GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ về chủ đề Quê hương yêu dấu

TUẦN 24 Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: …………………… Ngày: TIẾT 70 Sinh hoạt cờ: Văn nghệ chủ đề Quê hương yêu dấu Ngày soạn: ……………………… Ngày thực Lớp/TS Tiết TKB Vắng mặt Ghi 8/… I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS trình diễn tiết mục VN (những thơ/ hát danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương) chủ đề Quê hương yêu dấu - u cầu cần đạt tích hợp GDQPAN: Có hiểu biết chung truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc qua thời kỳ dựng nước giữ nước, truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân (Quân đội nhân dân, Công an nhân dân, Dân quân tự vệ); vai trò quan trọng bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; số nội dung phong trào tồn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc Hình thành ý thức quốc phòng, an ninh đắn, nâng cao trách nhiệm công dân cho học sinh nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh, trật tự, an toàn xã hội; bồi đắp truyền thống u nước, lịng tự hào, tự tơn dân tộc; xây dựng ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, hình thành nếp sống tập thể với hoạt động khác góp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội Chủ đề chung lồng ghép cấp học (từ lớp đến lớp 9): Giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu nước hệ người Việt Nam dựng nước giữ nước qua thời kỳ lịch sử; bảo vệ chủ quyền biển, đảo; bảo vệ chủ quyền, an ninh biên giới quốc gia; quyền lợi trách nhiệm công dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Khối lớp 8: Lòng tự hào dân tộc truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh dân tộc đánh đuổi giặc ngoại xâm; giới thiệu mốc chủ quyền đất liền biển; tác hại tệ nạn xã hội tác động đến mặt đời sống xã hội, đặc biệt niên, thiếu niên; lồng ghép số nội dung hiến pháp (chú ý lựa chọn nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh) Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề, vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - Năng lực riêng: + Thể tự hào cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương qua tiết mục văn nghệ với chủ đề “Quê hương yêu dấu” + Có ý thức phấn đấu, rèn luyện học tập tốt để xây dựng quê hương ngày giàu đẹp + Rèn kỹ thiết kế giao tiếp, tự tin tham gia hoạt động cộng đồng tổ chức hoạt động + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi, BT xử lý tình huống, đề xuất phương án thực hiện, tham gia HĐTN/ sản phẩm thủ cơng/ kết trị chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động: HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác tình bất thường xảy sống Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo hội cho học sinh trải nghiệm kiến thức gần gũi với sống hàng ngày; Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nhận đăng kí tiết mục từ lớp xây dựng chương trình văn nghệ - Tìm phân cơng học sinh dẫn chương trình - Chuẩn bị sân khấu phương tiện âm , ánh sáng - Thiết bị phát nhạc hát thơ/ hát danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Link video: https://youtu.be/GqwUDxc5u4w?si=jocsDbEdDBOaFMGY; https://youtu.be/XbsIFBIRogQ?si=adm7rIcQ0_OeygCh - Các tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để bổ sung, thay tình giả định theo chủ đề học - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi hoạt động trải nghiệm HS Đối với học sinh - Xây dựng kế hoạch luyện tập tiết mục văn nghệ chủ đề “Quê hương yêu dấu” - Đăng kí tiết mục với TPT Liên đội trưởng - Bốc thăm thứ tự biểu diễn - Cập nhật tổng hợp thông tin: Sổ sơ kết tuần, đề xuất phương hướng nhiệm vụ, xây dựng ý kiến đóng góp hoạt động tập thể lớp - Nhớ lại hành vi, lời nói thân, chia sẻ cảm nhận thân việc làm đưa phương án giải vấn đề - Sưu tập thơng tin, hình ảnh, video tình huống, kịch trị chơi vai, báo cáo tự đánh giá, trình bày (thuyết trình, hùng biện, giao lưu, tư vấn học đường) liên quan đến nội dung chủ đề học III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Phần 1: Nghi lễ - Mục đích: + Thể tinh thần yêu nước, tăng cường giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng tư tưởng trị, lịng tự hào dân tộc, đạo đức sáng, xây dựng hoài bảo đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh + Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ tồn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu tập thể “chi đội, liên đội tốt” - Yêu cầu: Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu + HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển * Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội - Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất tư nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất học sinh phải hát, không bật băng hay cho vài học sinh đội nghi lễ, nghi thức hát - Sau tun bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình tiết chào cờ - HS điều khiển, hơ hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp suốt thời gian diễn chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự - Sau tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực diễn biến Lễ chào cờ - Dẫn chương trình (Giáo viên đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờ theo trình tự:  Trân trọng kính mời vị đại biểu (thầy cơ) toàn thể bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!  Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)  Nghiêm!  Chào cờ – Chào!  Quốc ca!  Đội ca!  Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, lý tưởng Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!  Trân trọng cảm ơn đại biểu toàn thể bạn  Đội nghi lễ vị trí! (nếu có đợi nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ) - Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ - Tùy tình hình thực tế đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép nội dung tuyên truyền, giáo dục học sinh Lưu ý: Nếu đơn vị có điều kiện sử dụng trống kèn lễ chào cờ, ngược lại nếu không có điều kiện đơn vị sử dụng nhạc theo quy định Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần - Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình hoạt động khối lớp tuần học vừa qua - Báo cáo hoạt động, kết tổng hợp thi đua thành tích lớp - GV/TPT Đội nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới - HS nghe để thực - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định kế hoạch, phương - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề hướng, nhiệm vụ tuần - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp - HS lắng nghe GV xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt nhận xét, đánh giá - GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành phút để nhận xét ý thức tham gia học sinh chuẩn bị người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề Hoạt động: Văn nghệ chủ đề Quê hương yêu dấu a) Mục tiêu hoạt động: - Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi cho em tuần học tập - Nâng cao tình yêu quê hương đất nước có ý thức xây dựng gìn giữ bảo vệ môi trường cảnh quan thiên nhiên em học sinh - Thể khiếu, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn san khấu thân - Rèn luyện kĩ giao tiếp, tổ chức, hợp tác hoạt động tập thể b) Nội dung hoạt động: Hoạt động sân khấu hóa c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết trò chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các tiết mục hát - GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề buổi sinh hoạt cờ múa, điệu nhảy - MC giới thiệu chủ đề buổi biểu diễn văn nghệ học sinh - Lần lượt giới thiệu tiết mục văn nghệ lên trình diễn - Qua chương trình + Mở đầu chương trình tốp ca với hát: “ Trái đất văn nghệ học sinh chúng mình”, sáng tác: Trương Quang Lục học hỏi cảm nhận + Tiếp theo tiết mục đơn ca: “Em biển vàng” của: Bùi cảm xúc Đình Thảo, phổ nhạc từ thơ “Mùa lúa chín” nhà thơ thân Nguyễn Khoa Đăng + Tiếp theo Khách đến chơi nhà – Dân ca quan họ BắcNinh + Tiếp đến tiết mục: “Việt Nam ơi” Nhạc lời Bùi Quang Minh + Cuối Cô giáo em theo điệu Mười nhớ - Dân ca Quan họ Bắc Ninh - Các bạn học sinh ngồi xem tiết mục, động viên cổ vũ tinh thần hồ vào khơng khí vui tươi tự hào Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trình diễn tiết mục VN (những thơ/ hát danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương) chủ đề Quê hương yêu dấu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện số HS chia sẻ cảm nghĩ tham gia HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động VN HS Hoạt động 3: Luyện tập/Thực hành: Nhiệm vụ: Thiết kế sản phẩm truyền thông quảng bá du lịch tỉnh CB a Mục tiêu hoạt động: Dựa vào viết giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hóa tỉnh Cao Bằng, HS thiết kế số sản phẩm truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Cao Bằng b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bài viết giới thiệu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ: Dựa vào viết giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - danh lam thắng cảnh, văn hóa tỉnh Cao Bằng, HS thiết kế số sản phẩm truyền thơng quảng bá du di tích lịch sử - văn lịch tỉnh Cao Bằng hóa CB Gợi ý cách thực hiện: – Lựa chọn vai đóng để truyền thơng quảng bá du lịch Cao Bằng cho phù hợp với nội dung viết sản phẩm truyền thông thiết kế Ví dụ: đóng vai người làm truyền thông du lịch để giới thiệu viết thuyết trình sản phẩm tờ gấp giới thiệu điểm du lịch; đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu viết sản phẩm thiết kế tour du lịch Cao Bằng video clip giới thiệu điểm du lịch Cao Bằng – Tiến hành truyền thông quảng bá du lịch tỉnh Cao Bằng theo trình tự: + Báo cáo tóm tắt kết thực + Trình bày viết giới thiệu di tích lịch sử – văn hố danh lam thắng cảnh Cao Bằng + Thực việc truyền thông du lịch Cao Bằng (chào hỏi, giới thiệu thân vai trị lựa chọn, sau làm truyền thơng để truyền tải thơng tin, hình ảnh sản phẩm truyền thông thiết kế) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS cập nhật thông tin viết giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hóa CB trang mạng XH thực nhiệm vụ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ học tập Thực truyền thông quảng bá du lịch Cao Bằng: Thực truyền thông quảng bá du lịch Cao Bằng để giới thiệu viết sản phẩm truyền thông thiết kế với bạn thầy cô HS: Cập nhật viết trình bày cảm nhận danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hóa CB viết Bước 3: Báo cáo kết HS: Trình bày viết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chiếu số viết hay, kèm hình ảnh giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hóa CB GV thu sản phẩm viết HS, chấm lấy điểm ĐGTX (Chấm điểm cá nhân, nhóm) Hoạt động 4: Lồng ghép GDQPAN a) Mục tiêu hoạt động: Lòng tự hào dân tộc truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh dân tộc đánh đuổi giặc ngoại xâm; giới thiệu mốc chủ quyền đất liền biển; tác hại tệ nạn xã hội tác động đến mặt đời sống xã hội, đặc biệt niên, thiếu niên; lồng ghép số nội dung hiến pháp (chú ý lựa chọn nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh) b) Nội dung hoạt động: HS tìm hiểu chủ quyền quần đảo Hồng Sa quần đảo Trường Sa thơng qua hoạt động nhóm tìm hiểu “Đường lưỡi bị” biển Đông c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết trò chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Đáp án PHT Hồ sơ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề Lồng ghép GDQPAN: Tìm hiểu “Đường lưỡi bò” dạy học biển Đơng; chiếu hình ảnh, video (Link video: https://youtu.be/GqwUDxc5u4w? si=jocsDbEdDBOaFMGY; https://youtu.be/XbsIFBIRogQ?si=adm7rIcQ0_OeygCh) cho HS quan sát, theo dõi nêu yêu cầu: HS hoạt động nhóm thực phiếu học tập (trên giấy A0): Tìm hiểu “Đường lưỡi bị” trang mạng Internet hoàn thành bảng PHT sau: Nội dung Dự kiến sản phẩm Khái niệm Nguồn gốc, ý nghĩa Một số ấn phẩm văn hóa có hỉnh ảnh “Đường lưỡi bò” Phản ứng VN “Đường lưỡi bò” Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hoạt động nhóm thực giấy A0 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Trình bày sản phẩm, đại diện nhóm thuyết trình thơng tin tìm hiểu - Đại diện số HS chia sẻ cảm nghĩ tham gia HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động VN HS Hướng dẫn nhà: * Ôn tập lại kiến thức học: - Ghi nhớ, lan tỏa thông điệp học hành động hoạt động trường, lớp, địa phương - Nhận diện nét tính cách đặc trưng thân giúp em lựa chọn hoạt động phù hợp tương tác tốt với