ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Cánh cò cõng nắng qua sôngChở luôn nước mắt cay nồng của chaCha là một dải ngân hàCon là giọt nước sinh ra từ nguồn.Quê nghèo mưa nắng
TRƯỜNG THCS QUẢNG TRƯỜNG ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC: 2023 - 2024 I MA TRẬN Mức độ nhận thức Vận dụng Tổng T Kĩ Nội dung/đơ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao % T năn n vị kiến TNK T TNK T TNK T TNK T điểm g thức QLQLQL QL 1 Đọc Thơ 040202 0 12.0 hiểu 2 Viết Kể lại một trải 0 0 0 0 0 0 0 1 8.0 nghiệm Tổng 04020201 Tỉ lệ % 20 15 25 40% 100 Tỉ lệ chung 60% 40% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Số câu hỏi theo mức độ Chươn Nội dung/Đơ nhận thức TT g/ n vị kiến Mức độ đánh giá Nhậ Thô ng Vận Vận Chủ đề thức n hiểu dụng dụng biết cao 1 Đọc Thơ Nhận biết: 4 TL hiểu - Thể loại - Phương thức biểu đạt - Hình ảnh thơ 2 TL Thông hiểu: - Giải nghĩa từ, cụm danh từ - Một số hình ảnh, chi tiết 2 TL trong thơ - Các biện pháp tu từ Vận dụng: - Rút ra thông điệp từ Văn bản - Nêu suy nghĩ của bản thân về vấn đề đặt ra trong văn bản 2 Viết Vận dụng cao: Viết được bài văn kể lại một trải 1TL Tổng nghiệm về một chuyến tham Tỉ lệ % Tỉ lệ chung quan 3 TN 5TN 2TL 1 TL 15 25 20 40 40 20 40 ĐỀ BÀI: chính của I ĐỌC HIỂU văn bản Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: Cánh cò cõng nắng qua sông Chở luôn nước mắt cay nồng của cha Cha là một dải ngân hà Con là giọt nước sinh ra từ nguồn Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm Thương con cha ráng sức ngâm Khổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa Lúa xanh, xanh mướt đồng xa Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy Cánh diều con lướt trời mây Chở câu lục bát hao gầy tình cha (Thích Nhuận Hạnh - Lục bát về cha) Câu 1 (1,0 đ) Bài thơ trên viết theo thể thơ gì? Nêu phương thức biểu đạt bài thơ? Câu 2 (1,0 điểm) Liệt kê những từ ngữ/ hình ảnh khắc họa người cha trong trên? Câu 3 (1.0 điểm) Xác định cụm danh từ trong câu thơ: Cha là một dải ngân hà? Câu 4 (1.0 điểm) Em hiểu từ hao gầy trong câu thơ : "Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy" là gì? Nó ẩn dụ cho điều gì? Câu 5 (1.5 điểm) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nổi bật trong hai câu thơ: Cha là một dải ngân hà Con là giọt nước sinh ra từ nguồn Câu 6: (2.0điểm) Em cảm nhận được điều gì về hình ảnh của người cha và tình cảm của người con trong bài thơ? Câu 7 (2,0 điểm) Thông điệp của bài thơ muốn gửi đến người đọc là gì? (Trình bày bằng một đoạn văn 3-5 câu) Câu 8 (2.5điểm) Từ nội dung bài thơ, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của người cha trong gia đình (trình bày thành 1 đoạn văn) II LÀM VĂN (4 ĐIỂM) Mỗi chuyến đi mà chúng ta trải qua, đều để lại những bài học và ý nghĩa riêng Trong hành trình trưởng thành của mình, các em đã được trải nghiệm nhiều chuyến đi, hãy kể lại một chuyến đi tham quan đáng nhớ nhất của em - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM Phầ Câu Nội dung Điểm 6,0 n 0,5 0,5 I Phần Đọc- hiểu 1,0 1 - Thể thơ: Lục bát 1.0 1.0 - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0.5 1.0 2 - Từ ngữ, hình ảnh: 2.0 + nước mắt cay nồng, + là dải ngân hà, + dệt từ muôn thăng trầm, + ráng sức ngâm, + dáng hao gầy 3 Cụm danh từ: một dải ngân hà 4 - Từ hao gầy có nghĩa là: vóc dáng gầy đi, sọp đi -> ẩn dụ cho đức hy sinh, tất cả vì con của cha 5 - Phép tu từ so sánh đặc sắc: cha là dải ngân hà; con là giọt nước sinh ra từ nguồn - Tác dụng: + Giúp cho câu thơ trở nên sinh động, gợi cảm + Ca ngợi tình cha đẹp đẽ, tinh túy, bao la, vĩ đại Con là giọt nước nhỏ bé mà tinh khiết sinh ra từ nguồn cội sáng đẹp ấy + thể hiện niềm tự hào, hạnh phúc vì cuộc sống này đã có con xuất hiện bên cha 6 - Hình ảnh người cha được miêu tả là một người lo toan, vất vả, đã dành cả cuộc đời để cho con những điều tốt đẹp nhất và hi vọng con sẽ lớn lên mạnh khỏe trong vòng tay ấm áp của cha - Người con thể hiện thái độ trân trọng, yêu thương và biết ơn sâu sắc trước những hi sinh vất vả của cha 7 Viết khoảng 3-5 câu, bám vào nội dung văn bản Cần đạt được 