, của mỗi người theo mục tiêu, ược thể hiện ra bằng hệ thống động c th hi n ra b ng h th ng đ ng ể hiện ra bằng hệ thống động ệc học tập, của mỗi người theo mục tiêu, ằng hệ thống động ệc học tập, của mỗi người theo mục tiêu, ống động ột loại ý thức tích cực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu

c , thái đ , h c m t cách tích c c, ch đ ng và sáng t o, đ t k t qu ơ sở tự nhận thức sâu ột loại ý thức tích cực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ọc tập, của mỗi người theo mục tiêu, ột loại ý thức tích cực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ủa HVDTDH tại ột loại ý thức tích cực dựa trên cơ sở tự nhận thức sâu ại ại ết quả ả cao.

YTTH c a HVĐTDH HVKTQS đủa ý thức tự học ở thành lực lượng sản ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c bi u hi n hay đểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c đánh giá chủa ý thức tự học

y u trên các phếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng di n sau: ệm ý thức tự học

Tiêu ch 1 ỉ 1 : Có đ ng c h c t p đúng đ n theo m c tiêu, yêu c u đào t o ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ọc ập quốc tế” ắn vị trí, vai trò, tác dụng của ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu

c a HVKTQS ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

Đ ng c h c t p đúng là tiêu chí quan tr ng hàng đ u trong h tiêu chíộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học

HVKTQS nói riêng Nó gi vai trò ch đ o, chi ph i các tiêu ch khác.ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỉ huy quản lý kỹ

Đ ng c là s thôi thúc bên trong c a con ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ưở thành lực lượng sảni h ng t i hành đ ngới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

h c t p, rèn luy n H c viên có đ ng c đúng đ n, sẽ xây d ng cho mìnhọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ắt ự học

m t "m u ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẫn đến ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi lý tưở thành lực lượng sảnng" đ ph n đ u vểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có những ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại n t i trong cu c s ng H n thộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

n a, nó còn quy t đ nh phững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ươi năm vừa qua có nhữngng hưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng cu c đ i, l p trộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ận thức chung về ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng giai c p, b nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao lĩnh chính tr và toàn b nhân cách ngị ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi sĩ quan tươi năm vừa qua có nhữngng lai c a quân đ i.ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

H c viên HVKTQS có vai trò h c t p tr thành nh ng chuyên gia kỹọc ọc ận thức chung về ý thức tự học ở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại thu t quân s có ki n th c chuyên môn sâu và kỹ năng th c hành H c viênận thức chung về ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ọc

t i HVKTQS có nhi m v n m v ng ki n th c chuyên ngành thông qua vi cại HVKTQS ệm ý thức tự học ục và đào ắt ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự họctham gia th o lu n và ki m tra Đả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c khuy n khích phát tri n t duy sángếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ư

t o và kh năng gi i quy t v n đ , tham gia vào các d án nghiên c u vàại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ự học ức chung về ý thức tự học

th c t p đ áp d ng ki n th c vào th c t ự học ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

Vi c h c v a là vinh d , v a là trách nhi m c a ngệm ý thức tự học ọc ừ năm ự học ừ năm ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên trongquá trình h c t p, nghiên c u t i H c vi n Do đó, nh n th c rõ tráchọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự họcnhi m, vai trò c a b n thân t đó xây d ng đ ng c h c t p đúng đ n c aệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ừ năm ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ắt ủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên là tiêu chí c b n, đ u tiên và là c s đ đ t đơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c các tiêuchí khác

Tiêu ch 2: ỉ 1 Có tinh th n tích c c, ch đ ng đ c l p, sáng t o trong h c ự ý thức ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ọc

t p và say mê trong nghiên c u khoa h c ập quốc tế” ứng yêu ọc

Trong t h c, h c viên ph i t xác đ nh m c tiêu, yêu c u đào t o c aự học ọc ọc ả hoạt động nâng cao ự học ị ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự họckhoa h c t ng môn h c, bài h c, t ng n i dung, nhi m v t h c v cácọc ừ năm ọc ọc ừ năm ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ự học ọc ề ý thức tự học

m t tri th c, kỹ năng, thái đ , t xác đ nh trình đ , ph m ch t hi n có c aặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ị ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học

b n thân, t xác đ nh n i d ng h c t p, t xây d ng k ho ch, t tìm tòiả hoạt động nâng cao ự học ị ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ự học

l a ch n phự học ọc ươi năm vừa qua có nhữngng pháp, t ki m tra đánh giá k t qu ho t đ ng t h c.ự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọcNgoài ra, quá trình th c hi n nhi m v h c t p, h c viên ph i thự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ọc ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămngxuyên có thái đ t p trung nghe gi ng trên l p và quan tâm đ n bài h c,ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọctích c c h c h i giáo viên ho c b n bè, t tìm cách đ nh , không ng i phátự học ọc ỏi học viên ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ại HVKTQS ự học ểu hiện của ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS

bi u, th o lu n trao đ i v n i dung h c, luôn chu n b đ y đ bài,ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ề ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ẩm ị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

phươi năm vừa qua có nhữngng ti n h c t p trệm ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c khi đ n l p, ch đ ng và t p trung th i gianếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămtrong h c t p ọc ận thức chung về ý thức tự học

T h c là quá trình khó, đòi h i kh năng nh n th c cao và s t chự học ọc ỏi học viên ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ự học ỉ huy quản lý kỹ

đ o hành đ ng c a b n thân ngại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c B i v y, ý th c t h c xu t phát tời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ự học ọc ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ừ năm

b n thân ngả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c có m t đ ng c h c t p đúng đ nộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ắt

Tiêu ch 3 ỉ 1 : Có k t qu h c t p và rèn luy n t t theo ch tiêu thi đua c a ế thị trường định ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ọc ập quốc tế” ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ốc tế” ỉ tiêu thi đua của ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

H c vi n ọc ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu

Tiêu chí này là h qu c a các tiêu chí trên, là thệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c đo có tính đ nhị

lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng c a YTTH, ph m ch t, năng l c c a ngủa ý thức tự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi HVĐTDH HVKTQS, khở thành lực lượng sản ả hoạt động nâng cao năng hoàn thành nhi m v c a h c viên Suy đ n cùng, ý th c c a conệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi ph i đả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th hi n trong hành đ ng, ho t đ ng, tuy nhiên khôngểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c ch y theo b nh thành tích, có m t k t qu o nh m g ng đ t đại HVKTQS ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao 5 ắt ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c

ch tiêu đ ra B i v y, YTTH h c t p và rèn luy n c a HVDTDH & HVKTQSỉ huy quản lý kỹ ề ý thức tự học ở thành lực lượng sản ận thức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học

ph i đả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th hi n k t qu h c t p rèn luy n đ t ch tiêu thi đua v h cểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹ ề ý thức tự học ọc

t p cho t ng chuyên ngành đào t o v i t ng khoá h c c a h c vi n.ận thức chung về ý thức tự học ừ năm ại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ọc ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học

Phươi năm vừa qua có nhữngng pháp đánh giá bao g m bài ki m tra, đ án, th o lu n và b ngồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ểu hiện của ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

đi m Đánh giá không ch d a trên đi m s mà còn xem xét s ti n b vàểu hiện của ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ự học ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

kh năng áp d ng ki n th c vào th c t ả hoạt động nâng cao ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

Các tiêu chí trên đây có m i quan h ch t chẽ v i nhau, t o nên tínhố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQShoàn ch nh, v ng ch c c a YTTH c a HVĐTDH HVKTQS, trong đó, đ ngỉ huy quản lý kỹ ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ắt ủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ở thành lực lượng sản ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

c h c đúng theo m c tiêu yêu c u đào t o có vai trò chi ph i các tiêu chơi năm vừa qua có những ọc ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ỉ huy quản lý kỹkhác trong thành ph n YTTH Nó là c s đ m i h c viên có đầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học ỗi sản phẩm ọc ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nh nận thức chung về ý thức tự học

th c, tình c m và hành đ ng đúng v i yêu c u c a xã h i, quân đ i, đ n vức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ịnhà trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng và t p th h c viên, các tiêu chí khác đ u có v trí quan tr ng,ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ọc ề ý thức tự học ị ọckhông th thi u trong đánh giá YTTH c a h c viên.ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ọc

1.2.3 Vai trò c a YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS ủa đề tài ủa đề tài ạm vi nghiên cứu

YTTH là y u t quan tr ng quy t đ nh tr c ti p đ n k t qu đào t o ế thị trường định ốc tế” ọc ế thị trường định ị trường định ự ý thức ế thị trường định ế thị trường định ế thị trường định ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu

c a H c viên ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ọc Ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và k t qu h c t p c a h c viên đào t o sĩ quanếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQSnói chung, c a HVĐTDH nói riêng ph thu c vào nhi u y u t ; ch t lủa ý thức tự học ục và đào ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng

và hi u qu lãnh đ o, ch huy các c p, ch t lệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹ ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và hi u qu c a vi c d yệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS

h c c a đ i ngũ giáo viên, ch t lọc ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và hi u qu c a vi c qu n lý, giáoệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

d c c a h th ng cán b đ i đ i, ti u đoàn; YTTH c a b n thân h c viên,ục và đào ủa ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọctrong đó YTTH hay ý th c t giác h c t p c a h c viên gi vai trò quy tức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đ nh tr c ti p YTTH là y u t bên trong, nó là c s đ các y u t khácị ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao phát huy tác d ng c a các y u t trong vi c nâng cao ch t lục và đào ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng và k tếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu h c t p c a H c viên M i s tác đ ng c a các y u t khách quan, bênả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ọc ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ngoài nh H c vi n, khoa giáo viên, t p th đ i đ i, l p đ u ph i đư ọc ệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao cthông qua y u t ch quan bên trong là YTTH c a H c viên m i t o raếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c thành qu bi u hi n thành k t qu h c t p cao N u YTTH c a h cả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ọcviên không cao, không t giác h c t p, l là m t t p trung ch a chú tâm vàoự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ưnhi m v trung tâm c a ngệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên là h c t p, nghiên c u thì nh ngọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại tác đ ng bên ngoài đ n h c viên cũng không m y hi u qu ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

M c tiêu h c t p c a h c viên là đào t o thành ngục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi kỹ s gi i, sỹư ỏi học viênquan t t, đ ng viên m u m c Đây cũng là m c tiêu c a quá trình đào t oố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ẫn đến ự học ục và đào ủa ý thức tự học ại HVKTQS

và nhi m v chính tr mà h c viên ph i ph n đ u th c hi n Đ hoànệm ý thức tự học ục và đào ị ọc ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự họcthành m c tiêu này, m i h c viên ph i có s n l c c g ng nâng cao, ýục và đào ỗi sản phẩm ọc ả hoạt động nâng cao ự học ỗi sản phẩm ự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt

th c t h c, ch đ ng sáng t o trong c quá trình đào t o t i trức chung về ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, quátrình này ph i đả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th c hi n liên t c và xuyên su t không đự học ệm ý thức tự học ục và đào ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c có thái động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

th , ch quan N u đông đ o h c viên có ý th c t giác h c t p thì t pời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ơi năm vừa qua có những ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học

th đ n v luôn có khí th vểu hiện của ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngn lên th c hi n th ng l i các m c tiêu thiự học ệm ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ục và đàođua; m i ngọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao i s ng trong b u không khí dân ch , c i m , đoàn k t Đ nầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ở thành lực lượng sản ở thành lực lượng sản ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ơi năm vừa qua có những

v , t p th luôn hoàn thành t t các n i dung chị ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngng trình giáo d c, đào t o.ục và đào ại HVKTQS

Ngượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQSc l i, n u YTTH c a đ i đa s h c viên y u kém, tinh th n t giácếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

ch a cao, thư ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên đ cán b , ch huy các c p nh c nh , ch n ch nh,ểu hiện của ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỉ huy quản lý kỹ ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ở thành lực lượng sản ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ỉ huy quản lý kỹcòn nh hả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng nhi u b i m ng xã h i, ham ch i l là h c t p t đó tinhề ý thức tự học ở thành lực lượng sản ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ơi năm vừa qua có những ọc ận thức chung về ý thức tự học ừ năm

th n h c t p c a t p th b trì tr , k t qu h c t p th p d n đ n ch tầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ị ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ẫn đến ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo d c đào t o nh t đ nh sẽ b h n ch ục và đào ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ị ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

YTTH là đi u ki n c b n đ nâng cao ki n th c chuyên môn, trình đ ều kiện kinh tế thị trường định ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ơ sở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ế thị trường định ứng yêu ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” nghi p v , năng l c thích ng v i m i yêu c u, nhi m v ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu ự ý thức ứng yêu ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ọc ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu Quá trình đào t oại HVKTQS

là quá trình xây d ng, phát tri n năng l c, ph m ch t ngự học ểu hiện của ý thức tự học ự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi h c viên,ọc

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi kỹ s quân s theo tiêu chu n mà Ngh quy t c a Đ ng y Quân sư ự học ẩm ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ự họcTrung ươi năm vừa qua có nhữngng ch ra r ng:” công tác giáo d c và đào t o đáp ng yêu c u xâyỉ huy quản lý kỹ 5 ục và đào ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

d ng Quân đ i trong tình hình m i Có ngu n nhân l c ch t lự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng cao đáp

ng yêu c u, nhi m v xây d ng Quân đ i hi n đ i.Trong đó, chu n đ u ra

ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ại HVKTQS ẩm ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

v ki n th c, kỹ năng, năng l c chuyên môn và chu n đ u ra v năng l cề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ẩm ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ự học

ch huy và tác phong quân nhân là hai chu n đ u ra chính, đỉ huy quản lý kỹ ẩm ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c rèn luy nệm ý thức tự họcxuyên su t N m đố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c tình hình và xu th phát tri n c a ngành, lĩnh v cếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ự họccông tác trong nưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c và th gi i; có kh năng t ch c nghiên c u ph c vếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ục và đào ục và đào

qu n lý và x lý thông tin qu n lý; có năng l c làm vi c đ c l p ho c ph iả hoạt động nâng cao ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ả hoạt động nâng cao ự học ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

h p theo nhóm; có kỹ năng so n th o văn b n và thuy t trình các v n đợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c giao nghiên c u, tham m u, có kỹ năng s d ng công ngh thông tinức chung về ý thức tự học ư ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ệm ý thức tự học

c b n và s d ng đơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c ngo i ng ”.ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại

Bên c nh các nhi m v tr ng tâm trên, H c vi n ti p t c tri n khaiại HVKTQS ệm ý thức tự học ục và đào ọc ọc ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ục và đào ểu hiện của ý thức tự học

tưở thành lực lượng sảnng; duy trì, th c hi n t t n n n p chính quy, rèn luy n k lu t, tr c s nự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ận thức chung về ý thức tự học ự học ẵn sàng khámsàng chi n đ u; t p trung xây d ng Đ ng b trong s ch v ng m nh vếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ự học ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ề ý thức tự họcchính tr , t tị ư ưở thành lực lượng sảnng, đ o đ c, t ch c và cán b , g n v i xây d ng nhàại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ắt ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng th c s đoàn k t, có môi trự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng văn hóa, giáo d c và đào t o chu nục và đào ại HVKTQS ẩm

m c, lành m nh, “m u m c, tiêu bi u” Đ ng th i, ti p t c quan tâm chămự học ại HVKTQS ẫn đến ự học ểu hiện của ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ục và đào

lo, c i thi n đ i s ng v t ch t, tinh th n, đi u ki n h c t p, công tác, sinhả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học

ho t cho cán b , gi ng viên, h c viên, nhân viên, h sĩ quan, chi n sĩ; qu nại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ọc ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao

lý ch t chẽ các d án, công trình đặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c tri n khai đ u t , xây d ng b o đ mểu hiện của ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ự học ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao

ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, ti n đ , đúng quy đ nh, an toàn tuy t đ i; nhanh chóng ki nếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự họctoàn đ i ngũ cán b đ giúp H c vi n ho t đ ng thu n l i, hi u qu ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

Đây là mô hình rèn luy n ph m ch t, nhân cách c a h c viên ph i tuệm ý thức tự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ọc ả hoạt động nâng cao

dưỡng, rèn luyện nâng cao ý thức tự học cho học viênng, rèn luy n trong su t quá trình h c t p t i trệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, ph thu c r tục và đào ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

l n vào kh năng t h c, t rèn luy n c a h c viên.ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ự học ọc ự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc

HVĐTDH HVKTQS là nh ng con ngở thành lực lượng sản ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi đã có s phát tri n nh t đ nhự học ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị

v ph m ch t, năng l c nh ng v n đang trong quá trình phát tri n và hoànề ý thức tự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ư ẫn đến ểu hiện của ý thức tự họcthi n b n thân, năng l c chuyên môn c a kỹ s quân s đòi h i nh ng h cệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ự học ủa ý thức tự học ư ự học ỏi học viên ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọcviên c n có m c tiêu, m c đích rõ ràng xác đ nh t t nhi m v chính trầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ục và đào ị ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ịtrung tâm là h c t p, nâng cao k t qu h c t p, d n hình thành cho b nọc ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao thân nh ng kỹ năng c n thi t, phát tri n năng l c, chuyên môn nghi p vững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ục và đàođáp ng đức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c m i yêu c u, nhi m v đọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c giao

YTTH c a ng ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ường định i HVĐTDH HVKTQS là m t nhân t quan tr ng góp ở đó có tinh thần thái độ, hành vì tích cực ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ốc tế” ọc

ph n nâng cao ch t l ất ượng nghiên cứu ng giáo d c, đào t o c a H c vi n ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ọc ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu Đ th c hi nểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học

th ng l i các ch tiêu xây d ng nhà trắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ỉ huy quản lý kỹ ự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng chính quy, v ng m nh c n nângững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

cao ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, giáo d c đào t o xây d ng Đ án Quy ho ch phát tri n h cục và đào ại HVKTQS ự học ề ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ọc

vi n đ n năm 2030, t m nhìn đ n năm 2045, t ng bệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ừ năm ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c đ t tiêu chíại HVKTQS

trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng đ i h c nghiên c u, ho t đ ng theo mô hình "nhà trại HVKTQS ọc ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng thôngminh" H c vi n ch đ ng ph i h p, xây d ng các chọc ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ươi năm vừa qua có nhữngng trình đào t o chại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹhuy tham m u kỹ thu t - h u c n theo hư ận thức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng tách thành 2 đ i tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng đào

t o; b sung ki n th c v h u c n nh m đáp ng m c tiêu đào t o chại HVKTQS ổi quan trọng trong các ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại 5 ức chung về ý thức tự học ục và đào ại HVKTQS ủa ý thức tự họcnhi m h u c n-kỹ thu t; th c hi n nghiêm công tác thanh tra, ki m tra,ệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự họcnâng cao ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng công tác kh o thí và b o đ m ch t lả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo d c, đàoục và đào

t o; tăng cại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng ng d ng công ngh thông tin và chuy n đ i s ph c vức chung về ý thức tự học ục và đào ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ục và đào ục và đàonhi m v đào t o.ệm ý thức tự học ục và đào ại HVKTQS

Yêu c u không ng ng nâng cao ch t lầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo d c, đào t o luôn đ tục và đào ại HVKTQS ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS

ra yêu c u r t cao v ho t đ ng t h c, nâng cao ý th c t h c, t giác tuầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ức chung về ý thức tự học ự học ọc ự học

dưỡng, rèn luyện nâng cao ý thức tự học cho học viênng b n thân: đó là bi n quá trình đào t o giáo d c c a H c vi n thànhả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ục và đào ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự họcquá trình t đào t o, t giáo d c c a m i h c viên M i h c viên c n cóự học ại HVKTQS ự học ục và đào ủa ý thức tự học ỗi sản phẩm ọc ỗi sản phẩm ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại YTTH trong quá trình h c t p , t khám phá và nh n th c đọc ận thức chung về ý thức tự học ự học ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c chi u sâuề ý thức tự học

c a nh ng chân lý khoa h c , t v n d ng ki n th c, kỹ năng, kỹ x o đãủa ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ọc ự học ận thức chung về ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao lĩnh h i động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c trong th c ti n cu c s ng đ có đự học ễn ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c k t qu , ch t lếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng

h c t p t t Đ ng th i vi c có ý th c giác trong h c t p cũng chính là ch pọc ận thức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao hành nghiêm túc, chính xác đi u l nh, đi u l c a Quân đ i, m nh l nh c aề ý thức tự học ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học

c p trên, các ch đ quy đ nh c a đ n v , H c vi n M i ho t đ ng c aất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ọc ệm ý thức tự học ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

người sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th c hi n theo đúng k ho ch, đúng tác phong khoaự học ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS

h c, đúng đi u l nh có nguyên t c ch t chẽ, sẽ góp ph n vào vi c gi iọc ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ắt ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao quy t các m i quan h gi a cá nhân và t ch c c p trên, c p dếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại i, đ ng chíồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những