người vận động người tham gia hoạt động thiện nguyện * Chuẩn bị cho học sau: Nét đẹp quê hương (Tiết 3) HS chuẩn bị điều kiện cần thiết, tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em cách bảo tồn IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ Ghi Quan sát q trình tham GV đánh giá bằng nhận xét: Chú đánh giá - Hệ thống gia HĐTN HS: - Sự đa dạng, đáp ứng phong câu hỏi - Thu hút tham cách học khác người học TNKQ, TL gia tích cực người - Hấp dẫn, sinh động - Nhiệm vụ học - Thu hút tham gia tích cực trải nghiệm - Tạo hội thực hành người học cho người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V PHỤ LỤC (nếu có): - Hồ sơ dạy học (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) - Thông tin nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ tuần - Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư - Đáp án PHT: Nội dung Dự kiến sản phẩm Khái niệm “Đường lưỡi bò”, gọi “đường chữ U” hay “đường đứt khúc đoạn” biết đến yêu sách ngang ngược, sở lịch sử, pháp lý thực tiễn Trung Quốc Biển Đơng Nguồn gốc, - Đưỡng lưỡi bị bị “bỏ quyên” suốt 62 năm trước Bắc Kinh ý nghĩa trưng dụng làm “vũ khí” từ năm 2009, nhằm áp đặt yêu sách chủ quyền phi pháp Trung Quốc khu vự Biển Đông - Trung Quốc tuyên bố chủ quyền phi pháp 80% diện tích Biển Đơng u sách dựa gọi “đường đoạn hình chữ U” Một số ấn nhà địa lý người Trung Quốc thêm vào đồ từ thập niên 1940 phẩm văn hóa có hỉnh ảnh “Đường lưỡi bò” Du khách TQ ngang nhiên mặc áo “Đường lưỡi bò” Bom Barbie Margot Robbie bị Việt Nam cấm chiếu concert BLACKPINK bị phản đối Phản ứng Cộng đồng Việt Nam đăng tải nhiều viết đòi tẩy chay thương hiệu thời VN “Đường lưỡi trang H&M Facebook Twitter - Không chấp nhận tồn hình thức hình ảnh “đường lưỡi bò” phạm vi lãnh thổ Việt Nam giới, yêu cầu bãi bỏ yêu sách “ Đường lưỡi bò” để giải gốc rễ căng thẳng Biển Đơng bị” - Đề cao ý thức cảnh giác, liên tục xuất “đường lưỡi bị” ẩn phẩm văn hóa có nguồn gốc từ Trung Quốc - Chủ quyền biển đảo, “đường lưỡi bị” phải xem tiêu chí hàng đầu kiểm duyệt sản phẩm văn hóa có nguồn gốc từ bên ngồi - Khuyến cáo người dân dùng sản phẩm nước ngồi để xảy việc phát tán sản phẩm có “đường lưỡi bị” tràn lan lãnh thổ Việt Nam Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Ngày: …………………… TIẾT 71 HĐGD theo CĐ: Nét đẹp quê hương (Tiết 3) Ngày soạn: ……………………… Ngày thực Lớp/TS Tiết TKB Vắng mặt Ghi 8/ I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề, vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - Năng lực riêng: + Thể tự hào cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương qua tiết mục văn nghệ với chủ đề “Quê hương yêu dấu” + Có ý thức phấn đấu, rèn luyện học tập tốt để xây dựng quê hương ngày giàu đẹp + Rèn kỹ thiết kế giao tiếp, tự tin tham gia hoạt động cộng đồng tổ chức hoạt động, kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em cách bảo tồn + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi, BT xử lý tình huống, đề xuất phương án thực hiện, tham gia HĐTN/ sản phẩm thủ cơng/ kết trị chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động: HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác tình bất thường xảy sống Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo hội cho học sinh trải nghiệm kiến thức gần gũi với sống hàng ngày; Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nhận đăng kí tiết mục từ lớp xây dựng chương trình văn nghệ - Tìm phân cơng học sinh dẫn chương trình - Chuẩn bị sân khấu phương tiện âm , ánh sáng - Thiết bị phát nhạc hát thơ/ hát danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Các tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để bổ sung, thay tình giả định theo chủ đề học - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi hoạt động trải nghiệm HS Đối với học sinh - Xây dựng kế hoạch luyện tập tiết mục văn nghệ chủ đề “Quê hương yêu dấu” - Đăng kí tiết mục với TPT Liên đội trưởng - Bốc thăm thứ tự biểu diễn - Cập nhật tổng hợp thông tin: Sổ sơ kết tuần, đề xuất phương hướng nhiệm vụ, xây dựng ý kiến đóng góp hoạt động tập thể lớp - Nhớ lại hành vi, lời nói thân, chia sẻ cảm nhận thân