Đề tài nghiên cứu các phương pháp giảng dạy tiếng anh hiệu quả được áp dụng ở các lớp tiếng anh thiếu nhi tại trung tâm ngoại ngữ broad way

Trang 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG KHOA NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TIẾNG ANH ------ BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG D

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG

KHOA NGOẠI NGỮ

BỘ MÔN TIẾNG ANH - -

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP

ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH HIỆU QUẢ ĐƯỢC ÁP DỤNG Ở CÁC LỚP TIẾNG ANH THIẾU NHI TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ BROAD WAY

Đơn vị thực tập: Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way

Giảng viên hướng dẫn : Đặng Thị Thanh Trân

Sinh viên thực hiện : Đỗ Lâm Quyên

Lớp : 20TA1

Khoá : 2020-2024

Mssv :1957010080

Đà Nẵng, 1/2024

Thứ hai, em xin chân thành cảm ơn các anh, chị tại Trung Tâm Anh Ngữ Broadway

đã tạo điều kiện và giúp đỡ em được trải nghiệm và học hỏi về môi trường làm việc thực tiễn tại Trung tâm

Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Cô Đặng Thị Thanh Trân đã luôn tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em thực hiện chuyên đề một cách tốt nhất

Trong thời gian thực tập, em đã có cơ hội vận dụng những kiến thức đã học vào thực

tế đồng thời học hỏi và rút ra những kinh nghiệm cho bản thân để áp dụng vào công việc sau khi ra trường

Nhưng bên cạnh đó, kiến thức căn bản còn hạn chế nên trong quá trình thực tập và hoàn thiện chuyên đề không tránh khỏi sai sót, rất mong nhận được sự chỉ bảo của quý Thầy Cô và anh, chị tại đơn vị thực tập

Cuối cùng, em xin kính gửi quý Thầy Cô và anh, chị lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc

và thành công

Đà Nẵng, ngày 24 tháng 01 năm 2023 Sinh viên thực hiện

Đỗ Lâm Quyên

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU 1

1.1 Lý do chọn đề tài 1

1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu 2

1.5 Giới thiệu kết cấu của chuyên đề tốt nghiệp 2

NỘI DUNG 3

Chương 1: Giới thiệu về Trung Tâm Ngoại ngữ Broad Way 3

1.1 Lịch sử hình thành và lĩnh vực hoạt động 3

1.2 Cơ sở vật chất 4

1.3 Sơ đồ tổ chức 5

1.4 Các hình thức đào tạo Tiếng Anh tại Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way 5

1.5 Các công việc được giao trong thời gian thực tập 6

Chương 2: Cơ sở lý luận 7

2.1 Một số khái niệm 7

2.1.1 Khái niệm giảng dạy tiếng Anh 7

2.1.2 Khái niệm về các phương pháp giảng dạy tiếng Anh 7

2.2 Quy trình gi ảng dạy tiếng Anh tại lớp tiếng Anh thiếu nhi 8

2.2.1 Quy trình giảng dạy tiếng Anh 8

2.2.2 Giáo trình được sử dụng vào giảng dạy tiếng Anh 10

2.3 Những phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiệu quả tại lớp tiếng Anh thiếu nhi tại Trung tâm Ngo ại ngữ Broad Way 14

Chương 3: Kết quả nghiên cứu và đề xuất giải pháp 18

3.1 Kết quả nghiên cứu 18

3.1.1 Ưu điểm 18

3.1.2 Nhược điểm 18

3.1.3 Bài học kinh nghiệm 18

3.2 Đề xuất cho trung tâm Ngoại ngữ Broad Way 18

3.3 Đề xuất cho nhà trường 19

KẾT LUẬN 20

TÀI LIỆU THAM KHẢO 21

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Ngày nay, tiếng Anh đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta Nó có thể giúp chúng ta giao tiếp với người nước ngoài và có nhiều cơ hội có được công việc tốt hơn Ngoài ra, tiếng Anh là ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất trên thế giới Vì lẽ đó, rất nhiều tài liệu học tập tốt từ các cơ sở giáo dục và trường đại học lớn viết bằng tiếng Anh Trong bối cảnh toàn cầu hóa ngày nay, việc học tiếng Anh từ khi còn nhỏ không chỉ là một sự ưu tiên mà còn là một yêu cầu thiết yếu để chuẩn bị cho tương lai của các

em Đặc biệt, các lớp tiếng Anh thiếu nhi đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành

cơ bản ngôn ngữ và tạo ra nền tảng cho sự phát triển toàn diện của trẻ Bên cạnh đó, để mang đến những bài học bổ ích và hiệu quả cho học viên thì các phương pháp giảng dạy tiếng Anh đóng vai trò thiết yếu trong việc phát triển kiến thức Do đó, vai trò của phương pháp giảng dạy tiếng Anh trở nên vô cùng quan trọng Phương pháp giảng dạy không chỉ ảnh hưởng đến quá trình học tập của học viên mà còn xây dựng nền tảng ngôn ngữ cho các học viên, hình thành những kỹ năng cần thiết để giao tiếp và tương tác trong môi trường đa văn hóa Hiện nay, tại Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way có nhiều phương pháp giảng dạy tiếng Anh được áp dụng, các học viên không còn phải bó hẹp trong những phương pháp rập khuôn và gây nhàm chán Broad Way không chỉ chú trọng vào việc giáo dục ngôn ngữ mà còn đặt ra câu hỏi về cách phương pháp giảng dạy có thể tạo

ra một môi trường học tập tích cực, đầy sáng tạo, và tương tác giữa các học viên và giáo viên Trong lĩnh vực giáo dục, Broad Way hướng tới mục tiêu mà các học viên có thể hiểu được và nói tiếng Anh lưu loát hơn Hơn nữa, đây là môi trường tốt cho người nước ngoài giảng dạy để tiếng Anh được sử dụng làm phương tiện giáo dục chính thức giữa người nước ngoài và giáo viên cũng như học viên Đó là lý do em chọn đề tài: “Nghiên cứu những phương pháp giảng dạy Tiếng Anh được áp dung cho các lớp tiếng Anh Thiếu nhi tại Trung tâm Anh ngữ Broad Way”

2 Mục tiêu nghiên cứu

Từ những vấn đề thực tiễn trong phần lý do chọn đề tài và trải nghiệm trong quá trình thực tập tại trung tâm, em làm đề tài này để tìm hiểu về phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiệu quả được sử dụng trong quá trình dạy học tại các lớp tiếng Anh thiếu nhi tại

Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way và từ đó đề xuất những ý tưởng và giải pháp trong khả năng của bản thân để khắc phục những thiếu sót đó

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: những phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiệu quả tại các lớp tiếng Anh thiếu nhi và tiếng Anh thiếu niên tại Trung Tâm Ngoại Ngữ Broad Way

Phạm vi nghiên cứu: đề tài nghiên cứu về hoạt động giảng dạy của giảng viên trong giờ học tại các lớp tiếng Anh thiếu nhi ở Trung Tâm Ngoại ngữ Broad Way tại Thành Phố Đà Nẵng

4 Phương pháp nghiên cứu

Chuyên đề được nghiên cứu dựa trên phương pháp quan sát và phân tích, tổng hợp

Từ đó đưa ra những nhận xét, kiến nghị, giải pháp nhằm tối ưu hóa hoạt động giảng dạy tại trung tâm ngoại ngữ Broad Way

1.5 Kết cấu của chuyên đề tốt nghiệp

Gồm 3 phần:

 Phần mở đầu

- Lý do chọn đề tài

- Mục tiêu nghiên cứu

- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

- Kết cấu của chuyên đề tốt nghiệp

NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ BROAD WAY

1.1 Lịch sử hình thành và lĩnh vực hoạt động

Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way là cở sở chuyên giảng dạy Tiếng Anh được thành lập vào năm 2009 với cơ sở chính tọa lạc tại 234 Ngũ Hành Sơn - Quận Ngũ Hành Sơn

- Thành Phố Đà Nẵng Trung Tâm Ngoại Ngữ Broad Way luôn tự hào là một trong những đơn vị đào tạo ngoại ngữ hàng đầu tại Đà Nẵng Với phương châm lấy chất lượng làm đầu, Trung Tâm Ngoại Ngữ Broad Way luôn làm hài lòng học viên và quý phụ huynh với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, tận tâm, nhiệt tình và có phương pháp giảng dạy hiện đại trong việc giảng dạy Tiếng Anh về lĩnh vực Tiếng Anh Giao Tiếp , Tiếng Anh Thiếu Niên, Tiếng Anh Thiếu Nhi

