On tap cuoi hoc ki ii hh

Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức: - Ôn tập, hệ thống lại kiến thức trọng tâm của học kỳ II: Chương X- Một số hình khối trong thực tiễn - Vận dụng kiến thức vào giải các bài toán cơ bản, nâng cao và các bài toán thực tế 2 Về năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực tư duy và lập luận toán học: HS vận dụng được các công thức để tính diện tích xung quanh, thể tích hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều - Năng lực mô hình hóa toán học: giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều - Năng lực giao tiếp toán học: Phân tích, lựa chọn, tìm kiếm kiến thức liên quan - Năng lực thẩm mỹ: Trình bày nội dung học khoa học, hợp lý, rèn tính thẩm mỹ thông qua việc vẽ hình - Năng lực tính toán: tính toán nhanh, thành thạo 3 Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, máy chiếu 2 Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức hình học HK II (10 phút) a) Mục tiêu: Ôn tập, hệ thống lại kiến thức trọng tâm của học kỳ II: Chương X- Một số hình khối trong thực tiễn Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 1 b) Nội dung: - Tổ chức trò chơi học tập “ Hộp quà may mắn” - Tổng hợp kiến thức cần nhớ của học kì II – Chương X – Một số hình khối trong thực tiễn c) Sản phẩm: Câu trả lời, đáp án cho các câu hỏi của trò chơi học tập “ Hộp quà may mắn” Sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức chương X d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung * Giao nhiệm vụ Hãy chọn câu trả lời đúng - GV tổ chức cho HS trò chơi “Hộp quà may Câu 1 Hình chóp tam giác đều mắn” không có đặc điểm nào sau đây? GV mời 6 HS lên tham gia trò chơi, chia A Các cạnh bên bằng nhau thành hai đội chơi B Các mặt bên là tam giác cân - HS nhận nhiệm vụ C Đáy là hình vuông *Thực hiện nhiệm vụ: D Chân đường cao kẻ từ đỉnh tới - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi Luật chơi: Có 6 hộp quà được đánh số thứ tự mặt đáy là điểm cách đều các đỉnh từ 1 đến 6 Với mỗi hộp quà có 1 câu hỏi tương ứng và 1 hộp quà may mắn không có của tam giác đáy câu hỏi Với mỗi câu hỏi đội có 15 giây suy Câu 2 Hình chóp tứ giác đều có số nghĩ, trả lời đúng sẽ được 10 điểm, trả lời sai cạnh bên là : hoặc hết thời gian không trả lời được thì không được điểm và nhường câu trả lời cho 3 B 4 C 6 D 8 đội bạn Nếu chọn vào “hộp quà may A mắn” sẽ được luôn 10 điểm mà không cần trả lời Đội nào thắng sẽ được một phần quà bí Câu 3 Đặc điểm nào sau đây là sai mật đối với hình chóp tứ giác đều - HS theo dõi, tìm hiểu và nắm luật chơi S.ABCD ? A Đáy ABCD là hình vuông Mỗi nhóm 1 HS đại diện sẽ chọn hộp quà B SA = SB = SC = SD HS trả lời câu hỏi nếu chọn vào hộp quà có C DSAB = DSBC = DSCD = DSDA câu hỏi D Tam giác SBC là tam giác đều HS lớp suy nghĩ, quan sát, lắng nghe câu trả Câu 4 Cho hình chóp tam giác lời của bạn đều, biết cạnh đáy 5cm và độ dài * Báo cáo kết quả: trung đoạn là 6cm Tính diện tích - GV cho HS trả lời các câu hỏi, học sinh suy Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 2 nghĩ, tính toán và tìm đáp án đúng, nhận xét xung quanh của hình chóp? kết quả và đưa ra đáp án khác nếu bạn sai A 40cm2 B 36cm2 - HS trình bày cách thực hiện C 45cm2 D 50cm2 * Đánh giá kết quả: Câu 5 Hộp quà may mắn - GV nhận xét, chốt đáp án và cho điểm Câu 6 Cho hình chóp tứ giác đều GV chốt lại các kiến thức đã học qua sơ đồ tư duy có thể tích 48cm3, chiều cao 4cm - HS chú ý lắng nghe Độ dài cạnh đáy của hình chóp