Bài tập nhóm phạm trù nội dung hình thức

Ph‰n t’ch mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức trong phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh .... Bằng việc ph‰n t’ch phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh, ta c˜n rœt r

lOMoARcPSD|38545333 BỘ TƯ PHçP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HË NỘI š›&š› BËI TẬP NHîM MïN: TRIẾT HỌC MçC Ð LæNIN ĐỀ BËI Từ nội dung vˆ ý nghĩa phương ph‡p luận của cặp phạm tr•: Nội dung vˆ h“nh thức, h‹y vận dụng để nhận thức vˆ giải quyết một vấn đề của thực tiễn LỚP : N18.TL1 NHîM : 03 Hˆ Nội Ð 2023 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 BẢNG ĐçNH GIç HOẠT ĐỘNG NHîM Nh—m: 03 Lớp: N18 TL1 Chủ đề: ÒTừ nội dung vˆ ý nghĩa phương ph‡p luận của cặp phạm tr•: Nội dung vˆ h“nh thức, h‹y vận dụng để nhận thức vˆ giải quyết một vấn đề của thực tiễn.Ó Ph‰n chia c™ng việc vˆ họp nh—m: Tiến độ thực hiện (đœng Mức độ hoˆn thˆnh Họp nh—m Kết hạn) 1 Họ vˆ C™ng việc luận STT t•n Ð M‹ thực hiện Tham T’ch Đ—ng Xếp cực g—p loại sinh vi•n Chương I, Kh™ng Trung chương II C— Kh™ng tốt B“nh Tốt gia s™i nhiều ý đầy đủ nổi tưởng phần 3 Đỗ Hoˆng Chương II X X X X X A 1 Dương Ð phần 3, X X X X X A 473313 tổng hợp X X X X X A Phan bˆi 2 Ngọc Nhi Mở đầu, X X X X X A kết luận, Ð 473314 mục lục X X X X X A Ng™ An Tr“nh bˆy X X X X X A 3 Kh‡nh Ð h“nh thức 473315 Chương II Trần Đức phần 2 4 Minh Hoˆng Ð Chương II 473316 phần 1, Nguyễn danh mục 5 Huy Anh tˆi liệu Ð 473317 tham khảo Nguyễn 6 Hoˆng Anh Ð 473318 Hˆ Nội, ngˆy 13 th‡ng 01 năm 2023 Nh—m trưởng 2 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU 4 CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MçC VỀ CẶP PHẠM TRô ÒNỘI DUNG - HíNH THỨCÓ 5 1 Định nghĩa phạm tr• 5 2 Kh‡i niệm nội dung vˆ h“nh thức 5 3 Mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức 5 3.1 T’nh thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức 5 3.2 Nội dung giữ vai tr˜ quyết định so với h“nh thức (nội dung nˆo th“ h“nh thức ấy) 6 3.3 Sự t‡c động trở lại của h“nh thức đối với nội dung 6 4 Ý nghĩa phương ph‡p luận 6 CHƯƠNG II: VẬN DỤNG NỘI DUNG VË Ý NGHĨA PHƯƠNG PHçP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRô CẶP PHẠM TRô NỘI DUNG Ð HíNH THỨC TRONG PHåN TêCH PHƯƠNG PHçP TUYæN TRUYỀN CỦA HỒ CHê MINH VË çP DỤNG ĐỂ NåNG CAO CïNG TçC TUYæN TRUYỀN CỦA ĐẢNG HIỆN NAY 7 1 Bối cảnh lịch sử 7 2 Ph‰n t’ch mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức trong phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh 8 2.1 T’nh thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức 9 2.2 Nội dung giữ vai tr˜ quyết định so với h“nh thức (nội dung nˆo th“ h“nh thức ấy) 10 2.3 Sự t‡c động trở lại của h“nh thức đối với nội dung 12 3 Giải ph‡p n‰ng cao c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng hiện nay .13 3.1 Thực tiễn c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng hiện nay 13 3.2 Mặt nhận thức 14 3.3 Mặt hoạt động thực tiễn .14 B KẾT LUẬN 16 C DANH MỤC TËI LIỆU THAM KHẢO 17 3 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 A MỞ ĐẦU PhŽp duy vật biện chứng của triết học M‡c - L•nin khi xem xŽt, kiến giải sự vật, hiện tượng được x‰y dựng tr•n cơ sở một hệ thống những nguy•n lý c— ý nghĩa kh‡i qu‡t nhất: Nguy•n lý về mối li•n hệ phổ biến vˆ nguy•n lý về sự ph‡t triển Trong đ—, nguy•n lý về mối li•n hệ phổ biến được biểu hiện r› th™ng qua s‡u cặp phạm tr• gồm: C‡i chung vˆ c‡i ri•ng, bản chất vˆ hiện tượng, nội dung vˆ h“nh thức, nguy•n nh‰n vˆ kết quả, khả năng vˆ hiện thực, tất nhi•n vˆ ngẫu nhi•n Suốt cuộc đời hoạt động c‡ch mạng của m“nh, Hồ Ch’ Minh đ‹ nghi•n cứu, kế thừa vˆ vận dụng thˆnh c™ng lý luận về phŽp biện chứng duy vật của học thuyết M‡c - L•nin vˆo c™ng t‡c tuy•n truyền, vận động quần chœng nh‰n d‰n đấu tranh giˆnh độc lập d‰n tộc vˆ x‰y dựng chủ nghĩa x‹ hội Cụ thể, Người đ‹ ‡p dụng hợp lý cặp phạm tr• triết học nội dung vˆ h“nh thức trong phương ph‡p của m“nh nhằm kh™ng ngừng n‰ng cao hiệu quả tuy•n truyền Bằng việc ph‰n t’ch phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh, ta c˜n rœt ra được những