Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Giáo dục lối sống cho sinh viên các trường đại học ở tỉnh Thanh Hoá hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ TÂM GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN CÁCTRƢỜNGĐẠIHỌCỞTỈNHTHANHHÓAHIỆNNAYTH EO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍMINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC HÀ NỘI - 2023 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ TÂM GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN CÁCTRƢỜNGĐẠIHỌCỞTỈNHTHANHHÓAHIỆNNAYTH EO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍMINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC Mã số: 931 02 04 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS,TS ĐỖ XUÂN TUẤT HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định Tác giả Nguyễn Thị Tâm MỤC LỤC Trang MỞĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀILUẬNÁN 1.1 Tìnhhìnhnghiêncứuliênquanđến đề tàiluậnán 1.2 Khái quáttìnhhình nghiêncứuliênquan tớiđềtài 22 Chƣơng 2: TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN-MỘTSỐVẤN ĐỀLÝLUẬN 26 2.1 Một số khái niệmcơbản 26 2.2 QuanđiểmH ChíM i n h v ề v ị t r í , v a i trị củag i o dụcl ố i s ốn g c h o sinhviên 37 2.3 QuanđiểmHồChíMinhvềnộidunggiáodụclốisốngchosinhviên 41 2.4 QuanđiểmHồChíMinhvềphươngphápgiáodụclốisốngchosinhviên 53 Chƣơng3:GIÁODỤCLỐISỐNGCHOSINHVIÊNCÁCTRƢỜNGĐẠIHỌCỞTỈNH THANHHĨATHEOTƢTƢỞNGHỒCHÍMINH-THỰCTRẠNG VÀNHỮNGVẤN ĐỀĐẶTRA 63 3.1 KháiqtvềlốisốngsinhviêncáctrườngđạihọcởtỉnhThanhHóa 63 3.2 Thựctrạngviệcgiáodụclốisốngchosinhviêncáctrườngđạihọcở tỉnh ThanhHóatheotưtưởngHồChíMinh 67 3.3 Nhữngvấnđềđặtratronggiáodụclốisốngchosinhviêncáctrườngđạihọc ởtỉnhThanhHóahiệnnaytheotưtưởngHồChíMinh 106 Chƣơng4:GIẢI PHÁP TĂNGCƢỜNGGIÁO DỤCLỐISỐNGCHO SINHVIÊNCÁCTRƢỜNG ĐẠIHỌCỞTỈNH THANHHĨATHEOTƢTƢỞNG HỒ CHÍMINH TRONGTHỜIGIANTỚI 112 4.1 Những nhântố tácđộngtới việc giáo dục lốisốngcho sinhviêncáctrườngđạihọcởtỉnhThanhHóatheotưtưởngHồChíMinhtrongtìn h hìnhmới 112 4.2 Giảipháptăngcườnggiáodụclối sốngchosinhviêncáctrường đại họcở tỉnh ThanhHóatheotưtưởngHồChíMinh trongbốicảnh 123 KẾTLUẬN 149 DANH MỤC CƠNG TRÌNH Đà CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾNLUẬNÁN 151 DANHMỤC TÀILIỆUTHAMKHẢO 152 PHỤLỤC 165 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CLB : Câu lạcbộ CNXH : Chủ nghĩa xãhội ĐHHĐ : Đại học HồngĐức ĐHVHTT&DL : Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch ĐVTN : Đoàn viên thanhniên GDLS : Giáo dục lốisống HSSV : Học sinh, sinhviên SV : Sinhviên DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, BẢNG Trang Biểu đồ 3.1: Mức độ cần thiết việc giáo dục lối sống theo tư tưởng HồChíMinh 69 Biểu đồ 3.2: Mức độ giống khác lối sống sinh viên trườngđạihọc 88 Biểu đồ 3.3: Quan điểm sinh viên tình trạng sống thử trước hơnnhân 98 Biểu đồ 3.4: Mức độ chán nản, bi quan niềm tin, phương hướng trongcuộcsống 99 Bảng 3.1: Những nguyên nhân hạn chế, tồn lối sống sinhviên 103 MỞĐẦU Tínhcấp thiết củađềtài Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm tới giáo dục hệ trẻ Người cho cần phải giáo dục, đào tạo niên, sinh viên phát triển toàn diện Hồ Chí Minh chủ trương GDLS tốt đẹp cho niên, sinh viên Theo Người, lối sống đẹp có tầm quan trọng đặc biệt xây dựng ngườimớiXHCN Trong hệ thốngtưtưởng Hồ Chí Minh, giáo