Tiểu luận nguyên tắc phát triển của pbcdv với công tác quản lý doanh nghiệp

Trong bài viết này, chúng ta sẽchỉ tập trung tìm hiểu về phép biện chứng duy vật.I.1.2 Định nghĩa phép biện chứng duy vậtĐịnh nghĩa về phép biện chứng duy vật, Ăngghen cho rằng: Phép biệ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - TÀI CHÍNH THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH - MÔN: TRIẾT HỌC TIỂU LUẬN NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỂN CỦA PBCDV VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP HVTH : ĐOÀN VIỆT HẢI MSHV : 226202321 LỚP : 222MFB11 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 02 năm 2023 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Thành phố Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2023 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở lý luận 1.1 Khái niệm phép biện chứng: 1.2 Khái niêm1 vật chất: Chương 2: Ý nghĩa phương pháp luận .7 2.1 Ba quy luật phép biện chứng vật .7 2.2 Nguyên lý phép biện chứng vật 2.3 Các phạm trù phép biện chứng vật .8 2.4 Lý luận nhận thức vật biện chứng .9 Chương 3: Vận dụng Nguyên tắc phát triển PBCDV với công tác quản lý doanh nghiệp .14 3.1 Sự cần thiết vận dụng .14 3.2 Ý nghĩa kết đạt 16 KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO .21 1|Trang LỜI MỞ ĐẦU Phép biện chứng vật thống hữu lý luận phương pháp Hệ thống nguyên lý quy luật, phạm trù khơng phản ánh hoạt động giới tự nhiên, xã hội, tư công cụ sắc bén nhận thức giới khách quan người, mà cách thức để định hướng hoạt động cụ thể nhằm mang lại hiệu suất cao thực tiễn Quản lý doanh nghiệp trình kếp hợp chủ quan khách quan, nên khơng thể khơng có phương pháp tư đắn mà dẫn đến thành công được; vậy, sai lầm sử dụng phương pháp tư siêu hình quản lý nói chung, quản lý doanh nghiệp nói riêng Ph Ăngghen nhận định: “Phương pháp tư (siêu hình – B.T.) xem hồn tồn chấp nhận được, phương pháp mà người ta gọi lý trí lành mạnh người…, người bạn đường đáng kính…, dù gặp phải ranh giới mà vượt q trở thành phiến diện, hạn chế, trìu tượng sa vào mâu thuẫn giải được” Chính lẽ mà vận dụng nội dung phép biện chứng vật vào thực tế quản lý doanh nghiệp mang ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn 2|Trang Chương 1: Cơ sở lý luận I.1 Khái niệm phép biện chứng: I.1.1 Phép biện chứng: Là học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng phương pháp luận khoa học Hay nói cách khác, phép biện chứng hiểu khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư Phép biện chứng gồm hình thức gồm: Phép biện chứng chất phác cổ đại, phép biện chứng tâm triết học cổ điển Đức phép biện chứng vật Mác, Ăngghen sáng lập sau Lênin phát triển Trong viết này, tập trung tìm hiểu phép biện chứng vật I.1.2 Định nghĩa phép biện chứng vật Định nghĩa phép biện chứng vật, Ăngghen cho rằng: Phép biện chứng vật môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư người Cùng với phát triển tư người, phương pháp biện chứng qua ba giai đoạn phát triển, thể triết học với ba hình thức lịch sử nó: phép biện chứng tự phát, phép biện chứng tâm phép biện chứng vật + Phép biện chứng tự phát thời cổ đại Các nhà biện chứng phương Đông lẫn phương Tây thời kỳ thấy vật, tượng vũ trụ sinh thành, biến hóa sợi dây liên hệ vô tận Tuy nhiên, nhà biện chứng hồi thấy trực