2.0 các ý sau: - Bài thơ thể hiện niềm xúc động, sự thấu hiểu, yêu kính, biết ơn cha sâu nặng - Đó cũng là truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam về đạo làm con đối với đấng sinh thành - Tình phụ tử thiêng liêng cao quí, đáng trân trọng 8 - Người cha là trụ cột trong gia đình, gánh vác trọng trách lớn 2.5 lao, là lao động chính tạo ra của cải vật chất nuôi sống cả gia đình - Người cha là chỗ dựa vững chawcsl[ns lao về mặt tình thần (cứng cỏi, tâm hồn cao thượng, không yếu mềm…) - Cùng với mẹ, cha đã tạo ra một tổ ấm gia đình hạnh phúc, mang đến sự thuận hòa trong gia đình - Phê phán những người cha thiếu trách nhiệm, có thói vũ phu… - Con cái phải luôn biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ II Viết 4.0 Tiêu chí và Mức 5 Mức 4 (Giỏi) Mức độ Mức 2 Mức 1 mức độ (Xuất sắc) (Trung bình) (Yếu) đánh giá Mức 3 (Khá) Chọn được Lựa chọn Lựa chọn Lựa chọn Lựa chọn Chưa có trải nghiệm được trải được trải được trải được trải trải nghiệm nghiệm sâu nghiệm có ý nghiệm để nghiệm để kể để kể để kể sắc nghĩa kể nhưng chưa rõ ràng 0,1đ 0,5 điểm 0,5đ 0,4đ 0,3đ 0,2đ Chưa rõ nội dung Nội dung Nội dung Nội dung trải Nội dung Nội dung trải trải viết tản của trải trải nghiệm nghiệm phong trải nghiệm nghiệm còn mạn, vụn nghiệm phong phú, phú; các sự tương đối sơ sài; các sự vặt; chưa hấp dẫn, sự kiện chi tiết, đầy đủ; sự kiện, chi tiết có sự kiện kiện, chi tiết rõ ràng kiện, chi tiết chưa rõ ràng, hay chi tiết rõ ràng, khá rõ ràng hay vụn vặt rõ ràng, cụ thuyết phục thể 0,5đ 0,25đ 1,25 điểm 1,25đ 1đ 0,75đ Chưa thể hiện Chưa thể được bố cục hiện được Bố cục, tính Trình bày rõ Trình bày rõ Trình bày liên kết của bố cục của bố cục của bài được bố cục văn bản bài văn; Các văn; Các sự của bài văn; của bài văn bố cục của sự kiện, chi kiện, chi tiết Các sự kiện, Các sự kiện, bài văn; 0,5 điểm tiết được liên được liên kết chi tiết thể chi tiết chưa Các sự kết chặt chẽ, chặt chẽ, hiện được thể hiện được kiện, chi Thể hiện logic, thuyết logic mối liên kết mối liên kết tiết chưa cảm xúc phục nhưng đôi chặt chẽ, thể hiện trước trải 0,4đ chỗ chưa xuyên suốt được mối nghiệm để 0,5đ chặt chẽ liên kết rõ Thể hiện Thể hiện cảm 0,2đ ràng kể cảm xúc xúc trước trải 0,3đ 0,1đ trước trải nghiệm được Thể hiện cảm 0,5 điểm nghiệm được kể bằng các từ Thể hiện xúc trước trải Chưa thể kể một cách ngữ phong cảm xúc nghiệm được hiệnđược Thống nhất thuyết phục phú, phù hợp trước trải kể bằng một cảm xúc về ngôi kể bằng các từ nghiệm được số từ ngữ trước trải ngữ phong 0,4đ kể bằng một chưa rõ ràng nghiệm 0,25 điểm phú, sinh số từ ngữ rõ được kể Diễn đạt động Dùng người ràng, phù 0,2đ 0,5 điểm 0,5đ kể chuyện hợp 0,1đ Trình bày ngôi thứ nhất, Dùng người Dùng người nhất quán 0,3đ kể chuyện Chưa biết kể chuyện trong toàn bộ Dùng người ngôi thứ nhất dùng người ngôi thứ câu chuyện kể chuyện nhưng nhiều kể chuyện nhất, nhất ngôi thứ chỗ chưa nhất ngôi thứ quán trong 0,2đ nhất nhưng quán trong nhất toàn bộ câu đôi chỗ chưa toàn bộ câu chuyện Mắc rất ít lỗi nhất quán chuyện 0đ diễn đạt nhỏ trong toàn 0,25đ bộ câu 0,1đ Bài viết Hầu như 0,4đ chuyện còn mắc rất không mắc Trình bày 0,15đ Bài viết còn nhiều lỗi lỗi về chính đúng quy Bài viết còn mắc khá diễn đạt tả, từ ngữ, cách VB; rõ mắc một số nhiều lỗi diễn ngữ pháp ràng, không lỗi diễn đạt đạt 0,1đ 0,5đ nhưng không trầm trọng 0,2đ Chưa trình Trình bày 0,3đ bày đúng đúng quy Trình bày quy quy cách cách VB; Trình bày cách VB còn của VB; sạch đẹp, đúng quy đôi chỗ sai cách VB; sót; chữ viết chữ viết rõ không gạch gạch xoá ràng, có ít khoa học, có chữ viết xoá chỗ gạch một vài chỗ khó đọc, có xoá gạch xoá nhiều chỗ 0,25 điểm 0,25đ 0,2đ gạch xoá Sáng tạo 0,15đ 0,1đ 0,25 điểm Bài viết có ý Bài viết có ý Bài viết 0đ tưởng và tưởng hoặc chưa thể Bài viết cách diễn đạt cách diễn đạt hiện rõ ý không có ý Bài viết sáng tạo sáng tạo tưởng hoặc tưởng và cách không có ý cách diễn đạt cách diễn đạt tưởng và 0,25đ 0,2đ sáng tạo sáng tạo cách diễn 0,1đ đạt sáng 0đ tạo 0đ Lưu ý: Tùy theo nội dung, cách trình bày của học sinh mà giáo viên chấm bài cần linh hoạt khi cho điểm