Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIKHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC---- ---BÀI THẢO LUẬNHọc phần: Tư Tưởng Hồ Chí MinhĐề tài: Phân tích tư tưởng của Hồ Chí Minh về đạo đứcvà liên hệ tới quá tr
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC - BÀI THẢO LUẬN Học phần: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Đề tài: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên Trường đại học Thương mại Giảng viên giảng dạy: Ngơ Thị Huyền Trang Nhóm thảo luận: Nhóm Mã lớp học phần: 2356HCMI0111 Hà Nội, Tháng năm 2023 MỤC LỤC CHƯƠNG 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1 Khái niệm tầm quan trọng đạo đức 1.2 Cơ sở lý luận thực tiễn 1.2.1 Cơ sở lý luận 1.2.1.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 1.2.1.2 Tinh hoa đạo đức phương Đông, phương Tây 1.2.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.2.1 Cơ sở thực tiễn Việt Nam 1.2.2.2 Cơ sở thực tiễn giới CHƯƠNG 2:NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC .8 2.1 Đạo đức gốc, tảng tinh thần xã hội người cách mạng 2.1.1 Đạo đức gốc, sức mạnh người cách mạng 2.1.2 Đạo đức tảng tinh thần xã hội .9 2.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 2.2.1 Trung với nước, hiếu với dân 2.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư 10 2.2.3 Yêu thương người, sống có tình có nghĩa .12 2.2.4 Tinh thần quốc tế sáng 13 2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 13 2.3.1 Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức 13 2.3.2 Xây đôi với chống .15 2.3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời .17 CHƯƠNG 3: LIÊN HỆ TỚI QUÁ TRÌNH TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HIỆN NAY 20 3.1 Thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại 20 3.2.1 Tích cực 20 3.1.2.Hạn chế: 21 3.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để đưa giải pháp nâng cao đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại 23 KẾT LUẬN 25 Nguồn tài liệu tham khảo: 26 MỞ ĐẦU Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất giới Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản tinh thần vơ q báu Đảng dân tộc ta Chủ tịch Hồ Chí Minh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Tư tưởng gương đạo đức cách mạng sáng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá Đảng dân tộc ta Nghiên cứu, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh niềm vinh dự, tự hào cán bộ, công chức, công dân nước Việt Nam Bác kính u Vì nhóm chúng em tiến hành “Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên Trường đại học Thương mại nay” Trong trình tiến hành nghiên cứu thảo luận, tránh khỏi sai sót, chúng em mong nhận góp ý từ nhóm thảo luận lớp để thảo luận hoàn chỉnh Chúng em xin chân thành cảm ơn! CHƯƠNG 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1 Khái niệm tầm quan trọng đạo đức Khái niệm đạo đức Đạo đức từ Hán Việt, dùng từ xa xưa để thành tố tính cách giá trị người Đạo đường, đức tính tốt cơng trạng tạo nên Khi nói người có đạo đức ý nói người có rèn luyện thực hành lời răn dạy đạo đức, sống chuẩn mực có nét đẹp đời sống tâm hồn Đạo đức nhìn thấy theo góc độ sau: Nghĩa hẹp: Đạo đức thể nét đẹp phong cách sống người hiểu biết rèn luyện ý chí theo bậc tiền nhân quy tắc ứng xử, đường lối tư tao tốt đẹp Nghĩa rộng hơn: Nghĩa rộng hơn, đạo đức cộng đồng thể qua quy tắc ứng xử áp dụng từ việc hợp với đạo lý xưa phong tục địa phương, cộng đồng Tạo thành nét đẹp truyền thống văn hóa Nghĩa rộng: Đạo đức xã hội thường xét đến xã hội bị hỗn loạn thiếu chuẩn mực Khi bậc trí giả định chuẩn mực để tạo dựng nên tảng đạo đức Khi đạt đạo đức đạo đức xã hội Từ học tập lên thành thành phần cao cấp Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức Đạo đức gốc, tảng, sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng Đạo đức trở thành nhân tố định thành bại công việc, phẩm chất người Đạo đức đặt bên cạnh tài năng, gắn đức với tài Đạo đức thước đo lòng cao thượng người 1.2 Cơ sở lý luận thực tiễn 1.2.1 Cơ sở lý luận Tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại 1.2.1.