Luận văn, báo cáo, luận án, đồ án, tiểu luận, đề tài khoa học, đề tài nghiên cứu, đề tài báo cáo - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Công nghệ thông tin 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC COURSE SPECIFICATION I. Thông tin tổng quát - General information 1. Tên môn học tiếng Việt Course title in Vietnamese: ĐỒ ÁN NGÀNH Mã môn họcCourse code: ITEC4401 2. Tên môn học tiếng Anh Course title in English: MAJOR PROJECT 3. Phương thức giảng dạyMode of delivery: ☐ Trực tiếpFTF ☐ Trực tuyếnOnline ☐ Kết hợpBlended 4. Ngôn ngữ giảng dạyLanguage(s) for instruction: ☒ Tiếng ViệtVietnamese ☐ Tiếng AnhEnglish ☐ Cả haiBoth 5. Thuộc khối kiến thứckỹ năng KnowledgeSkills: ☐ Giáo dục đại cươngGeneral ☐ Kiến thức chuyên ngànhMajor ☐ Kiến thức cơ sởFoundation ☐ Kiến thức bổ trợAdditional ☐ Kiến thức ngànhDiscipline ☒ Đồ ánKhóa luận tốt nghiệpGraduation thesis 6. Số tín chỉCredits Tổng sốTotal Lý thuyếtTheory Thực hànhPractice Số giờ tự họcSelf- study 4 0 4 120 7. Phụ trách môn học-Administration of the course a. KhoaBanBộ mônFacultyDivision: Công Nghệ Thông Tin b. Giảng viênAcademics: Lê Ngọc Hiếu c. Địa chỉ email liên hệEmail: hieu.lnou.edu.vn d. Phòng làm việcRoom: II. Thông tin về môn học-Course overview 1. Mô tả môn họcCourse description: Môn học này dành cho các sinh viên đã học xong tấ t cả các môn học cơ sở và các môn học chuyên ngành củ a khóa học có liên quan 2 đến nội dung đồ án sẽ thực hiện. Môn học yêu cầ u sinh viên thực hiện một đồ án của ngành đang theo học (còn gọi là đồ án môn học). Nội dung đồ án bao gồm các kiến thức, kỹ năng đã học và các kiến thức, kỹ năng mở rộng có liên quan. Kết quả của đồ án yêu cầu sinh viên thực hiện là tìm hiểu và xây dựng giải pháp cho một vấn đề đặt ra về lý thuyết hayvà ứng dụng v à viết quyển báo cáo đồ án đã thực hiện. Trong quá trình thực hiện đồ án, sinh viên được một giảng viên phụ trách hướ ng dẫ n khoa học. Cuối môn học, nếu được sự chấ p thuận củ a giảng viên hướ ng dẫ n, sinh viên sẽ báo cáo đồ án đã thực hiện để được kiểm tra, đánh giá kết quả. Môn học trước: sinh viên đ ã học tấ t cả các môn học cơ sở và các môn học chuyên ngành củ a khóa học có liên quan đến nội dung đồ án sẽ thực hiện. 2. Môn học điều kiệnRequirements: STTNo. Môn học điều kiện Requirements Mã môn họcCode 1. Môn tiên quyếtPre-requisites 2. Môn học trướcPreceding courses 3. Môn học song hànhCo-courses 3. Mục tiêu môn họcCourse objectives Mục tiêu môn học Course objectives Mô tả - Description CĐR CTĐT phân bổ cho môn học - PLOs CO1 (Kiến thức) Theo yêu cầu của đề tài đồ án. Không có tiêu chuẩn đầu ra. CO2 (Kỹ năng) Theo yêu cầu của đề tài đồ án. PLO7.1, PLO8, PLO9.1, PLO9.2 CO3 (Thái độ) - Nhận thức được tầm quan trọng của các kiến thức đã học - Nhận thức được tầm quan trọng của việc tự học, tự nghiên cứu. - Nhận thức được cách thức áp dụng kiến thức vào cuộc sống - Nhận thức được sự phức tạp và các thách thức của công việc thực tế có liên quan đến chuyên ngành được đào tạo - Nhận thức được các kiến thức và kỹ năng cần có để có thể hoàn thiện bản thân PLO11, PLO12, PLO13 3 4. Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học – Course learning outcomes (CLOs) Học xong môn học này, sinh viên có khả năng Mục tiêu môn họcCourse objectives CĐR môn học (CLO) Mô tả CĐR -Description CO1 (Kiến thức) Không có tiêu chuẩn đầu ra. CO2 (Kỹ năng) CLO2.1 Cập nhật được các xu hướng công nghệ hiện đại. CLO2.2 Có kỹ năng tư duy và phản biện. CLO2.3 Có kỹ năng nhận dạng và giải quyết vấn đề. CLO2.4 Có kỹ năng thực hành nghề nghiệp, có khả năng nghiên cứu. CLO2.5 Có kỹ năng giao tiếp nghe, nói, đọc, viết phục vụ cho công tác chuyên môn. CLO2.6 Kỹ năng trình bày. CLO2.7 Kỹ năng phản biện. CLO2.8 Kỹ năng tiếng Anh ở mức có thể đọc, hiểu được. CO3 (Thái độ) CLO3.1 Tham gia tích cực vào việc trao đổi, ra quyết định. CLO3.2 Hoàn thành công việc hiệu quả và đúng thời gian. CLO3.3 Có khả năng quản lý công việc bản thân. CLO3.4 Có khả năng học hỏi và phát triển bản thân. CLO3.5 Nhận thức được tầm quan trọng và có khả năng thực hiện trách nhiệm đối với cá nhân, cộng đồng và đất nước. Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Chỉ đánh số từ mức 3 (đáp ứng trung bình) trở lên) C L Os PL O. 7.1 PL O. 7.2 PL O. 7.3 PL O. 8.1 PL O. 8.2 PL O. 9.1 PL O. 9.2 PL O.1 1.1 PL O.1 1.2 PL O.1 1.3 PL O.1 2.1 PL O.1 2.2 PL O.1 2.3 PL O.1 3.1 PL O.1 3.2 PL O.1 3.3 4 C L O2 .1 C L O2 .2 4 C L O2 .3 4 C L O2 .4 3 C L O2 .5 4 C L O2 .6 4 C L O2 .7 C L O2 .8 C L O3 .1 4 C L O3 .2 3 C L O3 .3 4 C L 3 5 O3 .4 C L O3 .5 4 1: Không đáp ứng 4: Đáp ứng nhiều 2: Ít đáp ứng 5: Đáp ứng rất nhiều 3: Đáp ứng trung bình 5. Học liệu – Textbooks and materials a. Giáo trình - Textbooks - Tài liệu chính liên quan đến đồ án ngành do giảng viên hướ ng dẫ n giớ i thiệu và do sinh viên tìm kiếm, tập hợp. b. Tài liệu tham khảo (liệt kê tối đa 3 tài liệu tham khảo)Other materials 1 Wushow Chou, Fast-Tracking Your Career: Soft Skills for Engineering and IT Professionals, Wiley-IEEE Press, 2013. 2 Elizabeth M Fisher, Richard C Thompson, Enjoy Writing Your Science Thesis or Dissertation: A Step by Step Guide to Planning and Writing a Thesis or Dissertation for Undergraduate and Graduate Science Students, Imperial College Press,2014. 3 Quy định về Báo cáo đồ án do giảng viên hướng dẫn cung cấp. 4 Báo cáo đồ án do các sinh viên khóa trước thực hiện. c. Phần mềmSoftware - Các phần mềm liên quan đến làm đồ án ngành do giảng viên giới thiệu và do sinh viên tìm kiếm. 6. Đánh giá môn họcStudent assessment Thành phần đánh giáType of assessment Bài đánh giá Assessment methods Thời điểm Assessment time CĐR môn họcCLOs Tỷ lệ Weight (1) (2) (3) (4) A1. Đánh giá quá trình A.1.1) .Điểm quyển thuyết minh báo cáo đồ án. CLO2.2, CLO2.3, CLO2.5 40 Tổng cộng 40 A2. Đánh giá cuối kỳ A.2.1) Điểm trình bày các kết quả đã thực hiện. CLO2.6, CLO3.2 60 Tổng cộng 60 Tổng cộng 100 a) Hình thức – Nội dung – Thời lượng của các bài đánh giáAssessment format, content and time: 6 Phương pháp đánh giá A.1.1. Bài báo cáo đồ án - Hình thức: Thuyết minh báo cáo đồ án. - Nội dung: Thuyết trình các nội dung đã thực hiện trong đồ án - Công cụ đánh giá...