bˆi học quý gi‡ trong việc vận dụng cặp phạm tr• triết học nội dung vˆ h“nh thức để từ đ— n‰ng cao, hoˆn thiện c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng trong thời đại mới ÒVẬN DỤNG NỘI DUNG VË Ý NGHĨA PHƯƠNG PHçP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRô CẶP PHẠM TRô NỘI DUNG Ð HíNH THỨC TRONG PHåN TêCH PHƯƠNG PHçP TUYæN TRUYỀN CỦA HỒ CHê MINH VË çP DỤNG ĐỂ NåNG CAO CïNG TçC TUYæN TRUYỀN CỦA ĐẢNG HIỆN NAYÓ lˆ nội dung ch’nh của bˆi tiểu luận Nội dung của bˆi tiểu luận bao gồm 2 chương: Chương 1: Lý luận của triết học M‡c về cặp phạm tr• Ð h“nh thức Chương 2: Vận dụng nội dung vˆ ý nghĩa phương ph‡p luận của cặp phạm tr• nội dung Ð h“nh thức trong ph‰n t’ch tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh vˆ ‡p dụng để n‰ng cao c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng hiện nay 4 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MçC VỀ CẶP PHẠM TRô Ò NỘI DUNG - HíNH THỨC Ó 1 Định nghĩa phạm tr• Trong qu‡ tr“nh giao tiếp vˆ tương t‡c, con người thường phải sử dụng những kh‡i niệm nhất định để diễn giải suy nghĩ của m“nh vˆ giœp người đối diện c— thể hiểu được ý nghĩ đ— Những kh‡i niệm nhất định nˆy lˆ h“nh thức của tư duy phản ‡nh những mặt, những thuộc t’nh cơ bản của một lớp những sự vật hiện tượng nhất định của hiện thực kh‡ch quan, vˆ t•y mức độ bao qu‡t mˆ ta c— c‡c kh‡i niệm rộng hay hẹp kh‡c nhau Trong đ—, kh‡i niệm rộng nhất được gọi lˆ Òphạm tr•Ó N—i c‡ch kh‡c, phạm tr• lˆ những kh‡i niệm rộng nhất phản ‡nh những mặt, những thuộc t’nh, những mối li•n hệ chung vˆ cơ bản nhất của c‡c sự vật hiện tượng trong một lĩnh vực nhất định Phạm tr• triết học lˆ h“nh thức hoạt động tr’ —c phổ biến của con người, lˆ những m™ h“nh tư tưởng phản ‡nh những thuộc t’nh vˆ mối li•n hệ vốn c— ở tất cả c‡c đối tượng hiện thực1 2 Kh‡i niệm nội dung vˆ h“nh thức Nội dung lˆ phạm tr• triết học d•ng để chỉ tất cả c‡c mặt, c‡c yếu tố, c‡c qu‡ tr“nh tồn tại theo một h“nh thức nhất định tạo n•n sự vật H“nh thức lˆ phạm tr• triết học d•ng để chỉ một hệ thống c‡c mối li•n hệ tương đối bền vững ổn định, tạo n•n cấu trœc nội tại của nội dung, vˆ lˆ phương thức tồn tại của bản th‰n sự vật Bất cứ sự vật nˆo cũng c— h“nh thức bề ngoˆi vˆ b•n trong Nhưng phŽp biện chứng duy vật rất chœ trọng đến h“nh thức b•n trong của bản th‰n sự vật, tức lˆ h“nh thức gắn liền với nội dung 3 Mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức 3.1 T’nh thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức Nội dung lˆ những mặt, những yếu tố, những qu‡ tr“nh tạo n•n sự vật, c˜n h“nh thức lˆ hệ thống c‡c mối li•n hệ tương đối bền vững giữa c‡c yếu tố của nội 1 Thư viện Quốc gia Việt Nam (2021) Gi‡o tr“nh Triết học M‡c Ð L•nin, Nxb Ch’nh trị Quốc gia sự thật, Hˆ Nội, tr.204 5 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 dung Nội dung vˆ h“nh thức lu™n gắn b— chặt chẽ với nhau trong một thể thống nhất Kh™ng c— h“nh thức nˆo kh™ng chứa đựng nội dung, ngược lại cũng kh™ng c— nội dung nˆo kh™ng được thể hiện qua một vˆi h“nh thức x‡c định C•ng một nội dung, trong những điều kiện kh‡c nhau được thể hiện bằng những h“nh thức tồn tại kh‡c nhau; vˆ ngược lại, c•ng một h“nh thức, trong những điều kiện kh‡c nhau, thể hiện được nhiều nội dung kh‡c nhau 3.2 Nội dung giữ vai tr˜ quyết định so với h“nh thức (nội dung nˆo th“ h“nh thức ấy) Khuynh hướng chủ đạo của nội dung lˆ biến đổi, c˜n khuynh hướng chủ đạo của h“nh thức lˆ tương đối bền vững, chậm biến đổi hơn so với nội dung Trong quan hệ thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức th“ nội dung quyết định h“nh thức Sự vận động vˆ ph‡t triển của bản th‰n sự vật bao giờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi của nội dung Nội dung biến đổi nhanh, h“nh thức thường biến đổi chậm hơn nội dung Do vậy, h“nh thức khi ấy sẽ trở n•n lạc hậu so với nội dung vˆ k“m h‹m nội dung ph‡t triển Khi nội dung biến đổi đến một mức độ nˆo đ— sẽ tạo ra sự kh™ng ph• hợp (tức sự xung đột hay m‰u thuẫn) giữa nội dung vˆ h“nh thức Sự xung đột hay m‰u thuẫn nˆy đ˜i hỏi phải giải quyết bằng c‡ch ph‡ bỏ h“nh thức