RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3 (0 2) - ĐIỂM CAO

Kinh Tế - Quản Lý - Khoa học xã hội - Sư phạm 1 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin tổng quát - Tên học phần: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3 (0+2) - Tên tiếng Anh: Practicing Regular Pedagogical Skills (part 3) - Mã học phần: SP006 - Thuộc khối kiến thức/kỹ năng: Cơ bản  Cơ sở ngành  Chuyên ngành  Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp  - Số tín chỉ: 2 + Số tiết lý thuyết: 0 + Số tiết thực hành: 60 - Project: 0 - Tự học: 120 tiết + Đọc tài liệu: 50 tiết + Soạn giáo án: 30 tiết + Tập giảng nhóm ở nhà: 40 tiết + Hoạt động khác (nếu có): 0 - Học phần tiên quyết: Rèn luyện NVSPTX 1, Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học văn, Rèn luyện NVSPTX 2. - Học phần học trước: Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học văn, Rèn luyện NVSPTX2. 2 2. Mô tả học phần Học phần cũng cố lại những kiến thức cơ bản về phương pháp dạy học Tiếng Việt, phương pháp dạy học văn; trên cơ sở đó hình thành được kĩ năng thực hành tương ứng vớ i những lí luận dạy học bộ môn, giải quyết chủ động, sáng tạo những tình huống cơ bản, đa dạng có thể nảy sinh trong quá trình dạy học. Học phần RNVSP TX3 hướng dẫn cho sinh viên cách tổ chức dạy học cụ thể, đồng thời còn giúp giáo sinh củng cố mở rộng và nâng cao kiến thức chuyên m ôn. Kĩ năng giao tiếp thông qua hoạt động tập giảng, giáo sinh còn có thể vận dụng nhữ ng lí luận dạy học ở trường sư phạm vào thực tiễn giảng dạy ở trường phổ thông . Học phần rèn luyện một số kĩ năng hoạt động giáo dục: Kĩ năng giao tiếp , kĩ năng xử lý tình huống sư phạm; kĩ năng soạn giáo án, kĩ năng viết bảng … 3. Mục tiêu học phần - Rèn luyện NVSPTX3 là cầu nối giữa lí luận và thực tiễn phổ thông. - Rèn luyện NVSPTX3 giúp sinh viên nắm vững sự đổi mới về chương trình, nội dung và phương pháp giáo dục nói chung , phương pháp tổ chức quá trình dạy họ c và giáo dục ở phổ thông nói riêng; nắm được phương pháp và bước đầu rèn luyện kĩ năng xử lí các tình huống có thể xảy ra trong hoạt động sư phạm. - Rèn luyện NVSPTX3 giúp sinh viên có điều kiện thể hiện năng lực thực tiến của mình. Đấy chính là cơ hội để sinh viên rèn luyện các kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệ p trong suốt quá trình học tập ở trường sư phạm - Rèn luyện NVSPTX3 tiếp tục thực hiện việc thực hành soạn bài và giảng giả ng dạy để sinh viên thực hiện nhuần nhuyễn các thao tác đứng lớp. 4. Nguồn học liệu Tài liệu bắt buộc: [1] Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Bùi Minh Toán (1996), Phương pháp dạy học tiếng Việt ở phổ thông trung học, Nxb Giáo dục. [2]. Phan Trọng Luận, Trương Dĩnh, Nguyễn Thanh Hùng, Trần Thế Phiệt (2008), Phương pháp dạy học văn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. [3]. Sách giáo khoa Ngữ văn 10, 11, 12. 