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam Đạo đức truyền thống Việt Nam hình thành suốt trình lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Thứ nhất, chủ nghĩa yêu nước ý chí đấu tranh để dựng nước giữ nước, truyền thống đạo đức quý báu nhất, nguồn gốc sức mạnh xuyên suốt lịch sử dân tộc Thứ hai, tinh thần nhân nghĩa, đề cao đạo lý làm người, khuyên người sống có tình, có nghĩa, nhân đức, thủy chung vẹn trịn chữ Trung, chữ Hiếu Thứ ba, hành vi ứng xử nhân gia đình xã hội, truyền thống đoàn kết, tương thân tương “lá lành đùm rách” hoạn nạn, khó khăn “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” Thứ tư, truyền thống cần cù, dũng cảm, sáng tạo sản xuất chiến đấu, đồng thời ham học hỏi biết mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hóa nhân loại 1.2.1.2 Tinh hoa đạo đức phương Đông, phương Tây Trước đến với chủ nghĩa nhân đạo cao chủ nghĩa Mác – Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy nhận thức giá trị nhân bản, hạt nhân hợp lý đạo đức phương Đông, phương Tây Song tiếp thu, kế thừa Hồ Chí Minh sở có chọn lọc phê phán Đạo Khổng Tử Đạo đức Khổng Tử thấm vào tư tưởng, tình cảm Hồ Chí Minh giáo điều “tam cương”, “ngũ thường” mà tinh thần nhân nghĩa, đạo tu thân, ham học hỏi, đức tính khiêm tốn, ơn hịa, cách xử có tình có lý Đạo Phật Phật giáo tâm, Người nhiều điều hay đạo đức Phật giáo mà vào tư duy, hành động, cách ứng xử người Việt Nam tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân Chúa Giêsu Hồ Chí Minh tiếp nhận tư tưởng Thiên Chúa giáo đặt chân lên mảnh đất phương Tây Có thể nói miếng đất chịu ảnh hưởng lâu đời tư tưởng nhân Chúa Giêsu Ăngghen nói đến nhân tố tích cực đạo đốc đời Nó phản ứng lại chế độ tàn bạo đương thời với quần chúng bị áp 1.2.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.2.1 Cơ sở thực tiễn Việt Nam Dưới chế độ thuộc địa nửa phong kiến, sách cai trị độc ác chủ nghĩa thực dân, để lại hậu nặng nề Quần chúng nhân dân lao động bị áp nặng nề thể xác, mà cịn bị nơ dịch tinh thần Đặc biệt, lĩnh vực văn hóa, đạo đức, ràng buộc khắc khe lễ giáo phong kiến áp đặt lối sống tư sản, hội, thực dụng chạy theo đồng tiền, đề cao chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa thực dân nguy đe dọa đến giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc trở ngại to lớn nghiệp cách mạng nhân dân ta Nhận thức rõ điều này, Hồ Chí Minh cho rằng, cách mạng nước ta, muốn giải phóng triệt người lao động phải đồng thời giải phóng cho họ tư tưởng, văn hóa, đạo đức lối sống, thói quen lạc hậu có gốc rễ từ hàng ngàn năm Mặt khác, sau Cách mạng Tháng Tám thành công, quyền thuộc nhân dân, Hồ Chí Minh sớm phát tượng sai lệch phận cán bộ, đảng viên quan liêu, hách dịch, cậy chức, cậy quyền tham ô, hủ hóa…Những tệ nạn đó, khơng sớm phát hiện, ngăn chặn dễ trở thành nguy làm tổn hại đến danh Đảng toàn nghiệp cách mạng, điều kiện Đảng cầm quyền Địi hỏi khách quan nghiệp giải phóng dân tộc trình tổ chức, xây dựng chế độ xã hội mới, nhằm biến nước từ nước nghèo nàn, lạc hậu trở thành nước giàu mạnh, văn mình, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng cho nhân dân ta nói chung cán bộ, đảng viên nói riêng trở nên cấp thiết Thực tế tác động mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh trở thành sở quan trọng, hình thành tư tưởng Người đạo đức cách mạng 1.2.2.2 Cơ sở thực tiễn giới Hồ Chí Minh đến nhiều nơi, nhiều nước giới, Người nhận thấy chủ nghĩa đế quốc mặt thẳng tay đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân lao động, mặt khác chúng thực sách đầu độc văn hóa, tun truyền cho lối sống thực dụng, đề cao chủ nghĩa cá nhân, áp đặt giá trị đạo đức, luân lý tư sản vào nước thuộc địa Do đó, đấu tranh dân tộc thuộc địa không nhằm mục tiếu độc lập dân tộc, mà để bảo vệ giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc Tuy nhiên, hình thành tư tưởng Người đạo đức cách mạng bên cạnh điều kiện khách quan cần thiết, phẩm chất thuộc nhân cách Hồ Chí Minh Với tư chất thơng minh, tư độc lập sáng tạo ln gần gũi gắn bó sâu sắc với người, trước hết người lao động, Hồ Chí Minh tiếp thu, kế thừa có chọn lọc giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, tinh hoa nhân loại, kết hợp chặt chẽ truyền thống với đại, nhân tố có ý nghĩa quan trọng trực tiếp tác động đến việc hình thành nên tư tưởng Người đạo đức cách mạng Chính mà tư tưởng đạo đức Người khơng có sức hấp dẫn, thuyết phục to lớn hệ người Việt Nam, mà nhân dân lao động, u chuộng hịa bình tiến giới Document continues below Discover more from: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTHCM01 Trường Đại học… 310 