Slide tập huấn hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

TÀI LIỆU TẬP HUẤN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CÁNH DIỀU MỤC TIÊU KHỐ TẬP HUẤN Kết thúc khố tập huấn, học viên có thể: Hiểu quan điểm, tư tưởng tác giả thể sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Phân tích cấu trúc toàn sách, nội dung chủ đề hoạt động trải nghiệm theo tuần Xây dựng kế hoạch cụ thể cho để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh (HS) lớp Vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học đại tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS lớp sách Cánh Diều PHẦN KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP Đặc điểm hạt động trải nghiệm Mục tiêu hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Phương thức tổ Nội dung Yêu cầu cần chức hoạt động đạt loại hình hoạt động Đánh giá ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Là hoạt động giáo dục bắt buộc, thực từ lớp đến lớp 12 Do nhà giáo dục định hướng, thiết kế hướng dẫn thực hiện, tạo hội cho HS tiếp cận thực tế, thể nghiệm cảm xúc tích cực, khai thác kinh nghiệm có huy động tổng hợp kiến thức, kĩ môn học để thực nhiệm vụ giao giải vấn đề thực tiễn đời sống Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu, lực chung lực đặc thù cho HS MỤC TIÊU HĐTN, HN hình thành, phát triển phẩm chất, lực chung lực đặc thù HS: + Các lực chung: lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + Các lực đặc thù: lực thích ứng với sống, lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực định hướng nghề nghiệp Mục tiêu cấp Trung học sở: + Củng cố thói quen tích cực, nếp học tập sinh hoạt + Giao tiếp ứng xử có văn hố + Phát triển trách nhiệm cá nhân: trách nhiệm với thân, trách nhiệm với gia đình, cộng đồng;hình thành giá trị cá nhân theo chuẩn mực chung xã hội + Hình thành phát triển lực giải vấn đề sống + Biết tổ chức công việc cách khoa học + Có hứng thú, hiểu biết số lĩnh vực nghề nghiệp, có ý thức rèn luyện phẩm chất cần thiết người lao động + Lập kế hoạch học tập, rèn luyện phù hợp với định hướng nghề nghiệp kết thúc giai đoạn giáo dục NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động hướng vào thân • Hoạt động khám phá thân • Hoạt động rèn luyện thân Hoạt động hướng đến xã hội • Hoạt động chăm sóc gia đình • Hoạt động xây dựng nhà trường • Hoạt động xây dựng cộng đồng Hoạt động hướng đến tự nhiên • Hoạt động tìm hiểu bảo tồn cảnh quan thiên nhiên • Hoạt động tìm hiểu bảo vệ mơi trường Hoạt động hướng nghiệp • Hoạt động tìm hiểu nghề nghiệp (lớp 6, có nội dung này) • Hoạt động rèn luyện phẩm chất, lực phù hợp với định hướng nghề nghiệp • Hoạt động lựa chọn hướng nghề nghiệp lập kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp CÁC YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHƯƠNG TRÌNH HĐTN, HN LỚP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG HƯỚNG VÀO BẢN THÂN Hoạt động khám phá thân • Nhận diện nét đặc trưng tính cách thân • Nhận diện thay đổi cảm xúc thân biết điều chỉnh theo hướng tích cực • Nhận diện khả tranh biện, thương thuyết thân để bảo vệ quan điểm số tình Hoạt động rèn luyện thân • Xác định trách nhiệm với • • • • thân với người xung quanh Thể trách nhiệm thân hoạt động, thực cam kết đề Nhận biết tình cần từ chối thực kĩ từ chối rong số tình cụ thể Nhận ảnh hưởng yếu tố bên tiếp thị, quảng cáo đến định chi tiêucá nhân để có định phù hợp Thể tự chủ mối quan hệ đời sốngvà quan hệ mạng xã hội 10