Đang tải... (xem toàn văn)
14Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VỀ NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CỦA CÁN BỘ NỮ TRONG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ.. 25Chương 2: THỰC TRẠNG NHẬN T
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1 Tính cấp thiết 1 2 Tổng quan nghiên cứu 2 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 7 3.1 Mục đích nghiên cứu 7 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 8 4 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 8 4.1 Đối tượng nghiên cứu 8 4.2 Khách thể nghiên cứu 8 4.3 Phạm vi nghiên cứu 8 5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 8 5.1 Cơ sở lý luận 8 5.2 Phương pháp nghiên cứu 9 5.3 Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu 11 5.4 Biến số và khung lý thuyết 11 6 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài 13 6.1 Ý nghĩa lý luận 13 6.2 Ý nghĩa thực tiễn 14 7 Kết cấu của đề tài 14 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VỀ NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CỦA CÁN BỘ NỮ TRONG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 15 1.1 Một số khái niệm 15 1.1.1 Khái niệm nhận thức 15 1.1.2 Khái niệm năng lực 16 1.1.3 Khái niệm quản lý và lãnh đạo 17 1.1.4 Khái niệm hệ thống chính trị Việt Nam 20 1.1.5 Phụ nữ tham gia hoạt động lãnh đạo, quản lý 22 1.1.5 Khái niệm cán bộ 24 1.1.6 Sinh viên 25 Chương 2: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VẤN ĐỀ CÁN BỘ NỮ THAM GIA LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TRONG HỆ THÔNG CHÍNH TRỊ 26 2.1 Vài nét về địa bàn khảo sát 26 2.2 Khái quát tình hình cán bộ nữ tham gia công tác lãnh đạo, quản lý trong lĩnh vực chính trị hiện nay 26 2.3 Nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ nữ trong các cơ quan nhà nước 26 2.3.2 Nhận thức về năng lực của phụ nữ trong công tác lãnh đạo, quản lý 26 2.3.4 Quan điểm, thái độ của sinh viên về việc các cán bộ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý 26 Chương 3: CÁC YẾU TỐ ĐẶC ĐIỂM NHÂN KHẨU HỌC XÃ HỘI VÀ GIA ĐÌNH TÁC ĐỘNG TỚI NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VẤN ĐỀ CÁN BỘ NỮ THAM GIA LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TRONG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 26 3.1 Đặc trưng nhân khẩu học xã hội của sinh viên tác động đến nhận thức của sinh viên 26 3.2 Các yếu tố thuộc đặc điểm gia đình tác động đến nhận thức của sinh viên 26 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 26 1 KẾT LUẬN 26 2 KHUYẾN NGHỊ 26 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 PHỤ LỤC 29 Bảng hỏi Anket 29 Bảng hướng dẫn phỏng vấn sâu 37 MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết Phụ nữ Việt Nam là lực lượng cơ bản, luôn giữ vị trí quan trọng và có những cống hiến to lớn, góp phần xây dựng nên truyền thống vẻ vang của dân tộc, đồng thời tạo nên truyền thống của chính mình Từ xa xưa, trong lịch sử dân tộc, phụ nữ Việt Nam đã tỏ ra bản lĩnh phi thường, chí kiên cường, bất khuất, sẵn sàng cùng nam giới đứng lên giành quyền sống và độc lập cho giang sơn Tổ quốc Có thể khẳng đinh phụ nữ Việt Nam, bằng vẻ đẹp và cái đẹp của chính tâm hồn mình, đã góp phần đặc biệt dệt gấm, thêu hoa, làm nên vẻ đẹp và sức sức diệu kỳ ngàn đời cho dân tộc Việt Nam, đúng như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Non sông gấm vóc Việt Nam do phụ nữ ta, trẻ cũng như già, ra sức dệt thêu mà thêm tốt đẹo, rực rõ” Ngày nay, trong quá trình CNH- HĐH đất nước, phụ nữ có mặt trong hầu hết các hoạt động từ kinh tế, chính trị đến xã hội Tại điều 26, Chương II, Hiến pháp năm 