Kinh Tế - Quản Lý - Khoa học xã hội - Quản trị kinh doanh 10 BμI B¸O KHOA HäC GIAÛI PHAÙP NAÂNG CAO HIEÄU QUAÛ QUAÛNG BAÙ, TÖ VAÁN TUYEÅN SINH ÑAÏI HOÏC CHÍNH QUY CUÛA TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINH Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 07 giải pháp nâng cao hiệu quả quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh năm 2020. Bước đầu ứng dụng các giải pháp trong thực tế đã cho thấy hiệu quả thiết thực. Từ khóa: Quảng bá, tư vấn, tuyển sinh, đại học chính quy, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Solutions to improve the effectiveness of regular college admission advertisement and consultation of Bac Ninh Sports University Summary: The author has applied regular scientific research methods and selected 07 solutions in order to improve the effectiveness of regular college admission advertisement and consultation of Bac Ninh Sports University in 2020. Initial practical solution application has proven to have an effective result. Keywords: Advertisement, consultation, admission, regular university, Bac Ninh Sports University Nguyễn Văn Phúc (1) Mai Thị Bích Ngọc (1) (1)PGS.TS, (2)TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh ÑAËT VAÁN ÑEÀ Chất lượng đào tạo, thương hiệu và uy tín của các cơ sở đào tạo phụ thuộc một phần lớn qua kết quả tuyển sinh hàng năm. Các trường đại học có uy tín, chất lượng đào tạo cao sẽ được nhiều thí sinh lựa chọn, đặc biệt là các thí sinh có học lực tốt và ngược lại. Trong những năm gần đây công tác tuyển sinh trên cả nước có nhiều thay đổi mạnh mẽ. Sự cạnh tranh trong tuyển sinh ngày càng cao, ngay cả một số trường có uy tín, bề dày lịch sử cũng vẫn phải thực hiện nhiều giải pháp để tăng cường truyền thông tuyển sinh. Tuy nhiên, vẫn có những ngành nghề không tuyển đủ chỉ tiêu, hoặc đứng trước nguy cơ không tuyển sinh được. Nhà nước đã tăng quyền tự chủ cho các trường trong tuyển sinh và xác định chỉ tiêu, các trường đã sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh như xét tuyển, tuyển thẳng …do đó vấn đề thí sinh quan tâm hiện nay không phải là vào được đại học mà chọn được trường, ngành có chất lượng, cơ hội việc làm và thu nhập cao sau khi ra trường hoặc ngành học mình yêu thích nhưng vẫn đảm bảo được nghề nghiệp tương lai. Trong 5 năm gần đây, số lượng thí sinh tham dự tuyển sinh và trúng tuyển vào Trường Đại học TDTT Bắc Ninh luôn thấp hơn tổng chỉ tiêu tuyển sinh. Kết quả này ảnh hưởng không nhỏ tới vấn đề đào tạo, cũng như nhiều mặt hoạt động của Trường. Chính vì vậy, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh là vấn đề cần thiết và có ý nghĩa thực tiễn. PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, Phương pháp phỏng vấn, Phương pháp toán học thống kê. KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN 1. Lựa chọn và xây dựng nội dung giải pháp nâng cao hiệu quả quảng bá, tư vấn tuyển sinh của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh năm 2020 Trên cơ sở kết quả đánh giá ưu nhược điểm của thực trạng công tác quảng bá, tư vấn tuyển sinh giai đoạn 2016-2019, kết quả phỏng vấn trực tiếp các chuyên gia trong lĩnh vực GDTC, 11 - Sè 3/2022 lĩnh vực truyền thông và phỏng vấn trên diện rộng bằng phiếu hỏi, chúng tôi lựa đã chọn được 07 giải pháp nâng cao hiệu quả quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy tại Trường Đại học TDTT Bắc Ninh năm 2020. Trên cơ sở các giải