việc làm đưa phương án giải vấn đề - Sưu tập thơng tin, hình ảnh, video tình huống, kịch trò chơi vai, báo cáo tự đánh giá, trình bày (thuyết trình, hùng biện, giao lưu, tư vấn học đường) liên quan đến nội dung chủ đề học III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN KHÁM PHÁ a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi khơng khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm lượng tích cực, kích thích trí tị mò, thu hút ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khám phá HS, dẫn dắt HS bước làm quen học b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ cơng/ kết trị chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho HS xem video clip/ hát hát/ chơi trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động GV dẫn dắt HS vào hoạt động – ghi bảng HOẠT ĐỘNG 2: KẾT NỐI KINH NGHIỆM Nhiệm vụ 1: Tổ chức góc trưng bày giới thiệu sản phẩm thiết kế vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh địa phương a Mục tiêu hoạt động: - Tạo khơng khí vui vẻ, hứng khởi cho em tuần học tập - Biết số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta địa phương - Nâng cao tình yêu quê hương đất nước em học sinh - Rèn luyện kĩ giao tiếp, tổ chức, hợp tác hoạt động tập thể b Nội dung hoạt động: Tổ chức góc trưng bày giới thiệu sản phẩm thiết kế vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh địa phương c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết trò chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Lớp trực tuần dẫn chương trình giới thiệu số cảnh quan thiên nhiên tiếng Việt Nam quê hương - Đại diện lớp giới thiệu sản phẩm thiết kế nhóm, lớp, - Các sản phẩm thiết kế: Tranh vẽ hình ảnh, vieo, pano, sản phẩm sưu tầm… - BGK chấm điểm góc trưng bày, thuyết trình sản phẩm đăt câu hỏi vấn BGK khai thác + Câu hỏi phụ thuyết trình: - Xuất phát từ đâu để tạo nguồn cảm hứng cho em thiết kế sản phẩm này? - Em làm để góp phần gìn giữ cảnh quan thiên nhiên có dịp đến thăm nơi ? - Là học sinh em làm để góp phần gìn giữ , bảo tồn phát triển cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước? - BGK tổng hợp kết gửi TPT Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hoạt động nhóm thực sản phẩm thiết kế: Tranh vẽ hình ảnh, vieo, pano, sản phẩm sưu tầm… Bước 3: Báo cáo kết hoạt đợng thảo luận - Trình bày sản phẩm, đại diện nhóm thuyết trình thơng tin tìm hiểu - Đại diện số HS chia sẻ cảm nghĩ tham gia HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động TN HS HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP/THỰC HÀNH Hoạt động: Chia sẻ em danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên” a Mục tiêu hoạt động: - Nêu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương, quê hương đất nước” - Khơi dậy em học sinh tình yêu quê hương đất nước, ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên đất nước, yêu trường lớp,thầy cơ, bạn bè gia đình - Thúc đẩy tinh thần hăng say học tập, cống hiến cho quê hương b Nội dung hoạt động: HS chia sẻ em danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tỉnh CB c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết trò chơi/ cảm nhận HS chia sẻ, sau tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS Vẻ đẹp hùng vĩ non nước Cao Bằng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhắc đến du lịch Cao Bằng hẳn bỏ qua điểm - GV tổ chức cho đại diện tham quan thác Bản Giốc, núi Thủng, động Ngườm nhóm HS chia sẻ cảm nhận em danh lam thắng Ngao, hang Pác Pó, hồ Thang Hen Cao Bằng tỉnh thuộc cảnh, cảnh quan thiên nhiên vùng Đông Bắc, cách trung tâm Hà Nội 300 km Phương tỉnh CB tiện phổ biến để tới Cao Bằng xe khách giường nằm, - Hướng dẫn, tạo điều kiện ôtô tự lái với thời gian di chuyển khoảng tiếng Du lịch cho nhóm thực Cao Bằng, du khách thường lưu trú thành phố huyện thuyết trình bằng PPT Trùng Khánh để tiện đến điểm tham quan Bước 2: HS thực nhiệm Công viên Địa chất Non Nước Cao Bằng có nhiều danh lam vụ học tập thắng cảnh tiếng khu du lịch sinh thái Phia Oắc, - HS tiếp nhận nhiệm vụ học Phia Đén, quần thể hồ Thang Hen, động Ngườm Ngao tập, chia sẻ cảm nhận đặc biệt thác