Đặc biệt trong thời điểm nước ta trải qua đạidịch Covid, không chỉ nhìn nhận một chiều những ảnh hưởng tiêu cực làm xáo trộnmọi công việc, phong cách sinh hoạt của từng cá nhân mà Covid-
PHẦN MỞ ĐẦU
Nội dung đề tài
Nội dung nghiên cứu gồm 2 phần:
Phần một là phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện
Phần còn lại viết về việc vận dụng quan điểm trên để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay.
Lí do và mục đích nghiên cứu
Triết học, cụ thể hơn là sự toàn diện luôn hiện hữu trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội như: kinh tế, chính trị, xã hội, giáo dục, y tế… hay thậm chí những sự việc diễn ra xung quanh mỗi con người Đặc biệt trong thời điểm nước ta trải qua đại dịch Covid, không chỉ nhìn nhận một chiều những ảnh hưởng tiêu cực làm xáo trộn mọi công việc, phong cách sinh hoạt của từng cá nhân mà Covid-19 cũng đem lại yếu tố tích cực cho Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung.
Vì vậy, bài nghiên cứu không chỉ cung cấp những kiến thức liên quan đến quan điểm toàn diện của chủ nghĩa duy vật biện chứng trong triết học Mác - Lênin mà còn nêu lên cái nhìn theo quan điểm toàn diện về ảnh hưởng của đại dịch Covid - 19 ở ViệtNam hiện nay cũng như tư tưởng chỉ đạo của Đảng và Nhà nước trong việc đề ra giải pháp phù hợp.
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: quan điểm toàn diện trong triết học Mác- Lênin và trong bối cảnh đại dịch Covid-19 diễn ra ở Việt Nam
Phạm vi nghiên cứu: phạm trù về quan điểm toàn diện trong triết học Mác- Lênin
Mục tiêu và nhiệm vụ
Phân tích rõ quan điểm toàn diện của chủ nghĩa duy vật biện chứng trong triết học Mác- Lênin.
Vận dụng quan điểm để phân tích những tác động của dịch Covid 19 lên mọi khía cạnh của đời sống xã hội Việt Nam hiện nay.
PHẦN NỘI DUNG
Khái quát về cuộc đời Các-Mác, Ăng-ghen
1 Khái quát về cuộc đời Các-Mác
Các-Mác (Karl Marx) sinh ngày 5 tháng 5 năm 1818 ở thành phố Trier trên bờ sông Mozel, một nhánh của sông Rhein Cuộc sống với những mâu thuẫn xã hội sâu sắc giữa dân nghèo thành thị với thiểu số tng lớp thị dân giàu có của thành phố này đã góp phn vun đắp tư tưởng lớn lao về nhận thức sứ mệnh cuộc đời của Các-Mác sau này.
Thời niên thiếu và thanh niên
Năm mười hai tuổi, Các-Mác bắt đu học trung học ở Trier và đạt thành tích xuất sắc trong học tập, đặc biệt là trong những lĩnh vực đòi hỏi tính độc lập sáng tạo Ngày học trung học phổ thông, Các-Mác may mắn có được những người thy giỏi, người dạy lịch sử và triết học, và một giáo viên toán và vật lý - những người theo chủ nghĩa duy vật và những người theo chủ nghĩa tự do Mùa xuân năm
1837, Mác bắt đu nghiên cứu kỹ các tác phẩm của Hêghen (Hêghen), năm 1839 ông dành tâm sức cho việc nghiên cứu triết học, suốt năm 1939 và một phn năm 1840, Mác tập trung nghiên cứu các vấn đề lịch sử triết học cổ đại Ngày 15 tháng 4 năm 1841, ở tuổi 23, Các.Mác hoàn thành bằng tiến sĩ triết học tại Đại học Tổng hợp Jena về sự phân biệt giữa triết học tự nhiên của Đêcrit (Démocrite) và triết học tự nhiên của Sử thi (Epicure).
Những năm tháng sống ở nước ngoài
Chuyến đi đu tiên đến Paris, nơi Mác ở trong một năm rưỡi, là một khoảng thời gian có ý nghĩa đối với sứ mệnh chính trị của Các- Mác, khi ông gặp Frederick Engels (Friedrich Engels) và sau đó là những chuyến thăm giữa hai gia đình kết bạn cùng lý tưởng và quan điểm, hợp tác chặt chẽ trong mọi vấn đề lý luận và thực tiễn Ngày
14 tháng 3 năm 1883, Các-Mác qua đời tại Luân Đôn và được chôn cất tại Nghĩa trang Highgate, Bắc Luân Đôn.
Hoạt động cách mạng sôi nổi và con đường tìm ra quy luật lịch sử của Các Mác
Năm 19 tuổi (1837), Mác đã nghiên cứu kỹ tác phẩm củaHegel (1770-1831) và chú ý đến nhiều câu hỏi, như: Triết họcEpicurean, thái độ của con người với thế giới Kể từ đó, Các-Mác đã giải quyết những vấn đề quan trọng như triết học, chứng minh rằng mọi thứ tồn tại là hợp lý hay không, hoặc bản thân nó chứa đựng những gì cn thiết trong mối quan hệ với những gì tồn tại Mác đặc biệt đánh giá cao ý tưởng rằng Epicurus muốn đạt được tự do và độc lập về tinh thn, thoát khỏi gông cùm của đức tin và mê tín Trong
Thảo luận Triết học Mác - Lênin
1.Khái niệm tồn tại xã hội và các yếu tố cơ…
Tồn tại xã hội và ý thức xã hội, sự vận…
Nhóm 4- Tiểu luận Triết - NỘI DUNG C…
Triết học mac lenin 100% (13) 32 Đề cương về Kinh TếChính Trị MÁC –…
Luận cương giữa triết học tự nhiên của Democritus và triết học tự nhiên của Epicurus, Mác đã chỉ rõ ông phản đối mê tín, dị đoan và mọi triết học phản động quyết liệt như thế nào, muốn phục tùng nghiên cứu khoa học vì lợi ích của tôn giáo Sau khi trở thành người đứng đu tờ báo Rheinische Zeitung, Mác đã viết các bài báo chỉ trích chế độ chuyên quyền của Phổ cho đến khi chính phủ Phổ ký quyết định bãi bỏ chế độ này Từ đó, thế giới quan cơ bản của Người cũng thay đổi, chuyển từ chủ nghĩa duy tâm sang chủ nghĩa duy vật và từ dân chủ-cách mạng sang chủ nghĩa cộng sản Do đó, vấn đề chính của Mác là câu hỏi về cách mạng, bản chất, nguyên nhân và động cơ của nó.