3 Tài liệu không bắt buộc: [1]. Nguyễn Viết Chữ (2001), Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội [2]. Nguyễn Thị Thanh Hương (2001), Dạy học văn ở Trường phổ thông, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. [3] Mai Thị Kiều Phượng (2009),Phương pháp dạy và học làm văn , Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. [4]. Trịnh Xuân Vũ (2009), Phương pháp dạy học ngữ văn, Nxb Giáo dục. Tài nguyên khác: 5. Chuẩn đầu ra học học phần Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau: N : Không đóng góp/không liên quan S : Có đóng góp/liên quan nhưng không nhiều H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp RLNVSP TX3 ELO 1 ELO 2 ELO 3 ELO 4 ELO 5 ELO 6 ELO 7 ELO 8 ELO 9 ELO 10 S H H S H H S N H H Chi tiết Chuẩn đầu ra được mô tả trong bảng sau: Chuẩn đầu ra học phần CĐR của CTĐT (ELOx) Kiế n thức CELO1 Sinh viên nắm vững mục tiêu, chương trình giáo dục đào tạo của bậc THPT. ELO1, ELO2 4 CELO2 Vận dụng lí thuyết vào công tác chuyên môn. Áp dụng tri thức về phương pháp dạy học bộ môn vào giảng dạy chương trình Ngữ văn ở phổ thông ELO2 Kỹ năng CELO3 - Trình bày vấn đề tập giảng trước lớp chính xác, mạch lạc. - Sử dụng phương tiện công nghệ thông tin xây dựng kế hoạch bài dạy cụ thể. - Phát triển kĩ năng làm việc nhóm, thảo luận các vấn đề về tiết dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, làm văn cụ thể. ELO3, ELO4, ELO5 CELO4 Sinh viên thực hành thuần thục các kĩ năng giảng dạy bộ môn. ELO6, ELO7 Thái độ CELO5 - Nhận thức được sự cần thiết của môn RLNVSPTX trong chuyên ngành học - Nhận biết trách nhiệm xã hội, tác phong, kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp.. - Xác lập ý thức học tập suốt đời, tinh thần phấn đấu trong học tập. ELO9, ELO10 6. Chỉ báo thực hiện chuẩn đầu ra Chuẩn đầu ra CELO Chỉ báo thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện CELO1 CELO1.1 Hiểu được các khái niệm cơ bản CELO1.2 Hiểu được các nguyên tắc dạy học Tiếng Việt cụ thể. CELO1.3 Hiểu được các phương pháp dạy học Tiếng Việt cụ thể CELO1.4 Trình bày được qui trình dạy học cụ thể ở hợp phân từ ngữ, ngữ pháp.. 5 Chuẩn đầu ra CELO Chỉ báo thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện CELO1.5 Sử dụng các thao tác cơ bản của công nghệ thông tin trong trình bày văn bản cũng như thiết kế bài dạy cụ thể. CELO2 CELO2.1 Vận dụng được các phương pháp dạy các hợp phần Tiếng Việt cụ thể vào việc thực hành giảng dạy tiếng Việt trong chương trình ngữ văn Trung học phổ thông CELO2.2 Xây dựng kế hoạch giảng dạy cụ thể các hợp phần dạy học TV. CELO2.3 Thực hành một tiết dạy cụ thể. CELO2.4 Nhận xét và đánh giá quá trình thực hành bài giảng trên lớp CELO3 CELO3.1 Áp dụng kiến thức về phương pháp học đại học để người học tự tin và làm chủ quá trình học tập, thảo luận nhóm, trình bày vấn đề, giảng dạy bộ môn Ngữ văn trước lớp. CELO3.2 - Phát triển kĩ năng xây dựng ý tưởng bài giảng. - Phát triển kĩ năng diễn đạt chính xác, trình bày mạch lạc các vấn đề trong giáo án,và trong tiết giảng. CELO4 CELO4.1 - Có kĩ năng nghiên cứu. - Có kĩ năng làm việc độc lập. - Có kĩ năng tổ chức hoạt động nhóm. - Có kĩ năng trình bày bảng một cách khoa học trong quá trình thực hành giảng dạy. - Có kĩ năng hướng dẫn học sinh tìm hiểu và học tập. - Có kĩ năng xử lí tình huống sư phạm CELO4.2 Vận dụng kiến thức đã học để tự lập kế hoạch và trình bày dưới dạng viết tiểu luận. CELO4.3 Vận dụng kĩ năng kiểm tra, đánh giá chất lượng học môn Ngữ văn ở học sinh CELO5 CELO5.1 Nhận thức được sự cần thiết của môn RLNVSP trong chuyên 6 Chuẩn đầu ra CELO Chỉ báo thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện ngành học. CELO5.2 Nhận biết trách nhiệm xã hội, tác phong, kỷ luật, đạo đức nghề CELO5.3 Xác lập ý thức học tập suốt đời, tinh thần phấn đấu trong học tập 7. Đánh giá học phần Hình thức KT Nội dung Thời điểm Chỉ báo thực hiện Tỉ lệ (% ) Kiểm tra giữa kỳ 50 Thực hành - Tham gia tích cực vào các hoạt động của lớp như: thuyết trình, phân tích, phát biểu ý kiến, nêu câu hỏi, trình bày quan điểm của cá nhân về bài giảng. -Tham gia soạn giáo án, tập giảng trong nhóm và thực hiện các yêu cầu làm việc nhóm. - Thực hành giảng dạy trên lớp các bài học trong chương trình Ngữ văn phổ thông báo trước. Tuần 2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11,12 CELO2.1, CELO2.2, CELO2.4, CELO3.2, CELO3.3 50 Kiểm tra cuối kỳ 50 Thực hành Lấy kết quả thực hành đánh giá quá trình. Theo lịch của PĐBCL CELO2.1, CELO2.2, CELO2.4, CELO2.5, CELO3.1, 50 8. Nội dung chi tiết học phần 7 Buổi Nội dung Hoạt động dạy và học Chỉ báo thực hiện Tài liệu tham khảo 1 (5) Thông tin môn học/ Giới thiệu đề cương MH - Củng cố lại kiến thức về một số phương pháp cơ bản tronng dạy học tiếng Việt và văn học. - Củng cố lại kiến thức cơ bản của các hợp phần tiếng Việt và kiến thức về văn học sử ,tác phẩm văn chương trong chương trình THPT. - Phân chia nhóm và phân công công việc soạn giảng. Phương pháp giảng dạy: Thuyết giảng, thảo luận nhóm, trình chiếu Các nội dung cần tự học: - Làm bài tập và trả lời các câu hỏi chương 1 - Đọc trước chương 2 và phần 1 của chương 3 CELO1.1, CELO1.2; CELO2.1, CELO2.2; CELO3.1, Tàiliệu bắt buộc [1]; [2]; [3]; [4]; [5] Tài liệu tham khảo [1]; [2]; [3] 2 (0+5) - Thực hành soạn giảng một số tác phẩm văn học sử trong chương trình Ngữ văn THPT - Bài Khái quát VHDG- Lớp 10, T1- tr16 -Truyện Kiều. Lớp 10, t2- tr 92 - Truyện Kiều. Lớp 10, t2- tr 103 Phương pháp giảng dạy: - Hướng dẫn SV thực hiện bài giảng - Hướng dẫn SV cách góp ý giờ dạy. - nhận xét góp ý chỉnh sửa phương pháp lên lớp của SV Các nội dung cần tự học ở nhà: - Đọc lại kiến thức cơ sở CELO3.1, CELO3.2; CELO4.1; CELO4.2 CELO5.1 CELO5.2 Tàiliệu bắt buộc [1]; [2]; [3]; [4]; [5] Tài liệu tham khảo [1]; [2]; [3] 8 vềvăn học sử. - Đọc SGK - Đọc sách thiết kế các bài dạy về văn học sử trong chương trình THPT. - Soạn giáo án - Tập giảng theo nhóm dưới sự phân công GV 3 (0+5) Hướng dẫn thực hành soạn và giảng một số tiết Từ ngữ trong chương Ngữ văn THPT - Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân. Lớp 11, t1- tr 10. - Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân. Lớp 11, t1- tr 35. - Thực hành về nghĩa của từ trong sử dụng. Lớp 11, t1-tr 74. Phương pháp giảng dạy: - Hướng dẫn SV thực hiện bài giảng - Hướng dẫn SV cách góp ý giờ dạy. - nhận xét góp ý chỉnh sửa phương pháp lên lớp của SV Các nội dung cần tự học ở nhà: - Đọc lại kiến thức cơ sở về từ ngữ . - Đọc SGK - Đọc sách thiết kế các bài dạy về từ ngữ trong chương trình THPT. - Soạn giáo án - Tập giảng theo nhóm CELO3.1, CELO3.2; CELO4.1; CELO4.2. CELO5.1 CELO5.2 Tàiliệu bắt buộc [1]; [2]; [3]; [4]; [5] Tài liệu tham khảo [1]; [2]; [3] 9 dưới sự phân công GV 4 0+5) Hướng dẫn thực hành soạn và giảng một số tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ văn THPT -Vội vàng, Lớp 11, T2- tr 12 -Văn tế nghĩa sĩ Cần Guộc, lớp 11 T1, tr68 - Hai đứa trẻ, Lớp 11, Tập 1, tr 194 -Vĩnh biệt Cửu trùng Đài, Lớp 11, Tập 1- tr 104 Phư