cũ, x‡c lặp h“nh thức mới, sao cho ph• hợp với nội dung mới Điều nˆy lˆm cho sự vật chuyển sang một trạng th‡i mới về chất 3.3 Sự t‡c động trở lại của h“nh thức đối với nội dung Tuy nội dung giữ vai tr˜ quyết định so với h“nh thức nhưng điều đ— kh™ng c— nghĩa lˆ h“nh thức chỉ lˆ c‡i bị động Tr‡i lại, h“nh thức lu™n lu™n c— t’nh độc lập nhất định vˆ t‡c động t’ch cực trở lại nội dung theo hai hướng: khi ph• hợp với nội dung, h“nh thức sẽ mở đường vˆ thœc đẩy sự ph‡t triển của nội dung; nếu kh™ng ph• hợp với nội dung, th“ h“nh thức sẽ ngăn cản, k“m h‹m sự ph‡t triển của nội dung Do xu hướng chung của sự ph‡t triển của sự vật, sự k“m h‹m nˆy chỉ mang t’nh tạm thời, h“nh thức kh™ng thể k“m h‹m m‹i sự ph‡t triển của nội dung mˆ sẽ phải thay đổi cho ph• hợp với nội dung mới 4 Ý nghĩa phương ph‡p luận Thứ nhất, h“nh thức của sự vật, hiện tượng do nội dung của n— quyết định, lˆ kết quả những thay đổi của nội dung vˆ để đ‡p ứng những thay đổi đ— th“ sự thay đổi h“nh thức phải dựa vˆo những thay đổi th’ch hợp của nội dung quyết định 6 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 n—; do vậy, muốn biến đổi sự vật, hiện tượng th“ trước hết phải t‡c động, lˆm thay đổi nội dung của n— Thứ hai, h“nh thức chỉ thœc đẩy nội dung ph‡t triển khi n— ph• hợp với nội dung n•n để thœc đẩy sự vật, hiện tượng ph‡t triển nhanh, cần chœ ý theo d›i mối quan hệ giữa nội dung đang ph‡t triển với h“nh thức ’t thay đổi, vˆ khi giữa nội dung vˆ h“nh thức xuất hiện sự kh™ng ph• hợp th“ trong những điều kiện nhất định phải can thiệp vˆo tiến tr“nh kh‡ch quan, đem lại sự thay đổi cần thiết về h“nh thức để n— trở n•n ph• hợp với nội dung đ‹ ph‡t triển vˆ bảo đảm cho nội dung ph‡t triển hơn nữa, kh™ng bị h“nh thức cũ k“m h‹m Thứ ba, một nội dung c— thể c— nhiều h“nh thức thể hiện vˆ ngược lại n•n cần sử dụng mọi h“nh thức c— thể c—, mới cũng như cũ, kể cả việc phải cải biến c‡c h“nh thức vốn c—, lấy h“nh thức nˆy bổ sung, thay thế cho h“nh thức kia để lˆm cho bất kỳ h“nh thức nˆo cũng trở thˆnh c™ng cụ phục vụ nội dung V.I L•nin kịch liệt ph• ph‡n th‡i độ chỉ thừa nhận c‡c h“nh thức cũ, bảo thủ, tr“ trệ, chỉ muốn lˆm theo h“nh thức cũ; đồng thời cũng ph• ph‡n th‡i độ phủ nhận vai tr˜ của h“nh thức cũ trong hoˆn cảnh mới, chủ quan, n—ng vội, thay đổi h“nh thức cũ một c‡ch t•y tiện, v™ căn cứ2 CHƯƠNG II: VẬN DỤNG NỘI DUNG VË Ý NGHĨA PHƯƠNG PHçP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRô CẶP PHẠM TRô NỘI DUNG Ð HíNH THỨC TRONG PHåN TêCH PHƯƠNG PHçP TUYæN TRUYỀN CỦA HỒ CHê MINH VË çP DỤNG ĐỂ NåNG CAO CïNG TçC TUYæN TRUYỀN CỦA ĐẢNG HIỆN NAY 1 Bối cảnh lịch sử Chủ tịch Hồ Ch’ Minh lˆ vị anh h•ng giải ph—ng d‰n tộc, nhˆ văn h—a kiệt xuất, vị l‹nh tụ thi•n tˆi của Đảng vˆ Nh‰n d‰n Việt Nam Người đ‹ c— c™ng t“m ra con đường cứu nước đœng đắn cho d‰n tộc đ— lˆ đi theo con đường c‡ch mạng v™ sản, th™ng qua hoạt động t’ch cực, khoa học, s‡ng tạo để truyền b‡ chủ nghĩa 2 Thư viện Quốc gia Việt Nam (2021) Gi‡o tr“nh Triết học M‡c Ð L•nin, Nxb Ch’nh trị Quốc gia sự thật, Hˆ Nội, tr.224, tr.225 7 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 M‡c - L•nin s‰u rộng vˆo trong quần chœng, lˆm chuyển biến phong trˆo đấu tranh trong nước từ chỗ tự ph‡t đến tự gi‡c, g‰y dựng n•n c‡c tổ chức c‡ch mạng Chủ nghĩa M‡c - L•nin được truyền vˆo Việt Nam lˆ tất yếu kh‡ch quan trong qu‡ tr“nh vận động của c‡c yếu tố lịch sử trong vˆ ngoˆi nước Thứ nhất, do sự ph‡t triển về lượng của giai cấp c™ng nh‰n cũng như do sự ph‡t triển của phong trˆo c™ng nh‰n trong những năm 1920, chuyển mˆu từ tự ph‡t đến tổ chức, đồng thời mang c‡c dấu ấn giai cấp, d‰n tộc vˆ quốc tế chủ nghĩa Thứ hai, do sự ph‰n h—a giai cấp ở x‹ hội Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX Bọn địa chủ b—c lột một c‡ch tˆn tệ, hˆng chục vạn c™ng nh‰n gi‡ rẻ, thất nghiệp từ từ qu• l•n tỉnh, chuyển từ v•ng nˆy sang v•ng kh‡c vˆ họ sẵn sˆng chờ đợi một Đảng c‡ch mạng Thứ ba, do phong trˆo d‰n d‰n tộc d‰n chủ giữa những năm 1920, đ™ thị h—a diễn ra kh‡ nhanh ch—ng, giai cấp c™ng nh‰n tăng, giai cấp tư sản d‰n tộc h“nh thˆnh cạnh tranh với tư sản Hoa