2013 nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩ Việt Nam đã quy định: “Công dân nam, nữ bình đẳng về mọi mặt Nhà nước có chính sách bảo đảm quyền và cơ hội bình đẳng giới Nhà nước, xã hội và gia đình tạp điều kiện để phụ nữ phát triển toàn diện, phát huy vai trò của mình trong xã hội Nghiêm cấm phân biệt đối xử về giới” Tăng cường bình đẳng giới và nâng cao năng lực, vị thế cho phụ nữ được xác định là một trong tám mục tiêu phát triển thiên niên kỷ của toàn cầu Đó vừa là mục tiêu, vừa là yếu tố góp phần vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của đất nước Đặc biệt, việc phát huy tối đa tiềm năng của phụ nữ trong lĩnh vực tham gia lãnh đạo, quản lý Nhà nước cũng là một trong những nhiệm vụ được Đảng, Nhà nước đặt ra Mặc dù chỉ số Phát triển giới của Việt Nam cho thấy, Việt Nam đạt được tiến triển trong thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng giới, nhưng trong lĩnh vực tham gia và lãnh đạo của phụ nữ nữ, tỷ lệ lãnh đạo nữ trong khu vực nhà nước còn thấp Về tham gia của phụ nữ trong 1 Quốc hội, tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội hiện nay thấp nhất kể từ năm 1997 Tỷ lệ đại biểu nữ cao hơn ở cấp địa phương, tuy nhiên ít có tiến triển giữa các nhiệm kỳ và chỉ tiêu 30% đại diện nữ vào năm 2011 chưa đạt được Trong Đảng Cộng sản Việt Nam, tỷ lệ đảng viên nữ tăng chậm và đạt 33% vào năm 2010 Tuy nhiên, số lượng lãnh đạo nữ ở các vị trí chủ chốt như Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ương Đảng và Ban Bí thư còn thấp [7] Chính vì vậy vấn đề nhận thức của xã hội nói chung cũng như nhận thức của từng cá nhân nói riêng tác động không nhỏ tới việc tham gia lãnh đạo, quản lý Nhà nước của cán bộ nữ Sinh viên là đối tượng đã hình thành nhân cách tương đối rõ nét, mặt khác họ có cơ hội tiếp cận với những tư tưởng tiến bộ, những tri thức của nhân loại ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền là sinh viên của trường Đảng, nơi đào tạo hàng đầu về lý luận, chính trị và truyền thông, là lớp người sớm được tiếp cận với những tư tưởng mới về bình đằng giới, với nhiều luồng văn hóa khác nhau và có xu hướng tiếp thu cái mới một cách mạnh mẽ vì vậy mà suy nghĩ của họ cũng sẽ có những điểm khác biệt so với những nhóm xã hội khác Vì vậy nhận thức của sinh viên có ý nghĩa quan trọng trong việc thúc đẩy bình đẳng giới cũng như góp phần làm tăng tỷ lệ phụ nữ trong các cấp, các ngành, các lĩnh vực và năng cao địa vị của phụ nữ trong xã hội Với những lý do trên, đề tài “Nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về năng lực lãnh đạo, quản lý trong hệ thống chính trị của cán bộ nữ hiện nay” để thực hiện nhằm tìm hiểu nhận thức của sinh viên về vấn đề phụ nữ làm lãnh đạo, quản lý; trên cơ sở đó đề xuất một số khuyến nghị nhằm nâng cao nhận thức giới cho sinh viên góp phần thúc đẩy bình đẳng giới trong xã hội 2 Tổng quan nghiên cứu Ở Việt Nam cho đến nay có rất ít các đề tài nghiên cứu đề cập đến năng lực lãnh đạo, quản lý của phụ nữ Nhìn chung các đề tài này chủ yếu mô tả các thực trạng 2 sự tham gia lãnh đạo quản lý của phụ nữ hiện nay và các yếu tố tác động, rào cản ảnh hưởng đến sự tham gia của phụ nữ Trong nghiên cứu của mình về “Nâng cao năng lực lãnh đạo của cán bộ nữ trong hệ thống chính trị” của tác giả Nguyễn Đức Hạt (2006) đã đánh giá thực trạng năng lực lãnh đạo của cán bộ nữ nhằm đưa ra các giải pháp thích hợp để tăng cường năng lực lãnh đạo chính trị của nhóm đối tượng này Với mẫu khảo sát là 1.218 cán bộ lãnh đạo làm việc trong các cơ quan Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị- xã hội từ trung ương đến địa phương đã phân