documents Go to course Kinh tế thương mại 211 12 đại cương Tư tưởng Hồ Chí… 100% (21) KIẾN THỨC TĨM TẮT CHƯƠNG TRIẾT… Tư tưởng Hồ Chí… 96% (372) Giáo trình Tư Tưởng 67 120 Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí… 95% (566) Tư Tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí… 100% (17) Những điểm đặc sắc 14 tư tưởng Hồ… Tư tưởng Hồ Chí… 94% (36) Chương 4,5,6 tthcm 81 Tư tưởng Hồ Chí… 100% (10) CHƯƠNG 2:NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 2.1 Đạo đức gốc, tảng tinh thần xã hội người cách mạng 2.1.1 Đạo đức gốc người cách mạng Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung tư tưởng đạo đức cách mạng tập trung, bật luận điểm: "Đạo đức gốc người cách mạng" Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Người quan tâm chăm lo xây dựng đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng Đạo đức gốc, tảng, sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng liên quan trực tiếp tới khả định hiệu "gánh vác" công việc Đảng cầm quyền Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln suy nghĩ trăn trở nguy xảy đảng cầm quyền, sai lầm đường lối trị, suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Theo Hồ Chí Minh, đảng cầm quyền lãnh đạo toàn xã hội, lãnh đạo nhà nước, cán bộ, đảng viên không tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng mặt trái quyền lực làm tha hóa chất người Trong điều kiện cầm quyền, Đảng cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Vì Người ln nhắc nhở cán bộ, đảng viên: muốn làm cách mạng, trước hết người phải có tâm sáng, có đạo đức cao đẹp giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc, phải kiên đấu tranh độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người khẳng định: “Người cách mạng, phải có đạo đức cách mạng” Đây khơng yêu cầu phẩm chất, lực mà vấn đề có tính ngun tắc đạo nhận thức hành động cán bộ, đảng viên Mặc dù coi đạo đức gốc, chiếm vị trí hàng đầu thang giá trị nhân cách người cách mạng Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức tài mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động quy định lẫn Bởi vì, nhờ có phẩm chất lực, đức tài mà cán bộ, đảng viên hoàn thành nhiệm vụ, suốt đời tận trung với nước, tận hiếu với dân, nhân dân phục vụ, tâm đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi cuối Khẳng định mối quan hệ chặt chẽ tài đức Hồ Chí Minh viết: "Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két khơng làm ích lợi cho xã hội mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài ví ơng Bụt khơng làm hại gì, khơng lợi cho lồi người" Để làm rõ luận điểm này, thấy Hồ Chí Minh - gương sáng đạo đức cách mạng, thể rõ qua Đạo đức Bác “cần, kiệm, chính, chí cơng vơ tư”, Người ln hết lịng u mến người, ln lo cho tồn dân từ cơm áo, hịa bình, độc lập Người để lại cho giản dị sống ngơi nhà sản đỗi gần gũi đơn sơ, đồ dùng sinh hoạt thường ngày giản dị “một đơi dép lốp mịn quai dép” “vài mảnh quần nâu áo sờn” Tuy vị Chủ tịch đất nước, Người lúc tỏ khiêm nhường, đặc biệt với bậc cao niên, đồng bào viết thư thăm hỏi Bác Bác ln dành thời gian để đáp lại Từ điều răn dạy Bác, Đảng ta coi trọng mặt đạo đức, lấy đạo đức gốc, thước đo giá trị tinh thần, cán cần phải thực nghĩa vụ mình, ln đặt lợi ích dân lên phải nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân 2.1.2 Đạo đức tảng tinh thần xã hội Đạo đức có vai trị quan trọng xã hội từ xưa đến nay, đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị - xã hội qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Hồ Chí Minh quan niệm, “Việc nước lấy Đồn thể làm cốt cán Việc Đoàn thể lấy cán làm cốt cán Cán lấy đạo đức làm cốt cán” Trong trình xây dựng đất nước theo đường xã hô {i chủ nghĩa, đại đa số cán bô { đảng viên, công chức, viên chức nhân dân để thực hiê {n mục tiêu cách mạng Tuy nhiên cịn mơ {t bô { phâ {n không nhỏ cán bô { đảng viên suy thối phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, làm giảm thống Đảng, đồng thuận xã hội, tác động đến ổn định, phát triển bền vững xã hội gây xúc dư luận xã hội Nó làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng xấu đến uy tín lãnh đạo Đảng, đến việc tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Do đó, Đảng cần chỉnh đốn cán phạm sai quy tắc,sửa chữa, khắc phục tình trạng suy thối đạo đức, lối sống, phải nhận thức họ có vai trị vị trí quan trọng Đảng ln chỗ dựa tinh thần nhân dân, bệ đỡ đến dân phát triển, niềm tin để nhân dân dựa vào Người coi trọng việc giáo dục cho hệ trẻ mặt, thể tiêu chí “Đức, Trí, Thể, Mỹ” Trong đó, đức gốc, tài thứ bổ sung thiếu tài khơng thể xây dựng đước non sơng đất nước Nhận thức tầm quan trọng lời dạy Bác, Đảng Bộ giáo dục ta trọng đến việc giảng dạy học sinh, sinh viên mặt đạo đức lẫn trí tuệ, phát huy lực người từ góp phần giúp ổn định xã hội, hướng đến xã hội văn minh 2.