kiến, chưa phải kết nghiên cứu thực nghiệm khoa học + Phép biện chứng tâm Đỉnh cao hình thức thể triết học cổ điển Đức, người khởi đầu I Kant người hồn thiện Hêghen Có thể nói, lần lịch sử phát triển tư nhân loại, nhà triết học Đức trình bày cách có hệ thống nội dung quan trọng phương pháp biện chứng 3|Trang Song theo họ biện chứng tinh thần kết thúc tinh thần, giới thực chép ý niệm nên biện chứng nhà triết học cổ điển Đức biện chứng tâm + Phép biện chứng vật Phép biện chứng vật thể triết học C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng, sau V.I.Lênin phát triển C.Mác Ph.Ăngghen gạt bỏ tính chất thần bí, kế thừa hạt nhân hợp lý phép biện chứng tâm để xây dựng phép biện chứng vật với tính cách học thuyết mối liên hệ phổ biến phát triển hình thức hoàn bị I.2 Khái niêmV vật chất: I.2.1 NôiVdung định nghĩa vâtVchất: Với lịch sử phát triển 2500 năm, vât1chất tồn với tư cách phạm trù triết học Từ thời cổ đại, xung quanh phạm trù vât1chất diễn cuôc1 đấu tranh chủ nghĩa vât1và chủ nghĩa tâm Vì vây1thơng qua thành tựu khoa học tự nhiên kế thừa tư tưởng C Mác Ph Ăngghen đưa khái niêm1 rằng: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” (Giáo trDnh Triết học) I.2.2 NôiVdung định nghĩa vâtVchất c[a V.I.Lênin V.I.Lênin đưa phương pháp lơgíc biện chứng để định nghĩa vật chất không sử dụng phương pháp thông thường, ông rằng, phạm trù vật chất với tư cách phạm trù triết học - phạm trù khái qt nhất, khơng có phạm trù rộng phạm trù vật chất Cách mặt phương pháp luận, định nghĩa vật chất cách đặt phạm trù đối lập với ý thức, xem vật chất thực khách quan tồn độc lập với ý thức người, ý thức phản ánh giới khách quan mà thơi Từ đó, giải thích vấn đề triết học lập trường giới quan vật phương pháp biện chứng Nội dung định nghĩa vật chất V.I.Lênin gồm khía cạnh sau: a) Vật chất phạm trù triết học “Vật chất” hiểu theo nghĩa hẹp vật chất lĩnh vực vật lý, hóa học, sinh học (nhơm, đồng, H2O, máu, nhiệt lượng, từ trường…) hay ngành khoa 4|Trang Document continues below Discover more fPrhoámp: luật đại cương PLĐC 21D Trường Đại học Tài… 702 documents Go to course TÓM TẮT KIẾN THỨC PLDC 32 99% (190) TRẮC NGHIỆM PLĐC 30 100% (29) Pldc - Pldc 100% (2) 25 Pháp luật đại cương 2019 01.24 - Coyle Chapter 100% (2) Logistics Femh107 - Nil - Interactive Science… 31 social 100% (1) science 2018 11.29 - Coyle Chapter - Sourcin… học thông thường khác… Cũng hiểu vật chất troLnoggciusộticcssống hàng 1n0g0ày% (1) (tiền bạc, cơm ăn áo mặc, ô tô, xe máy…) “Vật chất” định nghĩa Lênin phạm trù triết học, tức phạm trù rộng nhất, khái qt nhất, rộng đến cực, khơng thể có khác rộng Đến nay, nhận thức luận (tức lý luận nhận thức người) chưa hình dung rộng phạm trù vật chất Ta “nhét” vật chất khoảng khơng gian định, khơng có rộng b) Vật chất thực khách quan Vật chất tồn khách quan thực, nằm bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức người “Tồn khách quan” thuộc tính vật chất, tiêu chuẩn để phân biệt vật chất, khơng phải vật chất Dù người nhận thức hay chưa, dù người có mong muốn hay khơng vật chất tồn vĩnh viễn vũ trụ c) Vật chất đem lại cho người cảm giác Vật chất, tức thực khách quan, có trước cảm giác (nói rộng ý thức) Như thế, vật chất “sinh trước”, tính thứ Cảm giác (ý thức) “sinh sau”, tính thứ hai Do tính trước – sau