tích và đưa ra bức tranh toàn cảnh về sự tham gia lãnh đạo của phụ nữ Việt Nam Báo cáo nghiên cứu đã liệt kê một số nguyên nhân khiến phụ nữ Việt Nam ít tham gia lãnh đạo chính trị như sau: thứ nhất do nhận thức về giới và bình đẳng giới trong hệ thống chính trị chưa đầy đủ và sâu sắc về mặt lý luận và khoa học; thứ hai, cơ chế, chính sách tạo nguồn, đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ nữ chưa có tính chiến lược lâu dài, thiếu tính đột phá; thứ ba, chúng ta còn thiếu một hệ thống chính sách kinh tế - xã hội đồng bộ về công tác cán bộ nữ; thứ tư, tình trạng tự ti hoặc níu kéo lẫn nhau trong giới nữ [4] Vương Thị Hạnh với nghiên cứu “Phụ nữ Việt Nam và việc tham gia chính trị” đã chỉ ra một trong những nguyên nhân gây cản trở quá trình thực hiện mục tiêu bình đẳng giới ở Việt Nam là thiết quyết tâm và cam kết có trách nhiệm của thủ trưởng các cấp, các ngành Lãnh đạo các ngành, các cấp thiếu sự chỉ đạo sát sao việc xây dựng và thực hiện quy hoạch cán bộ nữ như tạo nguồn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đề bạt phụ nữ, chưa mạnh dạn sử dụng, đề bạt cán bộ trẻ Thiếu quan tâm trong việc thực hiện biện pháp đặc biệt về chỉ tiêu phụ nữ tham gia lãnh đạo, ra quyết định, dẫn đến các chỉ tiêu đưa ra không đạt hoặc thực hiện chỉ tiêu theo cơ cấu hình thức mà không quan tâm đến chất lượng cán bộ Thiếu kiểm tra, đôn đốc và định kỳ đánh giá việc thực hiện chính sách cán bộ nữ, thiếu biện pháp thưởng, phạt cần thiết đối với các đơn vị, ban ngành trong việc xây dựng và thực hiện chính sách cán bộ nữ [3] 3 Trong tạp chí Nghiên cứu gia đình và giới, trong số 2 năm 2008, trong bài viết “Định kiến giới đối với nữ trong lãnh đạo, quản lý”, tác giả Nguyễn Thị Thu Hà đã đưa ra nhận định, một trong những rào cản lớn đối với phụ nữ trong lãnh đạo, quản lý đó là định kiến giới sâu sắc còn phổ biến trong xã hội Đó chính là nguyên nhân gốc rễ và sâu xa khiến người phụ nữ khó cải thiện được địa vị của mình trong xã hội [2] Trong luận thạc sĩ Xã hội học năm 2008, tác giả Đỗ Minh Thúy với nghiên cứu “Nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ”qua tìm hiểu ý kiến của sinh viên về một số quan điểm liên quan đến vấn đề phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý, nhìn chung, sinh viên nhìn nhận khá cởi mở và phóng khoáng về vai trò, vị trí của phụ nữ trong xã hội hiện nay Hầu hết đều tỏ thái độ ủng hộ, khuyến khích phụ nữ tham gia các vị trí lãnh đạo trong các lĩnh vực xã hội Vấn đề phụ nữ tham gia chính trị nói chung được nhắc tới như một cách thức để tăng cường quyền năng, nâng cao địa vị của phụ nữ một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất Trong 5 lĩnh vực: chính trị, giáo dục đào tạo, kinh tế, ngoại giao, y tế, tỷ lệ sinh viên lựa chọn phương án “tương đương nam giơi” đều chiếm từ 46-59% cao nhất trong 3 phương án trả lời Một số lĩnh vực vốn được xã hội nhìn nhận là dành cho nam giới như chính trị, kinh tế có tỷ lệ sinh viên lựa chọn phương án này khá cao từ 45.8% đến 55%; đối với lính vực khoa học tự nhiên, phần lớn sinh viên đánh giá nam giới có năng lực lãnh đạo tốt hơn (55.4%) song cũng có tới 40.5% cho rằng năng lực lãnh đạo của hai giới trong lĩnh vực này là tương đương nhau và có 4.1% cho rằng năng lực lãnh đạo của phụ nữ tốt hơn nam giới Qua đó chúng ta cũng có thể thấy quan điểm của dinh viện hiện nay về các nghề nghiệp phù hợp với phụ nữ và nam giới đã có những thay đổi so với truyền thống Đề tài đã mang đến những phát hiện thú vị về quan điểm của sinh viên với cách nhìn cởi mở và thay đổi về vai trò lãnh đạo của người phụ nữ từ 4 đó giúp tác giả có những hình dung