pháp đã lựa chọn được qua phỏng vấn, để thuận lợi và thống nhất trong quá trình ứng dụng các giải pháp vào thực tế và xác định chính xác nội dung các giải pháp, chúng tôi tiến hành xây dựng chi tiết nội dung các giải pháp. Cụ thể: Giải pháp 1. Nâng cao trách nhiệm của cán bộ, giáo viên nhà Trường với công tác tư vấn, quảng bá tuyển sinh Mục đích: Huy động tối đa sức mạnh tập thể và nâng cao trách nhiệm của cán bộ, giáo viên Nhà trường trong công tác tư vấn, quảng bá tuyển sinh đại học chính quy tại Trường, từ đó nâng cao hiệu quả tuyển sinh của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh trong các năm tiếp theo. Nội dung và cách thực hiện: 1. Tuyên truyền nâng cao trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, công nhân viên Nhà trường với công tác quảng bá hình ảnh Trường và tư vấn tuyển sinh như: Chú trọng việc xây dựng hình ảnh Trường, bộ môn, cán bộ giáo viên; Mỗi cán bộ, giảng viên đều là người tư vấn tuyển sinh; Tích cực xây dựng thương hiệu Trường; Tích cực chia sẻ bài đăng trên facebook, website… 2. Gắn trách nhiệm của từng cán bộ, giáo viên, công nhân viên Nhà trường với việc quảng bá hình ảnh Trường, tư vấn tuyển sinh: Gắn việc tư vấn tuyển sinh của trường với trách nhiệm của từng cán bộ, giáo viên trong việc chia sẻ thông tin tuyển sinh, phân chỉ tiêu tuyển sinh tới các đơn vị có liên quan; cung cấp nội dung thông tin hỗ trợ quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy tại Trường; Sử dụng các vị trí công tác hỗ trợ việc quảng bá, tư vấn tuyển sinh tại Trường... 3. Thực hiện chế độ phù hợp với đóng góp của cán bộ, giáo viên, công nhân viên Nhà trường với việc quảng bá hình ảnh Trường, tư vấn tuyển sinh: Có chế độ khen thưởng, phê bình kịp thời; có chế độ chính sách phù hợp với cá nhân, tập thể thực hiện hoạt động tư vấn tuyển sinh; Có chế độ khuyến khích với những cá nhân, tập thể thực hiện tốt hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh... Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu chỉ đạo; các cá nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện; Cán bộ, giáo viên Nhà trường phối hợp thực hiện. Cách đánh giá hiệu quả giải pháp: Số lượng tập thể, cá nhân tích cực tham gia quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy; Số lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi và sinh viên nhập học. Giải pháp 2. Xây dựng dữ liệu đồng bộ và đa dạng hóa các hình thức quảng bá, tư vấn tuyển sinh Mục đích: Xây dựng hệ thống dữ liệu đồng bộ phục vụ công tác tuyển sinh, tiếp cận tối ưu các đối tượng tiềm năng phục vụ quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy hiệu quả nhất, góp phần nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh tại Trường. Nội dung và cách thực hiện: 1. Xây dựng đồng bộ cơ sở dữ liệu phục vụ quảng bá, tư vấn tuyển sinh bao gồm: Hệ thống tư liệu Trường, tư liệu tuyển sinh và tư liệu lưu trữ. Trong đó: + Hệ thống tư liệu Trường: Bổ sung, hoàn thiện các thông tin trên Website Trường có liên quan tới người học như: quy định, quy chế, nội quy…; Xây dựng cơ sở dữ liệu quảng bá hình ảnh Trường và tư vấn tuyển sinh theo từng năm học. + Hệ thống tư liệu tuyển sinh: Đồng bộ hóa thông tin tuyển sinh liên quan tới thí sinh dự thi; Thống nhất các thông tin chính trong trả lời tư vấn tuyển sinh và chú trọng tập huấn chuyển giao tư liệu tới cán bộ tư vấn tuyển sinh. + Hệ thống tư liệu lưu trữ: Thống nhất tư liệu lưu trữ phục vụ tư vấn tuyển sinh, kênh truy xuất dữ liệu phục vụ nghiên cứu, điều tra… 2. Đa dạng hóa các hình thức quảng bá tuyển sinh, các kênh quảng bá tư vấn tuyển sinh: + Tư vấn tuyển sinh trực tuyến: Thực hiện tốt các hoạt động tư vấn tuyển sinh thông qua Web- site, Facebook của Trường; Tiếp tục xây dựng các kênh tư vấn, quảng bá tuyển sinh mới trên Youtube, Tictok... để tiếp cận tối đa lượng thí sinh theo nhiều cách khác nhau. + Tư vấn tuyển sinh trực tiếp: Áp dụng với khối ngành Huấn luyện thể thao, đặc biệt là các trung tâm huấn luyện và thi đấu TDTT, các trường năng khiếu TDTT thuộc các tỉnh. Xây 12 BμI B¸O KHOA HäC dựng chế độ phù hợp với người tham gia quảng bá, tư vấn tuyển sinh cũng như địa phương, nơi hỗ trợ Nhà trường trong công tác tuyển sinh. + Tổ chức tư vấn trả lời trực tuyến (livestream) trong tư vấn tuyển sinh, giải đáp tối đa các thắc mắc của thí sinh khi có ý định tham gia dự tuyển tại Trường. + Tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại Trường cho học sinh THPT, tạo cơ hội quảng bá hình ảnh của Nhà trường tới đông đảo đối tượng có nhu cầu. + Tham gia các Ngày hội tư vấn tuyển sinh của các địa phương để quảng bá hình ảnh của Trường cũng như tiếp cận đông nhất các thí sinh. Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu chỉ đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT cùng các khoa thực hành xây dựng kế hoạch; các cá nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện. Cách đánh giá hiệu quả giải pháp: Cơ sở dữ liệu quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học chính quy được xây dựng; Các hình thức tư vấn tuyển sinh được triển khai; Số lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi và sinh viên nhập học. Giải pháp 3. Xây dựng kế hoạch quảng bá, tư vấn tuyển sinh phù hợp Mục đích: Định hướng các mục tiêu chi tiết trong quảng bá, tư vấn tuyển sinh và những phương pháp, phương tiện phù hợp để thực hiện mục tiêu đặt ra; kiểm soát quá trình thực hiện, từ đó ứng phó hiệu quả với các yếu tố phát sinh nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong công việc đặt ra. Nội dung và cách thực hiện: 1. Xây dựng chiến lược dài hạn trong quảng bá, tư vấn tuyển sinh của Trường theo từng giai đoạn, định hướng cụ thể các mục tiêu theo từng giai đoạn để có cái nhìn tổng quát và căn cứ đầu tư các nguồn lực cần thiết. 2. Xây dựng kế hoạch chi tiết theo từng năm: Xây dựng kế hoạch chi tiết quảng bá, tư vấn tuyển sinh hàng năm, trong đó tập trung làm rõ các mốc thời gian, kế hoạch hoàn thành công việc theo từng mốc thời gian, trách nhiệm của từng tập thể và cá nhân theo mỗi mốc thời gian. 3. Xây dựng kế hoạch mở rộng: Tư vấn tuyển sinh tất cả các hệ đào tạo của Trường (sau đại học, đại học, phổ thông năng khiếu). Tư vấn hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập, hướng tới mỗi sinh viên của Trường sẽ là một thành viên quảng bá hiệu quả cho hình ảnh của Trường, hỗ trợ tích cực cho công tác tư vấn tuyển sinh. Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu chỉ đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT cùng các khoa thực hành xây dựng kế ho
