Tầm quan trọng của việc tham gia câu lạcbộ đối với sự phát triển cá nhân của sinh viên trường đại học công nghiệp hà nội

Trang 1 BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP HÀ NỘIBÀI TIỂU LUẬNMơn học: Phương pháp nghiên cứu khoa họcMã học phần: BM6046TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC THAM GIA CÂU LẠCBỘ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT

lOMoARcPSD|39514913 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN Môn học: Phương pháp nghiên cứu khoa học Mã học phần: BM6046 TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC THAM GIA CÂU LẠC BỘ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Thị Lan Anh Nhóm thực hiện: Nhóm 15 Danh sách nhóm: 1 Nguyễn Thị Linh Dung (202160 2 Hoàng Ngọc Thành (202160 3 Vũ Thị Thư (2021604412) Hà Nội 08/2023 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 LỜI CẢM ƠN Đề tài nghiên cứu “Tầm quan trọng của việc tham gia câu lạc bộ đối với sự phát triển cá nhân của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” là kết quả của sự cố gắng không ngừng của chúng tôi, cũng như sự giúp đỡ, động viên khích lệ của cô giáo, bạn bè Qua trang viết này chúng tôi xin gửi lời cảm ơn tới những người đã giúp đỡ chúng tôi trong thời gian học tập – nghiên cứu khoa học vừa qua Chúng tôi xin tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối với cô Trần Thị Lan Anh – người hướng dẫn khoa học đã hướng dẫn tận tình cho nghiên cứu này, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này Cuối cùng, chúng tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới bạn bè, đơn vị học tập đã giúp đỡ chúng tôi trong quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu 2 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 2 MỤC LỤC 3 DANH MỤC VIẾT TẮT 5 DANH MỤC BẢNG BIỂU .5 DANH MỤC HÌNH ẢNH .6 PHẦN MỞ ĐẦU .7 1 Lý do lựa chọn đề tài .7 2 Mục tiêu nghiên cứu .7 3 Đối tượng nghiên cứu 8 4 Phạm vi nghiên cứu .8 5 Câu hỏi nghiên cứu .8 6 Kết cấu của bài tiểu luận .8 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 9 1 Tồng quan nghiên cứu 9 1.1 Các công trình nghiên cứu nước ngoài 9 1.2 Các công trình nghiên cứu trong nước 10 1.3 Tính mới của đề tài .10 2 Cơ sở lý thuyết 11 2.1 Các khái niệm liên quan 11 2.2 Các lý thuyết vận dụng .12 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 1 Thiết kế nghiên cứu .13 1.1 Mô hình nghiên cứu đề xuất .13 1.1.1 Mô tả mô hình nghiên cứu 13 1.2 Các giả thuyết nghiên cứu 13 2 Phương pháp nghiên cứu .14 2.1 Phương pháp nghiên cứu sơ bộ 14 2.1.1 Phương pháp thu thập dữ liệu .14 2.1.2 Phương pháp xử lý số liệu 15 2.2 Phương pháp nghiên cứu chính thức 15 3 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN .19 1 Kết quả nghiên cứu .19 2 Thảo luận 28 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH .30 1 Kết luận .30 2 Khuyến nghị 31 3 Đóng góp của nghiên cứu 31 4 Hạn chế của nghiên cứu và định hướng phát triển 31 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .33 1 Tài liệu tham khảo nước ngoài 33 2 Tài liệu thao khảo trong nước .33 4 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 DANH MỤC VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nghĩa đầy đủ 1 CLB Câu lạc bộ 2 HĐNK Hoạt động ngoại khóa DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1: Mã hóa thang đo sự tham gia câu lạc bộ 13 Bảng 2: Mã hóa thang đo mức độ tham gia CLB 13 Bảng 3: Mã hóa thang đo năng lực học tập .14 Bảng 4: Mã hóa thang đo loại CLB 14 Bảng 5: Mã hóa thang đo kết quả học tập của sinh viên 15 Bảng 6: Mã hóa thang đo kỹ năng mềm của sinh viên 15 Bảng 7: Mã hóa thang đo kinh nghiệm thức tế của sinh viên 16 Bảng 8: Thống kê mẫu nghiên cứu của nhóm nghiên cứu 17 Bảng 9: Thống kê kết quả nghiên cứu của phiếu khảo sát 19 5 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1:Mô hình nghiên cứu 11 Hình 2: Biểu đồ thể hiện khoảng thời gian tham gia CLB của sinh 18 Hình 3: Biểu đồ thể hiện thời gian sinh viên sinh hoạt tại CLB 18 Hình 4:Biểu đồ thể hiện ảnh hưởng của việc tham gia CLB đến sự phát triển cá nhân của sinh viên 24 Hình 5:Biểu đồ thể hiện đánh giá của sinh viên về những trải nghiệm CLB mang lại 24 Hình 6:Biểu đồ thể hiện quyết định tiếp tục tham gia CLB của sinh viên .25 6 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do