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 2.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức bao trùm quan trọng chi phối phẩm chất khác Trung hiếu khái niệm đạo đức cũ có từ lâu tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đông, phản ánh mối quan hệ lớn nhất: “Trung với vua, hiếu với cha mẹ” xong có nội dung hạn hẹp Phẩm chất Hồ Chí Minh sử dụng với nội dung mới, rộng lớn “Trung với nước, hiếu với dân”, đồng thời người loại bỏ yếu tố hạn chế đạo đức cũ tạo lên cách mạng sâu sắc lĩnh vực đạo đức Đầu năm 1946, Người rõ: “Đạp đức, ngày trước trung với vua, hiếu với cha mẹ Ngày nay, thời đại mới, đạo đức phải Phải trung với nước Phải hiếu với toàn dân, với đồng bào” Hồ Chí Minh cho rằng, trung với nước phải gắn liền hiếu với dân Trung với nước, phải yêu nước, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng, phải làm cho “dân giàu, nước mạnh” Hiếu với dân phải thương dân, tin dân, thân dân, học hỏi dân, lấy trí tuệ dân, kính trọng dân, lấy dân làm gốc, “hết lòng phục vụ nhân dân Phải yêu kính nhân dân Phải thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân Tuyệt đối không lên mặt “quan cách mạng” lệnh oai Nội dung chủ yếu trung với nước bao gồm: - Đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết - Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng - Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung hiếu với dân bao gồm: - Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân - Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng - Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân - Mọi đường lối, sách phục vụ lợi ích nhân dân 2.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng, phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động ngày người Vì vậy, Hồ Chí Minh đề cập phẩm chất nhiều nhất, thường xuyên nhất, phản ánh từ sách Đường cách mệnh Di chúc Người khẳng định: “Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống mà rèn luyện bền bỉ mà nên” Theo Người, cần, kiệm, liêm, tứ đức khơng thể thiếu người giống trời có bốn mùa, đất có bốn phương - Cần tức lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng Phải thấy rõ, “Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” - Kiệm “tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí, khơng bừa bãi” Theo Hồ Chí Minh Cần phải liền với Kiệm, cần mà không kiệm giống gió vào nhà trống, thùng khơng đáy, dân tộc biết cần, biết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến Kiệm tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền dân, nước, thân “Tiết kiệm khơng phải bủn tồn cầu, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống lại chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi, sơvanh, biệt lập chủ nghĩa bành trướng bá quyền Sự đoàn kết nhằm vào mục tiêu lớn thời đại hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Người nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, tăng cường đoàn kết hợp tác quốc tế, đồng thời sức ủng hộ giúp đỡ đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh dày cơng xây đắp tinh thần đồn kết hữu nghị nhân dân Việt Nam nhân dân giới, tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo văn hóa hịa bình cho nhân loại; di sản thời đại vơ giá Người hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển dân tộc Khi bàn mối quan hệ Việt – Trung, Bác nói: “Mối tình hữu nghị Việt –Trung/ Vừa đồng chí vừa anh em”, nói mối quan hệ Việt – Lào Bác khẳng định: “Việt, Lào hai nước chúng ta/ Tình sâu nước Hồng Hà, Cửu Long”, nói tình anh em vơ sản giới Người nhắc nhở “Quan san muôn dặm nhà/ Bốn phương vô sản anh em” 2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 2.3.1 Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức Nói đơi với làm ngun tắc quan trọng việc xây dựng đạo đức, thể thống lý luận thực tiễn, tư tưởng hành động, nhận thức việc làm Đối với người để thực