Khi xem xét tác phẩm của Hêghen, Mác thấy rõ rằng nhà nước không phải là hiện thân của lý trí thế giới, là hiện thân của một vị trí chung vượt ra ngoài lợi ích của chính nó, như Hêghen đã khẳng định Mác thấy cn phải kiểm tra lại một cách nghiêm túc các khái niệm duy tâm của Hêghen về xã hội và nhà nước, đồng thời tiết lộ những động cơ, phương tiện và hình thức tiến bộ xã hội thực sự để thay đổi thế giới thông qua một mạng lưới Trong thời kỳ này, Mác đã viết một tác phẩm quan trọng phê phán lý thuyết của Hegel về nhà nước và pháp luật có tựa đề: Đóng góp vào sự phê phán triết học pháp luật của Hêghen (tác phẩm này chỉ được xuất bản sau khi Mác qua đời, được xuất bản ở Liên Xô năm 1927) Đóng góp lý luận to lớn của Mác vào quá trình phê phán Hêghen đã đưa ra nhận thức đúng đắn về hệ thống xã hội dân chủ, ở đó dân chủ là quyền tự quyết của nhân dân, là lợi ích của nhân dân.
Vào tháng 2 năm 1844, Mác xuất bản bài báo Đóng góp cho sự phê phán luật học của Hêghen ở Deutsch - Franzosische Jahrbucher (Niên giám Pháp-Đức) Phn mở đu khẳng định rằng giai cấp có thể đem lại sự giải phóng cho cả nhân loại phải là giai cấp vô sản Cũng trên tạp chí này hai nhà văn đã sát cánh cùng nhau: Mác và Pheđơrich Ăngghen, những người sau này gắn liền với tên tuổi và lý thuyết cách mạng của Mác Tuy nhiên, những quan điểm mới của Mác được trình bày trong niên biểu Pháp-Đức này chỉ là một giả thuyết tài tình về sự phát triển lịch sử của xã hội Điều này phải được lịch sử chứng minh Và Mác đã hướng mọi hoạt động lý luận để phục vụ cho việc chứng minh này Thực tế khách quan sống động của
Quan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch s…
Triết học mac lenin 100% (11)29 nước Pháp trong thời gian Mác ở Paris đã giúp Mác hiểu sâu hơn về cấu trúc bên trong của sự phát triển của chủ nghĩa tư bản và những mâu thuẫn của nó.
Từ tháng Tư – tháng Tám năm 1844 Mác viết Bản thảo kinh tế - triết học năm 1844, thực chất là những phôi thai của những tư tưởng hết sức quan trọng mà sau này Mác phát triển một cách khoa học trong bộ Tư bản.
Tháng Hai năm 1845, cuốn sách Gia đình thần thánh của Mác và Ăngghen viết chung ra đời đã phê phán mạnh mẽ chủ nghĩa duy tâm chủ quan của phái Hêghen trẻ, thực chất là phê phán toàn bộ chủ nghĩa duy tâm, đồng thời nêu ra vai trò quyết định của quần chúng nhân dân trong lịch sử Sau khi kết thúc thời kỳ hoạt động ở Pháp, một thời kỳ mới sau đó mở ra với mục đích rõ ràng mà Mác tự đặt ra cho mình: đề xuất một học thuyết cách mạng mới.
Bộ Tư tưởng Đức (1845-1846), do Mác và Ăngghen viết chung, tiếp tục phê phán chủ nghĩa duy tâm của Hêghen và phái Hegel trẻ, đồng thời với chủ nghĩa duy vật không nhất quán của Ludwig Feuerbach Trong cuốn sách Sự nghèo nàn của triết học
(1847), Mác phản đối triết học trung lưu của Proudhon và trình bày những cơ sở của chủ nghĩa duy vật lịch sử và kinh tế chính trị vô sản.
Và sau đó vào năm 1848, Mác và Ăngghen đã viết Tuyên ngôn Cộng sản theo sự ủy nhiệm của Đại hội II của Liên đoàn Cộng sản - một văn kiện có tính chất lập trình về chủ nghĩa Mác và giai cấp vô sản, soi sáng cho toàn thế giới về phương tiện đấu tranh của giai cấp công nhân lật đổ chế độ nô lệ tư bản chủ nghĩa và lãnh đạo cách mạng vô sản đến thắng lợi Mác và Ăngghen đã phân tích sâu sắc vai trò của đấu tranh giai cấp trong lịch sử xã hội loài người Cuộc đấu tranh giữa những người bị áp bức và những người bị áp bức là động lực chủ yếu của sự phát triển lịch sử Giới thiệu những quy luật cơ bản của cuộc cách mạng vô sản, Mác và Ăngghen đã viết rằng bước đu tiên của cuộc cách mạng là "sự biến giai cấp vô sản thành giai cấp thống trị, thành tựu của dân chủ." Ý tưởng này thiết lập “chế độ chuyên chính của giai cấp vô sản” (mặc dù thuật ngữ này không có trong tuyên ngôn), khái niệm về chuyên chính vô sản và chuyên chính của giai cấp vô sản được thể hiện rõ ràng trong tuyên ngôn. Đồng thời, Mác cũng khẳng định rõ, đấu tranh giai cấp là động lực phát triển của xã hội, quy luật bạo lực cách mạng giành chính quyền về tay giai cấp vô sản.