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC COURSE SPECIFICATION I Thông tin tổng quát - General information 1 Tên môn học tiếng Việt/ Course title in Vietnamese: ĐỒ ÁN NGÀNH Mã môn học/Course code: ITEC4401 2 Tên môn học tiếng Anh/ Course title in English: MAJOR PROJECT 3 Phương thức giảng dạy/Mode of delivery: ☐ Trực tiếp/FTF ☐ Trực tuyến/Online ☐ Kết hợp/Blended 4 Ngôn ngữ giảng dạy/Language(s) for instruction: ☒ Tiếng Việt/Vietnamese ☐ Tiếng Anh/English ☐ Cả hai/Both 5 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng/ Knowledge/Skills: ☐ Giáo dục đại cương/General ☐ Kiến thức chuyên ngành/Major ☐ Kiến thức cơ sở/Foundation ☐ Kiến thức bổ trợ/Additional ☐ Kiến thức ngành/Discipline ☒ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp/Graduation thesis 6 Số tín chỉ/Credits Tổng số/Total Lý thuyết/Theory Thực hành/Practice Số giờ tự học/Self- study 4 0 4 120 7 Phụ trách môn học-Administration of the course a Khoa/Ban/Bộ môn/Faculty/Division: Công Nghệ Thông Tin b Giảng viên/Academics: Lê Ngọc Hiếu c Địa chỉ email liên hệ/Email: hieu.ln@ou.edu.vn d Phòng làm việc/Room: II Thông tin về môn học-Course overview 1 Mô tả môn học/Course description: Môn học này dành cho các sinh viên đã học xong tất cả các môn học cơ sở và các môn học chuyên ngành của khóa học có liên quan 2 đến nội dung đồ án sẽ thực hiện Môn học yêu cầu sinh viên thực hiện một đồ án của ngành đang theo học (còn gọi là đồ án môn học) Nội dung đồ án bao gồm các kiến thức, kỹ năng đã học và các kiến thức, kỹ năng mở rộng có liên quan Kết quả của đồ án yêu cầu sinh viên thực hiện là tìm hiểu và xây dựng giải pháp cho một vấn đề đặt ra về lý thuyết hay/và ứng dụng và viết quyển báo cáo đồ án đã thực hiện Trong quá trình thực hiện đồ án, sinh viên được một giảng viên phụ trách hướng dẫn khoa học Cuối môn học, nếu được sự chấp thuận của giảng viên hướng dẫn, sinh viên sẽ báo cáo đồ án đã thực hiện để được kiểm tra, đánh giá kết quả Môn học trước: sinh viên đã học tất cả các môn học cơ sở và các môn học chuyên ngành của khóa học có liên quan đến nội dung đồ án sẽ thực hiện 2 Môn học điều kiện/Requirements: STT/No Môn học điều kiện/ Requirements Mã môn học/Code 1 Môn tiên quyết/Pre-requisites 2 Môn học trước/Preceding courses 3 Môn học song hành/Co-courses 3 Mục tiêu môn học/Course objectives Mục tiêu Mô tả - Description CĐR CTĐT phân bổ môn học/ cho môn học - PLOs Course Theo yêu cầu của đề tài đồ án Không có tiêu chuẩn objectives đầu ra Theo yêu cầu của đề tài đồ án CO1 PLO7.1, PLO8, (Kiến - Nhận thức được tầm quan trọng của các kiến PLO9.1, PLO9.2 thức) thức đã học CO2 - Nhận thức được tầm quan trọng của việc tự PLO11, PLO12, (Kỹ học, tự nghiên cứu PLO13 năng) - Nhận thức được cách thức áp dụng kiến thức vào cuộc sống CO3 - Nhận thức được sự phức tạp và các thách (Thái độ) thức của công việc thực tế có liên quan đến chuyên ngành được đào tạo - Nhận thức được các kiến thức và kỹ năng cần có để có thể