đ ng đ i luôn đúng m c; thái đ hành vi ng x có văn hóa, đ c bi t luônồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự họcnêu cao “ tinh th n đoàn k t trách nhi m quy t tâm th c hi n m i nhi mầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ệm ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học

v đục và đào ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c g n v i ch t lắt ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng hi u qu cao nh t” Khi ta xây d ng m iệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng lành m nh nh v y làm cho b u không khí thi đua sẽ luôn sôi n i,ại HVKTQS ư ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong cáctinh th n và ý th c t giác h c t p cũng đầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nâng lên, ch t lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo

d c, đào t o cũng b o đ m “d y th c ch t, h c th c ch t, đánh giá th cục và đào ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ọc ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học

ch t” T o nên s c m nh t ng h p hoàn toàn th ng l i m i nhi m v đất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ổi quan trọng trong các ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ọc ệm ý thức tự học ục và đào ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao cgiao

1.3 Xây d ng YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS ực tiễn và phương pháp nghiên cứu ủa đề tài ạm vi nghiên cứu

1.3.1 Nh n th c chung v ho t đ ng nâng cao YTTH c a ận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu ứu ề tài ạm vi nghiên cứu ộng nâng cao YTTH của ủa đề tài

Nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS là t ng th các ho t đ ng cóủa ý thức tự học ại HVKTQS ổi quan trọng trong các ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

m c đích, có t ch c c a các thành ph n, l c lục và đào ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo d c HVKTQSục và đào ở thành lực lượng sản

nh m tác đ ng đ n ý th c c a h c viên, hình thành và phát tri n h c5 ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ểu hiện của ý thức tự học ở thành lực lượng sản ọcviên YTTH đ th c hi n t t m c tiêu, yêu c u đào t o c a H c vi n Đây làểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học

hi n xuyên su t t khi h c viên b t đ u h c t p công tác t i H c vi n choệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ừ năm ọc ắt ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc ệm ý thức tự học

đ n khi h c viên t t nghi p ra trếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng

Đ nâng cao YTTH c a h c viên, trểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c tiên c n ph i gi i quy t t t m iầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao quân h gi a các nhân t c a quá trình này: Ch th , đ i tệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, m c đích,ục và đào

n i dung, hình th c, bi n pháp, phộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng ti n và k t qu T ng nhân t đ uệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ừ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học

có vai trò quan tr ng, nh học ả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng đ n k t qu c a quá trình nâng cao YTTHếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học

T i HVKTQS, ch th c a quá trình nâng cao YTTH bao g m: t ch cại HVKTQS ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học

Đ ng, t ch c ch huy qu n lí, t ch c qu n chúng, Đoàn thanh niên Trongả hoạt động nâng cao ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ả hoạt động nâng cao ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đó, t ch c Đ ng là ch th lãnh đ o quá trình nâng cao YTTH c a h cổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọcviên, t ch c ch huy các c p, cán b qu n lý h c viên, đ i ngũ gi ng viên,ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao cán b đào t o t ch c qu n lý đi u hành tr c ti p quá trình nâng caoộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao YTTH c a h c viên Đ c bi t trong s đó, đ i ngũ gi ng viên, cán b đào t oủa ý thức tự học ọc ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS

có vai trò to l n trong su t quá trình nâng cao YTTH cho h c viên Các cới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ơi năm vừa qua có những

tham m u giúp Đ ng y, Ban Giám đ c H c vi n ch đ o hư ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ệm ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng d n cácẫn đến

đ n v qu n lý h c viên t ch c ti n hành quá trình nâng cao YTTH c a h cơi năm vừa qua có những ị ả hoạt động nâng cao ọc ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ọcviên theo k ho ch đã đ nh, d a trên m c tiêu, yêu c u đào t o c a H cếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ị ự học ục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc

vi n và t ch c ki m tra, đánh giá ch t lệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng c a toàn b quá trình Các tủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ổi quan trọng trong các

ch c Đoàn, H i đ ng quân nhân các đ n v h c viên là l c lức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ơi năm vừa qua có những ị ọc ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng cùng

Đ i tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng c a quá trình nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS làủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS

h c viên và t p th h c viên đang h c t p, công tác t i HVKTQS, có vai tròọc ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ọc ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS

v a là khách th ti p nh n các tác đ ng s ph m, ch u s d n d t, chi ph iừ năm ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ại HVKTQS ị ự học ẫn đến ắt ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

b i m c tiêu, phở thành lực lượng sản ục và đào ươi năm vừa qua có nhữngng pháp, hình th c và các tác đ ng khác c a nhà giáoức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

d c, v a là ch th t t ch c, t ch đ o quá trình lĩnh h i ki n th c c aục và đào ừ năm ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ỉ huy quản lý kỹ ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học

b n thân Trong đó, vai trò ch th c a ngả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên trong quá trình nângcao YTTH quy t đ nh tr c ti p đ n k t qu quá trình t h c c a h c viên.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ự học ọc ủa ý thức tự học ọc

h c viên tinh th n trách nhi m, đ ng c ph n đ u, thái đ hành đ ng tíchọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

c c, trang b cho h c viên n n t ng, phự học ị ọc ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng pháp, cách th c t h c, nh mức chung về ý thức tự học ự học ọc 5tăng tính ch đ ng, sáng t o trong h c t p, góp ph n th c hi n th ng l iủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ọc ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ệm ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao

m c tiêu, yêu c u đào t o c a H c vi n, yêu c u nhi m v c a Quân đ iục và đào ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạitrong tình hình m i.ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

N i dung nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS bao g m: Nâng caoộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có nhữngtrình đ nh n th c v v trí, vai trò ch đ ng tích c c c a ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ị ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viêntrong ho t đ ng h c t p, xây d ng đ ng c , thái đ h c t p đúng đ n, sángại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ắt

t o, say mê và tinh th n vại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao t khó, cung c p nh ng phất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngng pháp, cách th cức chung về ý thức tự học

t ch c quá trình t lĩnh h i tri th c c a h c viên, t ng bổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ừ năm ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c bi n quáếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

Hình th c và bi n pháp nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS baoức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ại HVKTQS

g m cách hình th c và bi n pháp ph bi n trong giáo d c, qu n lí giáo d c,ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ục và đào ả hoạt động nâng cao ục và đào

v n d ng vào đ i tận thức chung về ý thức tự học ục và đào ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng c th là HVĐTDH t i HVKTQS.ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS

1.3.2 Tiêu chí đánh giá ch t l ấp thiết của đề tài ượng và phạm vi nghiên cứu ng và hi u qu ho t đ ng ệm vụ nghiên cứu ả thuyết nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ộng nâng cao YTTH của

Trên c s v trí, ch c năng, m i quan h tác đ ng qua l i gi a cácơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản ị ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại nhân t và tính quy lu t c a quá trình s ph m trong nhà trố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ư ại HVKTQS ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng quân s ,ự họctác gi đ tài đ a ra nhóm tiêu chí đánh giá ho t đ ng YTTH c a ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ư ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học HVĐTDH