Tháng 6 năm 1859, tác phẩm xuất sắc của Mác đã góp phn phê phán kinh tế chính trị của Mác, người viết về tiền tệ và lưu thông tiền tệ; nhưng điều đặc biệt quan trọng là tác phẩm ln đu tiên trình bày lý luận giá trị của chủ nghĩa Mác, là cơ sở hình thành học thuyết kinh tế của Mác
Mác là người tổ chức và lãnh đạo Quốc tế Cộng sản thứ nhất Mác đã dành tất cả tâm sức của mình để thống nhất các phong trào lao động của tất cả các nước Bộ Tư bản (Tập I) - tác phẩm quan trọng nhất của Mác - được xuất bản năm 1867 Mặc dù tập II và III không được hoàn thành kịp thời, nhưng Ăngghen đã chịu trách nhiệm xuất bản hai tập này Trong Bộ Tư bản, Mác đã đặt ra quy luật giá trị thặng dư theo giá trị thặng dư tuyệt đối và giá trị thặng dư tương đối; còn quy luật giá trị với tư cách là quy luật chung của sản xuất hàng hóa được phát triển thành quy luật cung cu, quy luật lưu thông tiền tệ, v.v Trong bản tóm tắt của Bộ Tư bản, Mác lưu ý sự cn thiết phải xóa bỏ phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa bằng cách thay thế nó với một hình thức xã hội cộng sản được tổ chức tốt hơn
Khái quát về cuộc đời Lenin
V I Lênin (Vladimir Ilych Lenin) sinh ngày 22-4-1870 ở Simbirsk (nay là Ulianovsk) Từ nhỏ V I Lênin đã bộc lộ là người có trí tuệ uyên bác, có nghị lực tự học rất cao và là người sớm đón nhận học thuyết chủ nghĩa xã hội, sớm tiếp cận chủ nghĩa Mác và phương pháp cách mạng nhân dân.
Trong giai đoạn cuối thế kỉ XIX, ông tham gia các hoạt động cách mạng vô cùng sôi nổi: thành lập Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng giai cấp công nhân, tập hợp các nhóm cách mạng ở Saint Petersburg; tập hợp những người Mácxít cách mạng để thành lập đảng, lập ra tờ báo “Tia lửa”. Đầu thế kỉ XX, tại Luân đôn tiến hành Đại hội lần thứ III Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga, V I Lênin được bầu là Chủ tịch Đại hội Tại Đại hội này, Ủy banTrung ương đã được bầu do V I Lênin đứng đầu Ông đã có nhiều đóng góp to lớn và cống hiến vĩ đại cho cách mạng thế giới Đặc biệt, trong thời gian Đại chiến thế giới lần thứ I, V I Lênin đưa ra khẩu hiệu biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng.
Tiếp thu từ C Mác, V I Lê-nin đã kế thừa và phát triển đy đủ những tư tưởng còn dang dở của triết học Mác V I Lê-nin là một lãnh tụ vĩ đại đã đóng góp to lớn vào cuộc cách mạng vô sản toàn cu, đấu tranh vì hòa bình, độc lập, tự do của các dân tộc và hạnh phúc của con cháu Với di sản tư tưởng và lý luận để lại cho nhân loại tiến bộ, V I Lê-nin là nhà tư tưởng vĩ đại, nhà lý luận chính trị kiệt xuất, nhà lãnh đạo kiệt xuất của giai cấp công nhân và công nhân toàn thế giới Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đánh giá: “Lê-nin là người thực hiện và phát triển chủ nghĩa Mác, Người là cha đẻ của cách mạng vô sản và cách mạng giải phóng dân tộc Là người thy đã tạo nên những chiến sĩ cách mạng trên toàn thế giới, không chỉ bằng lý luận khoa học cách mạng nhất mà còn có đạo đức cách mạng cao cả nhất Đảng và nhân dân ta đã vận dụng và phát triển một cách sáng tạo những tư tưởng, lý luận quý báu của Người vào thực tiễn cách mạng Việt Nam.
Nguyên lí về mối liên hệ phổ biến
Liên hệ: là quan hệ giữa hai đối tượng nếu sự thay đổi của một trong số chúng nhất định làm đối tượng kia thay đổi.
Mối liên hệ: là một phạm trù triết học dùng để chỉ các mối ràng buộc tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong một đối tượng hoặc giữa các đối tượng với nhau.
Mối liên hệ phổ biến là một phép biện chứng với mục đích dùng để chỉ tính phổ biến của các mối liên hệ giữa các sự vật và hiện tượng, qua đó cũng có thể khẳng định rằng mối liên hệ là cái vốn có của tất cả mọi sự vật hiện tượng trong thế giới, không loại trừ sự vật, hiện tượng nào, lĩnh vực nào Bên cạnh đó thì những mối liên hệ tồn tại ở nhiều sự vật, hiện tượng của thế giới.
Trong phép biện chứng, khái niệm mối liên hệ dùng để chỉ sự quy định, sự tác động và chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật,hiện tượng, hay giữa các mặt, các yếu tố của mỗi sự vật, hiện tượng trong thế giới; còn khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để chỉ tính phổ biến của các mối liên hệ của các sự vật, hiện tượng của thế giới, đồng thời cũng dùng để chỉ các mối liên hệ tồn tại ở nhiều sự vật, hiện tượng của thế giới.