Kiều đang chiếm ưu thế C‡c yếu tố kh‡ch quan trong việc truyền b‡ chủ nghĩa M‡c - L•nin vˆo Việt Nam được sự tham gia t’ch cực của giai cấp n™ng d‰n, c™ng nh‰n, đặc biệt lˆ lực lượng tri thức.3 Để chủ nghĩa M‡c - L•nin được truyền b‡ vˆo Việt Nam kh™ng chỉ do c‡c yếu tố kh‡ch quan mˆ c˜n do c‡c yếu tố chủ quan, đ— lˆ những hoạt động kh™ng ngừng nghỉ của chủ tịch Hồ Ch’ Minh Ch’nh sự kỳ c™ng ấy đ‹ giœp chủ nghĩa M‡c - L•nin thực sự tồn tại vˆ ph‡t triển ở Việt Nam, tiến tới thˆnh lập Đảng Cộng sản Việt Nam - ch’nh Đảng duy nhất đủ sức l‹nh đạo c‡ch mạng, giˆnh độc lập cho cho d‰n tộc vˆ ch’nh quyền về tay nh‰n d‰n 2 Ph‰n t’ch mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức trong phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh Trong phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh, sự phản ‡nh ch‰n thực nội dung lˆ yếu tố cốt l›i, xuy•n suốt, c˜n h“nh thức biểu hiện nội dung lu™n ngắn gọn vˆ dễ hiểu Hai đặc điểm cơ bản nˆy lu™n gắn b— chặt chẽ, thống nhất với nhau vˆ đ— lˆ cơ sở tạo n•n nŽt đặc sắc, độc đ‡o cũng như t’nh hiệu quả trong phương ph‡p tuy•n truyền của Người 3 Trang tin điện tử Đảng bộ TP Hồ Ch’ Minh, "Sự truyền b‡ chủ nghĩa Marx Ð Lenin vˆo Việt Nam vˆ sự tất yếu ra đời của Đảng Cộng sản",https://www.hcmcpv.org.vn/tin-tuc/su-truyen-ba-chu-nghia-marx-Ð-lenin- vao-viet-nam-va-su-tat-yeu-ra-doi-cua-dang-cong-san-1491874393, truy cập ngˆy 30/12/2022 8 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 2.1 T’nh thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức Bất kỳ một sự vật nˆo cũng c— h“nh thức b•n ngoˆi, nhưng h“nh thức mˆ chủ nghĩa duy vật biện chứng đề cập đến trong cặp phạm tr• nội dung vˆ h“nh thức kh™ng phải chỉ lˆ c‡i bề ngoˆi, mˆ c˜n lˆ h“nh thức b•n trong của sự vật, tức lˆ cơ cấu b•n trong của nội dung Mọi sự vật nˆo cũng phải c— đồng thời nội dung vˆ h“nh thức Kh™ng c— sự vật nˆo chỉ c— nội dung mˆ kh™ng c— h“nh thức, hoặc chỉ c— h“nh thức mˆ kh™ng c— nội dung Do vậy, nội dung vˆ h“nh thức phải thống nhất với nhau th“ sự vật mới tồn tại Nghi•n cứu toˆn bộ hoạt động tuy•n truyền, vận động c‡ch mạng của Chủ tịch Hồ Ch’ Minh, nội dung trong hoạt động tuy•n truyền của Người lˆ tất cả những nguy•n lý, lý luận của học thuyết M‡c - L•nin vˆ quan điểm, đường lối của Đảng, ch’nh s‡ch của Nhˆ nước cũng như toˆn bộ truyền thống lịch sử, văn h—a của d‰n tộc vˆ tinh hoa văn h—a nh‰n loại, C˜n h“nh thức trong hoạt động tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh kh™ng chỉ lˆ c‡ch thức thể hiện nội dung tuy•n truyền của Người mˆ chủ yếu lˆ những h“nh tượng, những biểu tượng, ng™n ngữ, phong c‡ch, bœt ph‡p, để truyền đạt nội dung cho ph• hợp với đặc điểm t‰m lý vˆ tr“nh độ nhận thức của quần chœng nh‰n d‰n Triết học M‡c - L•nin cũng n•u r› rằng kh™ng c— h“nh thức nˆo kh™ng chứa đựng nội dung, ngược lại cũng kh™ng c— nội dung nˆo kh™ng được thể hiện qua một vˆi h“nh thức x‡c định C•ng một nội dung, trong những điều kiện kh‡c nhau được thể hiện bằng những h“nh thức tồn tại kh‡c nhau; vˆ ngược lại, c•ng một h“nh thức, trong những điều kiện kh‡c nhau, thể hiện được nhiều nội dung kh‡c nhau V“ thế, sự phản ‡nh ch‰n thực nội dung trở thˆnh yếu tố cốt l›i, xuy•n suốt toˆn bộ phương ph‡p tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh Bởi lẽ, sự phản ‡nh ch‰n thực nội dung tự n— đ‹ lột tả đầy đủ, lˆm r› bản chất của sự vật trong hoạt động tuy•n truyền giœp cho quần chœng nh‰n d‰n dễ nhận thức được nội dung phức tạp của những kh‡i niệm mới; tr•n cơ sở đ—, h“nh thˆnh niềm tin vˆ hˆnh động theo mục đ’ch mˆ chủ thể tuy•n truyền đ‹ đặt ra Quan điểm của Hồ Ch’ Minh về sự phản ‡nh ch‰n thực nội dung lˆ phải n—i đœng sự thật, n—i r› sự thật, kh™ng được t™ hồng hoặc b™i đen sự thật Với quan điểm nhất qu‡n đ—, Hồ Ch’ Minh thường n—i: ÒC— thế nˆo n—i thế ấy, bộ đội vˆ nh‰n d‰n ta cũng c— nhiều c‡i hay để n•u 9 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 l•n, kh™ng cần bịa đặt raÓ4 Đồng thời, Người căn dặn c‡n bộ tuy•n truyền phải ÒÉ chœ ý một điều nˆy nữa lˆ bao giờ ta cũng t™n trọng sự thực C— n—i sự thực th“ việc tuy•n