(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)(Tiểu luận môn học) Thực trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp hiện nay (Nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền)
Xã Hội Học Kinh Tế Tên đề tài: “Thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp nay” (nghiên cứu trường hợp sinh viên Học Viện Báo Chí Tuyên Truyền) Lí chọn đề tài: Trong chiến lược phát triển quốc gia, việc làm yếu tố quan trọng hàng đầu Việc làm không nhu cầu người mà nguồn gốc cải, vật chất xã hội Việc làm có vai trị quan trọng việc ổn định tình hình kinh tế - xã hội, giải pháp để xóa đói giảm nghèo, cách thức để thơng qua người lao động tích cực tham gia khẳng định đóng góp phát triển đất nước Tuy nhiên, vấn đề việc làm nhu cầu thiết nhiều quốc gia, đặc biệt quốc gia phát triển, nơi mà có nguồn nhân lực dồi kinh tế phát triển chưa cao, khơng có tương xứng cung – cầu lao động phạm vi nước Vấn đề việc làm quan tâm cho nguồn nhân lực, đặc biệt trọng nguồn nhân lực có trình độ đại học – cao đẳng Trong thời gian gần đây, việc làm trở nên khó tìm nhiều ngun nhân, có tình hình hoạt động sản xuất, kinh doanh có nhiều khó khăn, nhu cầu tuyển dụng lao động bị thu hẹp Đối với quan, tổ chức nhà nước, nhu cầu tuyển dụng công chức, viên chức ngày có yêu cầu cao chất lượng có nơi thừa số lượng Khơng trường đại học (ĐH) ngồi cơng lập, trường đại học cơng lập có danh tiếng, sinh viên tốt nghiệp (SVTN) trường có việc làm Một nguyên nhân khác, việc có thêm nhiều sở đào tạo (trường cao đẳng, đại học) đời dẫn đến số lượng sinh viên (SV) đào tạo ngành, chuyên ngành ngày nhiều, cung vượt cầu Về chủ quan, việc có việc làm hay không, liên quan nhiều đến phẩm chất, lực, trình độ, kỹ người đào tạo Thực tế cho thấy, số lượng ứng viên đăng ký dự tuyển hàng năm để tìm việc làm đông, song kết số người đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng hạn chế Các doanh nghiệp, quan muốn tuyển chọn sinh viên tốt nghiệp tốt trình độ tay nghề, kỹ mềm trình độ ngoại ngữ sinh viên ngồi ghế nhà trường chủ động trang bị cho kỹ Tình trạng thừa thầy thiếu thợ xảy xã hội Trước thách thức nêu trên, đòi hỏi sở đào tạo thân người học (sinh viên) phải có cách nhìn nhận vấn đề việc làm sau tốt nghiệp trường Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 Chính phủ xác định mục tiêu đào tạo giáo dục đại học là: “Đào tạo người có lực sáng tạo, tư độc lập, trách nhiệm công dân, đạo đức kỹ nghề nghiệp, lực ngoại ngữ, kỷ luật lao động, tác phong công nghiệp, lực tự tạo việc làm khả thích ứng với biến động thị trường lao động.” (Số 711/QĐ-TTg: Quyết định phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”) Kết đạt quan trọng, song chưa vững chưa đạt yêu cầu mong muốn Vẫn phận sinh viên chưa có việc làm mà có nguyên nhân em chưa đạt yêu cầu chuẩn đầu ra, ngoại ngữ, tin học; mặt khác khả tự tạo việc làm, động, thích ứng sinh viên với yêu cầu nhà tuyển dụng hạn chế, tất nhiên không loại trừ yếu tố khách quan nhu cầu tuyển dụng lao động không nhiều Tuy nhiên, giới có xuất biến chủng virus viêm đường hơ hấp cấp Sar-Ncovi lĩnh vực bị ảnh hưởng, kéo theo xuống nhiều kinh tế, xã hội ổn định Trong doanh nghiệp phải đóng cửa, nhiều hoạt động vui chơi giải trí phải tạm dừng thực theo thị phịng chống dịch Thủ Tướng Chính Phủ, đặc biệt tải hệ thống y tế tập trung gần nguồn lực để chống dịch khiến cho việc khám chữa bệnh thường ngày phải gián đoạn