Sau nhiều năm thành lập và phát triển, Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way đang trở thành địa chỉ học Ngoại ngữ đáng tin cậy, luôn là lựa chọn hàng đầu của các bạn học sinh, sinh viên, người đi làm trên địa bàn thành phố Đà Nẵng Để có được sự tin tưởng của đông đảo các bạn học viên, đó là cả quá trình nỗ lực cố gắng hoàn thiện của Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way Ngày này, tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế, vì vậy, đây là lựa chọn hàng đầu của các bậc phụ huynh với mong muốn mở ra cánh cổng tương lai dễ dàng cho con em mình, cũng như tạo nển tảng vững chắc với vốn ngoại ngữ dồi dào để

các em có được tương lai tươi sáng hơn Đồng thời, các bạn sinh viên, người đi làm cũng lựa chọn học tiếng Anh để có thể có được công việc tốt hơn, với mức lương hấp dẫn hơn, tự tin hơn trong cuộc sống của mình Tại Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way với chương trình học phong phú và đa dạng, phục vụ đầy đủ nhu cầu của tất cả các đối tượng từ: Tiếng Anh mẫu giáo, Tiếng Anh thiếu niên, Tiếng Anh tổng quát, Tiếng Anh giao tiếp, Luyện thi Quốc tế: TOEIC, IELTS, TOEFL Ibt

Tại Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way, học viên không chỉ được học tập trong môi trường chuyên nghiệp đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, tận tâm, nhiệt tình và có phương pháp giảng dạy hiện đại, cùng cơ sở vật chất trang thiết bị tiên tiến giúp học viên học tập một cách hiệu quả nhất

Song song với chú trọng chất lượng, Trung tâm thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm gắn kết học viên của trung tâm, cũng như tăng cường khả năng giao lưu, chia sẻ giữa các học viên với nhau như dã ngoại, tham quan,…

1.2 Cơ sở vật chất

Trung tâm có 5 phòng học được thiết kế phù hợp cho công năng sử dụng giảng dạy Tất cả các phòng học đều được lắp đặt máy điều hòa Mỗi phòng học được bố trí 10-15 bàn ghế cá nhân chuyên dụng cho nhu cầu học ngoại ngữ

Toàn bộ phòng học đều được lắp đặt các thiết bị giảng dạy hiện đại: TV, máy tính cá nhân, Audio,…Bên cạnh đó, trung tâm đã lắp đặt hệ thống camera nhằm theo dõi và quan sát các hoạt động của giáo viên và học viên

- IELTS

- TOEIC

- Tiếng Anh Thiếu Nhi

- Tiếng Anh giao tiếp

- Tiếng Anh tổng quát

1.5 Các công việc được giao trong thời gian thực tập

- Dự thính các lớp Tiếng Anh Thiếu Nhi, Tiếng Anh Thiếu Niên để học tập, làm quen với các hoạt động, cách làm việc của giáo viên trong một buổi học

- Làm quen với một số công việc như chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết cho những buổi học, giúp giáo viên kiểm tra bài cũ và sách vở của học viên, điểm danh, chấm bài tập của học viên ở những bài học trước và giao bài tập về nhà để học viên rèn luyện thêm tại nhà và ghi nhớ bài học

- Trợ giảng cho giáo viên nước ngoài trong các lớp tiếng Anh thiếu nhi và tiếng Anh thiếu niên tại Trung tâm Ngoại ngữ Broad Way

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Một số khái niệm

2.1.1 Khái ni ệm về giảng dạy tiếng Anh

Giảng dạy tiếng Anh là quá trình truyền đạt và chia sẻ kiến thức, kỹ năng, và năng lực về ngôn ngữ tiếng Anh từ người giáo viên đến học viên Đây là một quá trình tương tác, tập trung vào việc phát triển và cải thiện khả năng ngôn ngữ của học viên thông qua các phương pháp, chiến lược, và hoạt động giáo dục đa dạng

Trong quá trình giảng dạy tiếng Anh, giáo viên thường áp dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng như giảng bài, thảo luận, thực hành, và sử dụng tài liệu giáo trình Các hoạt động như nghe, nói, đọc, và viết được tích hợp để tăng cường kỹ năng toàn diện của học viên

Quá trình giảng dạy tiếng Anh không chỉ nhằm mục tiêu chuyển đạt kiến thức ngôn ngữ, mà còn hướng tới việc phát triển khả năng giao tiếp, tự tin, và sáng tạo trong sử dụng tiếng Anh Điều này có thể xảy ra trong nhiều bối cảnh, bao gồm các khóa học trong trường học, trung tâm giáo dục, hoặc qua các nền tảng giáo dục trực tuyến

Tóm lại, giảng dạy tiếng Anh là quá trình phức tạp và đa chiều, nhằm hỗ trợ học viên phát triển thành người sử dụng thành thạo tiếng Anh, có khả năng giao tiếp hiệu quả và thích ứng với các tình huống ngôn ngữ đa dạng