đó là : Sơ đồ tư duy: A 36cm B 12cm C 8cm D 6cm Đáp án: Câu 1- C; Câu 2 - B; Câu 3 - D ; Câu 4 - C ; Câu 6 - D 2 Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng được lý thuyết chương X vào thực hiện các bài tập b) Nội dung: Làm các bài tập giáo viên giao Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 3 c) Sản phẩm: Lời giải các bài tập giáo viên giao d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung *Giao nhiệm vụ 1 Dạng 1: Xác định mặt, đỉnh, *Giao nhiệm vụ 1 cạnh, đường cao, trung đoạn - GV chiếu đề bài và yêu cầu HS hoạt động cá của hình chóp tam giác đều, nhân hình chóp tứ giác đều Bài tập 1: Hoàn thành các câu sau đây để Bài tập 1: được một kết luận đúng 1) trung điểm 1) Trung đoạn của hình chóp đều là đoạn 2) 5;4 thẳng nối đỉnh của hình chóp với … của cạnh 3) tam giác đáy bất kỳ 4) đường cao 2) Hình chóp tứ giác đều có … mặt và … 5) hai đường chéo cạnh bên 3) Hình chóp … đều có tất cả 6 cạnh 4) Đoạn thẳng nối từ đỉnh của hình chóp và trọng tâm của tam giác đáy gọi là ………… của hình chóp tam giác đều 5) Hình chóp tứ giác đều có chân đường cao là giao điểm ………… của hình vuông mặt đáy *Thực hiện nhiệm vụ 1 - GV hướng dẫn HS thực hiện: dựa vào các kiến thức đã biết về hình chóp tam giác đều, tứ giác đều để điền vào chỗ trống - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ điền vào chỗ còn trống để được khẳng định đúng về đặc điểm của hình chóp tam giác đều, tứ giác đều *Báo cáo kết quả - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, các học sinh khác theo dõi, nhận xét bài làm - Một số HS đứng tại chỗ điền - HS khác nhận xét bài làm của bạn Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 4 *Đánh giá kết quả Bài tập 2: - GV nhận xét câu trả lời của học sinh, chính xác hóa kết quả và chốt lại nội dung kiến thức a) Hình chóp S.ABC - HS tổng hợp kiến thức từ nội dung bài tập *Giao nhiệm vụ 2 Đỉnh: S - GV chiếu đề bài và yêu cầu HS hoạt động cá nhân Các cạnh bên: SA,SB,SC Bài tập 2: Gọi tên đỉnh, cạnh bên, mặt bên, mặt đáy, đường cao và một trung đoạn của Các mặt bên là các tam giác cân hình chóp tam giác đều S.ABC và hình chóp tứ giác đều T MNPQ trong hình vẽ bằng nhau: SAB,SBC,SAC a) Mặt đáy là tam giác đều: ABC b) Đường cao: SO Trung đoạn: SH b) Hình chóp T MNPQ Đỉnh: T Các cạnh bên: TM,TN,TP,TQ Các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau: T MN,T NP,T PQ,T QM Mặt đáy là hình vuông MNPQ Đường cao: TK Trung đoạn: TD - HS nghiên cứu nhiệm vụ được giao Trang 5 * Thực hiện nhiệm vụ 2 - GV hướng dẫn HS thực hiện - HS thực hiện nhiệm vụ: chỉ ra các đỉnh, cạnh bên, mặt bên, mặt đáy, đường cao và một trung đoạn của các hình chóp đều * Báo cáo kết quả Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, các HS Dạng 2: Tính diện tích xung khác theo dõi, nhận xét bài làm quanh, thể tích của hình chóp - HS thực hiện đều *Đánh giá kết quả Bài tập 3: - GV nhận xét, chính xác hóa kết quả và chốt a) Nửa chu vi của đáy ABCD là: lại nội dung kiến thức về các yếu tố của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều p = (4.4) : 2 = 8 (cm) - HS tổng hợp kiến thức từ nội dung bài tập Gọi d là độ dài trung đoạn của * Giao nhiệm vụ 3 hình chóp - GV chiếu đề bài và yêu cầu HS hoạt nhóm đôi d= 2 2 =4 2 (cm) Bài tập 3: 6- 2 Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh bằng 4cm , các mặt Diện tích xung quanh của hình bên là tam giác cân có độ dài cạnh bên là 6cm chóp tứ giác đều S.ABCD a) Tính diện tích xung quanh của hình chóp