Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm 1 sách Cánh Diều Download vn Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm 1 sách Cánh Diều Câu 1 Năng lực nào sau đây KHÔNG thuộc nhóm nă[.]
Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm sách Cánh Diều Câu 1: Năng lực sau KHƠNG thuộc nhóm lực đặc thù Chương trình hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học? C Năng lực nhận thức tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh Câu 2: Nêu mạch nội dung hoạt động chương trình HĐTN lớp C Hoạt động hướng vào thân; Hoạt động hướng đến xã hội; Hoạt động động hướng đến tự nhiên ; Hoạt động hướng nghiệp Câu 3: Nêu loại hình hoạt động trải nghiệm chủ yếu chương trình HĐTN D Sinh hoạt cờ, Hoạt động GD theo chủ đề, Sinh hoạt lớp Hoạt động câu lạc Câu 4: Nêu phương thức tổ chức hoạt động chủ yếu hoạt động trải nghiệm D Phương thức Khám phá; Phương thức Cống hiến; Phương thức Thể nghiệm, tương tác; Phương thức Nghiên cứu Câu 5: Nêu nội dung đánh giá kết giáo dục HS hoạt động trải nghiệm tiết Sinh hoạt cờ Sinh hoạt lớp D Sự đóng góp HS cho hoạt động tập thể, số tham gia hoạt động việc thực có kết hoạt động chung tập thể kết hợp với đánh giá thường xuyên yếu tố động cơ, tinh thần thái độ, ý thức trách nhiệm, tính tích cực hoạt động chung Câu 6: Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm (bộ sách Cánh diều) biên soạn bám sát quan điểm nào? B Bám sát Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018; qn triệt sâu sắc tư tưởng “Mang sống vào học, đưa học vào sống”; tạo hội tối đa để người học hoạt động đảm bảo tính mở, linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh tất vùng, miền khác Câu 7: Phát biểu sau KHÔNG ĐÚNG với nội dung, cấu trúc sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm? D Mỗi tuần học trình bày thống với hai loại hình hoạt động: Hoạt động giáo dục theo chủ đề sinh hoạt lớp Câu 8: Khi sử dụng sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 1, nhà trường giáo viên cần lưu ý điều gì? A Lựa chọn đối tượng học tập săn có đia phương để tổ chức hoạt động, thay đổi thứ tự chủ đề hoạc hoạt động tuần để phù hợp với thực tế đia phương, điều kiện sở vật chất, thiết bi nhà trường Câu 9: Khi sử dụng sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1, giáo viên cần lưu ý điều gì? B Vận dụng sáng tạo phát triển ý tưởng, gợi ý đưa sách giáo viên Câu 10: Khi sử dụng Vở thực hành hoạt động trải nghiệm (Bộ sách Cánh diều), giáo viên cần ý điều C Vở thực hành hoạt động trải nghiệm phương tiện giúp học sinh củng cố thực hoạt động giáo dục lớp thông qua dạng tập đa dạng Câu 11: Phát biểu phù hợp với việc tổ chức loại hình hoạt động trải nghiệm nhà trường? D Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt cờ hoạt động GD theo chủ đề loại hình hoạt động trải nghiệm bám sát nội dung, chương trình chủ đề hoạt động trải nghiệm Câu 12: Nêu yêu cầu phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm C Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, tạo hứng thú khuyến khích HS tích cực tham gia vào hoạt động trả̉i nghiệm Tạo điều kiện cho HS trải nghiệm thơng qua hoạt động tìm tịi, vận dụng kiến thức kinh nghiệm có vào đời sống; hình thành, phát triển kĩ giải vấn đề đinh, dựa tri thức ý tưởng thu từ trải nghiệm Khuyến khích, tạo hội cho HS suy nghĩ, phân tích, khái qt hố trải nghiệm để đúc rút