Môn Giải phẫu sinh lý giảng dạy cho học sinh với mục tiêu: - Cung cấp cho ngƣời học các kiến thức cơ bản về đặc điểm giải phẫu của của các cơ quan trong cơ thể ngƣời.. Tính chất: Môn học
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH SƠN LA TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: GIẢI PHẪU SINH LÝ NGÀNH: Y SỸ ĐA KHOA TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐKT ngày … tháng năm…… Trường Cao đẳng Y tế Sơn La) Sơn La, năm 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin đƣợc phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Thực số điều theo Thông tƣ 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày 11/3/2017 Bộ lao động, Thƣơng binh Xã hội quy định quy trình xây dựng, thẩm định ban hành chƣơng trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn thẩm định giáo trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, Trƣờng Cao đẳng Y tế Sơn La tổ chức biên soạn tài liệu dạy/học số môn sở chuyên ngành theo chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ Cao đẳng nhằm bƣớc xây dựng tài liệu chuẩn công tác đào tạo Với thời lƣợng học tập 90 (58 lý thuyết; 26 thực hành; thí nghiệm, thảo luận, tập; 06 kiểm tra) Môn Giải phẫu sinh lý giảng dạy cho học sinh với mục tiêu: - Cung cấp cho ngƣời học kiến thức đặc điểm giải phẫu của quan thể ngƣời - Cung cấp kiến thức chức năng, hoạt động chức sinh lý quan, hệ thống quan mối liên hệ thống chúng với thể với môi trƣờng - Vận dụng đƣợc kiến thức giải phẫu sinh lý vào việc học tập học phần chuyên ngành Do đối tƣợng giảng dạy Y sỹ đa khoa nên nội dung chƣơng trình tập trung chủ yếu vào đặc điểm giải phẫu sinh lý thƣờng gặp hệ quan, tƣơng ứng với nội dung giảng dạy mơn Để phục vụ cho thẩm định giáo trình, nhóm biên soạn cập nhật kiến thức, điều chỉnh lại nội dung sát với thực tế Nội dung giáo trình bao gồm sau: Bài Giới thiệu môn giải phẫu sinh lý học Đại cƣơng hệ vận động Bài Giải phẫu xƣơng khớp Bài Giải phẫu – mạch máu – thần kinh Bài Giải phẫu sinh lý hệ tuần hồn Bài Giải phẫu sinh lý hệ hơ hấp Bài Giải phẫu sinh lý hệ tiêu hóa Bài Giải phẫu sinh lý hệ tiết niệu Bài Giải phẫu sinh lý hệ sinh dục Bài Giải phẫu sinh lý hệ thần kinh Bài 10: Sinh lý máu Bài 11: Giải phẫu sinh lý hệ nội tiết Học sinh muốn tìm hiểu sâu kiến thức Giải phẫu sinh lý sử dụng sách giáo khoa dành cho đào tạo cử nhân điều dƣỡng, bác sĩ lĩnh vực nhƣ: Bài giảng giải phẫu sinh lý dành cho cử nhân điều dƣỡng, giảng giải phẫu dành cho đào tạo bác sĩ đa khoa, Atlas giải phẫu ngƣời Các kiến thức liên quan đến Giải phẫu sinh lý không đề cập đến chƣơng trình giảng dạy Trong trình biên soạn, chúng tơi tham khảo trích dẫn từ nhiều tài liệu đƣợc liệt kê mục Danh mục tài liệu tham khảo Chúng chân thành cảm ơn tác giả tài liệu mà chúng tơi tham khảo Bên cạnh đó, giáo trình khơng thể tránh khỏi sai sót định Nhóm tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, bạn ngƣời học bạn đọc Trân trọng cảm ơn./ Sơn La, ngày tháng năm 2020 Tham gia biên soạn Chủ biên: ThS Phạm Hồng Thắng Thành viên: - ThS Hà Thị Thu Trang - BS Lƣờng Thị Hà MỤC LỤC Bài GIỚI THIỆU MÔN GIẢI PHẪU SINH LÝ HỌC VÀ ĐẠI CƢƠNG VỀ HỆ VẬN ĐỘNG Bài GIẢI PHẪU CÁC XƢƠNG VÀ KHỚP 23 Bài GIẢI PHẪU CƠ – MẠCH MÁU – THẦN KINH 48 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ TUẦN HOÀN 72 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ HÔ HẤP 95 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ TIÊU HÓA 110 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ TIẾT NIỆU 139 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ SINH DỤC 153 Bài GIẢI PHẪU SINH LÝ HỆ THẦN KINH 177 Bài 10 SINH LÝ MÁU 197 Bài 11 GIẢI PHẪU SINH LÝ NỘI TIẾT 210 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Giải phẫu – sinh lý Mã môn học: 210107 Thời gian thực môn học: 90 (58 lý thuyết; thảo luận/bài tập: 26 giờ; Kiểm tra: 06 giờ) Vị trí, tính chất mơn học: 3.1 Vị trí: Mơn học mơn học sở cho môn