lựa chọn đề tài Có rất nhiều con đường dẫn đến thanh công, trong đó đại học không phải con đường duy nhất Tuy nhiên “Đại học là con đường ngắn nhất dẫn đến thành công”, học tập chính là con đường vững chắc nhất, có cơ hội thành công cao nhất Học tập mang lại cho chúng ta nền tảng vững chắc để có thể làm việc trong xã hội Việc học tập trong trường đại học là rất quan trọng, cần phải nắm chắc những kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực mình được đào tạo Trong môi trường giáo dục đại học hiện nay, bên cạnh chương trình đào tạo của trường, CLB là nơi tạo ra môi trường học tập và rèn luyện vô cùng hiệu quả Sinh viên tham gia CLB không chỉ phát triển các kỹ năng mềm, mở rộng mối quan hệ xã hội mà còn giúp họ rèn luyện kỹ năng chuyên môn, tăng cường kiến thức và kinh nghiệm thực tế Việc tham gia CLB là một hoạt động rất phổ biến trong cộng đồng sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Tuy nhiên, ít có nghiên cứu nào tập trung vào tầm quan trọng của việc tham gia CLB đối với sự phát triển cá nhân của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Chính vì vậy nhóm chúng tôi quyết định đưa ra đề tài nghiên cứu “Tầm quan trọng của việc tham gia câu lạc bộ đối với sự phát triển cá nhân của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” để đáp ứng nhu cầu hiểu rõ hơn về vai trò và sự ảnh hưởng của việc tham gia CLB Kết quả của nghiên cứu là cơ sở để đưa ra những kiến nghị cụ thể và phù hợp với thực tế để nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu của đề tài đó là đánh giá sự tác động của việc tham gia CLB đối với sự phát triển cá nhân của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Cụ thể hơn đó là nghiên cứu sẽ tập trung vào việc phân tích các lợi ích mà sinh viên Công nghiệp có thể đạt được thông qua việc tham gia CLB, bao gồm: + Kết quả học tập của sinh viên + Kỹ năng mềm của sinh viên + Kinh nghiệm cá nhân 7 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu được thực hiện trên toàn thể sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 4 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu được thực hiện tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội với thời gian thực hiện từ 07/2023 – 08/2023 5 Câu hỏi nghiên cứu Việc tham gia câu lạc bộ có mức độ ảnh hưởng như thế nào tới sự phát triển cá nhân của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội? Sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đạt được những lợi ích gì khi tham gia các câu lạc bộ? 6 Kết cấu của bài tiểu luận Gồm 4 chương: Chương 1: Cơ sở lý thuyết và tổng quan nghiên cứu Chương 2: Thiết kế nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu Chương 3: Kết quả nghiên cứu và thảo luận Chương 4: Kết luận và hàm ý chính sách 8 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1 Tồng quan nghiên cứu 1.1 Các công trình nghiên cứu nước ngoài Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng tham gia CLB mang lại những ảnh hưởng tích cực tới các mối quan hệ và kết quả học tập của sinh viên Sau đây là một số nghiên cứu tiêu biểu “The impact of participation in clubs on the personal development of college students” của tác giả S.J Kim và J.H Kim (2018) Nghiên cứu này đã sử dụng phương pháp khảo sát trực tuyến để thu thập dữ liệu từ 300 sinh viên đại học Sau khi thu thập dữ liệu, các tác giả đã sử dụng phân tích thống kê để phân tích dữ liệu và đưa ra kết luận Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tham gia CLB có ảnh hưởng tích cực đến sự phát triển cá nhân của sinh viên, bao gồm cả khía cạnh tâm lý và xã hội Cụ thể, việc tham gia CLB giúp sinh viên có kết quả học tập cao hơn Ngoài ra, sinh viên khi tham gia CLB cũng trở nên tự tin hơn, độc lập và trưởng thành hơn Nghiên cứu của David Harrison và cộng sự (2017) “The effects of student engagement on talent develoment and personal growth” được thực hiện trên 1000 sinh viên đại học tại Anh Trong nghiên cứu này, các tác giả đã so sánh 2 nhóm sinh viên bao gồm: nhóm tham gia CLB và nhóm không tham gia CLB Với phương pháp phỏng vấn trực tiếp và sử dụng các bài test nhằm đánh giá tác động của CLB đối với tài năng và phát triển cá nhân của sinh viên Kết quả cho thấy nhóm sinh viên tham gia CLB có kết quả tốt hơn khi so với nhóm còn lại trong các