truyền của m“nh mới c— nhiều người ngheÓ5 Qu‡n triệt nguy•n tắc đ—, c‡c bˆi n—i, bˆi viết của Hồ Ch’ Minh bao giờ cũng phản ‡nh ch’nh x‡c vˆ đœng sự thật về những nội dung thiết thực cho c‡c tầng lớp nh‰n d‰n kh‡c nhau ở những thời điểm lịch sử cụ thể nhất định H“nh thức biểu hiện nội dung trong phương ph‡p tuy•n truyền Hồ Ch’ Minh lu™n ngắn gọn, dễ hiểu Đ— lˆ, khi n—i hoặc viết phải lu™n đảm bảo c— đầu, c— đu™i, phải c™ đọng, hˆm sœc, kh™ng c— từ thừa, chữ thừa vˆ ph• hợp với tr“nh độ nhận thức của đối tượng Nội dung tuy•n truyền phải được thể hiện tối đa trong h“nh thức tối thiểu của ng™n từ, sao cho mỗi c‰u, mỗi từ đều nhằm hướng tới mục đ’ch r› rˆng, Người n—i: ÒM“nh viết ra cốt để gi‡o dục, cổ động; nếu người xem mˆ kh™ng nhớ được, kh™ng hiểu được, lˆ viết kh™ng đœng, nhằm kh™ng trœng mục đ’ch Mˆ muốn cho người xem hiểu được, nhớ được, lˆm được, th“ phải viết cho đœng tr“nh độ của người xem, viết r› rˆng, gọn gˆng, kh™ng d•ng nhiều chữÓ6 Tương tự như vậy, Òn—i phải cho gọn gˆng, c— đầu c— đu™i, c— nội dung N—i ’t nhưng n—i cho thấm th’a, n—i cho chắc chắn th“ quần chœng th’ch nghe hơnÓ7 2.2 Nội dung quyết định h“nh thức Trong quan hệ thống nhất giữa nội dung vˆ h“nh thức th“ nội dung quyết định h“nh thức Sự vận động vˆ ph‡t triển của bản th‰n sự vật bao giờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi của nội dung Nội dung biến đổi nhanh, h“nh thức thường biến đổi chậm hơn nội dung Trong hoạt động tuy•n truyền, để truyền tải nội dung đến với quần chœng nh‰n d‰n, bao giờ Hồ Ch’ Minh cũng lựa chọn h“nh thức diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu Căn cứ vˆo từng nội dung truyền tải kh‡c nhau, Hồ Ch’ Minh cũng x‡c lập c‡c h“nh thức kh‡c nhau để ph• hợp với nội dung V’ dụ, trong những năm 20 của thế kỷ XX, để phản ‡nh ch‰n thực tội ‡c của chủ nghĩa thực d‰n nhằm nhanh ch—ng tuy•n truyền, thức tỉnh nh‰n d‰n ở c‡c nước thuộc địa vˆ nh‰n d‰n ch’nh quốc, Hồ Ch’ Minh đ‹ sử dụng h“nh thức viết b‡o C‡c t‡c phẩm của Người đăng tr•n c‡c b‡o: Người c•ng khổ, Nh‰n đạo, Thư t’n quốc tế, Đời sống c™ng nh‰nÉ lˆ những t‡c phẩm rất ngắn gọn, dễ hiểu Bằng 4 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2000), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.118 5 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.4.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.151 6 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.119 7 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.121 10 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 những sự kiện c— thật, những chứng cứ ch‰n thực với h“nh thức thể hiện ngắn gọn nhưng sắc sảo vˆ tr’ tuệ, Hồ Ch’ Minh vừa đứng ở vị tr’ của người quan t˜a, vừa đứng ở vị tr’ của những người bị ‡p bức, b—c lột để tố c‡o chế độ thực d‰n vˆ thức tỉnh n™ lệ Với nội dung ch‰n thực vˆ h“nh thức ngắn gọn, dễ hiểu, c‡c t‡c phẩm đ— được coi lˆ những Òvi•n đại b‡cÓ bắn vˆo thˆnh tr“ của chủ nghĩa thực d‰n.8 Ngoˆi ra, khi cần phản ‡nh s‰u sắc, cụ thể, c— hệ thống bản chất của bọn thực d‰n tự xưng lˆ kẻ đi Òkhai h—a văn minhÓ cho c‡c d‰n tộc kh‡c vˆ khơi dậy ý thức đấu tranh c‡ch mạng của nh‰n d‰n, Hồ Ch’ Minh đ‹ viết những t‡c phẩm vạch trần bản chất xấu xa, bỉ ổi của bọn đế quốc, thực d‰n Trong đ—, điển h“nh nhất lˆ t‡c phẩm ÒBản ‡n chế độ thực d‰n Ph‡pÓ Hay như phong trˆo Òv™ sản h—a" năm 1928 do Hội Việt Nam C‡ch mạng Thanh ni•n tổ chức, thực hiện đưa người của giai cấp kh‡c (kh™ng phải giai cấp c™ng nh‰n) thˆnh người c— t‡c phong sinh hoạt vˆ lập trường của giai cấp v™ sản tới lˆm việc tại c‡c nhˆ m‡y, x’ nghiệp Điều nˆy nhằm mục ti•u r•n luyện c‡c c‡n bộ, hội vi•n trong qu‡ tr“nh thực tế, đồng thời truyền b‡ chủ nghĩa M‡c - L•nin tới mọi người một c‡ch s‰u rộng nhất9 Lœc nˆy mối quan hệ nội dung - h“nh thức thể hiện ở chỗ chủ nghĩa M‡c - L•nin được truyền vˆo quần chœng nh‰n d‰n bằng con đường h“nh thức lˆ truyền miệng, truyền tải một c‡ch trực tiếp tới giai cấp c™ng nh‰n đang lˆm việc tại c‡c nhˆ m‡y, x’ nghiệp vˆ một c‡ch gi‡n tiếp tới giai cấp kh‡c th™ng qua giai cấp c™ng nh‰n H“nh thức nˆy do nội dung vˆ mục đ’ch