vậy, vật chất khơng lệ thuộc vào ý thức, ý thức lệ thuộc vào vật chất Trước loài người xuất trái đất, vật chất tồn chưa có ý thức chưa có người Đây ví dụ cho thấy vật chất tồn khách quan, khơng lệ thuộc vào ý thức Có ý thức người trước hết có vật chất tác động trực tiếp gián tiếp lên giác quan (mắt, mũi, tai, lưỡi…) người Đây ví dụ cho thấy ý thức lệ thuộc vào vật chất Như thế, ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Để hiểu thêm ý thức, mời bạn đọc viết: Nguồn gốc, chất ý thức d) Vật chất giác quan người chép lại, chụp lại, phản ánh Vật chất phạm trù triết học, rộng đến cực biểu qua dạng cụ thể (sắt, nhôm, ánh sáng mặt trời, khí lạnh, bàn, táo…) mà giác quan người (tai, mắt, mũi…) cảm nhận 5|Trang Giác quan người, với lực vốn có, chép lại, chụp lại, phản ánh tồn vật chất, tức nhận thức vật chất Sự chép lại, chụp lại, phản ánh giác quan vật chất rõ ràng, sắc nét nhận thức người vật chất sâu sắc, toàn diện Nói rộng ra, tư duy, ý thức, tư tưởng, tình cảm… người chẳng qua phản ánh, hình ảnh vật chất óc người I.2.3 H\nh thức t]n t^i b_n c[a vâtVchất: Trên sở khoa học thực tiễn, chủ nghĩa vât1biên1chứng cho khơng gian thời gian hình thức tồn khách quan vât1chất Không gian thời gian gắn bó chăt1chẽ với gắn liền với vât1chất, phương thức tồn vât1chất Có nghĩa khơng có vât1chất tồn bên ngồi khơng gian thời gian Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, dạng cụ thể vật chất biểu tồn vận động, khơng gian, thời gian Trong phương thức tồn qua khơng gian, thời gian dạng cụ thể vật chất tồn vị trí định, có quảng tính (chiều cao, chiều rộng, chiều dài) định tồn mối tương quan định (trước hay sau, hay dưới, bên phải hay bên trái, v.v.) với dạng vật chất khác Những hình thức tồn gọi không gian Mặt khác, tồn khách thể vật chất bên cạnh quan hệ không gian, biểu mức độ tồn lâu dài hay nhanh chóng tượng, trước sau giai đoạn vận động Những thuộc tính vật đặc trưng phạm trù thời gian Hay nói cách khác thời gian hình thức tồn vật chất, biểu thị tồn tại, vận động theo trình tự xuất hiện, phát triển vật, tượng Về tính chất khơng gian thời gian gồm tính chất là: Tính khách quan; tính vĩnh cửu; tính ba chiều không gian môt1chiều thời gian Trong đó: - Tính khách quan: Khơng gian, thời gian thuộc tính vật chất tồn gắn liền với gắn liền với vật chất Vật chất tồn khách quan, khơng gian thời gian tồn khách quan - Tính vĩnh cửu vô tận: Theo Ph.Ăngghen, vật chất vĩnh cửu vô tận không gian thời gian Những thành tựu vật lý học vi mô 6|Trang thành tựu vũ trụ học ngày xác nhận tính vĩnh cửu vơ tận khơng gian thời gian Tính ba chiều khơng gian tính chiều thời gian: Tính ba chiều không gian chiều dài, chiều rộng chiều cao Tính chiều thời gian chiều từ khứ đến tương lai Chương 2: Ý nghĩa phương pháp luận II.1 Ba quy luật b_n c[a phép biện chứng vật Chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại; Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập; Quy luật phủ định phủ định Và lý luận nhận thức vật biện chứng Hai nguyên lý, ba quy luật, sáu cặp phạm trù lý luận nhận thức giúp hình thành quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể, quan điểm phát triển, giúp thấy đường, cách thức khuynh hướng phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, giúp nhận mặt định mối quan hệ, giúp hiệu Coi vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc khách quan cảm giác, ý thức, ý thức người phản ánh thực khách quan người có khả nhận thức giới Trên lâp1 trường vât1biên1 chứng định nghĩa vật chất Lênin giải đáp cách khoa học vấn đề triết học Qua ta thấy bác bỏ quan điểm chủ nghĩa tâm hình thức bác bỏ sai lầm thuyết bất khả tri khẳng định người có khả nhân1 thức giới Đồng thời khắc phục chủ nghĩa vât1siêu hình vấn đề khẳng định vât1chất vơ tân1 Từ xây dựng môt1thế giới quan phương pháp đắn để khắc phục hâu1 cuôc1khủng hoảng khoa học tự nhiên để lại tạo sở khoa học để phát triển triết học xã hôi1 Không vây1định nghĩa liên kết chủ nghĩa vât1biện chứng với chủ nghĩa vât1lịch sử thành thể thống Cụ thể vật chất tự nhiên, vật chất xã hội dạng cụ thể vật chất mà thôi, thực khách quan Mở đường cổ vũ cho khoa học sâu khám phá kết cấu phức tạp giới vật chất II.2 Nguyên lý c[a phép biện chứng vật Phát triển nó, tới bối cảnh thực khách quan lẫn chủ quan Chân lý biến thành sai lầm đẩy khỏi giới hạn tồn Quan điểm phát triển giúp ta hiểu phát triển vật tượng thực tế trình 7|Trang đổi định Kết biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với gây Ba là, tất nhiên ngẫu nhiên: Tất nhiên (tất yếu) nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khác Ngẫu nhiên không mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất, bên vật định mà nhân tố bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hồn cảnh bên ngồi định Do xuất hiện, khơng xuất hiện, xuất xuất khác Bốn là, nội dung hình thức: Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Hình thức phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố vật Năm là, chất tượng: Bản chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật, tượng biểu chất điều kiện xác định Sáu là, khả thực: Khả chưa có, cịn tiền đề, mầm móng có điều kiện thích hợp xuất thực tế Hiện thực tồn thực tế Khả thực hai mặt thống trình vận động Các phạm trù phản ánh thuộc tính chất nhất, mối liên hệ chung tất yếu phổ biến toàn giới từ tự nhiên đến xã hội tư người Các phạm trù khơng phải có sẵn bên hay bên ý thức người, mà hình thành hoạt động nhận thức thực tiễn Mỗi phạm trù kết q trình nhận thức trước mắc xích trung gian trình nhận thức người để ngày tiến gần đến chân lý Phạm trù hình thành phương pháp trừu tượng hóa khái qt hóa thuộc tính, mối liên hệ vốn có vật Các phạm trù phép biện chứng vật hệ thống mở, thường xuyên bổ sung làm phong phú thêm tri thức khoa học phạm trù Với tư cách hình ảnh chủ động lực bản, phổ biến trình vận động phát triển Theo quy luật này, nguồn gốc động lực bản, phổ biến q trình vận động, phát triển mâu thuẫn khách quan vốn có vật Khái niệm mâu thuẫn dùng để mối liên hệ 9|Trang quan giới khách quan, phạm trù vận động phát triển tương ứng với vận động, phát triển giới khách quan Chỉ có chúng phản ánh đắn giới khách quan trở thành công cụ nhận thức thực tiễn II.4 Lý luận nhận thức vật biện chứng Phép biện chứng vật cho nhận thức hành động giản đơn, thời, thực lần xong mà q trình từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn Đó q trình tác động biện chứng chủ thể khách thể để nhận thức chân lý khách quan Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức; đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức, khuynh hướng vận động phát triển nhận thức Con đường biện chứng nhận thức: Đi từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng trở thực tiễn, hay gọi từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính giai đoạn trình nhận thức, xét đến bắt nguồn từ thực tiễn, lấy vật, tượng giới khách quan làm đối tượng, nội dung phản ánh Giữa chúng có mối liên hệ mật thiết với Nhận thức cảm tính tiền đề, điều kiện nhận thức lý tính Nhận thức lý tính khơng thể thực thiếu tri thức tài liệu cần thiết nhận thức cảm tính đưa lại Như vậy, từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng trở thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân lý khách quan Trong đó, thực tiễn vừa tiền đề xuất phát, vừa điểm kết thúc vịng khâu, q trình nhận thức Nhưng kết thúc vịng khâu lại điểm bắt đầu vòng khâu khác cao Đó q trình liên tục, vơ tận nhận thức chân lý khách quan  Tính chất c[a phương pháp luận Theo quan điểm vật biện chứng, phát triển có tính chất bản: tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú Tính khách quan phát triển biểu nguồn gốc vận động phát triển Đó trình bắt nguồn từ thân vật, tượng trình giải mâu thuẫn vật, hiên tượng Tính chất thuộc tính tất yếu khơng phụ thuộc vào ý thức người Ví dụ: Hạt lúa, hạt đầu có nước, đất, chất dinh dưỡng, ánh sáng dù khơng có người phát triển 10 | T r a n g Tính phổ biến phát triển thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; tất vật tượng trình, giai đoạn vật tượng Trong q trình biến đổi bao hàm khả dẫn đến đời phù hợp với quy luật khách quan + Trong tự nhiên : Tăng cường khả thích nghi thể trước biến đổi mơi trường Ví dụ: Người Miền Nam công tác làm việc Bắc thời gian đầu với khí hậu thay đổi họ khó chịu dần họ quen thích nghi + Trong xã hội: Nâng cao lực chinh phục tự nhiên, cải tạo xã hội, tiến tới mức độ ngày cao nghiệp giải phóng người Ví dụ: Mức sống dân cư xã hội sau lúc cao so với xã hội trước + Trong tư : Khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, đắn với tự nhiên xã hội Ví dụ: Trình độ hiểu biết người ngày cao so với trước Tính đa dạng, phong phú phát triển thể chỗ: phát triển khuynh hướng phát triển vật tượng song vật tượng lại có q trình phát triển khơng giống nhau, tồn thời gian, không gian khác nhau, chịu ảnh hưởng khác tác động làm thay đổi chiều hướng trình phát triển vật, đơi làm vật, tượng thụt lùi tạm thời Chẳng hạn, nói chung, ngày trẻ em phát triển nhanh thể chất lẫn trí tuệ so với trẻ em hệ trước chúng thừa hưởng thành quả, điều kiện thuận lợi mà xã hội mang lại Trong thời đại nay, thời gian cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước quốc gia chậm phát triển phát triển ngắn nhiều so với quốc gia thực chúng thừa hưởng kinh nghiệm hỗ trợ quốc gia trước Song vấn đề chỗ, vận dụng kinh nghiệm tận dụng hỗ trợ lại phụ thuộc lớn vào nhà lãnh đạo nhân dân nước chậm phát triển phát triển Để khái quát nên tính chất biến hóa vật, tượng, Ăng-ghen viết rằng:” Tư nhà siêu hình dựa phản đề tuyệt đối dung được, họ nói có có, khơng khơng Đối với họ, vật tồn không tồn tại, tượng vừa lại vừa khác, khẳng định phủ định tuyệt đối trừ nhau… Ngược lại tư biện chứng tư 11 | T r a n g mềm dẻo linh hoạt, khơng cịn biết đến đường ranh giới tuyệt đối nghiêm ngặt, đến “hoặc là”… “hoặc là”… “vô điều kiện” (kiểu như: “hoặc có, khơng”, tồn