cũ thể và kế thừa vào đề tài nghiên cứu của mình [13] Trần Thị Vân Anh trong bài viết “Những trở ngại đối với sự phấn đối của nữ lãnh đạo” đăng trên Tạp chí nghiên cứu Gia đình và giới số 2 năm 2010 đã cung cấp những bằng chứng định tính khá thú vị về trở ngại chính đối với sự phấn đấu của nữ cán bộ lãnh đạo, bao gồm ảnh hưởng của những người có trách nhiệm, việc tạo nguồn và kiểm tra, đánh giá công tác cán bộ nữ, trở ngại từ các quy định chính sách, và ảnh hưởng của định kiến và chuẩn mực cũ, bao gồm tại nơi làm việc, ở gia đình và cộng đồng Người có trách nhiệm thường mong muốn ở nam và nữ lãnh đạo các phẩm chất khác nhau, đây là những kỳ vọng về “tiêu chuẩn” một cách không chính thức, năm sâu trong nhận thức và những quy nghĩ của từng cá nhân Thông thường, nữ lãnh đạo thường bị quan sát khắt khe và dễ bị so sánh hơn nam Trong gia đình, chuẩn mực về phụ nữ trước hết là người phục vụ gia đình còn khá phổ biến Chuẩn mực “nam nội nữ ngoại” cũng chi phối đáng kể thái độ của người chồng [1] Liên Hợp Quốc (2012), Báo cáo Sự tham gia của phụ nữ trong vai trò lãnh đạo và quản lý ở Việt Nam phân tích cho thấy Quan niệm tại công sở là thách thức đối với khát vọng vươn tới vị trí lãnh đạo của phụ nữ Lãnh đạo nữ thường bị đánh giá khắt khe hơn so với đồng nghiệp nam, và thăng tiến của họ có thể phụ thuộc vào một cấp trên không sẵn sàng thực hiện các quy định về giới Trong khi trong gia đình, người phụ nữ được mong đợi thực hiện toàn bộ các công việc gia đình Chỉ có ít tấm gương phụ nữ để noi theo và học tập Bản thân phụ nữ cũng không nhất thiết coi mình là những người lãnh đạo, một phần là do các thông điệp của truyền thông, giáo dục và gia đình So sánh Việt Nam với thế giới Trong thập kỷ vừa qua, sự tham gia và đại diện chính trị của phụ nữ trong nghị viện trên thế giới đã dần tăng Năm 2011, tỷ lệ tham gia và đại diện của phụ nữ toàn cầu là 19.5%, tăng nhẹ so với 19% năm 201017 Vào cuối năm 2011, Việt Nam xếp thứ 43 so với các nước khác về sự tham gia và đại diện nữ trong chính trị, giảm so với vị trí thứ 36 năm 2010 và 2009, thứ 5 33 năm 2008, thứ 31 năm 2007, thứ 25 năm 2006 và thứ 23 năm 2005 Việt Nam là một trong 21 quốc gia có tỷ lệ đại diện nữ trong chính trị giảm ở cấp quốc gia năm 2011 27 quốc gia có tỷ lệ đại diện nữ trong chính trị tăng18 Trong số các khu vực địa lý, châu Á có tỷ lệ trung bình là 18.3% (trong nghị viện hoặc hạ viện), hơi thấp hơn trung bình của thế giới và cũng là khu vực có tỷ lệ đại diện tăng thấp nhất kể từ năm 1995 Đông Ti-mo và Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào có tỷ lệ tham gia và đại diện của phụ nữ cao nhất ở cấp quốc gia, tương ứng là 32.3% và 25%19 Trong số các quốc gia một đảng cầm quyền khác, Việt Nam xếp thứ 3 trên 7 quốc gia về tỷ lệ đại diện nữ ở cấp độ quốc gia Tỷ lệ đại diện nữ của Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào và Cuba tương ứng là 25% và 45% Trung Quốc có tỷ lệ đại diện nữ trong chính trị ở cấp vùng cao, 43% Trong khu vực hành chính, các con số cho thấy phụ nữ phải đối mặt với rào cản vô hình ở cấp phó vụ trưởng và ít phụ nữ có thể đạt được vị trí cao hơn Lãnh đạo nữ phổ biến hơn ở các cấp thấp hơn như cấp phòng nhưng lại hiếm ở các cấp cao hơn [7] Nguyễn Thị Kim Hòa, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, nghiên cứu về “Xu hướng phát triển đội ngũ cán bộ nữ giới vai trò quản lý, lãnh đạo trong thời đại ngày nay”, đã nghiên cứu thực trạng lực lượng cán bộ nữ tham gia các vị trí quản lý, lãnh đạo trong cơ quan Nhà nước hiện nay Xu hướng phát triển tỷ lệ nữ cán bộ tham gia các vị trí lãnh đạo, quản lý trong thời gian tới, trong