dục lối sống cho niên, sinh viên không Người thể nói, viết mà cịn Người thực hành mẫu mực đời sống hàng ngày Tấm gương lối sống Người biểu tượng cao đẹp lối sống văn hóa, kết hợp hài hịa LS truyền thống tốt đẹp dân tộc với tinh hoa nhân loại Trong di sản Hồ Chí Minh quan điểm xây dựng lối sống tiến bộ, có văn hóa cho hệ trẻ, cho nhân dân ln có ý nghĩa lý luận thực tiễn chiến lược xây dựng người hiệnnay Trong tình hìnhmới,vấnđềxây dựngLSmớitheotưtưởng,tấmgương lốisốngHồChí Minh cho thếhệtrẻ, trongđósinh viênchiếmtỷ lệ kháđơng ln ĐảngvàNhànước coi trọngvàđượccụthểhóathànhnghịquyết,chươngtrình hành động Chỉthị số42-CT/TWcủaBộChính trịvề“Tăng cườngsựlãnhđạocủaĐảngđốivới cơng tác giáodục lýluận cách mạng,đạođức,lối sống vănhóacho thếhệtrẻ giai đoạn20152020”đãnêurõchủtrươngcủa Đảngvềvấnđềgiáodụcthanh niên giai đoạn Trongđó,chiến lượcbồidưỡng thếhệtrẻ ViệtNam cónhững phẩm chất:tựtơn dân tộc, u CNXH,ýchítựcường,cólối sống đẹptíchcực tham gia vàosựnghiệp đổi đất nước Pháthuynhântốconngười,đặt người vàovịtrítrungtâmcủachiếnlược pháttriểnđấtnước lnlàquan điểm qn Đảngquacác thờikỳ.ĐạihộiĐảng toànquốclần thứXIIIxác định mụctiêuxây dựng người Việt Nam: “Phát triển tồn diện, có sức khỏe, lực, trình độ, có ý thức, trách nhiệm cao thân, gia đình,xãhộivàTổ quốc”[44,tr.213]theophương châm đàotạo conngườicó phẩm chất, lối sống: “Có đạo đức, kỷ luật, kỷ cương, ý thức trách nhiệm cơng dân, xã hội; có kỹ sống, kỹ làm việc, ngoại ngữ, công nghệ thông tin, công nghệ số, tư sáng tạo hội nhập quốc tế (cơng dân tồn cầu)” [44, tr.232 - 233].Kết luậnsố01-KL/TWngày18/5/2021củaBộChính trị "Về đẩy mạnhhọctậpvàlàm theotưtưởng, đạo đức, phongcáchHồChí Minh"tiếptục khẳng địnhtưtưởngHồ Chí Minhlncó vịtrí chủ đạo trongđờisống nhân dânta Vận dụng tư tưởng Hồ ChíMinh,quán triệt quan điểm Đảng năm qua, cấp, cácngành,các trường đại học tỉnh Thanh Hóa tăng cường giải pháp GDLS cho sinh viên Đại hội Đảng tỉnh Thanh Hóa lần thứ XIX xác định phương hướng: “Xây dựng phát triển văn hóa, người Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh bền vững tỉnh đất nước…khơi dậy niềm tự hào dân tộc, khát vọng vươn lên cán bộ, đảng viên nhân dân” [39, tr.110] Nghị Đại hội Đảng trường Đại học Hồng Đức lần thứ V nêu rõ phương hướng“Xâydựng chế phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên” [39, tr.5] Thế hệ sinh viên ngày sống môi trường văn minh với đồng thuận hệ thống trị chăm lo cho giáo dục sinh viên Nhìn chung sinh viên có lối sống cao đẹp, có lập trường kiên định, tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, sống có ước mơ hồi bão, giản dị, bao dung, trọng tình nghĩa, đạo lý, nhân văn Trong đại dịch Covid 19 với sinh viên nước, sinhviênđang học tập trường đại học, cao đẳng tỉnh Thanh Hóa xung kích tham gia cơng tác phịng chống dịch bệnh: sinh viên y khoa tình nguyện tham gia chiến dịch hỗ trợ ngành y tế việc lấy mẫu xét nghiệm Covid 19, tiêm vắcxin phòngCovid19 cho nhân dân; sinh viên trường: Đại học Hồng Đức, Đại học VHTT & DL tích cực tham gia phong trào tình nguyện như: Đơng ấm xứ Thanh, Tất miền Trung thân yêu, … Đó minh chứng sinh động phong trào sinh viên tỉnh Thanh Hóa tích cực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, lối sống HồC h í Minh Tuy nhiên, ảnh hưởng đa chiều kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, phát triển