b) Tính diện tích toàn phần của hình chóp Sxq = p.d c) Tính thể tích của hình chóp (Các kết quả làm tròn đến hàng đơn vị) Sxq = 8.4 2 = 32 2(cm2) » 45(cm2) b) Diện tích đáy ABCD là: S = 4.4 = 16(cm2) Diện tích toàn phần của hình chóp tứ giác đều S.ABCD là: Stp = Sxq + S » 45+16 = 61(cm2) * Thực hiện nhiệm vụ 3 c) Tính được chiều cao của hình - GV hướng dẫn HS thực hiện: 2 bạn nhóm thảo luận và thống nhất cách giải trong chóp là: h = 2 7 (cm) - HS thảo luận tìm ra cách làm Thể tích của hình chóp tứ giác đều * Báo cáo kết quả S.ABCD là: Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 6 - GV gọi nhóm nhanh nhất trình bày, các V = 1S.h nhóm khác nhận xét 3 - HS thực hiện * Đánh giá kết quả V = 1 ×16.2 7 - GV nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức về 3 công thức tính diện tích xung quanh, thể tích 32 của hình chóp đều = 7 » 28(cm ) 3 - HS tổng hợp kiến thức từ nội dung bài tập 3 3 Hoạt động 3: Vận dụng (13 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng được lý thuyết chương X vào thực hiện các bài tập thực tế b) Nội dung: Làm các bài tập giáo viên giao c) Sản phẩm: Lời giải các bài tập giáo viên giao d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung *Giao nhiệm vụ 4 Dạng 3: Bài toán thực tế về hình - GV chiếu đề bài chóp tam giác đều và hình chóp Bài tập 4: Kim tự tháp Kê-ốp ở Ai Cập tứ giác đều được xây dựng vào khoảng 2500 năm trước Bài tập 4: Công nguyên Kim tự tháp này là có dạng hình Diện tích đáy của kim tự tháp là: chóp tứ giác đều có chiều cao 147m, cạnh đáy S = 230.230 dài 230m Tính thể tích của khối kim tự tháp = 52900(m2) đó Thể tích của khối kim tự tháp đó là: V = 1S.h = 1 ×52900×147 3 3 = 2592100(m3) Bài tập 5: Bạn Lan muốn làm một hộp quà Bài tập 5: Hộp quà có dạng hình chóp tam giác đều mà mỗi cạnh có độ dài Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 7 bằng bìa các-tông hình chóp tam giác đều, 30cm gồm có 4 mặt, mỗi mặt là mỗi cạnh của hình chóp có độ dài 30cm Diện tích bìa mà bạn Lan cần sử dụng để làm hộp tam giác đều cạnh 30cm quà là bao nhiêu? (bỏ qua các mép dán) - Lớp chia thành 6 nhóm Diện tích bìa mà bạn Lan cần sử Các nhóm 1,3,5 làm bài tập 4 Các nhóm 2,4,6 làm bài tập 5 dụng để làm hộp quà là diện tích - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trong thời gian 3 phút toàn phần của hình chóp tam giác - Rút thăm ngẫu nhiên nhóm và thành viên trong nhóm lên trình bày đều *Thực hiện nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS thực hiện Diện tích toàn phần của hình chóp - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực tam giác đều là: hiện nhiệm vụ nếu gặp khó khăn *Báo cáo kết quả æç1 2 2÷ ö - GV rút thăm ngẫu nhiên nhóm và thành viên çç ×30 30 - 15 ÷÷.4 bất kỳ trong nhóm lên trình bày è2 ø÷ Đại diện học sinh trong nhóm được chọn lên trình bày » 1559(cm2) Các nhóm khác nhận xét - Gv hướng dẫn HS đề xuất bài toán tương tự Vậy diện tích bìa mà Lan cần sử về hình chóp tam giác giác đều và hình chóp tứ dụng để làm hộp quà là: giác đều trong thực tế HS đề xuất bài toán tương tự 1559(cm2) *Đánh giá kết quả - GV nhận xét, đánh giá và cho điểm các nhóm  Hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút) - Ôn tập các nội dung kiến thức của chương X để chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kì II - Xem lại các bài tập đã chữa Làm các bài tập tương tự trong đề cương ôn tập - Ôn tập các kiến thức chương IX Kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 8 Trang 8