tại, không tồn tại”) Tư biện chứng thừa nhận trường hợp cần thiết bên cạnh “hoặc là”… là” cịn có “vừa là… Vừa là” Chẳng hạn, theo quan điểm biện chứng, vật hữu hình lúc vừa nó, vừa khơng phải nó, tên bay lúc vừa vị trí A lại vừa khơng vị trí A, khẳng định phủ định vừa loại trừ vừa lìa  Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý này, nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Theo V.I.Lênin, “… Lơgích biện chứng địi hỏi phải xét vật phát triển, “sự tự vận động”…, biển đổi nó” Quan điểm phát triển địi hỏi phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Để phát triển cần phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, lạc hậu, định kiến, đối lập với phát triển Nguyên lý phát triển cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người cần phải tôn quan điểm phát triển phát triển Quan điểm đòi hỏi nhận thức giải vấn đề người cần phải đặt chúng trạng thái động nằm khuynh hướng chung phát triển Để nhận thức giải vấn đề thực tiễn mặt cần phải đặt vật theo khuynh hướng lên Phải nhận thức tính quanh co, phức tạp q trình phát triển (tức phải có quan điểm lịch cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn, phù hợp với tính chất phong phú, đa dạng phức tạp nó) Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thân người 12 | T r a n g Xem xét vật theo quan điểm phát triển cịn phải biết phân chia thành q trình phát triển vật thành giai đoạn Trên sở tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật tiến triển nhanh kìm hãm phát triển tùy thuộc vào phát triển có lợi có hại đời sống người Vận dụng quan điểm phát triển vào hoạt động thực tiễn nhằm mục đích thúc đẩy vật phát triển theo quy luật vốn có địi hỏi cần phải tìm mâu thuẫn vật qua hoạt động thực tiễn từ giải mâu thuẫn tìm phát triển Phải khắc phục từ tư tưởng bảo thủ, định kiến, trì trệ, Phải đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử – cụ thể, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân người Song để thực chúng, người cần nắm sở lý luận chúng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động 13 | T r a n g Chương 3: Vận dụng Nguyên tắc phát triển c[a PBCDV với công tác qu_n lý doanh nghiệp 3.1 Sự cần thiết vận dụng  Người qu_n lý ph_i nắm bắt xác quy luật khách quan Chúng ta biết rằng, chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật máy móc, chủ nghĩa hội chủ nghĩa phiêu lưu, có đặc trưng tách rời tính chủ quan với khách quan, tách rời lý luận với thực tiễn Các nhà kinh diễn triết học vật biện chứng dạy cần phải xuất phát từ vật tồn khách quan, rút quy luật để hướng dẫn cho hành động Để đạt mục đích đó, phải thu thập tài liệu cách tỉ mỉ để phân tích, xử lý cách khoa học Xa rời thực tế, ngại xâm nhập, tìm hiểu coi thường thực tế sinh động mà đề cao lý luận, nghiên cứu “lý luận” sng, ly thực tế; ngược lại lao vào công tác thực tế Khơng ý đến việc nghiên cúu tình hình khách quan, khái qt thơng tin lý luận, đơn dựa vào nhiệt tình, lấy ý muốn chủ quan định chủ trương, đưa định công việc không lý luận phương pháp công tác Hai loại người dựa vào chủ quan, coi thường tồn vật khách quan Trong sản xuất, họ người coi nhẹ “sự tồn tại” vật khách quan, chủ quan, xuất phát từ kinh nghiệm hẹp hòi, vận dụng cách máy móc kinh nghiệm người khác, nơi khác mà thơi Họ khơng