BàI BáO KHOA HọC GIAI PHAP NANG CAO HIEU QUẢ QUẢNG BÁ, TƯ VẤN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CHÍNH QUY CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Nguyễn Văn Phúc(1) Mai Thị Bích Ngọc(1) Tóm tắt: Sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn 07 giải pháp nâng cao hiệu quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học quy Trường Đại học TDTT Bắc Ninh năm 2020 Bước đầu ứng dụng giải pháp thực tế cho thấy hiệu thiết thực Từ khóa: Quảng bá, tư vấn, tuyển sinh, đại học quy, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Solutions to improve the effectiveness of regular college admission advertisement and consultation of Bac Ninh Sports University Summary: The author has applied regular scientific research methods and selected 07 solutions in order to improve the effectiveness of regular college admission advertisement and consultation of Bac Ninh Sports University in 2020 Initial practical solution application has proven to have an effective result Keywords: Advertisement, consultation, admission, regular university, Bac Ninh Sports University ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm gần đây, số lượng thí sinh tham dự tuyển sinh trúng tuyển vào Trường Đại Chất lượng đào tạo, thương hiệu uy tín học TDTT Bắc Ninh ln thấp tổng tiêu sở đào tạo phụ thuộc phần lớn qua tuyển sinh Kết ảnh hưởng không nhỏ kết tuyển sinh hàng năm Các trường đại tới vấn đề đào tạo, nhiều mặt hoạt học có uy tín, chất lượng đào tạo cao động Trường Chính vậy, đề xuất giải nhiều thí sinh lựa chọn, đặc biệt thí sinh pháp nâng cao hiệu quảng bá, tư vấn tuyển có học lực tốt ngược lại Trong năm sinh đại học quy Trường Đại học gần cơng tác tuyển sinh nước có TDTT Bắc Ninh vấn đề cần thiết có ý nhiều thay đổi mạnh mẽ Sự cạnh tranh nghĩa thực tiễn tuyển sinh ngày cao, số trường có uy tín, bề dày lịch sử phải thực PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU nhiều giải pháp để tăng cường truyền thơng tuyển sinh Tuy nhiên, có ngành nghề Quá trình nghiên cứu sử dụng phương không tuyển đủ tiêu, đứng trước nguy pháp: Phương pháp phân tích tổng hợp tài không tuyển sinh Nhà nước tăng liệu, Phương pháp vấn, Phương pháp quyền tự chủ cho trường tuyển sinh toán học thống kê xác định tiêu, trường sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh xét tuyển, tuyển KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN thẳng …do vấn đề thí sinh quan tâm khơng phải vào đại học mà chọn Lựa chọn xây dựng nội dung giải trường, ngành có chất lượng, hội việc làm pháp nâng cao hiệu quảng bá, tư vấn thu nhập cao sau trường ngành học tuyển sinh Trường Đại học TDTT Bắc u thích đảm bảo nghề Ninh năm 2020 nghiệp tương lai Trên sở kết đánh giá ưu nhược điểm thực trạng công tác quảng bá, tư vấn tuyển sinh giai đoạn 2016-2019, kết vấn trực tiếp chuyên gia lĩnh vực GDTC, (1)PGS.TS, (2)TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh 10 lĩnh vực truyền thông vấn diện - Sè 3/2022 rộng phiếu hỏi, lựa chọn 07 giải pháp nâng cao hiệu quảng bá, tư vấn bá, tư vấn tuyển sinh tuyển sinh đại học quy Trường Đại học Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu TDTT Bắc Ninh năm 2020 đạo; cá nhân, tập thể có liên quan xây Trên sở giải pháp lựa chọn dựng kế hoạch triển khai thực hiện; Cán bộ, qua vấn, để thuận lợi thống giáo viên Nhà trường phối hợp thực trình ứng dụng giải pháp vào thực tế xác định xác nội dung giải pháp, Cách đánh giá hiệu giải pháp: Số lượng tiến hành xây dựng chi tiết nội dung tập thể, cá nhân tích cực tham gia quảng bá, tư vấn giải pháp Cụ thể: tuyển sinh đại học quy; Số lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi sinh viên nhập học Giải pháp Nâng cao trách nhiệm cán