khoa học, cơng nghệ tác động tình hình giới nước, phậnthanhniên nước nói chung, sinh viên học tập tỉnh Thanh Hóa nói riêng có hành vi “lệch chuẩn” LS, giảm sút niềm tin, phai nhạt lý tưởng, thiếu ý thức tổ chức kỷluật,sống thực dụng, lười biếng Những biểu nhiều nguyênnhânnhư: tác động tất yếu tồn cầu hóa; nhận thức hành động cấp, ngành chăm lo, giáo dục lối sống cho sinh viên chưa đạt mục tiêu tình hình mới; sinh viên thiếu tinh thần tự tu dưỡng, rèn luyện Thực trạng đặt yêu cầu cần tăng cường vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh GDLS cho sinh viên phù hợp với bối cảnh mới.Nhữngnăm tới, đời sống hệ trẻ nói chung, SV trường đại học tỉnh Thanh Hóa nói riêng có diễn biến phức tạp Sinh viênvẫntiếp tục mục tiêu mà lực lượng thù địch nhằm tới với mưu đồ làm tha hóa, kích động, lôi kéo, dụ dỗ với nhiều âm mưu, thủ đoạn nham hiểm Trong bối cảnh đó, tư tưởng Hồ Chí Minh ln giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần sinh viên, góp phần xây dựng cho sinh viên lối sống đẹp Vì vậy, giáo dục lối sống cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh ln vấn đề có giá trị lý luận thực tiễn sâu sắc, nội dung quan trọng rèn luyện nhân cách, xây dựng lối sống đẹp cho sinh viên trở thành người đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nước Với lý trên, nghiên cứu sinh chọn nội dung:“Giáodục lốisống cho sinh viên trường đại học tỉnh Thanh Hố theo tư tưởng Hồ Chí Minh” làm đề tài Luận án tiến sỹ ngànhHồChí Minhhọc Mụcđích nghiêncứuvànhiệmvụnghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu Luậnán gópphần làmrõtưtưởngHồChí MinhvềGDLS cho sinhviên.Sựvận dụnghệthống quan cáctrườngđạihọcởtỉnh điểmđótrong Thanh giáo dục lối sống cho sinh viên Hóa.Nghiêncứu giải pháp tăngcườngGDLS choSVcáctrườngđạihọcởtỉnh ThanhHóatheotưtưởngHồChí Minh giai đoạn 2.2 Nhiệmvụnghiêncứu - Tổng quan cơng trình nghiên cứuliênquan tới lối sốngvàGDLS cho sinh viên theotưtưởngHồChíMinh - Phân tích luận giải khái niệm: lối sống, lối sống theo tư tưởng Hồ Chí Minh, lối sống sinh viên, tư tưởng Hồ Chí Minh GDLS cho sinh viên, giáo dục lối sốngchosinh viên theo tư tưởng Hồ ChíMinh - Phân tíchnội dung tưtưởngHồChí Minh về:vịtrí,vaitrị;nộidung,phươngpháp giáodụclối sống cho sinhviên - Đánh giá thực trạng, thành tựu, hạn chế, nguyên nhân thành tựu, hạn chế vấn đề đặt việc giáo dục lối sống cho sinh viên trường đại học tỉnh Thanh Hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh hiệnnay - Phântíchcác nhântốtác độngvà đềxuất giải pháp giáo dục lối sốngchosinh viên cáctrườngđạihọcởtỉnhThanhHóa theotưtưởngHồ Chí Minh trongbốicảnhmới Đốitƣợngvàphạmvinghiêncứu 3.1 Đốitượngnghiêncứu - TưtưởngHồChíMinhvềgiáodụclốisốngchosinhviên - Việc GSLS cho sinh viên cáctrườngđại học, phân hiệu đại học tỉnh ThanhHóatheotưtưởngHồChíMinh 3.2 Phạmvinghiêncứu - Phạmvinộidung: Luậnántập trunglàmrõtưtưởngHồChí Minhvềgiáodụclốisốngchosinhviên:vịtrí,vaitrị,nộidung,phươngphápgiáodục - Phạmvikhơng gian: nghiên cứu cơng tác GDLS cho sinh viên tạicáctrườngđạihọc, phân hiệuđạihọcởtỉnhThanhHóa(tại02trườngđạihọcvà 01phânhiệu: trườngĐại học HồngĐức, trườngĐạihọcVHTT&DL,Phân hiệu trườngĐạihọcYHàNộitạiThanhHóa)theotưtưởngHồChíMinh - Phạmvithờigian:luậnánnghiêncứu việcGDLScho sinh viêntheotưtưởngHồChíMinhtạicác trườngđạihọcởtỉnh ThanhHóathời giantừ năm 2013 đếnnay