truyền tải quyết định lˆ truyền b‡ chủ nghĩa M‡c - L•nin s‰u rộng trong quần chœng nh‰n d‰n Љy lˆ con đường c— t’nh hiệu quả vˆ ph• hợp với thực tiễn lœc bấy giờ Ngoˆi ra, khi nội dung biến đổi đến một mức độ nˆo đ— sẽ tạo ra sự kh™ng ph• hợp (tức sự xung đột hay m‰u thuẫn) giữa nội dung vˆ h“nh thức Sự xung đột hay m‰u thuẫn nˆy đ˜i hỏi phải giải quyết bằng c‡ch x‡c lập h“nh thức mới, sao cho ph• hợp với nội dung mới Trong thời kỳ đầu truyền b‡ chủ nghĩa M‡c - L•nin về nước, Hồ Ch’ Minh đ‹ viết t‡c phẩm ÒĐường k‡ch mệnhÓ T‡c phẩm nˆy đ‹ phản ‡nh ch‰n thực những nội dung cơ bản của học thuyết M‡c - L•nin cũng như phương hướng vận động của c‡ch mạng Việt Nam, nhưng do đặc điểm 8 B‡o điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam, "Nguyễn çi Quốc - Hồ Ch’ Minh vˆ b‡o Người c•ng khổ (Le Paria)", https://hochiminh.vn/ho-chi-minh-va-the-gioi/nguyen-ai-quoc-ho-chi-minh-va-bao-nguoi-cung-kho- le-paria-6475, truy cập ngˆy 2/1/2023 9 Website, ÒV™ sản h—a lˆ g“? Vai tr˜ của phong trˆo v™ sản h—a với c‡ch mạngÓ, https://timviec365.vn/amp- blog/vo-san-hoa-la-gi-new16320.html, truy cập ngˆy 2/1/2023 11 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 hoˆn cảnh lịch sử của đất nước, Hồ Ch’ Minh chỉ tr“nh bˆy những tư tưởng c‡ch mạng dựa tr•n quan điểm của chủ nghĩa M‡c Ð L•nin, như đối tượng c‡ch mạng, lực lượng c‡ch mạng, Đảng c‡ch mạng với những chiến lược, s‡ch lược đấu tranh giˆnh độc lập d‰n tộc, chỉ trong 60 trang s‡ch Tuy nhi•n khi nội dung biến đổi, c‡c phong trˆo c‡ch mạng trong nước, tr“nh độ ph‡t triển của tiếng Việt vˆ khả năng nhận thức của quần chœng nh‰n d‰n ngˆy cˆng tiến bộ, đến thời điểm nhất định, Người mới chọn vˆ dịch những t‡c phẩm của c‡c nhˆ kinh điển M‡c x’t ra tiếng Việt, để tuy•n truyền trong quần chœng nh‰n d‰n R› rˆng, đến thời kỳ nˆy Hồ Ch’ Minh kh™ng dừng lại ở h“nh thức tuy•n truyền mˆ chuyển thẳng những tư tưởng c‡ch mạng của c‡c nhˆ kinh điển đến với quần chœng lao động bị ‡p bức, b—c lột nhằm n‰ng cao tr“nh độ lý luận vˆ hoˆn thiện dần tri thức lý luận về chủ nghĩa M‡c - L•nin cho đội ngũ c‡n bộ, Đảng vi•n vˆ quần chœng nh‰n d‰n trong cả nước 2.3 H“nh thức t‡c động trở lại nội dung Tuy nội dung giữ vai tr˜ quyết định so với h“nh thức nhưng tr•n thực tế th“ điều đ— kh™ng đồng nghĩa lˆ h“nh thức lu™n theo nội dung Mˆ ngược lại, h“nh thức của c‡c sự vật hay c‡c hiện tượng sẽ lu™n độc lập nhất định vˆ t‡c động t’ch cực trở lại nội dung Khi h“nh thức đ‹ ph• hợp với nội dung, h“nh thức sẽ thœc đẩy sự ph‡t triển của nội dung Nếu h“nh thức lại kh™ng ph• hợp với nội dung, h“nh thức của c‡c sự vật hay hiện tượng sẽ lˆm k“m h‹m sự ph‡t triển của nội dung Từ khi trở thˆnh Đảng vi•n Đảng Cộng sản Ph‡p cho đến lœc trở về c›i vĩnh hằng, Hồ Ch’ Minh hoạt động kh™ng mệt mỏi để tuy•n truyền chủ nghĩa M‡c - L•nin vˆ chủ trương, đường lối, ch’nh s‡ch của Đảng cho quần chœng nh‰n d‰n V“ vậy, khi xem xŽt hoạt động tuy•n truyền của Người kh™ng thể coi đ— lˆ hiện tượng nhất thời, mˆ phải xŽt n— với t’nh c‡ch một qu‡ tr“nh bao gồm những giai đoạn li•n tục, kế tiếp nhau Đồng thời phải xem n— lˆ chuỗi dˆi nh‰n quả, giai đoạn trước lˆ tiền đề, lˆ điều kiện cho giai đoạn sau vˆ giai đoạn sau lˆ kết quả của giai đoạn trước Bởi lẽ, dựa tr•n cơ sở lý luận của học thuyết M‡c - L•nin vˆ những kinh nghiệm của m“nh trong hoạt động thực tiễn, Hồ Ch’ Minh đ‹ lựa chọn được phương ph‡p tuy•n truyền ph• hợp với hoˆn cảnh lịch sử của nước ta trong những giai đoạn cụ thể Việc phản ‡nh ch‰n thực nội dung vừa lˆ một đặc trưng trong hoạt động tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh, vừa lˆ một đặc trưng của tư tưởng, lý luận Hồ Ch’ 12 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 Minh; đồng thời, đ— c˜n lˆ t’nh đœng đắn, ch’nh x‡c, kh‡ch quan, phản ‡nh xu thế ph• hợp thời đại của tư tưởng Hồ Ch’ Minh Nội dung ch‰n thực cũng ch’nh lˆ tư tưởng t™n trọng sự thật, ch‰n lý, gắn với động cơ, t‰m hồn, t“nh cảm Hồ Ch’ Minh N— biểu hiện cả t’nh khoa học, đạo đức, ch’nh trị của Hồ Ch’ Minh C˜n h“nh thức ngắn gọn, dễ hiểu ch’nh lˆ c‡ch diễn đạt của tư tưởng đạt tới mức