Suốt năm kể từ 2020 2022, Việt Nam trải qua đợt dịch Covid-19, đến đầu năm 2022, có mặt biến chủng làm tăng số ca nhiễm lên tới 80.000 ca/ngày nước, với Hà Nội 30.000 ca/ngày Tuy vậy, cho dù theo chủ trương Đảng, Nhà nước giai đoạn thích ứng “bình thường mới” yếu tố khơng nhỏ ảnh hưởng tới việc có việc làm sinh viên trường Chính lí trên, nhóm lựa chọn đề tài: “Thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp nay” nhằm có nhìn thực tiễn, toàn diện tổng thể vấn đề Ý nghĩa đề tài: Ý nghĩa lý luận đề tài: Kết thu đề tài, góp phần, bổ sung, phát triển số vấn đề sở lý luận việc học online sinh viên Ý nghĩa thực tiễn đề tài: Kết đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, giảng dạy, học tập phục vụ đề tài khác 4 Lý thuyết sử dụng a) Lý thuyết lựa chọn hợp lý Lý thuyết lựa chọn hành vi hợp lý có nguồn gốc từ Kinh tế học, Triết học, Nhân học vào kỉ VIII, XIX Lý thuyết gắn với tên tuổi nhà Xã hội học tiêu biểu như: G Homans, Peter Blau, James Coleman…Nội dung lý thuyết cho người hành động cách có chủ đích có suy nghĩ để lựa chọn sử dụng nguồn lực cách hợp lý nhằm đạt kết tối đa với chi phí tối thiểu Theo quan điểm Homans ơng diễn đạt theo kiểu định lý Toán học: Khi lựa chọn số hành động có, cá nhân chọn cách mà họ cho tích xác suất thành cơng hành động giá trị thành công phần thưởng hành động lớn Điều có nghĩa ơng nhấn mạnh đến tối ưu hố Ơng đưa số định đề lý thuyết mình: Phần thưởng, kích thích, giá trị, lý, giá trị suy giảm, mong đợi Dựa vào định đề nêu, Homans đưa quy tắc liên quan đến phần thưởng họ tương xứng với việc đầu tư họ Định đề phần thưởng: Đối với tất hành động người, hành động thường xun khen thưởng có khả lặp lại Định đề kích thích: Nếu nhóm kích thích trước khiến cho hành động khen thưởng nhóm giống kích thích có khả làm cho hành động tương tự trước lặp lại nhiêu Định đề giá trị: Kết hành động có giá trị cao chủ thể chủ thể có xu hướng thực hành động nhiêu Định đề lý: Cá nhân lựa chọn hành động mà giá trị kết hành động khả đạt kết lớn Định đề giá trị suy giảm: Càng thường xuyên nhận phần thưởng giá trị giảm nhiêu chủ thể hành động Định đề mong đợi: Nếu mong đợi người thực người ta hài lịng, cịn khơng thực cá nhân bực tức, khơng hài lịng Với phần thưởng mang lại lợi nhuận cao dễ thực chủ thể lựa chọn tiếp cận Áp dụng lý thuyết vào vấn đề nghiên cứu ta thấy: bối cảnh kinh tế - xã hội khác nhau, sinh viên tốt nghiệp (SVTN) có lựa chọn khác cho cơng việc Một lý lựa chọn phụ thuộc vào chế độ lương thưởng, môi trưởng làm việc,… b) Lý thuyết nhu cầu Maslow Lí thuyết thang bậc nhu cầu Maslow lí thuyết mà tầm ảnh hưởng thừa nhận rộng rãi sử dụng nhiều lĩnh vực khác Trong lí thuyết này, ơng xếp nhu cầu người theo hệ thống trật tự cấp bậc thể dạng hình kim tự tháp, đó, nhu cầu mức độ cao muốn xuất nhu cầu mức độ thấp phải thỏa mãn trước đó, đó: Nhu cầu (basic needs): Được coi quan trọng đáp ứng nhu cầu sinh lí tối thiểu người ăn uống, ngủ, mặc, khơng khí để thở, tình dục,… Maslow cho rằng, nhu cầu mức độ cao không xuất nhu cầu không thỏa mãn Nhu cầu an toàn, an ninh (safe, security needs): Khi người đáp ứng nhu cầu bản, tức nhu cầu khơng cịn điều kiện suy nghĩ hành động họ nữa, họ nảy sinh nhu cầu an toàn, an ninh Con người mong muốn có bảo vệ cho sống cịn khỏi nguy hiểm Nhu cầu trở thành động hoạt động trường hợp khẩn cấp, nguy đốn đến tính mạng chiến tranh, thiên tai, gặp thú dữ,… Nhu cầu thường