Tiêu chí m t, nh n th c, trách nhi m, năng l c ho t đ ng c a các ch ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ập quốc tế” ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ự ý thức ạo, đáp ứng yêu ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

th trong quá trình nâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu

T ch c đ ng các c p, v i vai trò là ch th lãnh đ o toàn b quáổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạitrình, ph i nh n th c rõ trách nhi m trong duy trì m i ho t đ ng c a đ nả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những

v , l y lãnh đ o h c t p c a h c viên là nhi m v trung tâm xuyên su t,ị ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ục và đào ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

g n li n v i m i ho t đ ng, quy t đ nh c a đ ng y, ch huy các c p Năngất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

l c lãnh đ o c a các t ch c đ ng trong nâng cao YTTH c a h c viên thự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ọc ểu hiện của ý thức tự học

hi n trệm ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c h t vi c phát huy trí tu lãnh đ o t p th c a các c p y vàếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ở thành lực lượng sản ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ủa ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học

đ i ngũ cán b , gi ng viên; xây d ng ch trộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ự học ủa ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng bi n pháp lãnh đ o sátệm ý thức tự học ại HVKTQSđúng, có tính kh thi, ph i đi vào th c ti n c th đ n v , đ ng th i quánả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ự học ễn ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ở thành lực lượng sản ơi năm vừa qua có những ị ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămtri t n i dung ngh quy t lãnh đ o đ n t t c cán b , chi n sĩ, gi ng viên,ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao

c a đ i ngũ cán b , đ ng viên, quy t tâm th c hi n th ng l i ngh quy tủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ệm ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao lãnh đ o v nhi m v h c t p và rèn luy n, cũng nh quá trình nâng caoại HVKTQS ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ư

T ch c ch huy các c p ph i thổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ỉ huy quản lý kỹ ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên n m ch c các ch th , nghắt ắt ỉ huy quản lý kỹ ị ịquy t c a c p trên và ngh quy t c a c p mình, n m v ng m c tiêu, yêuếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ục và đào

c u đào t o c a t ng khóa h c, ch đ ng l p k ho ch và c th hóa cácầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự học ừ năm ọc ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ục và đào ểu hiện của ý thức tự học

ch th , ngh quy t thành hành đ ng ch huy, các quy đ nh, ch đ c th đỉ huy quản lý kỹ ị ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỉ huy quản lý kỹ ị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự họcduy trì h c viên T ch c cho đ n v th c hi n t t các n i dung, chọc ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ươi năm vừa qua có nhữngngtrình, k ho ch hu n luy n c a H c vi n đ ra cho t ng khóa h c, l p h c;ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ừ năm ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọcduy trì nghiêm các ch đ , quy đ nh, nh t là quy đ nh v th i gian, qui chếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ề ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao thi, ki m tra và quy đ nh gi t h c, t nghiên c u c a h c viên T ch c vàểu hiện của ý thức tự học ị ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ự học ọc ự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự họcduy trì phong trào h c t p trong đ n v , nghiên c u khoa h c tích c c, sôiọc ận thức chung về ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ức chung về ý thức tự học ọc ự học

n i và có ch t lổi quan trọng trong các ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng cao trong t ng khóa, l p h c T o m i đi u ki n choừ năm ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ại HVKTQS ọc ề ý thức tự học ệm ý thức tự học

h c viên th c hi n t t nhi m v chính tr trung tâm là nhi m v h c t p,ọc ự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ị ệm ý thức tự học ục và đào ọc ận thức chung về ý thức tự họcnghiên c u.ức chung về ý thức tự học

Đ i ngũ gi ng viên ph i thộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên th hi n trách nhi m đ y đểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

v i quá trình h c t p, hay c th h n là quá trình t h c c a h c viên, nêuới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ự học ọc ủa ý thức tự học ọccao tinh th n trách nhi m góp ph n tích c c vào quá trình giáo d c nângầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ục và đàocao YTTH c a h c viên Không ng ng đ i m i, nâng cao ch t lủa ý thức tự học ọc ừ năm ổi quan trọng trong các ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng bài

gi ng, khoa m c hu n luy n và trình đ s ph m, xây d ng phả hoạt động nâng cao ục và đào ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ại HVKTQS ự học ươi năm vừa qua có nhữngng pháp,

n i dung, hình th c d y h c tiên ti n, phù h p v i t ng đ i tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng Chú

đ ng trong lĩnh h i, khám phá các tri th c khoa h c, làm c s nâng caoộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ọc ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sảnYTTH c a h c viên K t h p ch t chẽ gi a truy n th ki n th c khoa h của ý thức tự học ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ọc

v i truy n th kinh nghi m ngh nghi p, kỹ năng, ki n th c th c ti n,ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ự học ễn

ki n th c xã h i K t h p ch t chẽ v i đ n v qu n lý h c viên trong vi cếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ị ả hoạt động nâng cao ọc ệm ý thức tự học

n m rõ đ i tắt ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng giáo d c và ph n ánh tình hình h c t p c a h c viên Cóục và đào ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc

l trình, k ho ch đ y đ , th ng nh t n i dung, bi n pháp xây d ng YTTHộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ự họccho h c viên đ t hi u qu cao.ọc ại HVKTQS ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

Các t ch c đoàn trong và ngoài đ n v có trách nhi m tham gia vàoổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ệm ý thức tự họcquá trình giáo d c cho đoàn viên nh n th c sâu s c v m c tiêu lý tục và đào ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ắt ề ý thức tự học ục và đào ưở thành lực lượng sảnng

c a Đ ng, nhi m v c a cách m ng, nhi m v c a cách m ng, trách nhi mủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học

c a b n thân T đó xây d ng đ ng c ph n đ u đúng d n, không ng ngủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ừ nămnâng cao tinh th n trách nhi m, t giác trong h c t p T ch c các ho tầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS

đ ng c a Đoàn ch t chẽ, nghiêm túc thi t th c và đ t hi u qu cao, phátộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

YTTH cho h c viên T ch c xây d ng phong trào thi đua h c t p trong đ nọc ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ơi năm vừa qua có những

v sôi n i Nâng cao ch t lị ổi quan trọng trong các ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng sinh ho t chi đoàn, t ch c các bu i t aại HVKTQS ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ọc

thông qua đó nêu cao tinh th n tích c c, ch đ ng t giác h c t p, đ t k tầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu cao nh t G n phân tích đánh giá ch t lả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng đoàn viên và gi i thi uới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự họcđoàn viên u tú vào Đ ng v i k t qu h c t p và rèn luy n c a h c viên.ư ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc

Đ u tranh kh c ph c bi u hi n tiêu c c trong h c t p, hi n tất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng xem

nh , ch quan, dao đ ng v t tẹp ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ư ưở thành lực lượng sảnng, ý chí, không n l c ph n đ u trongỗi sản phẩm ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

h c t p và t h c m t b ph n đoàn viên, h c viên.ọc ận thức chung về ý thức tự học ự học ọc ở thành lực lượng sản ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ọc

H i đ ng quân nhân c n n m ch c ch c năng, nhi m v quy n h n,ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ắt ắt ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ề ý thức tự học ại HVKTQShình th c ho t đ ng, ch đ sinh ho t và các m i quan h c a H i đ ngức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có nhữngquân nhân Thười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên t ch c các bu i sinh ho t dân ch trong đ n v ,ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ại HVKTQS ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị

th o lu n, bàn b c bi n pháp th c nhi n v chính tr , đ u tranh v i tháiả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ục và đào ị ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đ , hành vi, d lu n x u, tuyên dộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ận thức chung về ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng nh ng t m gững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ươi năm vừa qua có nhữngng ph n đ u trongất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