việc thống lời nói với việc làm phải có nhận thức tâm vượt qua Nói đơi với làm cịn biểu gương mẫu, trung thực, sáng cán bộ, đảng viên công chức, nêu gương trước nhân dân “Nói đơi với làm” nét đặc trưng chất tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nói đơi với làm đối lập hồn tồn với thói đạo đức giả, nói đằng làm nẻo, nói nhiều làm ít, chí nói mà khơng làm Ngay sau cách mạng Tháng Tám năm 1945, Người biểu thói đạo đức giả số cán “vác mặt làm quan cách mạng” Sau này, Người lần bàn đến việc quét bệnh quan liêu, coi thường quần chúng số cán bộ, đảng viên, ngược lại với phương châm, sách Đảng Chính phủ, làm tổn hại đến uy tín Đảng Chính phủ trước nhân dân Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống văn hóa phương Đơng Để đạo đức cách mạng thấm sâu, bám vào đời sống xã hội trở thành tảng tinh thần nhân dân, Hồ Chí Minh địi hỏi cán bộ, đảng viên cần phải lấy làm gương trước người ba mặt: tinh thần, vật chất văn hóa Theo Hồ Chí Minh, lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng “đạo làm gương” Người nói: “Lấy gương người tốt, việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt 12 để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” Và muốn cần phải xây dựng điển hình “người tốt, việc tốt” gần gũi đời thường, lĩnh vực lao động, sản xuất, chiến đấu, học tập,…Vì người nói: “ Từng giọt nước nhỏ thấm vào lịng đấy, chảy hướng thành suối, thành sông Biết giọt nước nhỏ hợp lại thành biển cả…Người tốt, việc tốt nhiều Ở đâu có Ngành, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi có” Như vậy, đạo đức xây dựng rộng lớn, vững chắc, chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức ngày người toàn xã hội Tấm gương bật nhất, thực theo nguyên tắc Hồ Chí Minh Trong đời Người khơng biết có bao câu chuyện cảm động việc nêu gương, nói đơi với làm, tự làm trước Những năm Người làm việc Phủ Chủ tịch, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cịn nghèo, người ăn cơm độn ngơ, khoai, sắn, Người đề nghị nhà bếp là: cán bộ, nhân dân ăn độn phần trăm, nấu cơm độn cho Người giống cán bộ, nhân dân Về chỗ ở, Người khước từ nhà sang trọng Tồn quyền Đơng Dương trước mà nhà người công nhân phục vụ Người dép lốp, mặc áo vá vai, dùng ô tô cũ, mà coi “cái phúc dân, đừng bỏ phúc đi” Mùa hè nóng bức, Hồ Chí Minh dùng quạt cọ, “Để dành điện phục vụ cho sản xuất, dành điện phục vụ sinh hoạt cho nhân dân” Trong đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh thấm nhuần sâu sắc đặc trưng truyền thống văn hóa phương Đơng “một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” nên nhiều Người giải thích lý luận thực tiễn, hành động, việc làm, thấy làm đúng, làm phải, người khắc làm theo Thủ tướng Phạm Văn Đồng lúc sinh thời nhận xét: “Mọi lời nói, việc làm Hồ Chí Minh thiết thực cụ thể Nói làm, thường làm nhiều nói, có làm mà khơng cần nói, tư tưởng thể hành động" Hiện nay, đất nước ta đứng trước nhiều khó khăn, thách thức Trong lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện, cịn khơng hạn chế, yếu kém; vấn đề chưa giải triệt để, nhiều điểm nghẽn chưa tháo gỡ; yêu cầu, nhiệm vụ mới, thách thức mâu thuẫn mới, vấn đề lớn, phức tạp tiếp tục phát sinh Các lực thù địch tìm cách phá hoại nghiệp cách mạng nhân dân ta; xun tạc, kích động, chia rẽ hịng làm tan rã Đảng ta, chế độ ta Vì vậy, việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh ln vấn đề quan trọng mà cán bộ, đảng viên phải phấn đấu thực 2.3.2 Xây đơi với chống Hồ Chí Minh cho rằng, nguyên tắc xây đôi với chống địi hỏi đạo đức mới, thể tính nhân đạo chiến đấu mục tiêu nghiệp cách mạng, xây tức xây 13 dựng giá trị, chuẩn mực đạo đức mới, chống chống biểu hiện, hành vi vô đạo đức, suy thoái đạo đức Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Trong đời sống ngày, tượng tốt - xấu, - sai, thiện - ác, đạo đức vô đạo đức thường đan xen, đối chọi thông qua hành vi người khác nhau, chí người Hồ Chí Minh nói: “Khơng có tốt, hay” Chính vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức rõ ràng không đơn giản Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây, lấy xây làm Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình đến nhà trường ngồi xã hội; thơng qua hoạt động thực tiễn; cụ thể hóa phẩm chất đạo đức chung cho phù hợp với đối tượng khác điều quan trọng phải khơi dậy ý thức người Tức không ngừng trau dồi, xây