chịu nghiên cứu tình hình sản xuất doanh nghiệp, khơng chịu tính đến điều kiện thực, nên họ đề chủ trương, kế hoạch tuỳ tiện chủ quan để đạo đặt sản xuất Như doanh nghiệp khơng thể tránh khỏi trì trệ, bất ổn ln nảy sinh vấn đề phức tạp Người quản lý sản xuất phải ý thức rằng, muốn tiến hành sản xuất thuận lợi phải có điều kiện vật chất với số lượng thích hợp cung cấp kịp thời tư liệu sản xuất máy móc, thiết bị, cơng cụ sản xuất, nguyên liệu, công nhân kỹ thuật… Nghĩa tiến hành sản xuất phải nhận thức cách xác điều kiện chủ quan lẫn khách quan, yếu tố vật chất - kỹ thuật lẫn yếu tố người Cần phải xem xét tỷ mỉ điều kiện cho trình sản xuất (điều tra tính tốn) sau người quản lý sản xuất vào điều kiện tranh thủ được, đề nghị kế hoạch thực 14 | T r a n g Việc nhận thức xác quy luật khách quan sản xuất sở để người quản lý giành tính chủ động đạo sản xuất Ý nghĩa việc nhận thức cách xác tính qui luật khách quan vật chỗ: -Làm cho sản xuất đạt tới kết dự định -Tạo chủ động, sáng tạo, linh hoạt điều hành sản xuất người quản lý  Phát huy tính sáng t^o, phát triển c[a công nhân viên doanh nghiệp Là người quản lý doanh nghiệp, đòi hỏi phải có cách nhìn bao qt hoạt động, yếu tố khách quan chủ quan doanh nghiệp Phải có đánh giá xác đáng tình trạng xu hướng tương lai doanh nghiệp, mạnh hạn chế, tích cực tiêu cực phận, chí người tổ chức Chỉ làm tốt điều có cách nhìn, đánh giá doanh nghiệp trình vận động, biến đổi không tĩnh tại; tôn trọng qui luật khách quan; tạo bầu khơng khí thực dân chủ người lãnh đạo người bị lãnh đạo; phê phán tư tưởng chủ quan, bi quan, thấy tiêu cự, xấu, khuyến khích, ủng hộ tốt, mạnh dạn sáng tạo lao động, tạo điều kiện phát triển chưa hình thành Người lãnh đạo phải thực tôn trọng thành người lao động làm ra, lực lượng sản xuất tối cao Chỉ thấy mặt hạn chế, khó khăn tình hình, thấy mục tiêu kinh tế, không thấy mục tiêu tinh thần xí nghiệp rơi vào tư tưởng bi quan Phép biện chứng vật đòi hỏi nguời quản lý phải thấy tính động sáng tạo người lao động Họ hạt nhân lao động, sáng tạo, lực lượng hăng hái phong trào thi đua công nhân, viên chức Muốn phát huy đầy đủ tinh thần tích cực sáng tạo quần chúng, nhiệm vụ quan trọng trước hết phải “Giải phóng tư tưởng, trừ mê tín”, làm cho đơng đảo cơng nhân, viên chức dựng phong cách lao động cộng sản chủ nghĩa, bồi dưỡng tác phong dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, cổ vũ tinh thần hăng hái cách mạng quần chúng Muốn làm vậy, cần phải quan tâm đến vấn đề sau: Thứ nhất: triệt để khắc phục tư tướng “nói theo kiểu cũ, bám lấy truyền thống, kinh nghiệm chủ nghĩa” Doanh nghiệp nước ta có qui mô không giống nhau, điều kiện đời không giống Do đó, cán quản lý doanh nghiệp có 15 | T r a n g nhiều trình độ khác “kinh nghiệm quản lý”, “chế độ quản lý”, phong cách làm việc khác nhau, chí nếp suy nghĩ phong phú,theo tập quán riêng khác Khơng nghi ngờ nữa, trật tự sản xuất quy chế truyền thống trước có tác dụng tích cực Thứ hai: khắc phục triệt để tư tưởng coi thường “tính sáng tạo”của quần chúng bệnh “chủ nghĩa giáo điều” Coi thường tính sáng tạo quần chúng quan điểm phản biện chứng, nhìn thấy vật mà không thấy người, chủ yếu không nhận thức vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân, không thấy họ lực lượng vật chất thực vĩ đại khách quan  