Trang 1

1

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1 Thông tin tổng quát

- Tên học phần: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3 (0+2)

- Tên tiếng Anh: Practicing Regular Pedagogical Skills (part 3)

- Mã học phần: SP006

- Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

Cơ bản  Cơ sở ngành 

Chuyên ngành  Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp 

- Số tín chỉ: 2

+ Số tiết lý thuyết: 0

+ Số tiết thực hành: 60

- Project: 0

- Tự học: 120 tiết

+ Đọc tài liệu: 50 tiết

+ Soạn giáo án: 30 tiết

+ Tập giảng nhóm ở nhà: 40 tiết

+ Hoạt động khác (nếu có): 0

- Học phần tiên quyết: Rèn luyện NVSPTX 1, Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học văn, Rèn luyện NVSPTX 2

- Học phần học trước: Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học văn, Rèn luyện NVSPTX2

Trang 2

2

2 Mô tả học phần

Học phần cũng cố lại những kiến thức cơ bản về phương pháp dạy học Tiếng Việt, phương pháp dạy học văn; trên cơ sở đó hình thành được kĩ năng thực hành tương ứng với những lí luận dạy học bộ môn, giải quyết chủ động, sáng tạo những tình huống cơ bản, đa dạng có thể nảy sinh trong quá trình dạy học

Học phần RNVSP TX3 hướng dẫn cho sinh viên cách tổ chức dạy học cụ thể, đồng thời còn giúp giáo sinh củng cố mở rộng và nâng cao kiến thức chuyên môn Kĩ năng giao tiếp thông qua hoạt động tập giảng, giáo sinh còn có thể vận dụng những lí luận dạy học ở trường sư phạm vào thực tiễn giảng dạy ở trường phổ thông

Học phần rèn luyện một số kĩ năng hoạt động giáo dục: Kĩ năng giao tiếp , kĩ năng

xử lý tình huống sư phạm; kĩ năng soạn giáo án, kĩ năng viết bảng …

3 Mục tiêu học phần

- Rèn luyện NVSPTX3 là cầu nối giữa lí luận và thực tiễn phổ thông

- Rèn luyện NVSPTX3 giúp sinh viên nắm vững sự đổi mới về chương trình, nội

dung và phương pháp giáo dục nói chung , phương pháp tổ chức quá trình dạy học và giáo dục ở phổ thông nói riêng; nắm được phương pháp và bước đầu rèn luyện kĩ năng xử

lí các tình huống có thể xảy ra trong hoạt động sư phạm

- Rèn luyện NVSPTX3 giúp sinh viên có điều kiện thể hiện năng lực thực tiến của mình Đấy chính là cơ hội để sinh viên rèn luyện các kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp trong suốt quá trình học tập ở trường sư phạm

- Rèn luyện NVSPTX3 tiếp tục thực hiện việc thực hành soạn bài và giảng giảng

dạy để sinh viên thực hiện nhuần nhuyễn các thao tác đứng lớp

4 Nguồn học liệu

Tài liệu bắt buộc:

[1] Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Bùi Minh Toán (1996), Phương pháp dạy học tiếng Việt

ở phổ thông trung học, Nxb Giáo dục

[2] Phan Trọng Luận, Trương Dĩnh, Nguyễn Thanh Hùng, Trần Thế Phiệt (2008),

Phương pháp dạy học văn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội

[3] Sách giáo khoa Ngữ văn 10, 11, 12

Trang 3

3

Tài liệu không bắt buộc:

[1] Nguyễn Viết Chữ (2001), Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương, Nxb Đại học

Quốc gia Hà Nội

[2] Nguyễn Thị Thanh Hương (2001), Dạy học văn ở Trường phổ thông, Nxb Đại học

Quốc gia Hà Nội

[3] Mai Thị Kiều Phượng (2009),Phương pháp dạy và học làm văn , Nxb Đại học Quốc gia