khẳng định thông qua mong muốn ổn định sống, sống khu phố an ninh, sống xã hội có pháp luật, có nhà cửa an tồn để ở,… Nhiều người tìm đến che chở niềm tin tôn giáo nhu cầu này, việc tìm kiếm an tồn mặt tinh thần Các chế độ bảo hiểm xã hội, chế độ hưu, kế hoạch để dành tiết kiệm tiền,… thể đáp ứng nhu cầu an toàn Nhu cầu xã hội (social needs): Nhu cầu gọi nhu cầu mong muốn thuộc phận, tổ chức nhu cầu tình cảm, tình thương Nhu cầu thể qua trình giao tiếp việc kết bạn, tìm người yêu, lập gia đình, tham gia cộng đồng đó, làm việc, chơi picnic, tham gia câu lạc bộ, làm việc nhóm,… Nhu cầu quý trọng (esteem needs): Nhu cầu gọi nhu cầu tự trọng thể hai khía cạnh: Nhu cầu người khác quý mến, nể trọng thông qua thành thân, nhu cầu thân, nhu cầu cảm nhận, quý trọng thân, danh tiếng mình, có lịng tự trọng, tự tin vào khả thân Sự đáp ứng đạt nhu cầu khiến cho đứa trẻ học tập tích cực hơn, người trưởng thành cảm thấy tự Nhu cầu thể (self-actualizing needs): Đây nhu cầu sử dụng hết khả năng, tiềm để tự khẳng định mình, để làm việc, đạt thành xã hội Đó việc tìm kiếm cách thức mà lực, trí tuệ, khả phát huy cảm thấy hài lịng Theo Maslow, người cá nhân hay người tổ chức chủ yếu hành động theo nhu cầu Chính thỏa mãn nhu cầu làm họ hài lịng khuyến khích họ hành động Đồng thời việc nhu cầu thỏa mãn thỏa mãn tối đa mục đích hành động người Theo cách xem xét đó, nhu cầu trở thành động lực quan trọng việc tác động vào nhu cầu cá nhân thay đổi hành vi người Những nhu cầu phát triển cách tự nhiên với phát triển đời sống thân, gia đình xã hội Những nhu cầu sinh viên sau tốt nghiệp tuân theo quy luật Sau tốt nghiệp, họ muốn mang kiến thức, kỹ đào tạo để thể lực thân, ni sống thân, gia đình cống hiến cho xã hội Họ cân nhắc, lựa chọn môi trường làm việc, chế độ lương thưởng, chế độ đãi ngộ…phù hợp với lực thân Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu a) Mục đích nghiên cứu: - Tìm hiểu thực trạng tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp Học viện Báo chí Tuyên truyền thời gian gần đây, - Phân tích yếu tố (đặc biệt yếu tố dịch bệnh) ảnh hưởng đến trình tìm kiếm việc làm sinh viên - Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm giúp nâng cao lực, mở rộng hội tìm cơng việc tốt cho sinh viên sau trường b) Nhiệm vụ nghiên cứu - Đánh giá thực trạng tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp qua yếu tố thời gian có việc làm sau tốt nghiệp, thu nhập, môi trường làm việc, phù hợp công việc chuyên môn đào tạo - Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến trình tìm kiếm việc làm sinh viên làm thêm thời gian học đại học, xếp loại học lực tốt nghiệp, dịch bệnh - Thông qua kết nghiên cứu, đề xuất số giải pháp, kiến nghị Học viện Báo chí Tuyên truyền định hướng đào tạo nhằm giúp cho vấn đề tìm việc làm sinh viên sau tốt nghiệp đạt hiệu cao nhất, vận dụng kiến thức học góp phần vào cơng xây dựng đất nước Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu a) Đối tượng nghiên cứu: thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp b) Khách thể nghiên cứu:Những sinh viên tốt nghiệp hệ quy Học viện Báo chí Tun truyền khố K37 c) Phạm vi nghiên cứu: - Không gian: Do đặc điểm phân tán địa bàn làm việc cư trú sinh viên K37 sau tốt nghiệp, hầu hết tiếp cận thu thập thông tin tiến hành thông qua liên lạc điện thoại hỗ trợ hệ thống thư điện tử, mạng xã hội người quen - Thời gian: Từ 20 tháng 03 đến 28 tháng 