Tiêu chí hai, n i dung hình th c, bi n pháp nâng cao YTTH c a HVĐTDH ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

t i HVKTQS ạo, đáp ứng yêu

N i dung nâng cao YTTH cho h c viên th hi n trộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c h t vi c giáoếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ở thành lực lượng sản ệm ý thức tự học

d c nâng cao m t nh n th c v chính tr , t tục và đào ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ị ư ưở thành lực lượng sảnng, trên c s đó hìnhơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sảnthành h c viên đ ng c thái đ h c t p đúng đ n, hình thành hành vi chở thành lực lượng sản ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ơi năm vừa qua có những ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ắt ủa ý thức tự học

đ ng tích c c trong m i ho t đ ng h c t p, ti p thu tri th c Giáo d c vàộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ục và đào

đ a vào th c ti n các bi n pháp, cách th c t ng bư ự học ễn ệm ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ừ năm ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c nâng cao YTTH c aủa ý thức tự học

h c viên, t ng bi n pháp ph i đọc ừ năm ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c th c hi n b i c ch th và đ i tự học ệm ý thức tự học ở thành lực lượng sản ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng

c a quá trình nâng cao YTTH đ đ t đủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c hi u qu cao nh t K t qu ch tệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng vi c th c hi n nh ng n i dung đó ph n ánh tiêu chí c b n quanệm ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ả hoạt động nâng cao

Bên c nh vi c xác đ nh và th c hi n đúng đ n i dung, trong quá trìnhại HVKTQS ệm ý thức tự học ị ự học ệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinâng cao YTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS c n ph i có nhi u hình th c bi nủa ý thức tự học ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự họcpháp, ti n hành phù h p v i đ c đi m, đ i tếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, đi u ki n, hoàn c nhề ý thức tự học ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

c a đ n v và yêu c u đào t o trong t ng giai đo n đ t ra Đ c bi t là ph iủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ừ năm ại HVKTQS ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao tuân th theo các nguyên t c tri n khai quá trình t h c c a h c viên m tủa ý thức tự học ắt ểu hiện của ý thức tự học ự học ọc ủa ý thức tự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạicách khoa h c, hi u qu , thi t th c Luôn g n ch t và l ng ghép ho t đ ngọc ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ắt ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinâng cao YTTH c a h c viên v i m i ho t đ ng c a đ n v Trong su t quáủa ý thức tự học ọc ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ị ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao trình c n liên t c s k t, t ng k t rút kinh nghi m các m t c a quá trình,ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ơi năm vừa qua có những ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong các ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ủa ý thức tự họcđánh giá s ti n b c a h c viên, nêu cao tinh th n phê bình và t phê bình,ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

bi u dểu hiện của ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng k p th i nh ng t p th , cá nhân đ t k t qu t t đ ng th i cóị ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm

bi n pháp c th th c hi n v i nh ng t p th , cá nhân thi u c g ng, cònệm ý thức tự học ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ắt

nh ng bi u hi n tiêu c c trong tham gia vào quá trình nâng cao YTTH c aững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học ủa ý thức tự học

c a các ch th tham gia mà tr c ti p là c a lãnh đ o, ch huy, qu n lý vàủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ại HVKTQS ỉ huy quản lý kỹ ả hoạt động nâng cao

đ i ngũ gi ng viên.ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao

Đánh giá k t qu nâng cao YTTH c a h c viên không ch đánh giá k tếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ọc ỉ huy quản lý kỹ ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

qu đi m s thi, ki m tra c th t i m t th i đi m nh t đ nh mà c n ph iả hoạt động nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ểu hiện của ý thức tự học ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ểu hiện của ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao đánh giá c m c đ ti n b c a h c viên trong h c t p Đ ng th i còn ph iả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ọc ọc ận thức chung về ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ả hoạt động nâng cao thông qua đánh giá k t qu ho t đ ng c a các t ch c, l c lếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng, ch thủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học

c a quá trình d a trên c ba m t: nh n th c, trách nhi m và năng l c Vìủa ý thức tự học ự học ả hoạt động nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ệm ý thức tự học ự học

v y, các t ch c, l c lận thức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng v i t cách là ch th tác đ ng s ph m c nới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ủa ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c xây d ng th c s v ng m nh trên các m t công tác đ làm c s choự học ự học ự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sản

1.3.3 Nh ng y u t tác đ ng đ n ch t l ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH ết của đề tài ối tượng và phạm vi nghiên cứu ộng nâng cao YTTH của ết của đề tài ấp thiết của đề tài ượng và phạm vi nghiên cứu ng và hi u qu ệm vụ nghiên cứu ả thuyết nghiên cứu

a) Y u t khách quan ết của đề tài ối tượng và phạm vi nghiên cứu

Y u t khách quan thếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên tác đ ng đ n quá trình xây d ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự họcYTTH c a HVĐTDH t i HVKTQS hi n nay là tình hình trong nủa ý thức tự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, th gi i,ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại yêu c u nhi m v b o v T qu c, yêu c u nhi m v c a quân đ i, yêuầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đào ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

c u đào t o c a H c vi n m i th i đi m, giai đo n khác nhau, s tácầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ệm ý thức tự học Ở mỗi thời điểm, giai đoạn khác nhau, sự tác ỗi sản phẩm ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ểu hiện của ý thức tự học ại HVKTQS ự học

đ ng c a tình hình cũng khác nhau Vì v y quá trình nâng cao YTTH c aộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự họcHVĐTDH t i HVKTQS ph i tính t i s tác đ ng c a nh ng bi n đ i trongại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong cáctình hình trong nưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c và th gi i.ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Th nh t, s bi n đ i c a tình hình kinh t - xã h i nh h ứng yêu ất ự ý thức ế thị trường định ổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ế thị trường định ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ưới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ng t i ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu YTTH c a h c viên ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ọc

S nghi p đ i m i đ t nự học ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c theo đ nh hị ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng XHCN c a nhân dân taủa ý thức tự học

dưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự họci s lãnh đ o c a Đ ng trong h n 30 năm qua đã thu đại HVKTQS ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ơi năm vừa qua có những ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c nhi u thànhề ý thức tự học

t u quan tr ng, góp ph n nâng cao đ i s ng c a tác t ng l p nhân dân;ự học ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

t o ni m tin nhân dân vào con đại HVKTQS ề ý thức tự học ở thành lực lượng sản ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng đi lên XHCN; đ ng viên toàn Đ ngộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao toàn dân toàn quân ta n l c ph n đ u th c hi n th ng l i đ ng th i haiỗi sản phẩm ự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ệm ý thức tự học ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămnhi m v xây d ng và b o v T qu c XHCN Tuy nhiên, m t trái c a cệm ý thức tự học ục và đào ự học ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ủa ý thức tự học ơi năm vừa qua có những

ch th trếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng, nh ng tiêu c c và các t n n trong xã h i đã và đang tácững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ự học ệm ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đ ng tiêu c c t i m i t ng l p trong xã h i, trong đó có quân đ i và quânộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinhân Đã và đang làm xu t hi n tâm lý coi đ ng ti n là s c m nh v n năngất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ại HVKTQSchi ph i các quan h xã h i Nhi u ngố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi lao vào ki m ti n b ng m i bi nếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học 5 ọc ệm ý thức tự họcpháp, b ng m i th đo n b t ch p đ o đ c, pháp lu t, l5 ọc ủa ý thức tự học ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng tâm, danh d ự học