hˆm sœc, c™ đọng vˆ t’nh bản chất của th™ng tin, c‡i cốt l›i của tư tưởng; đồng thời, cũng ph• hợp với đặc điểm của qu‡ tr“nh nhận thức, t‰m lý của quần chœng nh‰n d‰n vˆ y•u cầu của thực tiễn Љy cũng ch’nh lˆ c‡i bản chất trong phương ph‡p tuy•n truyền Hồ Ch’ Minh, lˆ tư chất, lˆ phong c‡ch Hồ Ch’ Minh - con người của hˆnh động, nhˆ tư tưởng của d‰n, gắn b— với đời sống thực tiễn Phản ‡nh ch‰n thực nội dung lu™n lu™n thống nhất vˆ gắn b— khăng kh’t với h“nh thức ngắn gọn, dễ hiểu trong phương ph‡p tuy•n truyền Hồ Ch’ Minh Hai yếu tố nˆy cũng thường xuy•n hỗ trợ, t‡c động lẫn nhau để kh™ng ngừng n‰ng cao hiệu quả tuy•n truyền 3 Giải ph‡p n‰ng cao c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng hiện nay 3.1 Thực tiễn c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng hiện nay Một trong những h“nh thức thực hiện chức năng cơ bản của Đảng lˆ tuy•n truyền, phổ biến Trong đ— việc tuy•n truyền, phổ biến nghị quyết của Đảng lˆ một nhiệm vụ tối quan trọng bởi chủ trương, nghị quyết của Đảng kh™ng thể tự đi vˆo đời sống của nh‰n d‰n mˆ phải qua c™ng t‡c tuy•n truyền để lˆm cho người d‰n nhận thức đœng vˆ đầy đủ đồng thời giœp người d‰n hiểu được vai tr˜ vˆ tr‡ch nghiệm của bản th‰n Trong thời gian qua, c™ng t‡c tuy•n truyền được thực hiện với nhiều h“nh thức kh‡c nhau, từ h“nh thức truyền thống như truyền miệng đến những h“nh thức s‡ng tạo như s‰n khấu h—a B•n cạnh đ— để hội nhập với thời đại c™ng nghệ 4.0, lực lượng lˆm c™ng t‡c tuy•n truyền đ‹ ứng dụng thường xuy•n c™ng nghệ th™ng tin trong c™ng t‡c tuy•n truyền Bằng những phương thức tuy•n truyền nˆy giœp củng cố vˆ x‰y dựng mối quan hệ giữa Đảng, Nhˆ nước với Nh‰n d‰n được chặt chẽ hơn; đa số c‡c chủ trương, chương tr“nh, đề ‡n khi triển khai đều được Nh‰n d‰n đồng t“nh vˆ hưởng ứng Tuy nhi•n c™ng t‡c tuy•n truyền của Đảng ta vẫn c˜n tồn tại nhiều hạn chế, ti•u biểu lˆ tr“nh độ, kỹ năng, kiến thức của c‡n bộ lˆm c™ng t‡c tuy•n truyền chưa kịp thời th’ch ứng với sự vận động của x‹ hội Đặc biệt cơ sở vật chất chưa đủ để đ‡p ứng nhu cầu của hoạt động c™ng t‡c tuy•n truyền Ngoˆi ra, việc tổ chức c‡c 13 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 hoạt động tuy•n truyền học tập Nghị quyết vẫn chưa được lưu lo‡t, th™ng tin c˜n hạn hẹp, khu™n mẫu mˆ chưa c— những ph‰n t’ch linh hoạt, s‡ng tạo Như vậy, c™ng t‡c tuy•n truyền ở một số cơ sở c— chất lượng triển khai chưa cao Để c™ng t‡c tuy•n truyền được hiệu quả cần phải c— những giải ph‡p hợp lý vˆ kịp thời nhằm n‰ng cao chất lượng c™ng t‡c tuy•n truyền 3.2 Mặt nhận thức Thứ nhất, cần nhận thức đầy đủ vˆ đœng đắn về mối quan hệ biện chứng giữa nội dung vˆ h“nh thức trong c™ng t‡c tuy•n truyền Kh™ng t‡ch rời nội dung vˆ thực tiễn, khi c— sự thay đổi căn bản về nội dung th“ h“nh thức cũng cần c— sự thay đổi để ph• hợp với nội dung mới Thứ hai, trong c™ng t‡c tuy•n truyền cần x‡c định r› tuy•n truyền cho ai? Tuy•n truyền c‡i g“? Tuy•n truyền để lˆm g“? Tuy•n truyền bằng c‡ch nˆo? Từ đ— giœp cho c‡n bộ tuy•n truyền một c‡ch ch’nh x‡c, đầy đủ, n—i đœng, n—i ngắn gọn những điều cần n—i, cần viết Thứ ba, tuy•n truyền, gi‡o dục ch’nh trị tư tưởng trong c‡n bộ, Đảng vi•n vˆ nh‰n d‰n; tăng cường gi‡o dục phẩm chất đạo đức c‡ch mạng; linh hoạt, s‡ng tạo trong phương thức đấu tranh với c‡c luận điệu sai tr‡i, th• địch, xuy•n tạc, phủ nhận nền tảng tư tưởng của Đảng 3.3 Mặt hoạt động thực tiễn Thứ nhất, chống lại mọi khuynh hướng t‡ch rời nội dung với h“nh thức, tức lˆ cần tr‡nh hai th‡i cực sai lầm Đầu ti•n lˆ tuyệt đối h—a h“nh thức, xem thường nội dung, nếu rơi vˆo th‡i cực nˆy, c™ng t‡c tuy•n truyền sẽ rơi vˆo kh— khăn, kh™ng thể truyền tải hiệu quả c‡c tư tưởng, đường lối của Đảng vˆ Nhˆ nước cho người d‰n Th‡i cực thứ hai lˆ tuyệt đối h—a nội dung mˆ bỏ qua h“nh thức Khi đ—, người d‰n sẽ gặp kh— khăn trong việc tiếp nhận th™ng tin tuy•n truyền Thứ hai, khi thực hiện c™ng t‡c tuy•n truyền, chœng ta cần căn cứ vˆo nội dung từ đ— lựa chọn ra h“nh thức ph• hợp vˆ nếu muốn lˆm biến đổi sự vật, trước hết cần t‡c động vˆo nội dung Muốn đổi mới c™ng t‡c tuy•n truyền trước hết cần nắm