bộ, giáo viên nhà Trường với công tác tư Giải pháp Xây dựng liệu đồng vấn, quảng bá tuyển sinh đa dạng hóa hình thức quảng bá, tư vấn tuyển sinh Mục đích: Huy động tối đa sức mạnh tập thể nâng cao trách nhiệm cán bộ, giáo viên Mục đích: Xây dựng hệ thống liệu đồng Nhà trường công tác tư vấn, quảng bá phục vụ công tác tuyển sinh, tiếp cận tối ưu tuyển sinh đại học quy Trường, từ đối tượng tiềm phục vụ quảng bá, tư nâng cao hiệu tuyển sinh Trường Đại vấn tuyển sinh đại học quy hiệu nhất, học TDTT Bắc Ninh năm góp phần nâng cao hiệu công tác tuyển sinh Trường Nội dung cách thực hiện: Tuyên truyền nâng cao trách nhiệm cán Nội dung cách thực hiện: bộ, giáo viên, công nhân viên Nhà trường với Xây dựng đồng sở liệu phục vụ cơng tác quảng bá hình ảnh Trường tư vấn quảng bá, tư vấn tuyển sinh bao gồm: Hệ thống tuyển sinh như: Chú trọng việc xây dựng hình tư liệu Trường, tư liệu tuyển sinh tư liệu lưu ảnh Trường, môn, cán giáo viên; Mỗi cán trữ Trong đó: bộ, giảng viên người tư vấn tuyển sinh; + Hệ thống tư liệu Trường: Bổ sung, hồn Tích cực xây dựng thương hiệu Trường; Tích cực thiện thơng tin Website Trường có liên chia sẻ đăng facebook, website… quan tới người học như: quy định, quy chế, nội Gắn trách nhiệm cán bộ, giáo quy…; Xây dựng sở liệu quảng bá hình ảnh viên, cơng nhân viên Nhà trường với việc quảng Trường tư vấn tuyển sinh theo năm học bá hình ảnh Trường, tư vấn tuyển sinh: Gắn việc + Hệ thống tư liệu tuyển sinh: Đồng hóa tư vấn tuyển sinh trường với trách nhiệm thông tin tuyển sinh liên quan tới thí sinh dự thi; cán bộ, giáo viên việc chia sẻ Thống thông tin trả lời tư thơng tin tuyển sinh, phân tiêu tuyển sinh tới vấn tuyển sinh trọng tập huấn chuyển đơn vị có liên quan; cung cấp nội dung giao tư liệu tới cán tư vấn tuyển sinh thông tin hỗ trợ quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại + Hệ thống tư liệu lưu trữ: Thống tư liệu học quy Trường; Sử dụng vị trí lưu trữ phục vụ tư vấn tuyển sinh, kênh truy xuất công tác hỗ trợ việc quảng bá, tư vấn tuyển sinh liệu phục vụ nghiên cứu, điều tra… Trường Đa dạng hóa hình thức quảng bá tuyển Thực chế độ phù hợp với đóng góp sinh, kênh quảng bá tư vấn tuyển sinh: cán bộ, giáo viên, công nhân viên Nhà + Tư vấn tuyển sinh trực tuyến: Thực tốt trường với việc quảng bá hình ảnh Trường, tư hoạt động tư vấn tuyển sinh thơng qua Web- vấn tuyển sinh: Có chế độ khen thưởng, phê site, Facebook Trường; Tiếp tục xây dựng bình kịp thời; có chế độ sách phù hợp với kênh tư vấn, quảng bá tuyển sinh cá nhân, tập thể thực hoạt động tư vấn Youtube, Tictok để tiếp cận tối đa lượng thí tuyển sinh; Có chế độ khuyến khích với sinh theo nhiều cách khác cá nhân, tập thể thực tốt hoạt động quảng + Tư vấn tuyển sinh trực tiếp: Áp dụng với khối ngành Huấn luyện thể thao, đặc biệt trung tâm huấn luyện thi đấu TDTT, trường khiếu TDTT thuộc tỉnh Xây 11 BàI BáO KHOA HọC Cụng tỏc qung bá tuyển sinh bước đầu ý Trường Đại học TDTT Bắc Ninh dựng chế độ phù hợp với người tham gia quảng phương pháp, phương tiện phù hợp để thực bá, tư vấn tuyển sinh địa phương, nơi mục tiêu đặt ra; kiểm sốt q trình thực hiện, từ hỗ trợ Nhà trường công tác tuyển sinh ứng phó hiệu với yếu tố phát sinh nhằm đạt hiệu cao công việc đặt + Tổ chức tư vấn trả lời trực tuyến (livestream) tư vấn tuyển sinh, giải đáp tối Nội dung cách thực hiện: đa thắc mắc thí sinh có ý định tham Xây dựng chiến lược dài hạn quảng gia dự tuyển Trường bá, tư vấn tuyển sinh Trường theo giai đoạn, định hướng cụ thể mục tiêu theo + Tổ chức hoạt động trải nghiệm giai đoạn để có nhìn tổng qt đầu Trường cho học sinh THPT, tạo hội quảng bá tư nguồn lực cần thiết hình ảnh Nhà trường tới đông đảo đối tượng Xây dựng kế hoạch chi tiết theo năm: có nhu cầu Xây dựng kế hoạch chi tiết quảng bá, tư vấn tuyển sinh hàng năm, tập trung làm rõ + Tham gia Ngày hội tư vấn tuyển sinh mốc thời gian, kế hoạch hồn thành cơng địa phương để quảng bá hình ảnh việc theo mốc thời gian, trách nhiệm Trường tiếp cận đông thí sinh tập thể cá nhân theo mốc thời gian Xây dựng kế hoạch mở rộng: Tư vấn tuyển Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu sinh tất hệ đào tạo Trường (sau đại đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT học, đại học, phổ thông khiếu) Tư vấn hỗ khoa thực hành xây dựng kế hoạch; cá trợ sinh viên trình học tập, hướng tới nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch sinh viên Trường thành viên triển khai thực quảng bá hiệu cho hình ảnh Trường, hỗ trợ tích cực cho công tác tư vấn tuyển sinh Cách đánh giá hiệu giải pháp: Cơ sở Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu liệu quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT quy xây dựng; Các hình thức tư vấn khoa thực hành xây dựng kế hoạch; cá tuyển sinh triển khai; Số lượng thí sinh nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch đăng ký dự thi, tới dự thi sinh viên nhập học triển khai thực Giải pháp Xây dựng kế hoạch quảng bá, tư vấn tuyển sinh phù hợp Mục đích: Định hướng mục tiêu chi tiết quảng bá, tư vấn tuyển sinh 12 Cách đánh giá hiệu giải pháp: Các kế - Sè 3/2022 hoạch xây dựng; Số lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi sinh viên nhập học Cách đánh giá hiệu giải pháp: Số lượng nhân lực bồi dưỡng, phát triển; Số lượng Giải pháp Phát triển nguồn nhân lực thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi sinh viên hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh nhập học Mục đích: Xây dựng phát triển nguồn Giải pháp Xây dựng chế độ, sách nhân lực phù hợp cho hoạt động quảng bá, tư phù hợp cho hoạt động quảng bá, tư vấn vấn tuyển sinh Trường, nâng cao hiệu tuyển sinh quảng bá, tư vấn, đưa hoạt động tính chun nghiệp, từ nâng cao hiệu tư vấn, quảng Mục đích: Đảm bảo quyền lợi, tạo động lực bá tuyển sinh cho cá nhân, tập thể tham gia hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh, thúc đẩy hoạt động Nội dung cách thực hiện: tư vấn tuyển sinh đạt hiệu cao Phát triển nguồn nhân lực theo mảng: Nghiên cứu thị trường, thiết kế tư liệu, tư vấn Nội dung cách thực hiện: trực tiếp xây dựng chiến lược quảng bá tuyển Xây dựng quy định cụ thể chế độ, sinh Cụ thể: sách phù hợp cho tập thể, cá nhân tham gia hoạt Nhân nghiên cứu thị trường: Tiến hành động quảng bá, tư vấn tuyển sinh thực nghiên cứu sâu đặc điểm ngành nghề, sở quy định thích, nhu cầu, phương tiện tiếp cận thơng Có chế độ khen thưởng, động viên phù tin học sinh THPT, từ đưa hợp, kịp thời với tập thể, cá nhân tham gia định hướng sử dụng phương pháp, phương tiện hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh tư vấn hiệu Xây dựng quy định phù hợp với cá Nhận thiết kế tư liệu quảng bá tuyển nhân, tập thể tham gia hoạt động quảng bá, tư sinh: Chuyên thiết kế tư liệu quảng bá hình ảnh vấn tuyển sinh kiêm nhiệm, tạo điều kiện phù Trường, tư liệu quảng bá tuyển sinh tuyên hợp cho cá