đắp, phát triển đạo đức mới, tăng cường đúng, tốt Những phẩm chất chung, phải cụ thể hóa cho sát với đối tượng Trong việc giáo dục đạo đức mới, phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người để họ tự giác nhận thức trách nhiệm Bản thân tự giác phẩm chất đạo đức cao quý người tổ chức, trước hết đảng viên, cán Xây phải đôi với chống, loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức ngày Hồ Chí Minh cho rằng, đường tới tiến cách mạng, đạo đức xây dựng thành công sở kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen, tập quán lạc hậu loại trừ chủ nghĩa cá nhân Đây thực “một chiến đấu khổng lồ” tiến lạc hậu, cách mạng phản cách mạng Để giành thắng lợi chiến đấu này, điều quan trọng phải phát sớm, phải tuyên truyền, vận động hình thành phong trào quần chúng rộng rãi đấu tranh cho lành mạnh, đạo đức Điển hình kể đến vấn đề “xây” “chống” tư tưởng Hồ Chí Minh với nhiệm vụ phịng, chống tham ơ, lãng phí, quan liêu Về “xây”, chủ tịch Hồ Chí Minh phát động quần chúng nhân dân tiết kiệm chống lãng phí, yêu cầu cán nhà nước phải rèn luyện tư tưởng đạo đức cách mạng chống chủ nghĩa cá nhân, phải cần kiệm liêm chính, chí cơng, vơ tư Người rằng: “Chống tham ơ, lãng phí bệnh quan liêu quan trọng cần kíp việc đánh giặc mặt trận Đây mặt trận tư tưởng trị.” Muốn chống tham ơ, lãng phí, quan liêu phải dân chủ, phê bình tự phê bình, làm cho người biết tự phê bình dám phê bình người Phải cho người phụ trách thấy, để quần chúng thấy, tham ơ, lãng phí, khơng thể nảy nở Chủ tịch Hồ Chí Minh thường phát động vận động có tính chất chống tham thơng qua triển khai thực nghị quyết, thị Đảng, định Chính phủ, Quốc hội phát động phong trào "ba xây, ba chống" Trong hội nghị, gặp mặt cán bộ, công chức tầng lớp nhân dân, Người ln ln 14 nói đến đạo đức cách mạng, giáo dục tinh thần cần, kiệm, liêm, chính, chống tham ô, lãng phí, chống bệnh quan liêu mệnh lệnh, kéo bè, kéo cánh Người cho rằng, nguyên nhân bệnh tham nhũng chủ nghĩa cá nhân Vì vậy, Người nhắc nhở người cần đề phòng bệnh chủ nghĩa cá nhân phát triển thân người Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt trọng phát động tư tưởng quần chúng, khiến cho quần chúng nhận thức tác hại tham nhũng ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi ích nhân dân, để từ có thái độ khinh ghét tệ tham ơ, lãng phí tự giác tham gia vạch mặt tên bọn tham nhũng trước pháp luật công chúng Bên cạnh "xây", Chủ tịch Hồ Chí Minh kiên "chống" tham ơ, lãng phí, quan liêu Ngay sau giành quyền 80 ngày, ngày 23/11/1945 Hồ Chủ tịch ký sắc lệnh số 64 việc thành lập Ban tra đặc biệt, sắc lệnh quy định Ban tra đặc biệt có quyền "đình chỉ, bắt giam nhân viên UBND hay Chính phủ phạm lỗi trước mang Hội đồng phủ hay tòa án đặc biệt xét xử Tịch biên niêm phong tang vật dùng cách điều tra để lập hồ sơ mang phạm nhân tịa án đặc biệt" Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng đến việc xử lý hành vi tham ô, kiên trừng trị bọn tham ô cho dù kẻ vị trí xã hội Chính Chủ tịch Hồ Chí Minh ký án tử hình đại tá Trần Dụ Châu, Cục trưởng Cục Quân nhu tham ô tài sản quân đội, ăn chơi sa đọa Qua việc này, thái độ kiên đấu tranh với tệ nạn tham ô Chủ tịch Hồ Chí Minh đem lại hiệu cao việc đấu tranh chống tham ô, lãng phí, quan liêu Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm, để đấu tranh chống tham ơ, lãng phí, quan liêu, phải kết hợp "xây" "chống" Để kết hợp "xây" "chống", cần phải đồng tâm trí, mạnh bạo xung phong, huy động tham gia nhân dân Nhân dân báo chí quan trọng Báo chí phải nêu việc kiểu mẫu, đăng lời phê bình quần chúng; làm cho người thấy rõ tham ơ, lãng phí, quan liêu tội ác Và ai, quan nhân dân báo chí phê bình, thật tự phê bình trước nhân dân báo chí Các ban Thanh tra phải ý kiểm tra chống lãng phí, tham ơ, chống bệnh quan liêu, mệnh lệnh Làm nghiêm chỉnh, kịp thời công tác xét vụ khiếu nại, tố giác 2.3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời Suốt đời tu dưỡng đạo đức để thấm nhuần thực hành đạo đức cách mạng, vừa nguyên tắc, vừa phương pháp xây dựng đạo đức Theo Hồ Chí Minh, tu dưỡng đạo đức cách mạng trường kỳ, gian khổ Mỗi người phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời Việc tu dưỡng đạo đức người phải thực qua hoạt động thực tiễn, thực nhiệm vụ, công việc giao Một là, việc tu dưỡng đạo đức phải tiến hành thường xuyên, liên tục, lâu dài, suốt đời