đó chỉ rõ công cuộc bình đẳng giới của Việt Nam được ghi nhân là một xu hướng phát triển tất yếu của xã hội Đồng thời nghiên cứu chỉ ra mối tương quan giữa xu hướng phát triển đội ngũ cán bộ nữ tham gia vai trò lãnh đạo, quản lý, không chỉ thúc đẩy sức mạnh tổng lực của cả hai giới trong xây dựng, phát triển đất nước mà còn tận dụng văn hóa lãnh đạo văn minh, tiến bộ tại các cơ quan nhà nước [5] Trần Thị Diệu Linh (2014), Phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý trong hệ thống chính trị ở tỉnh Thái Nguyên, Luận văn thạc sỹ Chính trị học, Trường Đại 6 học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã phân tích bức tranh cụ thể về tỷ lệ phụ nữ tham gia vào hệ thống chính trị đặc biệt là tại Thái Nguyên Đề tài cũng chỉ ra với sự cố gắng, nỗ lực của cả hệ thống chính trị, tỷ lệ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý trong các cấp, các ngành từng bước được nâng lên về cả số lượng và chất lượng Đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý các cấp đã từng bước nâng cao về chuyên môn, vững vàng về chính trị Tuy nhiên, tỷ lệ cán bộ nử ở cả ba khối, bốn cấp còn ít và thấp Thấp nhất ở cấp trung ương và cấp cơ sở Số lượng cán bộ nữ tham gia thường vụ cấp ủy, HĐND, UBND các cấp vừa thấp lại vừa thiếu tính bền vững, chưa đảm bảo chỉ tiêu, tỷ lệ nữ cán bộ của nhiệm kỳ sau cao hơn nhiệm kỳ trước [8] Qua khảo sát thì thấy, vấn đề phụ nữ làm lãnh đạo đã được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu, tuy nhiên, nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ lại là vấn đề khá mới mẻ và chỉ có một tác giả đề cập đến nghiên cứu Chính vì vậy, đề tài được thực hiện với mong muốn kết quả nghiên cứu sẽ đóng góp một góc nhìn về năng lực lãnh đạo của phụ nữ qua lăng kính của một nhóm xã hội, đó là sinh viên; đồng thời, góp phần tạo cơ sở cho việc xây dựng chiến lược và kế hoạch tăng cường tuyên truyền nhận thức giới cho tầng lớp thanh niên hiện nay nói chung và sinh viên nói riêng 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đề tài thực hiện nhằm tìm hiểu nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về năng lực lãnh đạo, quản lý trong hệ thống chính trị của cán bộ nữ hiện này từ đó phân tích những yếu tố tác động đến nhận thức của sinh viên Trên cơ sở đó, đề xuất một số khuyên nghị nhằm tăng cường nhận thức giới cho sinh viên hiện nay 7 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng đề cương nghiên cứu chi tiết - Làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn về nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ nữ - Khảo sát, đánh giá nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của cán bộ nữ - Phân tích những yếu tố tác động đến nhận thức của nhóm sinh viên về năng lực lãnh đạo của cán bộ nữ - Đề xuất một số khuyến nghị nhằm tăng cường nhận thức giới cho sinh viên hiện nay 4 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu tập trung tìm hiểu nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ nữ hiện nay 4.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên hệ chính quy các lớp từ năm nhất đến năm tư tương đương các khóa từ K38 đến K41 của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 4.3 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi không gian: Học viện Báo chí và Tuyên truyền - Phạm vi thời gian: 12/2021- 08/2021 5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Nghiên cứu dựa trên quan điểm, phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử để tìm hiểu, nhận thức các vấn đề nghiên cứu Trên quan điểm phương pháp luận của chủ nghĩ Mác- Lênin, mọi sự vật hiện tượng phải được xem xét trên 8