Ví dụ: Trong thế giới động vật thì động vật hấp thụ khí O và2 nhả khí CO , trong khi đó quá trình quang hợp của thực vật lại hấp2 thụ khí CO và nhả ra khí O 2 2
Thế giới bao gồm vô số các sự vật, hiện tượng và quá trình khác nhau, trong lịch sử triết học, những người theo phương pháp siêu hình cho rằng các sự vật, hiện tượng là tách biệt và khác biệt với nhau Quan điểm siêu hình của các sự vật, hiện tượng không có mối quan hệ hay ràng buộc lẫn nhau Khái quát những thành tựu của khoa học tự nhiên hiện đại, phép biện chứng duy vật thừa nhận mối liên hệ phổ biến của các sự vật, hiện tượng trong thế giới Theo phép biện chứng duy vật, nguyên lý mối liên hệ phổ biến là sự tổng quát các quan hệ, tác dụng, hạn chế, quy định, động lực và sự biến đổi lẫn nhau của các sự vật, hiện tượng, quá trình Theo quan điểm này, phép biện chứng duy vật chỉ ra rằng: Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều nằm trong mối liên hệ phổ biến, ảnh hưởng lẫn nhau, vận động, biến đổi không ngừng Trong một thế giới, không có sự vật, hiện tượng bị cô lập, tách rời nhau Phép biện chứng duy vật khẳng định tính thống nhất vật chất của thế giới là cơ sở của mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật và hiện tượng Mặc dù các sự vật, hiện tượng của thế giới khác nhau và rất khác nhau, nhưng chúng chỉ là những hình thức tồn tại cụ thể của thế giới vật chất, duy nhất Ý thức của con người không phải là vật chất, nhưng cũng không thể tách rời vật chất, bởi vì ý thức chỉ là một thuộc tính của một dạng vật chất sống có tổ chức cao là bộ não của con người Hơn nữa, nội dung của ý thức chỉ là sự phản ánh của các quá trình vật chất Quan điểm duy vật biện chứng không chỉ khẳng định tính khách quan, tính phổ biến của mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng, quá trình mà còn là tính đa dạng của các mối liên hệ; Vì thế giới là một tổng thể với vô số sự vật, hiện tượng khác nhau, chúng luôn vận động và phát triển theo nhiều hướng khác nhau Có mối liên hệ bên ngoài, có mối liên hệ bên trong, có mối liên hệ chủ yếu, có mối liên hệ thứ yếu; có mối liên hệ chung bao quát một số lĩnh vực hoặc một lĩnh vực riêng biệt của hiện thực Có mối liên hệ trực tiếp, có mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ bản chất và có mối liên hệ không bản chất, có mối liên hệ tất nhiên, có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ giữa các sự vật, có mối liên hệ giữa các mặt của mỗi sự vật Việc phân loại các mối liên hệ là cn thiết vì mỗi mối liên hệ của con người có vai trò khác nhau đối với sự vận động và phát triển của sự vật Phân loại còn là cơ sở để xác định lĩnh vực nghiên cứu của phép biện chứng duy vật và các ngành khoa học nhất định Tuy nhiên, việc phân loại các mối liên hệ chỉ có ý nghĩa tương đối, vì mỗi kiểu quan hệ chỉ là một hình thức, một bộ phận, mỗi mắt xích của mối quan hệ chung của toàn thế giới Nó không chỉ là cơ sở khoa học của việc phân ngành mà còn là cơ sở hình thành các khoa học liên ngành.
3 Tính chất của phương pháp luận
Tính khách quan: Trong thế giới vật chất, các sự vật hiện tượng luôn có mối liên hệ với nhau dù ít hay nhiều Điều này là khách quan, không lệ thuộc vào việc von người có nhận thức được các mối liên hệ hay không Sở dĩ mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng có tính khách quan là do nó là vốn có của sự vật, không do ai gán cho sự vật Các dạng vật chất (bao gồm sự vật, hiện tượng) dù có vô vàn, vô kể, nhưng thống nhất với nhau ở tính vật chất Có điểm chung ở tính vật chất tức là chúng có mối liên hệ với nhau về mặt bản chất một cách khách quan.
Ví dụ: Mối liên hệ giữa con vật cụ thể (một cái riêng) với quá trình đồng hóa- dị hóa; biến dị - di truyền; quy luật sinh học; sinh – trưởng thành – già – chết -> (cái chung) -> cái vốn có của con vật đó, tách rời khỏi mối liên hệ đó không còn là con vật, con vật đó sẽ chết Mối liên hệ đó mang tính khách quan, con người không thể sáng tạo ra được mối liên hệ đó, mà có thể nhận thức, tác động
Tính phổ biến: Mối liên hệ thể hiện ở chỗ, bất kỳ ở đâu, trong tự nhiên, xã hội, và tư duy đều có vô vàn các mối liên hệ đa dạng, chúng giữ những vai trò, vị trí khác nhau trong sự vận động, chuyển hóa của các sự vật hiện tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn nhau không những diễn ra ở mọi sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà còn diễn ra giữa các mặt, các yếu tố, các quá trình của mỗi sự vật hiện tượng.
Ví dụ: Không gian và thời gian; sự vật, hiện tượng; tự nhiên, xã hội, tư duy đều có mối liên hệ, chẳng hạn quá khứ, hiện tại, tương lai liên hệ chặt chẽ với nhau
Tính đa dạng, phong phú, muôn vẻ…: sinh vật, hiện tượng đều có những mối liên hệ cụ thể và các mối liên hệ có thể chuyển hóa cho nhau; ở những điều kiện khác nhau thì mối liên hệ có tính chất và vai trò khác nhau.
Ví dụ: Mối liên hệ con người, con cá với nước khác nhau, cùng con người nhưng mỗi giai đoạn phát triển khác nhau nhu cu về nước cũng khác, con người sống ở nơi lạnh, nơi nóng nhu cu về nước khác nhau; cây xanh có cây cn nhiều nước, ánh sáng, cây cn ít nước, ánh sáng
Từ nội dung nguyên lí mối liên hệ phổ biến, phép biện chứng khái quát thành "nguyên tắc toàn diện" với những yêu cầu đối với chủ thể hoạt động nhận thức và thực tiễn sau:
Một là, khi nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể cn đặt nó trong chỉnh thể thống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận, yếu tố, các thuộc tính và mối liên hệ của chỉnh thể đó V I Lênin viết: “Muốn thực sự hiểu được sự vật, cn phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt, tất cả các mối liên hệ và “quan hệ gián tiếp” của sự vật đó”.
Hai là, chủ thể phải rút ra được các mặt, các mối liên hệ tất yếu của đối tượng đó và nhận thức chúng trong sự thống nhất hữu cơ nội tại.