03 năm 2022 Câu hỏi nghiên cứu - Tỷ lệ sinh viên sau tốt nghiệp hàng năm có việc làm bao nhiêu, phạm vi làm việc mà sinh viên lựa chọn gì? - Sinh viên tốt nghiệp thích ứng với yêu cầu công việc thực tế kiến thức, kỹ chuyên môn thái độ nghề nghiệp? - Những yếu tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau tốt nghiệp trường? Giả thuyết nghiên cứu - Dịch bệnh COVID 19 làm cho trì cơng việc sinh viên sau tốt nghiệp ảnh hưởng khơng nhỏ - Có khoảng cách định ngành nghề, kỹ đào tạo yêu cầu thực tế việc làm đỏi hỏi sinh viên phải biết thích nghi đáp ứng mức độ cao - Các mối quan hệ xã hội phương tiện truyền thông đại chúng, đặc biệt dịch bệnh COVID-19 nhân tố ảnh hưởng tới trình tìm việc sinh viên sau trường 9 Phương pháp nghiên cứu a) Phương pháp phân tích tài liệu Trong sử dụng tài liệu thu thập qua luận văn thạc sỹ, đề tài cấp nhà nước, thông tin qua báo, đài phương tiện truyền thông đại chúng, sách chun khảo giáo trình, tạp chí Những tài liệu tiếp cận rõ phần tổng quan vấn đề nghiên cứu b) Phương pháp khảo sát bảng hỏi Để có số liệu phục vụ cho nghiên cứu, với phương pháp vấn bảng hỏi, chọn mẫu theo ngẫu nhiên thuận tiện với số lượng 200 cựu sinh viên K37 10 – 50 sinh viên K38 tốt nghiêp Nội dung bảng hỏi bao gồm thông tin cá nhân, thực trạng việc làm, yếu tố ảnh hưởng đến trình tìm kiếm việc làm sinh viên, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tìm kiếm việc làm sinh viên Số liệu thu thập xử lý phần mềm SPSS 13.0 10.Tình hình nghiên cứu Từ đầu năm 2020 đến nay, đại dịch COVID-19 ảnh hưởng mạnh mẽ đến mặt đời sống kinh tế - xã hội nói chung, lĩnh vực lao động, việc làm Thất nghiệp gia tăng, số người khơng có việc làm, thu nhập giảm dẫn đến gia tăng tệ nạn xã hội Một phận không nhỏ sinh viên trường chưa có việc làm ổn định, phù hợp; điều kiện làm việc nhiều doanh nghiệp đời sống người lao động chưa cải thiện, có nơi yếu kém, bối cảnh đại dịch COVID-19 xuất diễn biến phức tạp gần ảnh hưởng nặng nề đến sản xuất, kinh doanh doanh nghiệp, tác động đến đời sống, việc làm nhiều người lao động Khủng hoảng dịch bệnh COVID-19 đặt nhiều thách thức thực mục tiêu việc làm bền vững đất nước Việc xuất dịch bệnh làm đứt gãy vận hành thông thường cấu trúc sản xuất thương mại tồn cầu, ngắn hạn Các thị trường tiêu thụ lớn đình trệ dẫn tới đứt gãy tạm thời chuỗi cung ứng, xảy cấp độ địa phương, quốc gia, khu vực toàn cầu Thị trường lao động thời COVID-19 đánh giá có tác động sâu rộng đến kết thị trường, việc làm Cung lao động giảm biện pháp cách ly suy giảm hoạt động kinh tế Đại dịch COVID-19 ảnh hưởng nặng nề đến thị trường lao động với số lao động có việc mức giảm mạnh 10 năm qua Có thể thấy, trước ảnh hưởng dịch Covid-19 để lại, khủng hoảng nghề nghiệp cho tân cử nhân đến gần Thị trường việc làm dự đốn có cạnh tranh khốc liệt nguồn cung nhân lực từ phía trường cao đẳng, đại học mức ổn định nhu cầu tuyển dụng lao động từ phía doanh nghiệp có chiều hướng chững lại phải cân đối nhân sự, điều kéo theo hệ thị trường việc làm có cạnh tranh khốc liệt Nghiên cứu: “Ảnh hưởng đại dịch COVID-19 đến việc làm sinh viên sau tốt nghiệp” hi vọng làm rõ ảnh hưởng tác động đại dịch COVID – 19 đến việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Đã có nhiều nghiên cứu trước, nhận định, đánh giá vấn đề liên quan 10.1 Tác động đại dịch COVID – 19 đến kinh tế giới Theo báo cáo “Đánh giá tác động COVID – 19 đến kinh tế khuyến