nhân, tập thể hoạt động truyền kiện dạng video, hình quảng bá, tư vấn tuyển sinh tốt ảnh, pano, áp phích theo yêu cầu định Ban hành quy định cụ thể gắn trách nhiệm hướng chiến lược kế hoạch tư vấn cán bộ, giáo viên với hoạt động quảng bá, tuyển sinh tư vấn tuyển sinh đại học quy Trường Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu Nhân tư vấn tuyển sinh: Đây đối đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT khoa thực hành xây dựng kế hoạch; cá tượng quan trọng tiếp xúc trực tiếp với thí nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch triển khai thực sinh để lại ấn tượng thí sinh Cách đánh giá hiệu giải pháp: Các quy định, chế, sách xây dựng; Số Trường Nhân tư vấn tuyển sinh trả lời tư lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới dự thi sinh viên nhập học vấn trực tuyến (trên fanpage); trả lời tư vấn trực Giải pháp Thực hoạt động điều tra làm triển khai hoạt tiếp xây dựng chương trình tư vấn trực động quảng bá, tư vấn tuyển sinh Mục đích: Tìm hiểu thơng tin cần thiết tuyến; trả lời thí sinh theo đường dây nóng đối tượng thí sinh đăng ký dự thi, từ có phương pháp phương tiện tác động phù tư vấn trực tiếp đơn vị hợp nâng cao hiệu quảng bá, tư vấn tuyển Nhân xây dựng chiến lược quảng bá, sinh đại học quy Trường Nội dung cách thực hiện: tư vấn tuyển sinh: Nghiên cứu xây dựng Sử dụng da dạng phương pháp chiến lược dài hạn, ngắn hạn, đề xuất đổi phương tiện tiến hành điều tra đặc điểm phát triển hình thức quảng bá, tư vấn thí sinh dự tuyển như: Các đặc điểm chung, khu tuyển sinh Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT khoa thực hành xây dựng kế hoạch; cá nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch triển khai thực 13 BàI BáO KHOA HọC tư vấn tuyển sinh từ triển khai có hiệu việc quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học quy Trường Nội dung cách thực hiện: Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT xây dựng kế hoạch tuyển sinh đại học quy hàng năm, có ý tới hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh Hội đồng tuyển sinh Trường, Ban Quảng bá, tư vấn tuyển sinh xây dựng kế hoạch quảng bá, Đa dạng hình thức quảng bá, tư vấn tuyển sinh tư vấn nguồn kinh phí triển khai Trường Đại học TDTT Bắc Ninh dự kiến hàng năm trình năm gần phê duyệt vực tuyển sinh nhiều, tính cách thí sinh, Bộ phận Tài vụ, hành vi, nhu cầu, sở thích từ đề xuất Phịng Hành chính, Quản trị xây dựng kế hoạch phương pháp, phương tiện tiếp cận phù hợp phân bổ ngân sách cho hoạt động quảng bá, tư Điều tra đối thủ cạnh tranh (các vấn tuyển sinh Trường trường tuyển sinh ngành nghề đào tạo), Huy động nguồn lực xã hội hóa từ đánh giá thuận lợi, khó khăn, ưu – hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học nhược điểm Trường đối thủ cạnh quy Trường tranh, đề biện pháp phù hợp để tác động Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu nâng cao ưu điểm Trường quảng bá, đạo; Phòng Đào tạo, QLKH & HTQT tư vấn khoa thực hành xây dựng kế hoạch; cá Điều tra xác định ưu, nhược điểm nhân, tập thể có liên quan xây dựng kế hoạch kênh truyền thông, quảng bá, tư vấn tuyển triển khai thực sinh, từ khai thác hiệu tối ưu Cách đánh giá hiệu giải pháp: Nguồn kênh truyền thông thực tế kinh phí phân bổ cho hoạt động quảng bá, tư vấn Đơn vị phối hợp thực hiện: Ban Giám hiệu tuyển sinh; Số lượng thí sinh đăng ký dự thi, tới đạo; cá nhân, tập thể có liên quan xây dự thi sinh viên