hoàn thiện bản thân 3 4 Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học – Course learning outcomes (CLOs) Học xong môn học này, sinh viên có khả năng Mục tiêu CĐR môn Mô tả CĐR -Description môn học học/Course (CLO) objectives CO1 (Kiến Không có thức) tiêu chuẩn đầu ra CO2 CLO2.1 Cập nhật được các xu hướng công nghệ hiện đại (Kỹ năng) CLO2.2 Có kỹ năng tư duy và phản biện CLO2.3 Có kỹ năng nhận dạng và giải quyết vấn đề CO3 Có kỹ năng thực hành nghề nghiệp, có khả năng (Thái độ) CLO2.4 nghiên cứu Có kỹ năng giao tiếp nghe, nói, đọc, viết phục vụ CLO2.5 cho công tác chuyên môn Kỹ năng trình bày CLO2.6 Kỹ năng phản biện CLO2.7 Kỹ năng tiếng Anh ở mức có thể đọc, hiểu được CLO2.8 Tham gia tích cực vào việc trao đổi, ra quyết định CLO3.1 Hoàn thành công việc hiệu quả và đúng thời gian CLO3.2 Có khả năng quản lý công việc bản thân CLO3.3 Có khả năng học hỏi và phát triển bản thân CLO3.4 Nhận thức được tầm quan trọng và có khả năng thực hiện trách nhiệm đối với cá nhân, cộng đồng và đất CLO3.5 nước Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Chỉ đánh số từ mức 3 (đáp ứng trung bình) trở lên) C PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL L O O O O O O O O.1 O.1 O.1 O.1 O.1 O.1 O.1 O.1 O.1 Os 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 9.1 9.2 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4 C L O2 1 C4 L O2 2 C 4 L O2 3 C 3 L O2 4 C 4 L O2 5 C 4 L O2 6 C L O2 7 C L O2 8 C 4 L 3 O3 4 1 3 C L O3 2 C L O3 3 C L 5 O3 4 C 4 L O3 5 1: Không đáp ứng 4: Đáp ứng nhiều 2: Ít đáp ứng 5: Đáp ứng rất nhiều 3: Đáp ứng trung bình 5 Học liệu – Textbooks and materials a Giáo trình - Textbooks - Tài liệu chính liên quan đến đồ án ngành do giảng viên hướng dẫn giới thiệu và do sinh viên tìm kiếm, tập hợp b Tài liệu tham khảo (liệt kê tối đa 3 tài liệu tham khảo)/Other materials [1] Wushow Chou, Fast-Tracking Your Career: Soft Skills for Engineering and IT Professionals, Wiley-IEEE Press, 2013 [2] Elizabeth M Fisher, Richard C Thompson, Enjoy Writing Your Science Thesis or Dissertation: A Step by Step Guide to Planning and Writing a Thesis or Dissertation for Undergraduate and Graduate Science Students, Imperial College Press,2014 [3] Quy định về Báo cáo đồ án do giảng viên hướng dẫn cung cấp [4] Báo cáo đồ án do các sinh viên khóa trước thực hiện c Phần mềm/Software - Các phần mềm liên quan đến làm đồ án ngành do giảng viên giới thiệu và do sinh viên tìm kiếm 6 Đánh giá môn học/Student assessment Thành phần đánh Bài đánh giá Thời điểm CĐR môn Tỷ lệ % học/CLOs Weight % giá/Type of Assessment Assessment (4) 40% assessment methods time CLO2.2, CLO2.3, CLO2.5 40% (1) (2) (3) 60% CLO2.6, CLO3.2 60% A.1.1) Điểm 100% A1 Đánh giá quá quyển thuyết trình minh báo cáo đồ án Tổng cộng A.2.1) Điểm trình A2 Đánh giá cuối bày các kết quả đã kỳ thực hiện Tổng cộng Tổng cộng a) Hình thức – Nội dung – Thời lượng của các bài đánh giá/Assessment format, content and time: 6 Phương pháp đánh giá A.1.1 Bài báo cáo đồ án - Hình thức: Thuyết minh báo cáo đồ án - Nội