Bản Giốc, nhiều báo quốc tế chọn em danh lam thắng cảnh, thác nước đẹp bậc giới cảnh quan thiên nhiên tỉnh Nhờ hội tụ từ thác, hồ, núi non đến hệ thực vật phong phú, CB công viên địa chất Non Nước Cao Bằng UNESCO Bước 3: Báo cáo kết công nhận di sản giới vào tháng 4/2018 Insider xếp hoạt động thảo luận vào top 50 điểm đến view đẹp vào tháng 7/2020 - Đại diện số HS chia sẻ cảm nghĩ tham gia Thác Bản Giốc hùng vĩ HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, Người ta nói, du lịch Cao Bằng mà không ghé thực nhiệm vụ học tập qua thác Bản Giốc thiếu sót lớn Thác Bản - GV đánh giá, nhận xét, Giốc địa danh du lịch đông đảo khách du khen ngợi, khích lệ, động lịch quan tâm, thuộc quần thể Công viên Địa chất viên tinh thần tham gia hoạt Tồn cầu Cao Bằng UNESCO cơng nhận toàn động TN HS cầu Nằm vị trí xã Đàm Thủy, huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng, với khí hậu lành, mát mẻ quanh năm, thác Bản Giốc trở thành thác nước kỳ vĩ đẹp Việt Nam Thác Bản Giốc chia thành hai phần: phần nằm biên giới Việt - Trung có ranh giới sơng Qy Sơn, phần cịn lại nằm hoàn toàn lãnh thổ Việt Nam Từ đỉnh thác xuống chân thác có độ cao khoảng 100m, khiến dòng nước xiết đổ xuống dải lụa trắng mượt mà, tung bọt trắng xóa phía mặt hồ Nếu muốn cảm nhận hùng vĩ thác Bản Giốc, khách tour thác Bản Giốc từ Hà Nội nên vào mùa hè Khoảng từ tháng đến tháng 9, Cao Bằng chuyển vào mùa mưa với lượng nước dồi Tuy nhiên, bạn u thích bình n, du lịch Cao Bằng vào tháng lại để tận hưởng khơng khí thống đãng bên dịng thác chảy hiền hịa Khu di tích Pác Bó với lịch sử hào hùng Nằm xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, Pác Pó địa điểm du lịch Cao Bằng đẹp, đầy ý nghĩa để bạn tới tham quan Tới thăm khu di tích lịch sử này, khách tour Cao Bằng có nhìn chân thực sống giản dị, mộc mạc “thật sang” Bác Hồ - vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam ta Suối Lê-Nin Pác Bó Là khu quân lúc đối mặt với hiểm nguy, khung cảnh khu di tích Pác Bó lúc yên bình đến lạ Giữa bốn bề núi rừng, mây trời, hang động suối nước róc rách, du khách cảm nhận rõ sống mãnh liệt hữu nơi Con suối Lê-nin nước lúc màu xanh xi dịng qua ghềnh đá Lúc ầm tung bọt trắng xóa, lúc lại róc rách êm đềm dải lụa trắng tinh khôi Đoạn suối chảy qua hang Pác Bó trước nơi Bác Hồ thường ngồi câu cá ven bờ sau làm việc, cạnh bên bàn đá chông chênh “dịch sử Đảng” "Giường"của Bác Hồ hang Cốc Bó (Nguồn: Mưa Bóng Mây) Đứng từ phía hang nhìn ra, du khách Tour du lịch thác Bản Giốc nhìn thấy khung cảnh núi đồi trùng điệp, với thảm lúa vàng mênh mơng, xa xóm yên bình cánh rừng rực rỡ sắc màu cỏ cây, hoa Du khách thị thành thường trốn nắng mùa hè oi ả mà tìm khu di tích Pác Bó Cao Bằng, vừa mát mẻ tiên cảnh lại vừa thảnh thơi tâm hồn Di tích rừng Trần Hưng Đạo xanh ngát Khu rừng nguyên sinh Trần Hưng Đạo thuộc xã Tam Kim, huyện Ngun Bình, Cao Bằng cơng nhận khu di tích lịch sử quốc gia đặc biệt cánh rừng nguyên sinh hoi giữ lại vẻ tự nhiên, hoang sơ miền khí hậu mát mẻ, dễ chịu quanh năm Nhiệt độ trung bình khu rừng rơi vào khoảng từ 15 đến 20 độ C, cần áo mỏng du khách dạo khu rừng cổ tích Khu di tích Quốc gia đặc biệt rừng Trần Hưng Đạo địa danh lưu trữ nhiều vật gắn liền với giai đoạn lịch sử đất nước ta, đặc biệt gắn liền với hoạt động cách mạng Hồ Chủ tịch Đại tướng Võ Nguyên Giáp Nơi chứng kiến thời khắc mà Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng qn thức thành lập hai trận đánh đồn Nà Ngần đồn Phai Khắt quân ta Khách du lịch Cao Bằng tìm đến viếng thăm đài tưởng niệm liệt sĩ 34 mộ anh hùng Cao- Bắc-Lạng ngã xuống độc lập tự dân tộc Thế hệ trẻ thường tìm khu di tích lịch sử Trần Hưng Đạo vừa tham quan khung cảnh cánh rừng xanh mượt, vừa dịp để thể lòng biết ơn sâu sắc tới hệ cha ông Một vài địa điểm khác mà bạn tham quan là: đền thờ Đại tướng Võ Nguyên Giáp, núi Slam Cao, nhà trưng bày, khu sinh thái Phia Đén, Phia Oắc, Động Ngườm Ngao kỳ bí Động Ngườm Ngao thắng cảnh tiếng Cao Bằng mà du khách tour thác Bản Giốc ngày đêm định phải ghé thăm Khí hậu bên động lúc mát mẻ, chiều lòng người nên du khách chọn du lịch Động Ngườm Ngao vào thời điểm năm