nhập học dựng kế hoạch triển khai thực Kiểm chứng lý thuyết giải pháp Cách đánh giá hiệu giải pháp: Các Kiểm chứng lý thuyết tiến hành nghiên cứu tiến hành kết sở vấn chuyên gia lĩnh vực đào nghiên cứu; đề xuất xuất phát từ kết tạo truyền thông có trình độ từ tiến sĩ trở lên nghiên cứu; Số lượng thí sinh đăng ký dự Tổng số người vấn 15 Kiểm thi, tới dự thi sinh viên nhập học chứng đánh giá giải pháp mặt: tính Giải pháp Tăng cường nguồn kinh phí thực tiễn, tĩnh khả thi, tính đồng bộ, tính hiệu cho hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh đánh giá tổng hợp 07 giải pháp Mục đích: Tạo điều kiện triển khai tốt Kết vấn đánh giá điểm hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh, chạy theo thang độ Likert mức Kết trình quảng cáo, thiết kế phương tiện quảng bá, bày bảng 14 - Sè 3/2022 Bảng Kết kiểm chứng lý thuyết giải pháp nâng cao hiệu công tác quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học quy Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (n=15) Kết đánh giá (điểm) TT Giải pháp Tính Tính khả Tính Tính Đánh giá thực tiễn thi đồng hiệu tổng hợp Nâng cao trách nhiệm cán bộ, giáo viên nhà Trường với công tác tư vấn, 4.56 4.44 4.36 4.25 4.56 quảng bá tuyển sinh Xây dựng liệu đồng đa dạng hóa hình thức quảng bá, tư vấn tuyển sinh 4.69 4.57 4.33 4.28 4.69 Xây dựng kế hoạch quảng bá, tư vấn tuyển sinh phù hợp 4.63 4.59 4.61 4.29 4.63 Phát triển nguồn nhân lực hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh 4.28 4.24 4.15 4.1 4.38 Xây dựng chế độ, sách phù hợp cho hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh 4.56 4.43 4.25 4.19 4.56 Thực hoạt động điều tra làm triển khai hoạt động quảng 4.36 4.59 4.69 4.69 4.59 bá, tư vấn tuyển sinh Tăng cường nguồn kinh phí cho hoạt động quảng bá, tư vấn tuyển sinh 4.33 4.24 4.63 4.63 4.24 Qua bảng cho thấy: công nghệ cấp sở, Trường Đại học TDTT Kết kiểm chứng lý thuyết giải pháp Bắc Ninh nâng cao hiệu công tác quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học quy Trường Đại học Trần Thanh Ngân Hà (2017), “Nghiên cứu TDTT Bắc Ninh có đánh giá chung đạt nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh cao mức độ phù hợp/khả thi phù hợp/rất khả đẳng Trung cấp địa bàn tỉnh Quảng thi Các yếu tố tính thực tiễn, tính khả thi, Ninh”, Luận văn tốt nghiệp cử nhân, Trường tính đồng tính hiệu đánh giá Đại học Lao động xã hội mức độ đảm bảo Phan Thị Hằng, Nguyễn Quang Hưng KẾT LUẬN (2018), “Nghiên cứu số giải pháp nâng cao hiệu công tác tuyển sinh giải việc Lựa chọn 07 giải pháp nâng cao hiệu làm cho người học sau tốt nghiệp”, Đề tài khoa công tác quảng bá, tư vấn tuyển sinh đại học học công nghệ cấp sở, Viện khoa học Giáo quy Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, dục nghề nghiệp đồng thời xây dựng nội dung cụ thể giải pháp Lưu Quang Hiệp (2013), “Thực trạng nhu cầu nguồn nhân lực thể thao đến năm 2020 Kết kiểm chứng lý thuyết giải pháp tỉnh phía Bắc”, Đề tài Khoa học Công bước đầu cho thấy giải pháp đảm bảo tính thực tiễn, tính khả thi, tính đồng tính nghệ cấp Bộ, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch hiệu (Bài nộp ngày 28/10/2021, phản biện TÀI LIỆU THAM KHẢ0 ngày 17/2/2021, duyệt in ngày 29/6/2022 Chịu trách nhiệm chính: Mai Thị Bích Ngọc; Nguyễn Đại Dương (2015), “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Đại học trường Email: maingoctdtt@gmail.com) Đại học TDTT Bắc Ninh”, Đề tài khoa học 15