2.1.2 Khái niệm về phương pháp giảng dạy tiếng Anh

Phương pháp giảng dạy tiếng Anh là cách tiếp cận và tổ chức quá trình dạy học để hỗ trợ việc học của sinh viên trong lĩnh vực tiếng Anh Phương pháp giảng dạy đặt ra cách giáo viên sẽ truyền đạt kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ cho học viên, cũng như cách học viên sẽ tiếp thu và sử dụng ngôn ngữ

Các phương pháp giảng dạy tiếng Anh thường đề cập đến các chiến lược cụ thể và phương tiện được sử dụng trong quá trình giảng dạy, bao gồm cách tổ chức bài giảng,

sử dụng tài liệu, áp dụng phương tiện công nghệ, và quản lý lớp học Mỗi phương pháp

có đặc điểm và mục tiêu giáo dục riêng, dựa vào quan điểm về quá trình học và ngôn ngữ

Quan trọng nhất là phương pháp giảng dạy phải phản ánh mục tiêu học tập cụ thể, đối tượng học viên, và ngữ cảnh giảng dạy Nó không chỉ là việc truyền đạt kiến thức

mà còn liên quan đến việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ, tạo ra môi trường học tập tích cực, và khuyến khích sự tương tác và tham gia của học viên trong quá trình học

2.2 Quy trình giảng dạy tiếng Anh tại các lớp tiếng Anh thiếu nhi

2.2.1 Quy trình giảng dạy

Quy trình giảng dạy ngoại ngữ tại Broad Way thông thường bao gồm một số bước:

ổn định lớp, kiểm tra bài cũ bằng cách cho học sinh chơi một số trò chơi hoặc giáo viên tạo trò chơi tình huống hội thoại liên quan đến bài học cũ cho học sinh nói tiếng Anh (tất cả hoạt động đều sử dụng tiếng Anh)

Dưới đây là quy trình giảng dạy của lớp tiếng Anh thiếu nhi:

 Khởi động (warm – up):

Giáo viên và học sinh chào nhau bằng câu:

Giáo viên mở một video âm nhạc (liên quan đến tiếng Anh cho thiếu nhi) và học viên

sẽ nhảy và hát theo video, sau đó giáo viên điểm danh học sinh

Tiếp theo giáo viên sẽ đưa ra một số trò chơi như Bingo, Guess the words,… và hỏi học sinh những nội dung liên quan đến bài mới hoặc bài cũ Điều này tạo hứng thú học tiếng Anh cho học sinh Bằng cách sử dụng flashcards hoặc audio, giáo viên có thể giúp học sinh ghi nhớ từng vựng và thực hành dễ dàng hơn

Khởi động là một hoạt động ngắn và thú vị để:

 Vào bài mới (new lesson)

Giáo viên sẽ đưa ra flashcard hoặc đồ vật thật liên quan đến bài học và học viên sẽ đoán chủ đề bài học, hoặc đưa ra một số câu hỏi liên quan đến bài học nhằm khơi dậy

sự tìm hiểu của học viên, từ đó giáo viên vào bài học và giải đáp những câu hỏi trước

đó

Thông thường những bài học có từ mới, giáo viên ghi từ mới lên bảng và cho nghĩa tiếng Việt và cả lớp sẽ luyện đọc theo giáo viên và audio có sẵn Trong bài học có liên quan đến ngữ pháp, giáo viên sẽ đưa ra một số trò chơi nhỏ hoặc đặt câu liên quan đến bản thân học viên để các em luyện tập

Ngoài ra, trong các giờ học các giáo viên còn sử dụng các đồ dùng như giấy màu, bút màu, để vẽ về những chủ đề liên quan đến bài học nhằm giúp các em nâng cao tính sáng tạo và áp dụng thực tế vào những bài học Thêm vào đó giáo viên sẽ chuẩn bị thêm vật dụng vật, liệu để tạo một sản phẩm hoặc mô hình và cho các em thuyết trình về sản phẩm đó nhằm giúp các em luyện kỹ năng nói tiếng Anh

Ở giai đoạn này, nội dung kiến thức bài học mới sẽ được giáo viên truyền đạt một cách ngắn gọn, dễ hiểu giúp học sinh tiếp thu được nhiều kiến thức Giáo viên cho học sinh luyện tập nhiều, kiểm tra và sửa lỗi cho học sinh và cho học sinh làm việc theo cặp, nhóm để luyện tập Bên cạnh đó, giáo viên giáo tiếp với học viên nhiều hơn để có thể luyện tập nói tiếng Anh một cách lưu loát hơn