Ba là, cn xem xét đối tượng này trong mối liên hệ với đối tượng khác và với môi trường xung quanh, kể cả các mặt của các mối liên hệ trung gian, gián tiếp Ứng với mỗi con người, mỗi thời đại và trong một hoàn cảnh lịch sử nhất định, con người bao giờ cũng chỉ phản ánh được một số hữu hạn những mối liên hệ Do đó, trí thức đạt được về sự vật, hiện tượng chỉ là tương đối, không trọn vẹn, đy đủ. Ý thức được điều này sẽ giúp ta tránh được tuyệt đối hóa những tri thức đã có, tránh xem đó là những chân lý luôn luôn đúng Để nhận thức được sự vật, chúng ta phải nghiên cứu tất cả những mối liên hệ. Bốn là, cần tránh quan điển phiến diện, siêu hình và chiết trung, ngụy biện.
Nguyên tắc toàn diện
Toàn diện là đy đủ tất cả các mặt, không thiếu mặt nào.
2 Quan điểm toàn diện trong triết học
Quan điểm toàn diện là :
Quan điểm được phản ánh trong phương pháp luận triết học. Rất cn thiết phải bày tỏ ý kiến một cách toàn diện Quan điểm này cung cấp hành động chính xác khi kiểm tra hoặc đánh giá một đối tượng cụ thể Các nhà nghiên cứu chỉ ra sự hợp lý cn thiết trong việc phản ánh chính xác và hiệu quả về đối tượng Từ đó, các đánh giá mới khách quan và hiệu quả Trên thực tế, quan điểm này là đúng khi có nhu cu đánh giá, xếp hạng đối tượng.
Thể hiện vai trò của người thực hiện phân tích đối tượng Khi nghiên cứu, phản ánh về các hiện tượng, sự vật, sự việc, chúng ta phải xem xét tất cả các yếu tố, kể cả các bước trung gian gián tiếp hoặc tình cờ Đó là tất cả các ảnh hưởng có thể có đối với đối tượng. Đừng chỉ nhìn vào mặt tiêu cực hay mặt tích cực bằng cảm xúc Điều này phải được thực hiện bằng cách sử dụng nhận thức thông thường, kinh nghiệm và đánh giá chuyên môn Vì vậy, khi những hướng ảnh hưởng mới đến thì chúng mới phát huy tác dụng.
Trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, chúng ta phải suy nghĩ về mọi thứ từ nhiều góc độ và mối liên hệ của chúng.
Nó giúp chúng ta tránh hoặc biết cách hạn chế tính phiến diện, siêu hình, máy móc, một chiều trong nhận thức và giải quyết các tình huống thực tiễn, tạo khả năng nhận thức đúng đắn, nhận thức đúng như thực tế và xử lý chính xác và hiệu quả với các bài toán thực tế.
Phân tích từng đối tượng, nó cũng phải được áp dụng trong lý thuyết hệ thống, tức là để suy nghĩ xem nó bao gồm những phn tử và bộ phận nào, từ đó có những mối liên hệ và mối liên hệ nào để có thể tìm ra một đặc điểm chung của hệ thống mà không phải phn tử nào cũng có Mặt khác, vấn đề cũng phải được nhìn nhận ở phn mở đu, tức là trong mối quan hệ với các hệ thống khác, các yếu tố tạo nên môi trường vận động và phát triển của nó.
3 Nguồn gốc và nội dung của quan điểm toàn diện a Nguồn gốc của quan điểm toàn diện: Điều này xuất phát từ mối liên hệ nằm trong nguyên lý phổ biến của các hiện tượng, sự vật trên thế giới Với các tính chất trong tác động và phản ánh kết quả khác nhau Bởi phải có quan điểm toàn diện vì bất cứ mối quan hệ nào cũng tồn tại sự vật, sự việc.Không có bất cứ sự vật nào tồn tại một cách riêng biệt, hay chỉ chịu tác động từ duy nhất một yếu tố Có khả năng tồn tại cô lập, độc lập với các sự vật khác Tính chất trong những ảnh hưởng từ chủ quan và khách quan là rất đa dạng Nghiên cứu và phân tích cho thấy rằng, nếu muốn đánh giá chủ thể một cách hiệu quả nhất, cn nhìn nhận vào toàn diện và bày tỏ quan điểm. b Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện:
Quan điểm này được thể hiện từ cơ sở phương pháp luận khoa học của chủ nghĩa duy vật biện chứng Với các tính chất thể hiện trong tính khách quan, tính phổ biến và tính phong phú, đa dạng của các mối liên hệ và sự phát triển của tất cả các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy Sự tác động lẫn nhau này giúp cách sự vật được phản ánh với tính chất đa dạng trong thực tế Một sự vật được nhìn nhận theo các yếu tố tác động và những tác động nên yếu tố khác.
Với chủ nghĩa duy vật biện chứng, những phản ánh trên sự vật đều được giải thích và đều cn phải giải thích Khi những nguyên nhân luôn tồn tại và sự vật tác động lẫn nhau Khi đó, việc nhìn nhận và đánh giá muốn mang đến hiệu quả phải dựa trên những tính chất phản ánh đy đủ nhất Xác định đúng đắn mới mang đến hiệu quả trong quan điểm thể hiện Do đó mà tính chất toàn diện là tính chất cn thiết, quan trọng.
Trong tính chất duy vật biện chứng, những nhìn nhận và đánh giá phải được xây dựng từ nhiều chiều Nó giải thích cho những phản ánh kết quả tồn tại trên thị trường Những nguyên nhân được tìm ra có nguyên nhân trực tiếp hay tác động không trực tiếp Và phản ánh năng lực, khả năng và cái nhìn nhiều chiều của một chủ thể. c Nội dung của quan điểm toàn diện:
Khi chúng ta phân tích bất cứ một đối tượng nào, việc thực hiện xác định tiêu chí là cn thiết Trong xác định những mục tiêu cn xác định trên đối tượng Mục tiêu đặt ra càng nhiều thì các tính chất cn đánh giá càng lớn Từ đó mà người tiến hành có những hiểu biết đối với bản chất của đối tượng Khi nhìn nhận trên khía cạnh nào, họ cũng có thể cho ra những đánh giá Tính chất toàn diện được phản ánh.