Th c tr ng hi n nay đã cho th y, s lên ngôi c a đ ng ti n đã làm tha hóaự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học ủa ý thức tự học ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ề ý thức tự học

m t b ph n cán b , đ ng viên, viên ch c Nhà nộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, quân nhân bi u hi nểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học

suy thoái v t tề ý thức tự học ư ưở thành lực lượng sảnng, chính tr , đ o đ c l i s ng, “t di n bi n”, “tị ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự họcchuy n hóa”ểu hiện của ý thức tự học

S nh hự học ả hoạt động nâng cao ưở thành lực lượng sảnng c a n n kinh t th trủa ý thức tự học ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng cũng nh nh ng v n đ ngư ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

và bi n đ i c a xã h i Vi t Nam hi n nay t i tinh th n, t tếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ổi quan trọng trong các ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ư ưở thành lực lượng sảnng c a quânủa ý thức tự học

đ i, hay c th h n là t ng quân nhân đ t ra cho quá trình s ph m trongộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ểu hiện của ý thức tự học ơi năm vừa qua có những ừ năm ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ự học ại HVKTQSnhà trười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng quân s yêu c u to l n v giáo d c, rèn luy n v chính tr , tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ục và đào ệm ý thức tự học ề ý thức tự học ị ư

tưở thành lực lượng sảnng, đ o đ c, l i s ng c a ngại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămi quân nhân cách m ng C n ph i phátại HVKTQS ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao huy vai trò công tác t tư ưở thành lực lượng sảnng, công tác t ch c đ kh c ph c nh ng m tổi quan trọng trong các ức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ắt ục và đào ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQStiêu c c, xây d ng tinh th n tích c c, ch đ ng sáng t o th c hi n th ngự học ự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ự học ệm ý thức tự học 5

l i nhi m v giáo d c, đào t o.ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ục và đào ục và đào ại HVKTQS

Th hai, âm m u, th đo n ch ng phá c a ch nghĩa đ qu c và các ứng yêu ư ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ạo, đáp ứng yêu ốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ế thị trường định ốc tế”

th l c thù đ ch đ i v i cách m ng Vi t Nam ế thị trường định ự ý thức ị trường định ốc tế” ới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu

Hi n nay, ch nghĩa đ qu c, đ ng đ u là Mỹ và các th l c thù đ chệm ý thức tự học ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ịđang đ y m nh chi n lất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c “Di n bi n hòa bình” , “B o lo n l t đ ” nh mễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các 5

ch ng phá XHCN và các phong trào cách m ng ti n b trên th gi i, trongố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đó Vi t Nam là m t tr ng đi m l n.ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ểu hiện của ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Đ i v i nố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c ta, Đ ng ta kh ng đ nh “Di n bi n hòa bình” là m t nguyả hoạt động nâng cao ẳng sư ị ễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

c đ i v i cách m ng Vi t Nam Trong th i kỳ đ y m nh s nghi p CNH,ơi năm vừa qua có những ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ệm ý thức tự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ẩm ại HVKTQS ự học ệm ý thức tự họcHĐH đ t nất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, Đ ng ta nh n m nh: Có nh ng th l c v n m u toan th cả hoạt động nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ẫn đến ư ự học

hi n “Di n bi n hòa bình”, thệm ý thức tự học ễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên dùng chiêu bài “dân ch ”, “dânủa ý thức tự họcquy n” hòng can thi p sâu vào công vi c n i b c a nề ý thức tự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c ta M c tiêu c aục và đào ủa ý thức tự họcchi n lếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c “Di n bi n hòa bình” c a đ ch đ i v i cách m ng Vi t Nam làễn ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ị ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ệm ý thức tự họcxóa b ch đ XHCN, xóa b s lãnh đ o c a ĐCSVN Trỏi học viên ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ỏi học viên ự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c m t t p trungắt ận thức chung về ý thức tự họcvào t do hóa chính tr , đa đ ng đ i l p, dân ch không gi i h n, thúc đ yự học ị ả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ẩm

t do hóa n n kinh t th trự học ề ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ị ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng theo đ nh hị ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ng t b n ch nghĩa và “phiư ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự họcchính tr hóa” l c lị ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng quân đ i ta M c tiêu tr c ti p c a “B o lo n l tộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ục và đào ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ại HVKTQS ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học

đ ” là l t đ chính quy n cách m ng, l p ra chính quy n ph n cách m ng.ổi quan trọng trong các ận thức chung về ý thức tự học ổi quan trọng trong các ề ý thức tự học ại HVKTQS ận thức chung về ý thức tự học ề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ại HVKTQS

Trưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c âm m u th đo n c a ch nghĩa đ qu c và các th l c thùư ủa ý thức tự học ại HVKTQS ủa ý thức tự học ủa ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học

đ ch, nhi m v b o v T qu c c a l c lị ệm ý thức tự học ục và đào ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ủa ý thức tự học ự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng vũ trang, c a quân đ i taủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạingày càng tr nên khó khăn, ph c t p Đ đáp ng đở thành lực lượng sản ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ểu hiện của ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c yêu c u nhi m vầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ệm ý thức tự học ục và đàongày c ng cao c a quân đ i, ta ph i ch trả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng chú tr ng xây đ i ngũ cánọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

b , sĩ quan quân đ i k nhi m có đ y đ c đ c l n tài, đ c bi t là trình động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ặc điểm của HVĐTDH tại HVKTQS ệm ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạichuyên môn nghi p v cao, phù h p v i các h c thuy t chi n tranh hi nệm ý thức tự học ục và đào ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học

đ i Công tác giáo d c đào t o cán b cho quân đ i và HVKTQS vì th đãại HVKTQS ục và đào ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ở thành lực lượng sản ểu hiện của ý thức tự học

tr nên quan tr ng và c p bách, yêu c u không ng ng nâng cao ch t lở thành lực lượng sản ọc ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao nggiáo d c đào t o c a h c viên, t đó ph i thục và đào ại HVKTQS ủa ý thức tự học ọc ừ năm ả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên nâng cao kh năngả hoạt động nâng cao

h c t p, nghiên c u c a h c viên Trong đó, YTTH và nâng cao YTTH là m tọc ận thức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinhân t quan tr ng, không th thi u trong công tác đào t o h c viên.ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ọc

Th ba, s phát tri n c a nhi m v b o v T qu c XHCN c a quân đ i ứng yêu ự ý thức ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ục và đào tạo, đáp ứng yêu ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ốc tế” ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

và yêu c u nâng cao ch t l ất ượng nghiên cứu ng giáo d c đào t o ục và đào tạo, đáp ứng yêu ạo, đáp ứng yêu