Hà Nội

[4] Trịnh Xuân Vũ (2009), Phương pháp dạy học ngữ văn, Nxb Giáo dục

Tài nguyên khác:

5 Chuẩn đầu ra học học phần

Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau:

N : Không đóng góp/không liên quan

S : Có đóng góp/liên quan nhưng không nhiều

H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều

Mã

HP Tên HP

Mức độ đóng góp

RLNVSP

TX3

ELO

1

ELO

2

ELO

3

ELO

4

ELO

5

ELO

6

ELO

7

ELO

8

ELO

9

ELO

10

Chi tiết Chuẩn đầu ra được mô tả trong bảng sau:

Chuẩn đầu ra học phần

CĐR của CTĐT (ELOx)

Kiến

thức CELO1

Sinh viên nắm vững mục tiêu, chương trình giáo dục đào tạo của bậc THPT

ELO1, ELO2

Trang 4

4

CELO2

Vận dụng lí thuyết vào công tác chuyên môn

Áp dụng tri thức về phương pháp dạy học bộ môn vào giảng dạy chương trình Ngữ văn ở phổ thông

ELO2

Kỹ

năng

CELO3

- Trình bày vấn đề tập giảng trước lớp chính xác, mạch lạc

- Sử dụng phương tiện công nghệ thông tin xây dựng kế hoạch bài dạy cụ thể

- Phát triển kĩ năng làm việc nhóm, thảo luận các vấn đề về tiết dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, làm văn cụ thể

ELO3, ELO4, ELO5

CELO4 Sinh viên thực hành thuần thục các kĩ năng

giảng dạy bộ môn

ELO6, ELO7 Thái độ

CELO5

- Nhận thức được sự cần thiết của môn RLNVSPTX trong chuyên ngành học

- Nhận biết trách nhiệm xã hội, tác phong, kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp

- Xác lập ý thức học tập suốt đời, tinh thần phấn đấu trong học tập

ELO9, ELO10

6 Chỉ báo thực hiện chuẩn đầu ra

Chuẩn

đầu ra

CELO

Chỉ báo

thực hiện Mô tả chỉ báo thực hiện

CELO1

CELO1.1

Hiểu được các khái niệm cơ bản CELO1.2 Hiểu được các nguyên tắc dạy học Tiếng Việt cụ thể

CELO1.3 Hiểu được các phương pháp dạy học Tiếng Việt cụ thể

CELO1.4 Trình bày được qui trình dạy học cụ thể ở hợp phân từ ngữ, ngữ

pháp

Trang 5

5

Chuẩn

đầu ra

CELO

Chỉ báo

CELO1.5 Sử dụng các thao tác cơ bản của công nghệ thông tin trong

trình bày văn bản cũng như thiết kế bài dạy cụ thể

CELO2

CELO2.1

Vận dụng được các phương pháp dạy các hợp phần Tiếng Việt

cụ thể vào việc thực hành giảng dạy tiếng Việt trong chương trình ngữ văn Trung học phổ thông

CELO2.2 Xây dựng kế hoạch giảng dạy cụ thể các hợp phần dạy học TV CELO2.3 Thực hành một tiết dạy cụ thể

CELO2.4 Nhận xét và đánh giá quá trình thực hành bài giảng trên lớp

CELO3

CELO3.1

Áp dụng kiến thức về phương pháp học đại học để người học tự tin và làm chủ quá trình học tập, thảo luận nhóm, trình bày vấn

đề, giảng dạy bộ môn Ngữ văn trước lớp

CELO3.2

- Phát triển kĩ năng xây dựng ý tưởng bài giảng

- Phát triển kĩ năng diễn đạt chính xác, trình bày mạch lạc các vấn đề trong giáo án,và trong tiết giảng

CELO4

CELO4.1

- Có kĩ năng nghiên cứu

- Có kĩ năng làm việc độc lập

- Có kĩ năng tổ chức hoạt động nhóm

- Có kĩ năng trình bày bảng một cách khoa học trong quá trình thực hành giảng dạy