Chúng ta cn vận dụng lý thuyết một cách hệ thống, khi thực hiện trên các đối tượng khác nhau Tùy thuộc vào đối tượng và tính chất của nó mà cách tiếp cận trên những phương diện cụ thể.Cũng như sự áp dụng linh hoạt, sáng tạo và không dập khuôn Phải biết điều chỉnh các mức độ và yếu tố tác động hợp lý để tìm kiếm hiệu quả tốt nhất Tức là: xem xét nó được cấu thành nên từ những yếu tố, những bộ phận nào với những mối quan hệ ràng buộc và tương tác ra sao Thực hiện các phân tích để hiểu rõ về cơ chế hay những mối liên hệ giữa những kết quả phản ánh Từ đó có thể phát hiện ra thuộc tính chung của hệ thống vốn không có ở mỗi yếu tố.
Mặt khác khi nhìn nhận toàn diện, phải xem xét cả mối quan hệ của sự vật với các yếu tố xung quanh Trong tính chất tác động hay ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố Điều này cũng làm cho hướng tiếp cận được thể hiện hiệu quả hơn khi đánh giá toàn diện các phản ánh từ sự vật Xem xét sự vật ấy trong tính mở của nó, trong mối quan hệ với các hệ thống khác Hay trong mối quan hệ với các yếu tố tạo thành môi trường vận động, phát triển của nó… Tạo ra sự toàn diện từ nhìn nhận bên trong đến các tác động bên ngoài.
Vì vậy, cn rèn luyện tính tổng thể trong hoạt động nhận thức Nó chỉ đơn giản là đưa ra một ý tưởng rõ ràng về bản chất của đối tượng Chỉ cn hạn chế cái nhìn một chiều hoặc ảnh hưởng mà bạn có thể có đối với mọi thứ Sự thừa nhận đó làm cho việc đánh giá hoặc nhận thức không hiệu quả Đôi khi nó thậm chí còn để lại một hình ảnh sai lệch và tiêu cực Phải quan sát và kiểm tra tổng quát sự phản chiếu của đối tượng Cung cấp hình ảnh trực quan và chuỗi các tính năng của sản phẩm Cũng như xem xét ảnh hưởng của các mối quan hệ đối ngoại của bạn hoặc các yếu tố khác Thực hiện một tm nhìn và quan điểm hiệu quả giúp phản ánh các yêu cu trong mục tiêu phân tích Từ góc độ tổng thể, con người phải nhận thức sự vật thông qua các mối quan hệ của chúng Chỉ khi đó, nó mới tạo ra phản xạ về sự hiểu biết về sự vật Đa chiều và phân tích chính xác có thể mang lại sự hiểu biết đy đủ và mạnh mẽ nhất Kiến thức về một đối tượng mới gây ra các tính toán và tác động hiệu quả lên đối tượng đó.
4 Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn phải tôn trọng nguyên tắc toàn diện
Phát hiện nhiều mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) đang chi phối sự tồn tại của bản thân sự vật Sẽ xem xét được sự vật từ nhiều góc độ, từ nhiều phương diện.
Xác định được những mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) nào là bên trong, cơ bản, tất nhiên, ổn định…; còn những mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) nào là bên ngoài, không cơ bản, ngẫu nhiên, không ổn định…;
Từ những mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt…) bên trong, cơ bản, tất nhiên, ổn định…sẽ lý giải được những mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt…) còn lại Qua đó, xây dựng một hình ảnh về sự vật như sự thống nhất các mối quan hệ, liên hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt…), phát hiện ra quy luật (bản chất) của nó. Đánh giá đúng vai trò của từng mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) chi phối sự vật.
Vận dụng quan điểm để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch
Hiện tượng là sự kiện xảy ra mà con người có thể quan sát, nhận biết được. Thuật ngữ "hiện tượng" thường nói đến một sự kiện hay sự việc gì đó bất thường và đặc biệt đối với người quan sát hoặc có thể là một sự kiện hay sự việc bình thường, thường dùng cho giới khoa học sử dụng.
Trong vật lý: Hiện tượng là nét đặc trưng của vật chất, năng lượng, hay không - thời gian Như Isaac Newton đã từng quan sát quỹ đạo của Mặt Trăng phát hiện ra lực hấp dẫn còn Galileo Galilei thì quan sát các chuyển động của một quả lắc, đây là nét đặc trưng của lực hấp dẫn.