Hi n nay, nhi m v b o v T qu c có s phát tri n v n i dung “B oệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao

v T qu c XHCN là b o v v ng ch c đ c l p, ch quy n, th ng nh t toànệm ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ắt ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

v n lãnh th , b o v an ninh qu c gia, tr t t an toàn xã h i và n n vănẹp ổi quan trọng trong các ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự họchóa; b o v Đ ng, Nhà nả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ưới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại c, nhân dân và ch đ XHCN, b o v s nghi pếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ệm ý thức tự học ự học ệm ý thức tự học

đ i m i và l i ích qu c gia dân t c”ổi quan trọng trong các ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại (1) Đ hoàn thành nhi m v đó, quânểu hiện của ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào

đ i ph i động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c xây d ng v ng m nh toàn di n, th ng nh t ý chí và hànhự học ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao

đ ng và ph i “có trình đ s n sàng chi n đ u cao; thộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẵn sàng khám ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng xuyên c nh giác,ả hoạt động nâng cao

k p th i đ p tan âm m u và hành đ ng xâm ph m đ c l p, ch quy n, toànị ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ận thức chung về ý thức tự học ư ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ề ý thức tự học

v n lãnh th c a T qu c và an ninh qu c gia”ẹp ổi quan trọng trong các ủa ý thức tự học ổi quan trọng trong các ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao (2)

Ban giám đ c H c vi n đã xác đ nh yêu c u v ph m ch t năng l cố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ệm ý thức tự học ị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ề ý thức tự học ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ự học

c a ngủa ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên c n t p trung đào t o, b i dầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ưỡng, rèn luyện nâng cao ý thức tự học cho học viênng là ph i có b n lĩnhả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao chính tr v ng vàng, có ph m ch t đ o đ c cách m ng trong sáng; lĩnh h iị ững biểu hiện, tiêu chí đánh giá YTTH của HVĐTDH tại ẩm ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ại HVKTQS ức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

đượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c kh i lố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ng ki n th c khoa h c xã h i – nhân văn, khoa h c t nhiên,ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ự họckhoa h c quân s , ki n th c chuyên môn, trình đ kỹ thu t theo t ngọc ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ừ năm

chuyên ngành; có năng l c s d ng thành th o các phự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ại HVKTQS ươi năm vừa qua có nhữngng ti n kỹ thu tệm ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự họcchuyên ngành và v n d ng ki n th c đã h c vào th c hi n nhi m v m tận thức chung về ý thức tự học ục và đào ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ọc ự học ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ục và đào ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạicách ch đ ng, đ c l p sáng t o Bên c nh đó ph i đủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ại HVKTQS ại HVKTQS ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c trang b đ y đị ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

ki n th c, kỹ năng nghiên c u khoa h c kỹ thu t quân s , góp ph n vàoếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại phát tri n n n Công nghi p Qu c phòng Vi t Nam ngày càng hi n đ i,ểu hiện của ý thức tự học ề ý thức tự học ệm ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ệm ý thức tự học ệm ý thức tự học ại HVKTQSnghiên c u thi t k ch t t o vàcung c p cho Quân đ i đ y đ vũ khí trangức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ại HVKTQS ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học

b , khí tài tiên ti n, đị ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c n i đ a hóa, đ m b o kh năng s n sàng chi nộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ị ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ẳng sư ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

đ u và chi n đ u th ng l i c a Quân đ i ta.ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ắt ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

Th t , nh h ứng yêu ư ản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu ường định ng t các môn h c đ n YTTH c a h c viên ừ các môn học đến YTTH của học viên ọc ế thị trường định ủ nghĩa và hội nhập quốc tế” ọc

Th c tr ng hi n nay cho th y, ph n l n h c viên trong m t l p th cự học ại HVKTQS ệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học

hi n r t t t quy trình h c t p, lên l p h c t p đ y đ quân s , h c t pệm ý thức tự học ất lượng và hiệu quả hoạt động nâng cao ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự họcnghiêm túc, th o lu n, hăng hái phát bi u ý ki n xây d ng bài, sau gi h cả hoạt động nâng cao ận thức chung về ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ời sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọc

ch đ ng t ôn t p, s d ng giáo trình, tài li u đ tham kh o thêm, ti pủa ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ận thức chung về ý thức tự học ửa đầu thế kỷ XX, khoa học, kỹ thuật trên thế giới có những ục và đào ệm ý thức tự học ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao

t c nghiên c u Tuy nhiên cũng trong l p h c đó, m t b ph n h c viênục và đào ức chung về ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ận thức chung về ý thức tự học ọc

y u kém v ý th c h c t p, nghe gi ng qua loa, tinh th n h c t p tr mếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ọc ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại

l ng, u o i, sau khi h c t p trên l p thì không t ông t p, không nghiênắt ểu hiện của ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọc ận thức chung về ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ự học ận thức chung về ý thức tự học

c u thêm.ức chung về ý thức tự học

Bên c nh đó, thái đ h c t p c a h c viên đ i v i t ng môn h c cũngại HVKTQS ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ận thức chung về ý thức tự học ủa ý thức tự học ọc ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ừ năm ọckhông đ ng đ u Đ i v i các môn khoa h c t nhiên, các môn c s ngành,ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ề ý thức tự học ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ự học ơi năm vừa qua có những ở thành lực lượng sảnchuyên ngành, ph n l n h c viên đ u h ng thú, t p trung nghe gi ng, phátầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ề ý thức tự học ức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ả hoạt động nâng cao

bi u ý ki n xây d ng bài k t h p v i nghiên c u sâu, làm bài t p khi t ônểu hiện của ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ợng và hiệu quả hoạt động nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ức chung về ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ự học

đ n v Trong khi đó, đ i v i các môn h c xã h i – nhân văn có đ y đ

ở thành lực lượng sản ơi năm vừa qua có những ị ố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ọc ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự họcgiáo trình, tài li u và đ cệm ý thức tự học ề ý thức tự học ươi năm vừa qua có nhữngng ôn thi, h c viên thọc ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ nămng có thái đ xem nhộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ẹpbài gi ng c a giáo viên trên l p, ch quan không t p trung ghi chép hay đ cả hoạt động nâng cao ủa ý thức tự học ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ủa ý thức tự học ận thức chung về ý thức tự học ọcbài nhà, cho r ng ch c n đ n g n ngày thi r i m i ti n hành ôn theo đở thành lực lượng sản 5 ỉ huy quản lý kỹ ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ầu và một số giải pháp nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ồ Chí Minh đã viết: ''Năm mươi năm vừa qua có những ới hoạt động nâng cao YTTH của HVĐTDH tại ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ề ý thức tự học

cươi năm vừa qua có nhữngng thì v n đ m b o đẫn đến ả hoạt động nâng cao ả hoạt động nâng cao ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c ki n th c.Trong khi đó, các ki n th c xã h i –ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả nâng cao ức chung về ý thức tự học ộng nâng cao YTTH của HVĐTDH tạinhân văn là n n t ng quan tr ng đ ngề ý thức tự học ả hoạt động nâng cao ọc ểu hiện của ý thức tự học ười sống xã hội Đánh giá về sự phát triển đó, ngay từ năm ọci h c viên sĩ quan xây d ng đự học ượng và hiệu quả hoạt động nâng cao c