Phát kịp thời, phân tích gi_i mâu thuẫn lúc, chỗ, đ[ điều kiện Triết học Mác-Lênin cho rằng, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập quy luật bản, nguồn gốc động lực phát triển vũ trụ Các mặt đối lập mâu thuẫn vừa thống vừa đấu tranh khơng ngừng biến đổi phát triển Sản xuất lĩnh vực rắc rối, phức tạp, muốn phát hiện, nắm bắt mâu thuẫn vấn đề đơn giản Làm nhận thức mâu thuẫn cách xác? Theo Lênin, muốn thật hiểu biết đối tượng, phải nắm vững nghiên cứu mặt đối tượng, mối quan hệ “môi giới” Chúng ta khơng thể hồn tồn đạt điều đó, cần phải xem xét tồn diện tránh khỏi sai lầm, tránh khỏi cứng nhắc Trong doanh nghiệp, kế hoạch pháp lệnh sản xuất Vậy hay khơng sửa lại tiêu kế hoạch sản xuất, vấn đề thường trở thành mục tiêu tranh luận, trung tâm mâu thuẫn 3.2 Ý nghĩa kết qu_ đ^t Mỗi doanh nghiệp hoạt động theo dạng dựa vào sở triết lý Lẫn lộn nhận định thực tiễn với lý luận cao siêu làm cho người ta ngạc nhiên, triết lý cách thức tiến hành công việc làm ăn người bạn tốt người quản lý Những định đưa thực tiễn hợp lý công việc có nhiều hội thành cơng cách chắn biết dựa vào tập hợp ý kiến, triết lý quán Dựa vào triết lý giúp cho doanh nghiệp bảo vệ thành cơng tính đặc thù mình, trình bày cách cụ thể minh bạch mạnh 16 | T r a n g trước đối tác, thấy yếu tố hay thứ yếu, quan trọng hay không quan trọng hoạt động doanh nghiệp Mỗi doanh nghiệp phải xác định được: mục tiêu doanh nghiệp, phương pháp hành động; ràng buộc môi trường kinh tế - xã hội đặt Để có triết lý doanh nghiệp tuỳ thuộc vào trình suy nghĩ lâu dài, cân nhắc kỹ lưỡng mọi định Vì trình đến định doanh nghiệp trình dựa vào hợp tác, tham gia nhiều người, nghĩa tồn cơng nhân viên phải nhận thức đầy đủ mục đích đề Trong thực tiễn, doanh nghiệp có triết lý riêng - triết lý tự tạo cho nhân cách kinh doanh, chúng tơi gọi “yếu tố văn hoá doanh nghiệp” Trong doanh nghiệp, số người có nhân cách hồn tồn qn; người khác thường xun phải giải xung đột nội tâm; số người tỏ ổn định người khác lại muốn khơng ngừng tự khám phá Đối với doanh nghiệp khác lại có loạt dạng văn hoá nhân cách khác kinh doanh Những nguyên tắc triết lý đề xướng quan trọng việc xây dựng doanh nghiệp, giúp cho doanh nghiệp tác động vào đời sống hàng ngày có hiệu quả, giúp cho doanh nghiệp phát triển sơ đồ văn hố mình, từ khắc phục đáng kể phần phương pháp quan liêu, mệnh lệnh thường mắc phải, kiểm sốt chặt chẽ người lao động Từ giúp ta đạt tới hiệu suất quản lý ngày cao tạo mối quan hệ đoàn kết lao động Do vậy, trình phát triển triết lý doanh nghiệp quán phải bắt đầu tạo tổng thể giá trị niềm tin quán với nhau, phải phù hợp với trạng bên ngồi thị trường mơi trường xã hội Hoạt động doanh nghiệp chịu đựng vô số kiện, tư liệu sống Trách nhiệm người quản lý phải xử lý, tinh luyện tư liệu sống cách đưa văn triết lý phải chỉnh lý thường xuyên văn nhằm tạo xung lượng xác tiến hoat động kinh doanh đạt hiệu quả, xác định rõ thái độ vấn đề hoạt động nảy sinh doanh nghiệp Mọi nhân viên doanh nghiệp phải nắm chắc, quán triệt văn đó, tất người tán thành Vấn đề cách làm để truyền đạt định quản lý đến với nhân viên Nếu doanh nghiệp nhân viên, người quản lý biết tên người, thong qua chuyện trị với cơng nhân xưởng máy cho họ lời khuyên thiết thực sống mà chuyển nội dung định phù hợp đến họ 17 | T r a n g