kinh nghiệm, hình thành kiến thức kĩ Lựa chọn linh hoạt, vận dụng hợp lí, khoa học phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học tích cực vào việc tổ chức hoạt động trải nghiệm Một số phương pháp thường khuyến khích sử dụng tổ chức hoạt động trải nghiệm như: phương pháp trải nghiệm, phương pháp thực hành, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp đóng vai, phương pháp tổ chức trò chơi, phương pháp kể chuyện, phương pháp dự án,… Sử dụng kết hợp phương thức trải nghiệm khác triển khai tổ chức hoạt động trải nghiệm Câu 13: Nêu ý tổ chức tiết sinh hoạt cờ D Xây dựng chương trình tổng thể, kế hoạch hoạt động tiết Sinh hoạt cờ theo tuần dựa chủ đề năm học cho toàn trường dựa gợi ý tổ chức tiết sinh hoạt cở đưa SGK Hoạt động trải nghiệm Xác đinh hoạt động tổ chức dành riêng cho khối lớp 1, hoạt động tổ chức phạm vi toàn trường Dựa chương trình, kế hoạch tổng thể hoạt động Sinh hoạt cờ, Hiệu trưởng phân công lớp HS, giáo viên chủ nhiệm chiu trách nhiệm chuẩn bi tổ chức thực tinh thần lấy HS làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS giải vấn đề, tránh việc cán bộ, GV làm thay, làm hộ HS Câu 14: Nêu ý tổ chức tiết sinh hoạt lớp A Các tiết sinh hoạt lớp triển khai, thực bám sát nội dung hoạt động tuần, chủ đề nội dung kế hoạch giáo dục năm học nhà trường, khối lớp Do đó, để thực tiết sinh hoạt lớp hiệu quả, từ đầu năm học, GV chủ nhiệm đinh hướng nội dung tiết Sinh hoạt lớp bảo đảm tính thống chủ điểm khối lớp theo nội dung kế hoạch giáo dục nhà trường, đồng thời bám sát nội dung hoạt động đưa SGK Khi tổ chức tiết Sinh hoạt lớp, GV cần tổ chức hoạt động hướng đến hình thành phát triển phẩm chất, lực HS học sinh, tránh việc tập trung đánh giá hạn chế, yếu phê bình HS tiết sinh hoạt lớp Khi tổ chức tiết Sinh hoạt lớp đảm bảo nguyên tắc HS tự quản toàn diện, tiết Sinh hoạt lớp HS, HS thực hiện, lợi ích HS tập thể lớp GV chủ nhiệm cần linh hoạt vai trò chủ đạo suốt trình hướng dẫn HS chuẩn bi, triển khai, đánh giá kết quả, cách gợi mở, khơi dậy tiềm năng, tiềm lực, kết nối giưa HS, động viên khuyến khích HS thực cách tự tin, chủ động huy động tham gia tất HS lớp Khi tổ chức hoạt động tiết sinh hoạt lớp SGK Hoạt động trải nghiệm 1, GV nên tăng cường tổ chức cho HS làm việc nhóm, với chủ đề thực đầu năm học, nên tổ chức cho HS làm việc cạp đôi, đến chủ đề cuối, nhóm khuyến khích tổ chức, qua tăng cường tính tự tin cho HS, tạo hội cho em tương tác tích cực, góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp cho HS Câu 15: Nêu môi trường/ không gian sư phạm để tổ chức hoạt động trải nghiệm D Có thể tổ chức hoạt động trải nghiệm lớp, lớp học (trong khn viên nhà trường, nhà đa năng) ngồi nhà trường (Thiên nhiên, thực đia) ... trải nghiệm (bộ sách Cánh diều) biên soạn bám sát quan điểm nào? B Bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2 018 ; quán triệt sâu sắc tư tưởng “Mang sống vào học, đưa học vào sống”; tạo hội tối đa... sử dụng sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1, giáo viên cần lưu ý điều gì? B Vận dụng sáng tạo phát triển ý tưởng, gợi ý đưa sách giáo viên Câu 10 : Khi sử dụng Vở thực hành hoạt động trải nghiệm... nghiệm phương tiện giúp học sinh củng cố thực hoạt động giáo dục lớp thông qua dạng tập đa dạng Câu 11 : Phát biểu phù hợp với việc tổ chức loại hình hoạt động trải nghiệm nhà trường? D Sinh hoạt lớp,