Trang 3 NÓI VÀ NGHE Trang 4 Hết giờ00:01PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍNhóm:……….Tiêu chí Mức độChưa đạt Đạt Tốt1.Vấn đề đưa ra mang tính thời sự, hay vấn đề mang tính thời sựKhông đưa ra đ
Nội dung của đoạn video? Vấn đề trong đoạn video đề cập đến điều gì? NÓI VÀ NGHE TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ) ĐỜI SỐNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm:……… Tiêu chí Mức độ 1.Vấn đề đưa ra mang tính thời Chưa đạt Đạt Tốt sự, hay Không đưa ra được Vấn đề mang tính thời sự Vấn đề nóng bỏng trong XH hiện vấn đề mang tính thời sự nay 2 Nội dung ND sơ sài, không nêu được ý HS đưa ra lí lẽ, bằng chứng Có sức thuyết phục sử dụng lí lẽ thuyết phục kiến, lí lẽ, bằng chứng thuyết và bằng chứng từ thực tế trong phục đời sống 3 Nói to, rõ ràng, truyền cảm Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc Nói to, truyền cảm, hầu như ngừng… ngập ngừng 1 vài câu không lặp lại hoặc ngập ngừng 4 Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào phù hợp nhìn vào người nghe; nét mặt người nghe; nét mặt biểu cảm người nghe; nét mặt sinh động chưa biểu cảm hoặc biểu cảm 5 Mở đầu và kết thúc hợp lí phù hợp với nội dung câu Chào hỏi/ và kết thúc bài nói không phù hợp chuyện một cách hấp dẫn H0ế0231t:130g0913457826iờ Không chào hỏi/ và không có lời Có chào hỏi/ và có lời kết thúc kết thúc bài nói bài nói TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ) ĐỜI SỐNG TRƯỚC KHI NÓI 1 Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói và người nghe 2 Tập luyện - Tập nói một mình - Tập nói trước nhóm KHI NÓI + Nói đúng mục đích (Bàn luận về một hiện tượng trong đời sống) + Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí + Nói to, rõ ràng, truyền cảm + Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm:……… Tiêu chí Mức độ 1.Vấn đề đưa ra mang tính thời Chưa đạt Đạt Tốt sự, hay Không đưa ra được Vấn đề mang tính thời sự Vấn đề nóng bỏng trong XH hiện vấn đề mang tính thời sự nay 2 Nội dung ND sơ sài, không nêu được ý HS đưa ra lí lẽ, bằng chứng Có sức thuyết phục sử dụng lí lẽ thuyết phục kiến, lí lẽ, bằng chứng thuyết và bằng chứng từ thực tế trong phục đời sống 3 Nói to, rõ ràng, truyền cảm Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc Nói to, truyền cảm, hầu như ngừng… ngập ngừng 1 vài câu không lặp lại hoặc ngập ngừng 4 Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào phù hợp nhìn vào người nghe; nét mặt người nghe; nét mặt biểu cảm người nghe; nét mặt sinh động chưa biểu cảm hoặc biểu cảm 5 Mở đầu và kết thúc hợp lí phù hợp với nội dung câu Chào hỏi/ và kết thúc bài nói không phù hợp chuyện một cách hấp dẫn H0ế0231t:130g0913457826iờ Không chào hỏi/ và không có lời Có chào hỏi/ và có lời kết thúc kết thúc bài nói bài nói PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên HS: ………………………… Những vấn đề cần xác định Đoạn (a) Đoạn (b) ND của đoạn văn là gì? Mục đích của đoạn văn (kể chuyện, bộc lộ cảm xúc, miêu tả, thuyết phục, thuyết minh) là gì? Văn bản có đoạn văn được trích thuộc loại nào (văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản thông tin)?