nghị sách” trường đại học Kinh tế quốc dân Đại dịch COVID-19 tác động gần đồng thời tới toàn kinh tế giới theo chế khác phía cung phía cầu Mức độ ảnh hưởng phụ thuộc nhiều vào cấu trúc kinh tế liên kết kinh tế với phần cịn lại giới Về phía cung Biện pháp chống dịch quốc gia sử dụng phổ biến cách ly tạo khoảng cách xã hội khiến nguồn cung lao động giảm mạnh, đặc biệt khu vực đòi hỏi tham gia trực tiếp lao động vào q trình sản xuất Ngồi ra, với vùng tâm dịch, việc đóng cửa hoạt động khơng thiết yếu, thực thi quy tắc hạn chế lại, khiến cho nhiều hoạt động sản xuất bị ngưng trệ Với việc hoạt động sản xuất thiết kế dựa chuỗi cung ứng toàn cầu, đứt gãy sản xuất đầu vào quốc gia dẫn đến ảnh hưởng tiêu cực tới trình sản xuất quốc gia khác Trong bối cảnh nay, dù Trung Quốc kiểm soát dịch bệnh, dần khôi phục hoạt động sản xuất nước, EU Mỹ tâm dịch, gián đoạn chuỗi cung ứng tồn cầu điều khơng thể tránh khỏi, vai trò Mỹ Châu Âu chuỗi vơ quan trọng Một điểm tích cực ảnh hưởng bất lợi tới phía cung dịu bớt tình hình dịch bệnh quốc gia kiểm soát Nếu xét theo thực tiễn Trung Quốc, nhiều chuyên gia cho hoạt động sản xuất dần hồi phục từ quý năm 2020 Tuy nhiên, tồn số quan điểm bi quan, cho dịch bệnh khó kiểm sốt cách triệt để bình diện rộng, hoạt động sản xuất rơi vào trạng thái “tắt/bật” (on/off) trước diễn tiến cụ thể tình hình dịch bệnh Về phía cầu Nếu ảnh hưởng dịch COVID-19 tới phía cung kiểm sốt theo tình hình dịch bệnh, tác động tới phía cầu xem khó dự đoán + Tác động trực tiếp: người dân khuyến cáo hạn chế ngoài, lượng người mua hàng cửa hàng trung tâm thương mại giảm đột ngột, khiến cầu biến khỏi thị trường Dẫu cho hoạt động thương mại điện tử phần khắc phục tượng trên, ảnh hưởng hạn chế lại tới nhu cầu lớn Ngoài ra, với việc hoạt động sản xuất ngưng trệ, doanh nghiệp tạm thời ngừng hoạt động, người lao động bị ngưng việc hay chí rơi vào trạng thái thất nghiệp Sự mát thu nhập khiến cho cầu đối tượng giảm mạnh Ảnh hưởng kể đặc biệt nghiêm trọng người nằm vùng phủ bảo hiểm thất nghiệp Hơn nữa, với lao dốc thị trường chứng khoán, giá trị tài sản hộ gia đình giảm mạnh, qua ảnh hưởng tiêu cực tới cầu tiêu dùng Trong khoảng thời gian tháng qua, số chứng khoán thị trường trọng yếu Mỹ, EU, Nhật giảm khoảng 30% + Tác động gián tiếp: ảnh hưởng dịch COVID-19 tới tâm lý tác nhân kinh tế tiêu cực, khiến cho họ có trạng thái tâm lý trì hỗn tiêu dùng đầu tư (hiện tượng bộc lộ rõ suy thoái kinh tế 2007-2009) Điều đáng lo ngại khó khăn khu vực kinh tế thực lây nhiễm sang khu vực tài Sự phá sản doanh nghiệp tạo khủng hoảng nợ, tiền đề cho đổ vỡ hệ thống tài quốc gia Tuy nhiên, sau học từ khủng hoảng tài 2007-2009, quy định an tồn tài quốc gia siết chặt, cộng với cam kết mạnh đảm bảo khoản ngân hàng trung ương, ngắn hạn rủi ro khủng hoảng tài đánh giá khơng q đáng ngại 10.2 Tác động đại dịch COVID – 19 đến tình hình lao động, việc làm Việt Nam Tác động đại dịch COVID-19 mang đến tranh ngày ảm đạm cho thị trường lao động Việt Nam Theo số liệu Tổng Cục thống kê, quý I năm 2021, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nước ta 51,0 triệu người, giảm 1,1 triệu người so với quý IV năm 2020, giảm 180,9 nghìn người so với kỳ năm trước Trong đó, số người từ 15 tuổi trở lên có việc làm 49,9 triệu người, giảm 959,6 nghìn người so với quý trước giảm 177,8 nghìn người so với kỳ năm trước (Tổng cục thống kê, 2021) Tính từ đầu quý II năm 