bệnh học, môn tiền lâm sàng cho môn thực hành sở y tế 3.2 Tính chất: Mơn học cung cấp cho ngƣời học kiến thức đặc điểm giải phẫu của quan thể ngƣời; cung cấp kiến thức chức năng, hoạt động chức sinh lý quan, hệ thống quan mối liên hệ thống chúng với thể với môi trƣờng Vận dụng đƣợc kiến thức giải phẫu sinh lý vào việc học tập học phần chuyên ngành Đồng thời giúp ngƣời học hình thành rèn luyện tính chủ động học tập, nghiên cứu chịu trách nhiệm kết học tập thân 3.3 Ý nghĩa vai trị mơn học: - Giáo trình “Giải phẫu - sinh lý” gồm 11 bài, giảng viên biên soạn để học sinh học đƣợc đặc điểm giải phẫu, chức năng, hoạt động chức quan, hệ thống thể phù hợp với chƣơng trình đào tạo y sỹ đa khoa - có mục tiêu học tập, nội dung học câu hỏi tự lƣợng giá, giúp học sinh bám sát vào nội dung tự kiểm tra đƣợc kiến thức để việc tự học đƣợc tốt Mục tiêu môn học: 4.1 Về kiến thức: A1 Mô tả đƣợc đặc điểm giải phẫu quan thể A2 Trình bày đƣợc chức năng, hoạt động chức quan, hệ thống quan mối liên hệ thống chúng với thể với môi trƣờng 4.2 Về kỹ năng: B1 Chỉ đƣợc quan, phận tranh, mơ hình giải phẫu, đối chiếu đƣợc phận lên thể sống B2 Vận dụng đƣợc kiến thức giải phẫu sinh lý vào môn học chuyên ngành lâm sàng 4.3 Về lực tự chủ trách nhiệm: C1 Chủ động nghiên cứu giải phẫu sinh lý quan thể C2 Chịu trách nhiệm kết học tập thân 5 Nội dung môn học: 5.1 Chƣơng trình khung: THỜI GIAN HỌC TẬP (GIỜ) Trong Mã mơn học TÊN MƠN HỌC Số tín Tổng số Thực hành/ thực tập/ Thi/ Lý thí nghiệm/ Kiểm thuyết tập/thảo tra luận Các môn học chung 11 210 85 112 13 210101 Chính trị 30 22 210102 Ngoại ngữ 60 30 28 210103 Tin học 30 28 210104 Giáo dục thể chất 30 24 210105 Giáo dục QP- An ninh 45 19 23 210106 Pháp luật 15 11 Các môn học chuyên môn 82 2.130 572 1479 79 Môn học sở 14 240 142 82 16 210107 Giải phẫu – Sinh lý 90 58 26 210108 Vi sinh – Ký sinh trùng 30 28 210109 Dƣợc lý 60 28 28 210110 Điều dƣỡng – Kỹ thuật điều dƣỡng 60 28 28 55 1.635 308 1277 50 86 I II II.1 II.2 Môn học chuyên môn 210111 Lâm sàng KTĐD 90 210112 Bệnh Nội khoa 75 40 32 210113 Bệnh Ngoại khoa 60 34 23 210114 Sức khỏe trẻ em 75 54 18 210115 Sức khỏe sinh sản 90 50 210116 Bệnh truyền nhiễm, xã hội 75 72 210117 Y học cổ truyền 60 29 26 210118 Phục hồi chức 30 29 210119 Lâm sàng BH Nội V1 90 88 210120 Lâm sàng BH Ngoại V1 90 88 210121 Lâm sàng BH SKSS V1 90 88 210122 Lâm sàng BH SKTE V1 90 88 210123 Lâm sàng BH Truyền nhiễm 90 88 210124 Lâm sàng BH Nội V2 90 88 210125 Lâm sàng BH Ngoại V2 90 88 210126 Lâm sàng BH SKSS V2 90 88 210127 Lâm sàng BH SKTE V2 90 88 210128 Lâm sàng Y học cổ truyền 90 88 210129 Thực hành nghề nghiệp 180 176 Môn học tự chọn 13 255 122 120 13 210130 Vệ sinh phòng bệnh 30 23 210131 Y tế cộng đồng 30 28 210132 Kỹ giao tiếp GDSK 45 28 14 210133 Tổ chức quản lý y tế 30 28 210134 Dinh dƣỡng - Vệ sinh an toàn thực phẩm 30 15 13 210135 Thực tế cộng đồng 90 88 Tổng cộng 93 2.340 1591 92 II.3 657 36 5.2 Chƣơng trình chi tiết mơn học: TT Thời gian (giờ) Tên chƣơng, mục Tổng LT TH KT Bài Giới thiệu môn giải phẫu sinh lý học Đại cƣơng hệ vận động 1 Bài Giải phẫu xƣơng khớp Bài Giải phẫu – mạch máu – thần kinh Bài Giải phẫu sinh lý hệ tuần hoàn 11 Bài Giải phẫu sinh lý hệ hô hấp 11 Bài Giải phẫu sinh lý hệ tiêu hóa 13 Bài Giải phẫu sinh lý hệ tiết niệu 8 Bài Giải phẫu sinh lý hệ sinh dục Bài Giải phẫu sinh lý hệ thần kinh 10 Bài 10: Sinh lý máu 11 Bài 11: Giải phẫu sinh lý hệ nội tiết 3 1TN 90 58 26 Tổng Cộng 1TH 1TL Điều kiện thực môn học: 6.1 Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 6.2 Trang thiết bị dạy học: Máy vi tính, máy chiếu projector, phấn, bảng 6.3 Học liệu, dụng cụ, mơ hình, phƣơng tiện: Giáo trình, tranh mơ hình giải phẫu sinh lý 6.4 Các điều kiện khác: mạng Internet Nội dung phƣơng pháp đánh giá: 7.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, ngƣời học cần: + Nghiên cứu trƣớc đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lƣợng môn học