Trong triết học: Hiện tượng đi cùng với bản chất, là cặp phạm trù trong phép biện chứng duy vật của chủ nghĩa Mác - Lenin và là một trong những nội dung của nguyên lý về mối liên hệ phổ biến dùng để chỉ mối quan hệ biện chứng giữa cái bản chất là phạm trù chỉ sự tổng hợp tất cả những mặt, những mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên trong sự vật, quy định sự vận động và phát triển của sự vật với hiện tượng là phạm trù chỉ sự biểu hiện ra bên ngoài của bản chất
2 Sơ lược về "Hiện tượng Covid – 19" a Tổng quan
Covid-19 1à cách viết tắt của một bệnh truyền nhiễm lây lan từ người sang người qua đường hô hấp do một loại virut corona gây ra Dịch bệnh đã xuất hiện và gây ảnh hưởng trên phạm vi toàn cu bắt đu từ tháng 12 năm 2019 Tâm dịch đu tiên được ghi nhận là thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc, bắt nguồn từ một nhóm người mắc viêm phổi không rõ nguyên nhân
Tính đến 18h00 ngày 05 tháng 5 năm 2020 trên thế giới có3.646.834 người tại 212 quốc gia nhiễm vi rút Covid-19 trong đó có
252.442 người đã tử vong Virus Corona có tốc độ phát triển và lây lan rất nhanh, gây ra bệnh viêm phổi cấp và có thể gây chết người hàng loạt Bệnh lây truyền từ người sang người qua đường tiếp xúc trực tiếp với chất tiết từ đường hô hấp của người bệnh hoặc gián tiếp khi tiếp xúc với đồ vật của người bị nhiễm
Với tốc độ lây lan và tử vong cao, ngày 11 tháng 3 năm
2020 theo giờ Việt Nam, WHO ra tuyên bố chính thức gọi “Covid-19” là đại dịch toàn cu Ở Việt Nam, ca nhiễm Covid-19 đu tiên được xác nhận vào ngày 23 tháng 01 năm 2020 và đến thời điểm 18h00 ngày 05 tháng 05 năm 2020 theo giờ Việt Nam có 271 người tại 30 tỉnh/ thành phố nhiễm virut Covid-19, trong đó 232 người đã được chữa khỏi và chưa có trường hợp nào tử vong
Virus mặc dù nhỏ bé đến mức không thể nhìn thấy bằng mắt thường, nhưng lại có thể gây mm bệnh cho con người và ảnh hường lớn đến cách sống của con người trong nhiều thế kỷ Thực tế cho thấy, nhiều bệnh truyền nhiễm có khởi nguồn từ những thói quen hàng ngày của con người như ăn thịt động vật hoang dã, khai thác tự nhiên làm hủy hoại môi trường, hiệu ứng nhà kính dẫn đến biến đổi khí hậu b Một số nội dung chi tiết về Covid – 19 b.1 Cách thức lây lan:
Bệnh COVID-19 lây nhiễm ở người qua đường tiếp xúc trực tiếp, gián tiếp (qua các vật dụng hoặc bề mặt bị nhiễm mầm bệnh), hoặc tiếp xúc gần với người nhiễm bệnh qua dịch tiết từ miệng và mũi Dịch tiết này bao gồm nước bọt, dịch tiết hô hấp hoặc các giọt bắn Dịch tiết được phát xuất từ miệng hoặc mũi của người nhiễm bệnh khi họ ho, hắt hơi, nói hoặc hát Người tiếp xúc gần (trong vòng khoảng cách 1 mét) với người đã nhiễm bệnh có thể mắc bệnh COVID-19 khi các giọt bắn nhiễm bệnh này thâm nhập vào miệng, mũi hoặc mắt của người tiếp xúc.
Những người có virus trong mũi và họng có thể vô tình làm lây những giọt bắn mang mầm bệnh lên các vật dụng và bề mặt (còn gọi là vật mang mầm bệnh) khi họ hắt hơi, ho khạc hoặc chạm lên bề mặt đồ vật như bàn, tay nắm cửa và tay vịn cầu thang Những người khác có thể bị nhiễm bệnh khi họ chạm tay vào các đồ vật hoặc bề mặt mang mầm bệnh này, sau đó lại chạm tay vào mắt, mũi hoặc miệng mình trước khi rửa tay b.2 Dấu hiệu, triệu chứng và thời gian ủ bệnh:
Thời gian ủ bệnh: Một người nhiễm virus Corona có thể xuất hiện các triệu chứng đầu tiên sau thời gian ủ bệnh khoảng 2-14 ngày, trung bình là 5 ngày Trong thời gian ủ bệnh, virus vẫn có thể lây truyền gây nhiễm bệnh.
Triệu chứng qua từng ngày:
Bác sĩ Trương Hữu Khanh cảnh báo: “Virus Corona chủng 2019-nCoV đặc biệt nguy hiểm với những người có hệ miễn dịch yếu, người lớn tuổi, trẻ em, những người có hệ miễn dịch yếu hoặc có bệnh lý nền mãn tính như bệnh tim, bệnh phổi mạn tính, suy giảm miễn dịch, béo phì, đái tháo đường… Những đối tượng này có khả năng lây nhiễm cao, khó điều trị do bệnh lý diễn biến nhanh, nguy hiểm tính mạng Đặc biệt, virus Corona cực kỳ nguy hiểm cho phụ nữ có thai Khi phụ nữ có thai mắc bệnh sẽ để lại những hậu quả đặc biệt nghiêm trọng Mức độ nguy hiểm của bệnh lý này với phụ nữ có thai tương tự như mức độ của dịch bệnh MERS năm 2014.”
Cũng như các chủng virus Corona MERS-CoV, SARS-CoV, 2019-nCoV là căn nguyên của hàng loạt căn bệnh đường hô hấp cấp với các dấu hiệu/biểu hiện nguy hiểm bao gồm sốt cao, đau đầu, ho, khó thở và thường tiến triển thành viêm phổi. Trong trường hợp nghiêm trọng, bệnh nhân còn bị suy yếu nội tạng Nếu không được phát hiện và điều trị kịp thời có thể dẫn đến tử vong Thời gian ủ bệnh là từ 2-10 ngày.