bắt kịp thời t“nh h“nh tư tưởng, dư luận c‡n bộ, Đảng vi•n từ đ— c— những kế hoạch triển khai ch’nh s‡ch, ph‡p luật, dự b‡o vˆ ph˜ng tr‡nh những vấn đề nảy sinh để từ đ— hướng sự vật theo định hướng đœng đắn ban đầu nhưng vẫn c— những sự biến đổi để ph• hợp với thực tiễn 14 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 Thứ ba, thay đổi h“nh thức kh™ng c˜n ph• hợp với nội dung lˆm cản trở sự ph‡t triển Trong qu‡ tr“nh tuy•n truyền, những h“nh thức cũ kh™ng theo kịp bước tiến của lịch sử lˆm cho nội dung kh™ng được truyền tải một c‡ch triệt để, rộng r‹i vˆo trong quần chœng, từ đ— cản trở sự ph‡t triển của nội dung trong thực tiễn Tuy nhi•n khi thay đổi h“nh thức trong c™ng t‡c thực tiễn cũng cần chœ ý tr‡nh hai th‡i cực sai lầm: Chỉ b‡m lấy h“nh thức cũ, bảo thủ, tr“ trệ mˆ kh™ng ‡p dụng c‡i mới Hay phủ nhận, bỏ qua hoˆn toˆn c‡i cũ trong hoˆn cảnh mới, chủ quan, n—ng vội, thay đổi h“nh thức một c‡ch t•y tiện, kh™ng c— căn cứ 15 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 B KẾT LUẬN Từ sự ph‰n t’ch tr•n ta thấy, việc phản ‡nh ch‰n thực nội dung vừa lˆ một đặc trưng trong hoạt động tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh, vừa lˆ một đặc trưng của tư tưởng, lý luận Hồ Ch’ Minh; đồng thời, đ— c˜n lˆ t’nh đœng đắn, ch’nh x‡c, kh‡ch quan, phản ‡nh xu thế hợp thời đại của tư tưởng Hồ Ch’ Minh Nội dung ch‰n thực cũng ch’nh lˆ tư tưởng t™n trọng sự thật, ch‰n lý, gắn với động cơ, t‰m hồn, t“nh cảm Hồ Ch’ Minh N— biểu hiện cả t’nh khoa học, đạo đức, ch’nh trị của Hồ Ch’ Minh C˜n h“nh thức ngắn gọn, dễ hiểu ch’nh lˆ c‡ch diễn đạt của tư tưởng đạt tới mức hˆm sœc, c™ đọng vˆ t’nh bản chất của th™ng tin, c‡i cốt l›i của tư tưởng; đồng thời, cũng ph• hợp với đặc điểm của qu‡ tr“nh nhận thức, t‰m lý của quần chœng nh‰n d‰n vˆ y•u cầu của thực tiễn Љy cũng ch’nh lˆ c‡i bản chất trong phương ph‡p tuy•n truyền Hồ Ch’ Minh, lˆ tư chất, lˆ phong c‡ch Hồ Ch’ Minh - con người của hˆnh động, nhˆ tư tưởng của d‰n, gắn b— với đời sống thực tiễn Phản ‡nh ch‰n thực nội dung lu™n lu™n thống nhất vˆ gắn b— khăng kh’t với h“nh thức ngắn gọn, dễ hiểu trong phương ph‡p tuy•n truyền Hồ Ch’ Minh Hai yếu tố nˆy cũng thường xuy•n hỗ trợ, t‡c động lẫn nhau để kh™ng ngừng n‰ng cao hiệu quả tuy•n truyền Љy cũng lˆ một trong những đặc trưng ti•u biểu trong hoạt động tuy•n truyền của Hồ Ch’ Minh Trong thời đại ngˆy nay, đặc trưng nˆy vẫn giữ nguy•n gi‡ trị vˆ mang t’nh thời sự, đ˜i hỏi đội ngũ c‡n bộ tuy•n truyền của Đảng cần phải nghi•n cứu, học tập, kế thừa vˆ ph‡t huy n— trong hoˆn cảnh mới 16 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com) lOMoARcPSD|38545333 C DANH MỤC TËI LIỆU THAM KHẢO I S‡ch 1 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2000), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.118 2 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.4.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.151 3 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.119 4 Hồ Ch’ Minh Toˆn tập, t.7.(2011), Nxb Ch’nh trị Quốc gia, Hˆ Nội, tr.121 5 Thư viện Quốc gia Việt Nam (2021) Gi‡o tr“nh Triết học M‡c Ð L•nin, Nxb Ch’nh trị Quốc gia sự thật, Hˆ Nội, tr.204 6 Thư viện Quốc gia Việt Nam (2021) Gi‡o tr“nh Triết học M‡c Ð L•nin, Nxb Ch’nh trị Quốc gia sự thật, Hˆ Nội, tr.224, tr.225 II Tạp ch’ 1 Trang tin điện tử Đảng bộ TP Hồ Ch’ Minh, "Sự truyền b‡ chủ nghĩa Marx Ð Lenin vˆo Việt Nam vˆ sự tất yếu ra đời của Đảng Cộng sản", https://www.hcmcpv.org.vn/tin-tuc/su-truyen-ba-chu-nghia-marx-Ð- lenin-vao-viet-nam-va-su-tat-yeu-ra-doi-cua-dang-cong-san- 1491874393, truy cập ngˆy 30/12/2022 2 B‡o điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam, "Nguyễn çi Quốc - Hồ Ch’ Minh vˆ b‡o Người c•ng khổ (Le Paria)", https://hochiminh.vn/ho- chi-minh-va-the-gioi/nguyen-ai-quoc-ho-chi-minh-va-bao-nguoi- cung-kho-le-paria-6475, truy cập ngˆy 2/1/2023 3 Website, ÒV™ sản h—a lˆ g“? Vai tr˜ của phong trˆo v™ sản h—a với c‡ch mạngÓ, https://timviec365.vn/amp-blog/vo-san-hoa-la-gi- new16320.html, truy cập ngˆy 2/1/2023 17 Downloaded by HANH LA (tailieuso.12@gmail.com)