- Có kĩ năng hướng dẫn học sinh tìm hiểu và học tập

- Có kĩ năng xử lí tình huống sư phạm

CELO4.2 Vận dụng kiến thức đã học để tự lập kế hoạch và trình bày dưới

dạng viết tiểu luận

CELO4.3 Vận dụng kĩ năng kiểm tra, đánh giá chất lượng học môn Ngữ

văn ở học sinh CELO5 CELO5.1 Nhận thức được sự cần thiết của môn RLNVSP trong chuyên

Trang 6

6

Chuẩn

đầu ra

CELO

Chỉ báo

ngành học

CELO5.2 Nhận biết trách nhiệm xã hội, tác phong, kỷ luật, đạo đức nghề CELO5.3 Xác lập ý thức học tập suốt đời, tinh thần phấn đấu trong học tập

7 Đánh giá học phần

Hình

thức

KT

thực hiện

Tỉ

lệ (% )

Thực

hành

- Tham gia tích cực vào các hoạt động

của lớp như: thuyết trình, phân tích, phát

biểu ý kiến, nêu câu hỏi, trình bày quan

điểm của cá nhân về bài giảng

-Tham gia soạn giáo án, tập giảng trong

nhóm và thực hiện các yêu cầu làm việc

nhóm

- Thực hành giảng dạy trên lớp các bài

học trong chương trình Ngữ văn phổ

thông báo trước

Tuần 2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11,12

CELO2.1, CELO2.2, CELO2.4, CELO3.2, CELO3.3

50

Thực

hành

Lấy kết quả thực hành đánh giá quá trình

Theo lịch của PĐBCL

CELO2.1, CELO2.2, CELO2.4, CELO2.5, CELO3.1,

50

8 Nội dung chi tiết học phần

Trang 7

7

Buổi

Nội dung Hoạt động dạy và học Chỉ báo

thực hiện

Tài liệu tham khảo

1

(5)

Thông tin môn học/ Giới

thiệu đề cương MH

- Củng cố lại kiến thức về

một số phương pháp cơ bản

tronng dạy học tiếng Việt

và văn học

- Củng cố lại kiến thức cơ

bản của các hợp phần tiếng

Việt và kiến thức về văn

học sử ,tác phẩm văn

chương trong chương trình

THPT

- Phân chia nhóm và phân

công công việc soạn giảng

Phương pháp giảng dạy:

Thuyết giảng, thảo luận nhóm, trình chiếu

Các nội dung cần tự học:

- Làm bài tập và trả lời các câu hỏi chương 1

- Đọc trước chương 2 và

phần 1 của chương 3

CELO1.1, CELO1.2;

CELO2.1, CELO2.2;

CELO3.1,

Tàiliệu bắt buộc [1]; [2];

[3]; [4]; [5] Tài liệu tham khảo [1]; [2]; [3]

2

(0+5)

- Thực hành soạn giảng

một số tác phẩm văn học sử

trong chương trình Ngữ

văn THPT

- Bài Khái quát VHDG-

Lớp 10, T1- tr16

-Truyện Kiều Lớp 10, t2-

tr 92

- Truyện Kiều Lớp 10, t2-

tr 103

- Hướng dẫn SV thực hiện bài giảng

- Hướng dẫn SV cách góp ý giờ dạy

- nhận xét góp ý chỉnh sửa phương pháp lên lớp của SV

Các nội dung cần tự học ở nhà:

- Đọc lại kiến thức cơ sở

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2 CELO5.1 CELO5.2

Trang 8

8

vềvăn học sử

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về văn học sử trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

- Tập giảng theo nhóm

dưới sự phân công GV

3

(0+5)

Hướng dẫn thực hành soạn

và giảng một số tiết Từ ngữ

trong chương Ngữ văn

THPT

- Từ ngôn ngữ chung đến

lời nói cá nhân Lớp 11,

t1-tr 10

- Từ ngôn ngữ chung đến

lời nói cá nhân Lớp 11,

t1-tr 35

- Thực hành về nghĩa của

từ trong sử dụng Lớp 11,

t1-tr 74

về từ ngữ

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về từ ngữ trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Trang 9

9

4

0+5)