2021, Việt Nam bị ảnh hưởng nghiêm trọng sóng dịch COVID-19 lần thứ tư Nền kinh tế nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng, lực lượng lao động việc tăng cao Theo Tổng cục trưởng Tổng cục Thống kê, công bố tháng đầu năm đưa ngày tháng năm 2021, sóng dịch COVID-19 bùng phát trở lại vào tháng năm 2021 khiến nước có 12,8 triệu người từ 15 tuổi trở lên bị việc làm, nghỉ giãn việc, nghỉ luân phiên, giảm làm giảm thu nhập Trong đó, số người thất nghiệp độ tuổi lao động quý II tăng 87,1 nghìn người so với quý I, ước tính với 1,2 triệu người So với quý I năm 2021, quý II năm 2021 có thêm 3,7 triệu lao động bị tác động tiêu cực bởi Dịch COVID-19 Lao động độ tuổi từ 25-54 nhóm độ tuổi bị ảnh hưởng nặng nề với 75% lực lượng lao động bị ảnh hưởng (Tổng cục thống kê, 2021) Nhóm lao động khu vực thành thị lao động khu vực thành thị chịu thiệt hại nhiều so với khu vực nông thơn Tính đến hết q I năm 2021, số người tham gia lực lượng lao động từ 18-55 tuổi khu vực thành thị chiếm 66,7 , tỷ lệ nông thôn 69,9 (Tổng cục thống kê, 2021) Xét theo nhóm tuổi, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động khu vực thành thị thấp khu vực nông thôn hầu hết nhóm tuổi, chênh lệch nhiều ghi nhận nhóm 15-24 tuổi (thành thị: 41,2 ; nơng thơn: 48,0 ) nhóm từ 55 tuổi trở lên (thành thị: 35,0 ; nông thôn: 47,9%) (Tổng cục thống kê, 2021) Điều cho thấy, người dân khu vực nông thôn gia nhập thị trường lao động sớm rời bỏ thị trường muộn nhiều so với khu vực thành thị; phản ánh đặc điểm điển hình thị trường lao động với cấu lao động tham gia ngành nông nghiệp chiếm tỷ trọng cao Số liệu thống kê quý IV năm 2020 cho thấy, có 21,9 lao động khu vực thành thị bị ảnh hưởng xấu, gấp đôi so với lao động nông thôn với 14,3% lực lượng lao động chịu tác động tiêu cực (Tổng cục thống kê, 2020) Trong đợt bùng phát dịch COVID-19 nước ta lần thứ tư, lao động làm việc khu vực nông lâm nghiệp thủy sản nông thơn chịu tác động xấu đại dịch nhất, có với 8,9% Trong đó, số khu vực công nghiệp xây dựng chủ yếu thành thị chiếm đến 24,6% khu vực dịch vụ chịu ảnh hưởng nặng nề nhất, với tỷ lệ 30,6% lực lượng lao động (VnEconmy, 2021) Các ngành nghề dễ bị tổn thương đại dịch COVID-19 Việt Nam du lịch, vận tải, logistics ngành định hướng xuất Khoảng 70-80% doanh nghiệp phải giảm phạm vi hoạt động kinh doanh Chỉ riêng lĩnh vực chiếm khoảng 15% tổng lao động Việt Nam Lao động khu vực dịch vụ nói chung chịu ảnh hưởng nặng nề nhất, chiếm tỷ lệ 20,4% Khu vực chịu tác động đại dịch khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản với 7,5 lao động cho biết chịu tác động tiêu cực đại dịch Đứng thứ hai khu vực công nghiệp xây dựng với 16,5 lao động bị ảnh hưởng (Tổng cục thống kê, 2021) Tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, kéo dài làm giảm thiểu hy vọng khả tìm kiếm việc làm người lao động nhiều doanh nghiệp đóng cửa co cụm sản xuất Do vậy, lúc việc, thay tích cực tìm việc làm khác, người lao động lại tin tìm việc làm chấp nhận tạm thời rời khỏi lực lượng lao động, trở thành lao động không sử dụng hết tiềm kinh tế Lực lượng bị đẩy khỏi thị trường lao động khiến số người việc thực tế cao nhiều so với thống kê số 2% tỷ lệ thất nghiệp mà Tổng cục thống kê đưa quý II năm 2021 10.3 Thách thức cho niên Việt Nam tiếp cận hệ thống vị trí việc làm tác động dịch COVID-19 xu hướng việc làm giới Nhưng tác động đại dịch COVID-19 đến vị trí việc làm