3 Các tác động của Covid đến một số vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam a Kinh tế xã hội
Trong bối cảnh hoành hành của đại dịch Covid 19 đã diễn ra trong thời gian gia, đã tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của kinh tế xã hội toàn cu, tác động đến cách chúng ta sống, chúng ta làm việc Nhằm nhận diện tác động của đại dịch COVID-19 lên hoạt động sản xuất kinh doanh, tìm hiểu khả năng ứng phó của doanh nghiệp với đại dịch và đánh giá của các doanh nghiệp đối với một số chính sách hỗ trợ của Nhà nước, Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam và Ngân hàng Thế giới tại Việt Nam đã phối hợp triển khai đánh giá tác động của dịch COVID-19 đối với các doanh nghiệp Việt Nam thông qua “Báo cáo tác động của dịch bệnh Covid-19 đối với doanh nghiệp Việt Nam” Theo các chuyên gia kinh tế nhận định, dịch bệnh COVID-19 có tác động rất mạnh, thậm chí là nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội Việt Nam bởi tác động của nó là nhiều chiều lên tất cả các lĩnh vực của nền kinh tế - xã hội; với 3 tác động chính vào tăng trưởng, đu tư và thương mại; gián đoạn các chuỗi giá trị sản xuất quan 14 trọng; suy giảm tiêu dùng tác động lớn đến dịch vụ và du lịch Cụ thể, sự tác động đối với từng lĩnh vực như sau: a.1 Các ngành nghề chế tạo
Các ngành và doanh nghiệp chế tạo của Việt Nam (chiếm 16% GDP) đang chịu áp lực nặng nề từ việc gián đoạn chuỗi cung ứng tại khu vực kể từ khi dịch Covid-19 bùng nổ tại Trung Quốc, bởi quốc gia láng giềng hay “công xưởng của thế giới này” là nguồn cung cấp nguyên liệu quan trọng và là thị trường xuất khẩu chính của Việt Nam, chỉ sau thị trường Mỹ Việc thiếu nguyên liệu đu vào do kinh tế Trung Quốc thu hẹp và việc Trung Quốc tạm thời đóng cửa biên giới thời gian vừa qua, cộng với việc Trung Quốc “khóa chặt” nhiều tỉnh/thành phố để hạn chế dịch lây lan, sẽ ảnh hưởng lớn đến các ngành công nghiệp chế tạo của Việt Nam trong 6 tháng đu năm 2020.Dịch bệnh cũng làm ảnh hưởng đến một số dự án, doanh nghiệp do Trung Quốc làm chủ thu hoặc chủ đu tư sử dụng số lượng lớn chuyên gia và lao động Trung Quốc do bị hạn chế trở lại Việt Nam phòng lây lan dịch bệnh Ngoài ra, không ít doanh nghiệp FDI lớn, như Samsung, LG, Formosa, Apple, Toyota, Honda … đã gặp khó khăn về nguồn cung nguyên liệu và nhân lực đu vào nhập từ Trung Quốc, nếu tồn kho và nguồn thay thế hạn chế Để khắc phục khó khăn đó, nhiều doanh nghiệp lớn, như Samsung đã phải thuê máy bay chở linh kiện từ Trung Quốc về Việt Nam để tránh gián đoạn chuỗi cung ứng Các chuyên gia Fitch Solutions nhận định, nhiều doanh nghiệp Việt Nam, đặc biệt doanh nghiệp nhỏ và vừa sẽ gặp khó khi tìm kiếm nguồn hàng hóa đu vào thay thế trong thời gian ngắn Điều này sẽ khiến cho xuất nhập khẩu của Việt Nam với Trung Quốc nói riêng và với thế giới nói chung sa sút và càng khiến tình trạng thất nghiệp hoặc nghỉ việc tạm thời do thiếu nguyên liệu sản xuất trm trọng hơn. a.2 Quan hệ chính trị, ngoại giao
Nếu dịch bệnh tiếp tục kéo dài, quan hệ chính trị, ngoại giao giữa các nước và đối tác trên thế giới sẽ chịu ảnh hưởng lớn Việc phân biệt đối xử với những người đến từ vùng dịch bệnh và công dân của các nước bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh, sẽ có tác động xấu đến quan hệ chính trị, ngoại giao giữa các nước Những diễn biến liên quan đến dịch bệnh có thể làm cho "chuyện nhỏ trở thành chuyện lớn" giữa các quốc gia, dân tộc; giữa các khu vực và châu lục với nhau Đây là vấn đề khó có thể giải quyết trong một sớm một chiều do liên quan đến sự khác biệt về chính sách, chủ trương, biện pháp xử lý khủng hoảng và chống dịch bệnh của từng nước Thậm chí,nhiều chuyên gia cho rằng, giải quyết vấn đề này còn khó khăn,phức tạp và lâu dài hơn cả việc xử lý vấn đề kinh tế do tác động của dịch bệnh. a.3 Giao thương
PHẦN KẾT LUẬN
Nhìn chung trong ba năm vừa qua, đại dịch Covid đã tác động đến rất nhiều vấn đề của đời sống xã hội Việt Nam Và chính những cái tác động ấy vẫn còn để lại tàn dư cho đến tận bây giờ. Như vậy có thể thấy đây là một thảm kịch của toàn nhân loại nói chung và người dân Việt Nam nói riêng, mọi người đã phải gồng mình để bảo vệ bản thân, gia đình và xã hội Từ những hệ lụy của đại dịch vừa qua, mọi người nên nhận thức được rõ tính chất của vấn đề. Một mặt, nó gây ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống của con người, gây ra bao nhiêu tổn thương, mất mát Mặt khác, nó lại giúp cho môi trường thiên nhiên được cải thiện đáng kể Vậy, câu hỏi được đặt ra ở đây là: “Con người đã nhận thức được vấn đề hay chưa?” Sở dĩ, nguồn gốc của dịch bệnh có thể chưa được tìm hiểu một cách rõ ràng nhất nhưng ta có thể thấy môi trường sống quan trọng đến mức nào Điều này đặt ra một nhiệm vụ cho con người trên toàn thế giới về vấn đề bảo vệ môi trường Môi trường là nơi mà con người sinh sống, nếu hủy hoại nó thì sẽ phải chịu một thảm kịch hết sức nặng nề Và trong chính thời gian vừa qua, Covid đã tái tạo lại cho loài người một môi trường mới sạch sẽ hơn, an toàn hơn Như vậy, con người phải có cách nhìn nhận như thế nào mới đánh giá đứng được vấn đề Xét trên nhiều khía cạnh, đa số Covid có tác dộng rất xấu, thậm chí là gây nên thảm họa Nhưng khi xét đến vấn đề khác, nó lại có những tác động tích cực Vì thế, khi đánh giá một vấn đề cụ thể, chúng ta nên suy xét nó trong từng trường hợp, bỏ qua suy nghĩ phiến diện Theo Lênin: “Muốn thực sự hiểu được sự vật cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt, các mối liên hệ và quan hệ gián tiếp của sự vật đó” và ông cũng cho rằng: Phép biện chứng đòi hỏi người ta phải chú ý đến tất cả các mặt của mối liên hệ trong các quan hệ giữa các đối tượng cần nghiên cứu.