dung: Thuyết trình các nội dung đã thực hiện trong đồ án - Công cụ đánh giá: Rubrics A.2.1 Bài báo cáo đồ án - Hình thức: Thuyết trình báo cáo - Nội dung: Thuyết trình các nội dung đã thực hiện trong đồ án - Công cụ đánh giá: Rubrics b) Rubrics (bảng tiêu chí đánh giá) Tiêu chí CLO Trọng Giỏi Khá Trung bình đánh giá số Bài báo cáo đồ án 100% Điểm/Tiêu chí (10 điểm) 7 Nội dung 2.1, 70% Bài báo cáo có Bài báo cáo có Bài báo cáo phải 2,4 đầy đủ các phần đầy đủ các phần có nhưng chưa nội dung yêu nội dung yêu đầy đủ các phần cầu Bên cạnh cầu Bên cạnh đó về: đó, đề tài có tính trình bày được mới mẻ cũng những thiếu sót - Nội dung, ý như ứng dụng cũng như hướng nghĩa và tầm cao phát triển tiếp quan trọng và theo của đề tài mục tiêu của đồ án nhưng chưa rõ ràng - Các kiến thức, kỹ thuật có liên quan đến đề tài - Phân tích hiện trạng và bối cảnh từ đó đề xuất giải pháp xử lý vấn đề - Kết quả đề tài đã thực hiện được Hình thức 2.1 30% - Bố cục bài báo Thống nhất về Trình bày đúng cáo đẹp mắt, rõ font và size chữ, format mà khoa ràng, cụ thể bố cục hài hòa, đưa ra: Đánh đúng mục hình ảnh, bảng lục, bảng biểu, biểu sắp xếp hợp - Số trang + Font hình ảnh Tài lý chữ liệu tham khảo đúng yêu cầu - Bố cục - Mục lục 8 - Tài liệu tham khảo 9 7 Kế hoạch giảng dạy (Tỷ lệ trực tuyến)/Teaching schedule: - Sinh viên chủ động thực hiện đồ án dưới hình thức bài tập ở nhà - Sinh viên gặp giảng viên hướng dẫn theo lịch hẹn của giảng viên hướng dẫn - Cuối môn học, sinh viên nộp báo cáo và trình bày kết quả thực hiện theo quy định của Khoa CNTT Hoạt động dạy và học/Teaching and learning Tuần/buổi Tự học/Self- Trực tiếp/FTF Trực tuyến (nếu có)/Online (if any) Tài liệu chính học study và tài liệu Week Nội dung CĐR môn Lý thuyết/Theory Thực Lý Thực hành/Practice Bài đánh giá tham khảo Content học Hoạt Số Student Textbooks Section CLOs động giờ hành/Practice thuyết/Theory (1) (2) Activity Peri assessment and materials 1 Tổng quan về (3) Hoạt Số Hoạt Số Hoạt Số Số đồ án - Không có ods động giờ động giờ động giờ (9) 2 tiêu chuẩn (4) Activity Perio Activity Perio Activity Perio Hoạt động giờ A.1.1 đầu ra ds ds ds Sinh (5) Activity Peri viên tự 24 nghiên ods cứu (6) (7) (8) (10) - Xác định nội dung và yêu Tài liệu liên cầu của đồ án quan đến đồ - Ý nghĩa của đồ án án do giảng - Tầm quan trọng của đồ án viên hướng - Lĩnh vực, phạm vi của đồ dẫn giới thiệu án 9 và do sinh - Các kiến thức, giải thuật có viên tìm liên quan kiếm, tập hợp - Các công nghệ, kỹ thuật có liên quan Phân tích CLO2.3, - Hiện trạng các giải pháp, hệ A.1.1 Tài liệu liên hiện trạng CLO2.4 thống hiện có A.2.1 - Ưu, nhược điểm của các quan đến đồ giải pháp, hệ thống hiện có 9 Sinh - Tìm kiếm các giải pháp có án do giảng viên tự 24 thể khắc phục các nhược điểm nghiên của giải pháp, hệ thống hiện viên hướng cứu có dẫn giới thiệu và do sinh viên tìm kiếm, tập hợp 10 3 Phân tích và CLO2.4, - Phân tích các ưu nhược A.1.1 - Tài liệu liên A.2.1 thiết kế giải CLO2.5 điểm và tính khả thi của các quan đến đồ A.1.1 pháp Sinh giải pháp, hệ thống đã nêu A.2.1 án do giảng viên tự 24 cuối chương 2 A.1.1 viên hướng nghiên A.2.1 - Lựa chọn giải pháp, hệ 10 dẫn giới thiệu cứu thống thích hợp nhất để thực và do sinh hiện viên tìm - Phân tích và thiết kế giải kiếm, tập hợp pháp, hệ thống sẽ thực hiện 4 Thực hiện CLO2.4 - Xác định các bước thực - Tài liệu liên giải pháp hiện quan đến đồ - Tìm hiểu các nội dung lý án do giảng Sinh thuyết, giải thuật có liên viên hướng viên tự 24 nghiên quan dẫn giới thiệu cứu - Tìm hiểu các công nghệ, 150 và do sinh công cụ có liên quan viên tìm - Thực hiện nội dung của giải kiếm, tập hợp pháp - Kiểm thử và chỉnh sửa, hoàn thiện 5 Kết luận CLO2.2, - Tổng kết các kết quả đã Tài liệu liên CLO2.3, thực hiện cuả đồ án quan đến đồ CLO2.4, CLO2.6, Sinh - Đánh giá ưu nhược điểm so án do giảng CLO2.7, viên tự 24 CLO3.4 nghiên với yêu cầu thực hiện và với 1 viên hướng cứu hiện trạng đã có dẫn giới thiệu - Nêu phương hướng phát và do sinh triển của đồ án nếu được phát viên tìm triển tiếp kiếm, tập hợp Tổng cộng/Total X 120 X X X X 180 11 8 Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và phương pháp giảng dạy – phương pháp đánh giá Tuần/buổi Nội dung CĐR môn học Hình thức dạy học Hình thức đánh giá học Content CLOs Teaching and learning Student assessment Week (2) (3) methods (5) Section Tổng quan về đồ án (4) Hình thức: Thuyết minh báo (1) cáo đồ án Nội dung: Thuyết trình các 1 nội dung đã thực hiện trong đồ án Không có chuẩn đầu ra Dạy học theo PPNCKH Hình thức: Thuyết minh báo cáo đồ án 2 Phân tích hiện trạng -Có kỹ năng nhận dạng và Nội dung: Thuyết trình các giải quyết vấn đề nội dung đã thực hiện trong 3 Phân tích và thiết kế giải pháp -Có kỹ năng thực hành Dạy học theo PPNCKH đồ án nghề nghiệp, có khả năng Dạy học theo PPNCKH nghiên cứu Hình thức: Thuyết minh báo cáo đồ án -Có kỹ năng thực hành Nội dung: Thuyết trình các nghề nghiệp, có khả năng nội dung đã thực hiện trong nghiên cứu đồ án -Có kỹ năng giao tiếp nghe, nói, đọc, viết phục vụ cho công tác chuyên môn 12 4 Thực hiện giải pháp -Có kỹ năng thực hành Hình thức: Thuyết minh báo nghề nghiệp, có khả năng Dạy học theo PPNCKH cáo đồ án nghiên cứu Nội dung: Thuyết trình các nội dung đã thực hiện trong 5 Kết luận -Có kỹ năng tư duy và đồ án phản biện -Có kỹ năng nhận dạng và Hình thức: Thuyết minh báo giải quyết vấn đề cáo đồ án -Có kỹ năng thực hành Nội dung: Thuyết trình các nghề nghiệp, có khả năng nội dung đã thực hiện trong nghiên cứu đồ án -Kỹ năng trình bày -Kỹ năng phản biện Dạy học theo PPNCKH - Có khả năng học hỏi và phát triển bản thân 13 9 Quy định của môn học/Course policy - Quy định về nộp bài tập, bài kiểm tra: Sinh viên nộp bài đúng hạn, theo đúng chuẩn của khoa đưa ra - Quy định về chuyên cần: Sinh viên liên hệ gặp và trao đổi với GVHD theo đúng lịch - Quy định về cấm thi: Sinh viên không liên hệ với GVHD, không thực hiện đồ án theo tiến độ TRƯỞNG KHOA/BAN CƠ BẢN Giảng viên biên soạn DEAN OF THE FACULTY ACADEMIC (Ký và ghi rõ họ tên - Signed with full name) (Ký và ghi rõ họ tên - Signed with full name)