BÀI 2: ĐÁNH GIÁ RỦI RO THẢM HOẠ DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Thời gian : 220 phút Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này , học viên có thể : Nêu được các mục đích của đánh giá rủi ro thảm hoạ dựa vào cộng đồng. Biết được các thông tin cần thu thập có liên quan đến hiểm hoạ, tình trạng dễ bị tổn thương, khả năng và nhận thức về rủi ro của cộng đồng. Biết sử dụng một số công cụ và cách thu thập thông tin từ các công cụ đó
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN PHÒNG NGỪA THẢM HỌA TẠI CỘNG ĐỒNG
BÀI 2: ĐÁNH GIÁ RỦI RO THẢM HOẠ DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Thời gian : 220 phút
Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này , học viên có thể :
- Nêu được các mục đích của đánh giá rủi ro thảm hoạ dựa vào cộng đồng
- Biết được các thông tin cần thu thập có liên quan đến hiểm hoạ, tình trạng dễ bị tổn thương, khả năng và nhận thức về rủi
ro của cộng đồng
-Biết sử dụng một số công cụ và cách thu thập thông tin từ các công cụ đó
Hoạt động trên lớp
gian
Phương
Điều kiện đảm bảo
Phương pháp đánh giá
A Giới thiệu mục tiêu và
nội dung bài 5’
Thuyết trình
Giới thiệu trên giấy A0 viết sẵn các nội dung Lắng nghe, ghi chép
Giấy A0, bút bảng, băng dính
B
Cho lớp thảo luận cùng
lúc 5 nội dung:Bảng
đánh giá hiểm hoạ ;Xác
định các yếu tố chịu rủi
ro và nguyên nhân do lũ
quét và sạt lở đất có thể
gây ra trong năm 2007;
vẽ bản đồ ; lịch theo
60’ Thảo luận
nhóm lớn
Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm ghi thông tin theo mẫu
Lắng nghe, suy nghĩ, thảo luận nhóm
Giấy A0 , mẫu lấy thông tin in sẵn , bút bảng, bút màu , thước dài
Trang 2mùa, khả năng
C Nội dung
I- Các khái niệm
1 Khái niệm đánh giá 20’
Thảo luận nhóm và học qua trải
nghiệm, thuyết trình
Cử nhóm thảo luận nội dung đánh giá hiểm hoạ lên trình bày kết quả -THV tóm tắt và đưa ra khái niệm về đánh giá đã viết sẵn trên giấy A0
Trình bày, lắng nghe , có ý kiến đóng góp
và ghi chép
Giấy A0 viết sẵn khái niệm đánh giá, bút bảng, băng dính
Đặt câu hỏi : Đánh giá là gì?
2
-Khái niệm rủi ro thảm
hoạ
-Khái niệm tình trạng dễ
bị tổn thương
25’
Thảo luận nhóm và học qua trải nghiệm
Cử nhóm thảo luận nội dung xác định các yếu tố chịu rủi ro và nguyên nhân do lũ quét và SLĐ gây ra lên trình bày kết quả
-THV đánh giá và đưa ra khái niệm về rủi ro thảm hoạ và TT DBTT
Trình bày, lắng nghe phản hồi và ghi chép
Các khái niệm viết sẵn trên giấy A0, bút bảng, băng dính
Đặt câu hỏi:
3
-Khái niệm đánh giá rủi
ro thảm hoạ dựa vào
cộng đồng
05’ Thuyết
trình
Giới thiệu nội dung khái niệm đã viết sẵn trên giấy A0
Lắng nghe, ghi chép Giấy A0 viết
sẵn khái niệm Đặt câu hỏi
II-
Mục đích đánh giá rủi
ro thảm hoạ dựa vào
cộng đồng
10’ Hỏi đáp,
thuyết trình
Câu hỏi: Anh/chị nêu các kết quả đạt được trong thảo luận những nội dung vừa truyền đạt?
Lắng nghe, suy nghĩ,trả lời và ghi chép
Giấy A0 viết sẵn các mục đích, bút, băng dính
Đặt câu hỏi :Nêu các mục đích đánh giá rủi
Trang 3-THV tổng hợp và rút ra các mục đích
ro dựa vào cộng đồng
III Các thông tin cần thu
thập
1
- Thông tin về hiểm hoạ
-Thông tin về tình trạng
dễ bị tổn thương
15’
Đặt câu hỏi, thuyết trình
Đặt câu hỏi để HV trình bày lại kết quả thảo luận nhóm đã trình ở phần 1và 2 của mục I
-THV rút ra những thông tin cần thu thập về hiểm hoạ và TT DBTT
Suy nghĩ , nhắc lại kết quả đã trình bày ở phần I, lắng nghe, phản hồi và ghi chép
Các kết quả đã báo cáo của nhóm, nội dung viết sẵn trên giấy to, băng dính, bút bảng
Đặt câu hỏi:Nêu các thông tin cần thu thập về
HH, TTDBTT?
2 -Thông tin về đánh giá
Thuyết trình , đặt câu hỏi, học qua trải nghiệm
Cử nhóm thảo luận nội dung đánh giá khả năng lên trình bày kết quả thảo luận
THV tổng kết rút ra các thông tin cần thu thập về đánh giá khả năng
Trình bày, lắng nghe
và ghi chép
Nội dung các thông tin cần thu thập về đánh giá khả năng viết sẵn trên giấy A0,
Đặt câu hỏi:Nêu các
TT cần thu thập về khả năng
3
- Đánh giá nhận thức về
rủi ro thảm hoạ của cộng
đồng
15’ Hỏi đáp và
thuyết trình
Câu hỏi :Tại sao vẫn còn nhiều hộ dân sống ở những nơi có nguy cơ xảy ra lũ quét và sạt lở đất?
THV tổng hợp ý kiến và đưa ra các thông tin cần
Suy nghĩ, trả lời, ghi chép
Nội dung thông tin cần thu thập về đánh giá nhận thức cộng đồng về rủi ro thảm hoạ ghi
Đặt câu hỏi :Nêu các TT cần thu thập trong đánh giá nhận thức cộng đồng
Trang 4thu thập sẵn trên giấy
A0
IV Các công cụ dùng trong
Thuyết trình
Giới thiệu tên các công
Tên các công
cụ viết sẵn trên giấy A0, băng dính, bút viết bảng
V Thực hành một số công
cụ trong đánh giá 40’
Thảo luận nhóm, họcqua trải nghiệm
Cử nhóm thảo luận nội dung vẽ bản đồ và nhóm thảo luận lịch theo mùa lên trình bày kết quả THV nhắc lại báo cáo của nhóm đánh giá HH
và khả năng Rút ra các nội dung cơ bản trong tiến hành các công cụ đánh giá, hướng dẫn học viên sử dụng tài liệu về các công cụ đánh giá
Trình bày, lắng nghe, phản hồi , ghi chép
Các kết quả đã thảo luận được của 2 nhóm trước trình bày,băng dính, giấy A0