kỹ năng như giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm Nghiên cứu “Tầm quan trọng của hoạt động CLB đối với sinh viên đại học” của Muhammad Najib Razali và Haitham Abdullatif Al – Rashdan (2013) được thực hiện tại Đại học Quốc gia Malaysia Bằng phương pháp khảo sát về mức độ tham gia hoạt động CLB và các lợi ích nhận được khi tham gia CLB, nhóm tác giả đã thu thập được dữ liệu từ 1000 sinh viên của trường Với trường phái lý thuyết học tập xã hội, nhóm tác giả cho rằng CLB đã cung cấp cho sinh viên một môi trường để học hỏi từ người khác, học hỏi từ kinh nghiệm của chính họ và từ môi trường xung quanh họ Kết quả nghiên cứu đã thấy 9 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 rằng sinh viên tham gia CLB có xu hướng đạt điểm cao hơn trong học tập, tăng cường sự tự tin, tạo dựng các mối quan hệ xã hội tốt đẹp 1.2 Các công trình nghiên cứu trong nước Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Nguyệt và cộng sự (2008) “Tác động của việc tham gia phong trào Đoàn, Hội, các CLB trong trường đại học đến việc học tập và hình thành kỹ năng mềm của sinh viên” được thực hiện tại 20 trường đại học trên địa bàn TP Hồ Chí Minh Nhóm tác giả đã sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng để thu thập 100 mẫu trả lời từ sinh viên Với trường phái lý thuyết học tập trải nghiệm, nhóm nghiên cứu cho rằng việc sinh viên tham gia CLB là cơ hội được học tập từ những người có kỹ năng tốt, có kinh nghiệm và sinh viên sẽ được làm quen với môi trường làm việc, hiểu được những khó khăn, thử thách để giúp ích cho công việc sau này Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc tham gia CLB có những tác động khá quan trọng đến việc học tập Nhóm tham gia CLB có điểm số cao hơn nhóm không tham gia Bên cạnh đó, tham gia CLB còn đem lại những lợi ích về hạnh kiểm và điểm rèn luyện Nghiên cứu “Ảnh hưởng của việc tham gia các CLB, đội nhóm đến kết quả học tập của sinh viên khoa Kinh tế và Phát triển, trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế” của tác giả Hoàng Thị Như Quỳnh và cộng sự (2017) được thực hiện tại khoa Kinh tế và Phát triển cùa trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế trong khoảng thời gian 2016 – 2017 Nhóm đã tiến hành thu thập số liệu bằng cách phỏng vấn 100 sinh viên thuộc khoa Kinh tế và Phát triển, tổng hợp và xử lý số liệu bằng Excel 2007 và SPSS 16.0, cuối cùng là phân tích số liệu bằng các phương pháp thống kê mô tả, so sánh, kiểm định mối quan hệ Với trường phái lý thuyết học tập trải nghiệm, nhóm nhận định rằng CLB tạo ra môi trường lành mạnh cho sinh viên được tham gia, tiếp xúc, học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, kỹ năng sống và tăng cường kỹ năng mềm cho sinh viên Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng đa số sinh viên tham gia CLB đều có kết quả học tập tốt hơn, tuy nhiên có một số sinh viên lựa chọn nghỉ học để tham gia các hoạt động CLB, từ đó gây ảnh hưởng đến quá trình học tập 1.3 Tính mới của đề tài Qua việc đọc, tìm hiểu và phân tích các báo cáo nghiên cứu trước, nhóm tác giả thấy rằng hầu hết các nghiên cứu đều đưa ra kết quả đó là tham gia CLB có ảnh hưởng tích cực đến 10 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com) lOMoARcPSD|39514913 thập dữ liệu là từ các bạn sinh viên, nhóm đã liên hệ tới các bạn là các bộ lớp, chủ nhiệm các câu lạc bộ và giảng viên chuyên ngành để từ đó dễ dàng đưa thông tin của cuộc khảo sát đến gần hơn với các bạn Ngoài ra nhóm còn gửi phiếu khảo sát lên các diễn đàn, hội nhóm của trường thông qua Facebook, Zalo Từ cách thức như vậy trong 20 ngày triển khai nhóm thu về 396 phiếu khảo sát hợp lệ Bảng 8: Thống kê mẫu nghiên cứu của nhóm nghiên cứu Chỉ tiêu phân tích Phương án Số lượng Phần Tình trạng tham gia trăm(%) Đang 280 CLB Không 91 70,7 Đã từng 25 23 Khoa Quản lý kinh doanh 164 6,3 Kế toán - Kiểm toán 58 41,4 Loại CLB đang Du lịch 12 14,7 tham gia Điện 36 3 Điện tử 37 9,1 CNTT 35 9,3 Ngoại ngữ 20 8,8 Cơ khí 15 5,1 Khác 19 3,8 CLB học thuật 120 4,8 CLB truyền thông 70 42,9 CLB nghệ thuật 20 25 CLB dịch vụ cộng đồng 60 10,7 CLB thể thao và giải trí 10 21,4 3,6 Phân tích số liệu nhóm đã thu thập được từ sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà 20 Downloaded by XINH BONG (bongbong2@gmail.com)