Hồ Chí Minh nhiều lần rõ: người phải thường xuyên, chăm lo 15 tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày, cơng việc phải làm kiên trì, bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Hồ Chí Minh khẳng định: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Do khơng ý đến điều này, nên có người lúc tranh đấu hăng hái, trung thành, khơng sợ nguy hiểm, không sợ cực khổ, không sợ quân địch, nghĩa có cơng với cách mạng Song, đến có quyền hạn tay đâm kiêu ngạo, xa xỉ, phạm vào tham ơ, lãng phí, quan liêu, khơng tự giác mà biến thành người có tội với cách mạng Từ đó, Người đến kết luận khái quát: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca nhội, lịng khơng sáng nữa, xa vào chủ nghĩa cá nhân Cho nên ta kiên trì đẩy mạnh chiến đấu chống Mỹ, cưới nước, làm cho văn minh chiến thắng bạo tàn đồng thời phải loại trừ xấu xa chế độ cũ để lại xã hội người.” Trong giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh tu dưỡng đạo đức trình đấu tranh liệt, lâu dài nội tâm người Vì thế, việc rèn luyện đạo đức địi hỏi cán phải có dũng khí đấu tranh với phải kiên trì bền bỉ, nỗi lực tu dưỡng suốt đời Hồ Chí Minh dẫn cách sâu sắc đấu tranh phức tạp, lâu dài Trong nói Lớp Đảng Trung ương khóa (tháng 3/1953), Người ví thân người có “hai phe: phe thiện phe ác Hai phe đấu tranh với Nếu đấu tranh để phê thiện thắng phe ác phải bại Nếu không đấu tranh mà phe thiện hại, hỏng.” Hai là, việc tu dưỡng phải tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm người Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Hồ Chí Minh cho người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, ác Điều quan trọng dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; thấy hay, tốt, thiện để phát huy, thấy dở, xấu, ác để khắc phục Hồ Chí Minh ln quan tâm, phải làm để người tự nhận thấy việc tu dưỡng đạo đức cách mạng việc phải kiên trì, thường xuyên, liên tục Người nhắc lại luận điểm Khổng Tử “chính tâm, tu thân” để “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, rõ: “Chính tâm, tu thân tức cải tạo Cải tạo phải trường kỳ gian khổ, cách mạng thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ, đoạn tuyệt với người cũ để trở thành người việc dễ dàng… Dù khó khăn gian khổ, muốn cải tạo định thành cơng” Nếu người cán cách mạng không làm vậy, thời kỳ giữ đạo đức sáng, đến thời kỳ khác lại thối hóa, biến chất, hư hỏng Trong giáo dục đạo đức cho cán bộ, Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh tu dưỡng đạo đức trình đấu tranh liệt, lâu dài nội tâm người Đạo 16 đức cách mạng nhằm giải phóng người đạo đức người giải phóng Vì vậy, tu dưỡng phải xuất phát từ lương tâm người, hướng tới mục tiêu phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Khơng vượt qua mình, khơng chiến thắng giặc lịng khơng thể có đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh viết: “Tư tưởng cộng sản với tư tưởng cá nhân ví lúa với cỏ dại Lúa phải chăm bón khó nhọc tốt Cịn cỏ dại khơng cần chăm bón mọc lu bù Tư tưởng cộng sản phải rèn luyện gian khổ có Cịn tư tưởng cá nhân cỏ dại, sinh sơi, nảy nở dễ” Ba là, tu dưỡng đạo đức phải thực thông qua hoạt động thực tiễn người Theo Hồ Chí Minh, người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, đời tư đời công – sinh hoạt, học tập, lao động, chiến đấu; mối quan hệ từ hẹp đến rộng, từ nhỏ đến lớn – gia đình, nhà trường, xã hội; từ quan hệ bạn bè, đồng chí, anh em đến quan hệ tập thể, với cấp cấp dưới, với Đảng, với nước, với dân mối quan hệ quốc tế Trong sống, người có nhiều cương vị, nhiều vai trò khác đòi hỏi phải điều chỉnh hành vi mình, phẩm chất đạo đức người thể cụ thể, phong phú đa dạng Thông qua hoạt động thực tiễn, thơng qua q trình tu dưỡng rèn luyện cơng phu có phẩm chất đạo đức tốt đẹp phẩm chất ngày bồi đắp, nâng cao, hồn thiện Bài học Hồ Chí Minh đúc kết câu thơ: “Gạo đem vào giã bao đau đớn Gạo giã xong trắng tựa Sống đời người Gian lao rèn luyện thành công.” 17 CHƯƠNG 3: LIÊN HỆ TỚI QUÁ TRÌNH TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HIỆN NAY 3.1 Thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại Khơng mang đạo đức tốt đẹp mà Hồ Chí Minh ln coi trọng việc giáo dục bồi dưỡng hệ trẻ, hệ niên – lực lượng kế cận nghiệp Đảng, tương lai, vận mệnh dân tộc, tiền đồ Tổ quốc Do đó, Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm việc giáo dục, bồi