Hướng dẫn thực hành soạn

và giảng một số tác phẩm

văn chương trong chương

trình Ngữ văn THPT

-Vội vàng, Lớp 11, T2- tr

12

-Văn tế nghĩa sĩ Cần Guộc,

lớp 11 T1, tr68

- Hai đứa trẻ, Lớp 11, Tập

1, tr 194

-Vĩnh biệt Cửu trùng Đài,

Lớp 11, Tập 1- tr 104

về phương pháp dạy tác phẩm văn chương

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về tác phẩm văn chương trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Trang 10

10

5

0+5)

Thực hành soạn và giảng

một số tiết phong cách học

trong chương trình THPT

- Phong cách ngôn ngữ báo

chí Lớp 11, T1 – tr 129

- Phong cách ngôn ngữ

chính luận Lớp 11, T2- tr

96

về từ ngữ

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về từ ngữ trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

6

0+5)

Thực hành soạn giảng một

số tác phẩm văn học sử ,

tác phẩm văn chương trong

chương trình Ngữ văn

THPT

- Khái quát VHVN từ

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Trang 11

11

CMT8 năm 1945 đến hết

thế kỉ XX Lớp 12, t1- tr 3

- Phú sông Bạch Đằng,

Lớp 10, t2- tr 3

- Đọc lại kiến thức cơ sở vềvăn học sử

- Đọc SGK

- Soạn giáo án

7

(0+5)

một số tiết Ngữ pháp trong

chương trình THPT

- Nghĩa của câu Lớp 11,

T2- tr6

- Nghĩa của câu Lớp 11,

T2- tr18

về ngữ pháp

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Trang 12

12

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về ngữ pháp trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

8

(0+5)

Thực hành soạn giảng một

số tác phẩm văn chương

trong chương trình Ngữ

văn THPT

-Chiều tối, Lớp 11, Tập 2-

tr 41

- Người trong bao lớp 11,

T2- tr65

- Vợ chồng A Phủ Lớp 12,

T2, tr 3

-Rừng xà nu, Lớp 12, Tập

2- tr 37

về PPDH tác phẩm văn chương

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về tác phẩm văn chương trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Trang 13

13

9

(0+5)

một số tiết phong cách học

trong chương trình THPT

-Thực hành phép tu từ ẩn

dụ, hoán dụ Lớp

10, t1 –tr 135

- Thực hành phép tu từ:

phép điệp, phép đối Lớp

10, t2 –tr 124

- Thực hành một số phép

tu từ ngữ âm Lớp 12, t1 –tr

129

về văn học sử

- Đọc SGK

- Soạn giáo án

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

10

(0+5)

một số tiết Ngữ pháp trong

chương trình THPT

- Thực hành về lựa chọn

- Hướng dẫn SV thực

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

[3]; [4]; [5]

Trang 14

14

trật tự các bộ phận trong

câu Lớp 11, T1- tr21

-Thực hành một số kiểu câu

trong văn bản, Lớp

11, T1- tr194

hiện bài giảng

về phong cách học tiếng Việt

- Đọc SGK

- Đọc sách thiết kế các bài dạy về phong cách học tiếng Việt trong chương trình THPT

- Soạn giáo án

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Tài liệu tham khảo [1]; [2]; [3]

11

(0+5)

Thực hành soạn và giảng một

số tiết Làm văn trong chương

trình THPT

- Lập dàn ý bài văn nghị

luận Lớp 10, t2- tr 89

- Lập luận trong văn nghị

luận Lớp 10, t2- tr 109

- Luyện tập viết đoạn văn

- nhận xét góp ý chỉnh sửa phương pháp lên lớp

CELO3.1, CELO3.2;

CELO4.1;

CELO4.2

CELO5.1 CELO5.2

Tiêu đề	Rèn Luyện Nghiệp Vụ Sư Phạm Thường Xuyên 3 (0+2) - Điểm Cao
Tác giả	Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Bùi Minh Toán, Phan Trọng Luận, Trương Dĩnh, Nguyễn Thanh Hùng, Trần Thế Phiệt, Nguyễn Viết Chữ, Nguyễn Thị Thanh Hương, Mai Thị Kiều Phượng, Trịnh Xuân Vũ
Trường học	Trường Đh Thủ Dầu Một
Chuyên ngành	Sư Phạm Ngữ Văn
Thể loại	Đề Cương Chi Tiết Học Phần
Thành phố	Bình Dương

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	391,26 KB