niên Việt Nam khắc họa rõ nét qua số thống kê báo cáo ngồi nước Theo thơng cáo báo chí ILO, ngày 18 tháng năm 2020, giải khủng hoảng việc làm cho niên đại dịch COVID-19 châu Á – Thái Bình Dương, niên lực lượng dễ bị tổn thương đại dịch COVID-19 triển vọng làm việc bị đe dọa giáo dục bị gián đoạn Tại Việt Nam, tính đến quý I năm 2021, tỷ lệ niên khơng có việc làm khơng tham gia học tập đào tạo (viết gọn tỷ lệ NEET, từ tiếng Anh Youth not in employment, education or training) 16,3 , tương đương với gần triệu niên, tăng 51,6 nghìn người so với kỳ năm trước Tỷ lệ niên NEET không phân biệt thành thị nông thôn, giới tính tăng so với kỳ năm trước Như vậy, dịch COVID19 ảnh hưởng đến việc tìm kiếm việc làm học tập niên (Tổng cục thống kê, 2021) Việc không tham gia lực lượng lao động học tập lâu dài người trẻ có tác động tiêu cực đến khả phát triển kỹ thuật chuyên môn nghiệp vụ họ, tạo rào cản khả tuyển dụng tương lai, làm giảm khả cạnh tranh thị trường lao động chất lượng nguồn lao động trẻ sau dịch COVID-19 qua Đặc biệt, theo báo cáo ILO (2020), lao động trẻ độ tuổi từ 15-24 tức bị ảnh hưởng nặng nề so với người trưởng thành từ 25 tuổi trở lên khủng hoảng dịch COVID-19, đồng thời có nguy phải gánh chịu chi phí kinh tế xã hội cao thời gian dài Báo cáo lo ngại “một hệ bị phong tỏa” đề cập đến nhóm lao động từ 15-24 tuổi, ảnh hưởng tâm lý khơng làm việc học tập khủng hoảng kéo dài (ILO,2020) Thêm vào đó, đề cập đến nhóm lao động tiềm chưa khai thác, đặc biệt nhóm lao động trẻ, việc tạo việc làm trở nên khó khăn bối cảnh dịch COVID-19 lý hạn chế kinh nghiệm kỹ làm việc Theo báo cáo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB) thực công bố (18/8/2020), Thanh niên 13 quốc gia khu vực châu Á-Thái Bình Dương nói chung Việt Nam nói riêng gánh chịu hậu nặng nề đại Dịch COVID-19 nhiều năm tới Báo cáo nêu rõ ba tác động tiêu cực đại dịch đến niên bao gồm: (1) Gián đoạn việc làm hình thức giảm thời gian làm việc giảm thu nhập, việc làm lao động làm công ăn lương lao động tự làm; (2) Gián đoạn q trình giáo dục đào tạo; (3) Khó khăn trình chuyển tiếp từ trường học đến việc làm chuyển đổi công việc thời kỳ suy thoái 10.4 Những nghiên cứu thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Theo kết điều tra Viện Nghiên cứu Thanh niên, 70% sinh viên Việt Nam cho biết lo lắng hàng đầu việc làm Điều tra Bộ GD-ĐT, nước có tới 63% sinh viên tốt nghiệp ĐH-CĐ trường khơng có việc làm, 37% sinh viên có việc làm đa số làm trái nghề phải qua đào tạo lại Một khảo sát Trung tâm Nghiên cứu Phân tích Chính sách thuộc trường ĐH KHXH&NV (ĐHQG Hà Nội) thực hiện, với quy mô gần 3.000 cựu sinh viên thuộc khóa khác (ra trường từ năm 2006 đến 2010) trường ĐH lớn: ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TP.HCM ĐH Huế, cho thấy số “giật mình” Có đến 26,2% cử nhân cho biết chưa tìm việc làm, cho dù khái niệm việc làm hiểu rộng “là công việc tạo thu nhập, khơng thiết phải với trình độ, chuyên ngành đào tạo” Trong số này, 46,5% cho biết xin việc không thành cơng, 42,9% lựa chọn giải pháp an tồn là… tiếp tục học lên học thêm chuyên ngành khác Những số liệu cho thấy khó khăn vấn đề tìm kiếm việc làm sinh viên trường Với CĐ, ĐH tay nhiều sinh viên khơng thể tìm việc làm ổn định Nhiều sinh viên vùng quê chấp nhận tìm kiếm cơng việc tạm thời để làm lấy tiền trụ lại thành phố xin việc ổn định sau Các công việc mà họ làm đa phần không cần đến cấp