dưỡng niên, sinh viên Trong năm qua, công tác giáo dục - đào tạo Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm, coi quốc sách hàng đầu Đặc biệt, nhà trường, việc xây dựng mơi trường đạo đức, văn hóa lành mạnh, mặt, tạo cho sinh viên có nhiều hội thể lực, sở trường; mặt khác, tạo sân chơi cho họ hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, giao lưu, Trong giai đoạn nay, với xu hội nhập kinh tế quốc tế, mở rộng giao lưu văn hóa lĩnh vực tư tưởng, đạo đức niên sinh viên chịu nhiều tác động to lớn Ý thức đạo đức sinh viên Việt nam có biến đổi định Biểu biến đổi ý thức đạo đức họ cho thấy: mặt, có tiếp thu đặc điểm thời đại; mặt khác, có trình kế thừa phát triển truyền thống đạo đức dân tộc truyền thống đạo đức cách mạng học sinh, sinh viên Việt Nam điều kiện Đó đặc điểm chung hầu hết sinh viên trường đại học, cao đẳng sinh viên trường Đại học Thương Mại không ngoại lệ Họ vơ tích cực việc bồi dưỡng, tiếp thu kế thừa đạo đức tốt đẹp Hồ Chí Minh Khơng vậy, từ phía nhà trường Đại học Thương Mại ln cố gắng xây dựng, bồi dưỡng đạo đức cho sinh viên, giúp sinh viên tiếp thu, phát huy cách tốt 3.2.1 Tích cực Phần lớn sinh viên Thương Mại tin tưởng đồng thuận với đường lối trị Đảng, chấp hành sách, pháp luật Nhà nước Nguyên nhân phần định hướng xây dựng, giảng dạy nhà trường đề cao đạo đức lên hàng đầu Như việc nhà trường đưa chương trình giảng dạy: Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lich sử Đảng, An ninh quốc phịng, … trở thành môn học đại cương mà sinh viên trường phải tham gia học tập Do việc ln tiếp xúc, học tập đạo đức Hồ Chí Minh; nghiêm túc việc học tập thể sinh viên có tiếp thu, bồi dưỡng, gìn giữ đạo đức cách mạng 18 Đặc biệt, nhiều sinh viên cịn có thái độ, nhận thức tốt ý thức trị cao, có ý chí vươn lên, phát huy mạnh mẽ truyền thống xung kích hệ niên lớp trước, trở thành gương sáng cho đông đảo niên noi theo Điển hình việc nhiều bạn sinh viên trở thành Đảng viên từ học trường trung học phổ thông, nhiều bạn cố gắng rèn luyện thân không học tập mà đặc biệt đạo đức để trở thành Đảng viên Các câu lạc trường hình thành, xây dựng từ bạn sinh viên thường xuyên tổ chức phong trào tình nguyện như: Các phong trào hiến máu tình nguyện, qun góp ủng hộ giúp đỡ em nhỏ vùng sâu, vùng xa; em nhỏ trại trẻ mồ côi; … nhiều sinh viên quan tâm hưởng ứng Các bạn sinh viên sẵn sang đem tri thức, quan tâm tới cộng đồng đến miền Tổ quốc, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn; giúp đỡ để cải thiện mơi trường sống, mơi trường văn hố Những phong trào nói lên ý thức đạo đức cộng đồng, ý thức tiên phong gương mẫu sinh viên nâng cao Đồng thời, hành động thể chuẩn mực đạo đức tình yêu thương người, sống có nghĩa tình Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Thương Mại tiếp thu phát huy Ngoài ra, thời kỳ hội nhập quốc tế, tồn cầu hóa, tạo điều kiện phát huy sức sáng tạo cá nhân, làm cho cá nhân chủ động nhanh chóng tiếp cận với khoa học, kỹ thuật cơng nghệ sinh viên Đại học Thương Mại thể chủ động, động, sáng tạo không tiếp thu, phát huy, gìn giữ đạo đức cách mạng truyền thống mà cịn tiếp thu văn hóa mới, văn hóa nước bạn; quan niệm đạo đức quy tắc ứng xử chung mang tính quốc tế ;giao lưu, kết hợp để chọn lọc, phát triển, rèn luyện đạo đức thân 3.1.2.Hạn chế: Bên cạnh tích cực việc tiếp thu, rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức cách mạng sinh viên Đại học Thương Mại cịn tồn số hạn chế mà cần có phối hợp nhà trường sinh viên để nhằm khắc phục, trừ Một phận sinh viên coi lợi ích cá nhân quan trọng tất cả, vấn đề đạo đức khơng cịn phận coi trọng bồi dưỡng Quan niệm dẫn đến biểu nguy hiểm cho dù phong trào tình nguyện phát động rầm rộ sinh viên, nhằm giáo dục tuyên truyền tinh thần cộng đồng phận sinh viên lại thể thái độ thờ ơ, không quan tâm Đặc biệt, Một số sinh viên lại lấy chuyện tham gia hoạt động tình nguyện thực chất đem lại lợi ích cho thân để kiếm điểm rèn luyện tham gia cho có khơng có lợi ích họ khơng tham gia Có thể kể đến hàng năm, Trường đại học Thương Mại phát động, yêu cầu sinh viên tham gia Cuộc thi “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” nhiên bạn sinh viên tham gia cách cho có yêu cầu bắt buộc từ phía nhà trường, chưa nhiệt tình thể việc tiếp thu, rèn luyện, phát huy giá trị đạo đức Hồ Chí Minh cịn chưa nhận quan tâm mực từ phía bạn sinh viên 19