như: Chạy bàn quán cafe, quán ăn hay làm nhân viên trực điện thoại, gia sư… Chỉ công việc đơn giản nên lương không đủ ăn song để xin chỗ làm không dễ PGS.TS Nguyễn Hồi Loan - Trường ĐH KHXH&NV cho “có độ “vênh” định đào tạo ĐH yêu cầu thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội Độ vênh thể kiến thức kĩ cứng mềm sinh viên Trên thực tế, sinh viên tốt nghiệp thường phải đào tạo lại nơi tuyển dụng từ tháng đến năm Các nội dung đào tạo lại không chuyên môn nghiệp vụ mà thái độ làm việc, đạo đức nghề nghiệp, kỉ luật lao động kĩ việc ứng phó giải vấn đề thực tiễn lao động sản xuất kinh doanh” Như vậy, thiếu khả thực nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp sinh viên trường Trong viết “Thực trạng lao động việc làm qua kết điều tra 1/7/2015” (Tạp chí lao động xã hội số 251, từ – 10/11/2015), tác viết Trương Văn Phúc tình trạng lao động việc làm lực lượng lao động tỉnh, thành phố vùng kinh tế trọng điểm Trong khuôn khổ viết, tác giả đánh giá cách tổng quát kết đạt giải việc làm cho lực lượng lao động Bài viết “Thực trạng số giải pháp việc làm cho sinh viên trường Đại học Cơng Đồn sau tốt nghiệp” Đỗ Hồng Thắng đưa kết luận sau bối cảnh toàn cầu hóa, xu hội nhập, tác động mạnh mẽ cách mạng khoa học công nghệ, đặc biệt cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ, vấn đề việc làm giới trẻ trở thành vấn đề quan trọng, với nhiều vấn đề đặt Ở Việt Nam, khó khăn tìm kiếm hội việc làm, đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng đối tượng sinh viên trường trở lực, gây lãng phí nguồn nhân lực Do đó, việc làm rõ thực trạng đề xuất số giải pháp viết vấn đề việc làm sinh viên sau trường, mà cụ thể Trường Đại học Cơng đồn sở nhằm tạo động lực, môi trường thuận lợi để sử dụng phát huy vai trò nguồn nhân lực trẻ sau trình đào tạo Tốm lại, nghiên cứu thực trạng lao động nghề nghiệp nước ta Đa số niên coi trọng vấn đề việc làm bên cạnh vấn đề khác học vấn, tác phong, lối sống đạo đức,… hội việc làm niên thời đại công nghiệp hóa lớn cịn nhiều thách thức Từ nghiên cứu cho thấy, tình hình đại dịch COVID-19 có tác động lớn đến kinh tế việc làm người lao động, đặc biệt phận sinh viên trường chưa có nhiều kinh nghiệm thực tiễn Nghiên cứu đề tài “Thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp " hi vọng góp phần nhỏ việc yếu tố ảnh hưởng tác đọng đại dịch đến việc làm sinh viên sau tốt nghiệp đề xuất số giải pháp khắc phục tình trạng Ảnh hưởng dịch COVID-19 Giới tính; Đặc điểm chuyên ngành tốt nghiệp Làm thêm trùnh học đại học Đặc điểm việc làm sau tốt nghiệp Thực trạng việc làm sinh viên tốt nghiệp Khoảng cách kiến thức, kỹ đào tạo so với yêu cầu tuyển dụng Kiến thức kỹ Các mối quan hệ xã hội phương tiện truyền thơng đại chúng Có/khơng có việc làm Điều kiện kinh tế - xã hội ... cơng việc tốt cho sinh viên sau trường b) Nhiệm vụ nghiên cứu - Đánh giá thực trạng tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp qua yếu tố thời gian có việc làm sau tốt nghiệp, thu nhập, môi trường làm. .. từ trường học đến việc làm chuyển đổi công việc thời kỳ suy thoái 10.4 Những nghiên cứu thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Theo kết điều tra Viện Nghiên cứu Thanh niên, 70% sinh viên. .. Câu hỏi nghiên cứu - Tỷ lệ sinh viên sau tốt nghiệp hàng năm có việc làm bao nhiêu, phạm vi làm việc mà sinh viên lựa chọn gì? - Sinh viên tốt nghiệp thích ứng với yêu cầu công việc thực tế kiến