Giáo án kntt 8 kỳ 2 tttc cầu lông

Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp.+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sin

Trang 1

Tuần: 19 Ngày soạn:

Tiết :37 Ngày dạy:

+ Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động,

cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học

- Năng lực riêng:

+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ

Trang 2

+ Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động

để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh

3 Phẩm chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với giáo viên

- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm

- Còi, tranh ảnh kĩ thuật bài TD nhịp điệu, dụng cụ chơi trò chơi,…

2 Đối với học sinh :

- SGK ; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Nội dung LVĐ Tổ chức thực hiện

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu

-Giáo viên phổ biến nội

dung yêu cầu

5' Gv nhận lớp, thăm hỏi

sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinhkhởi động

* Thực hiện nhiệm vụ học:

- Quan sát hình ảnh độngtác

Học sinh quan sát ghi nhớ

Trang 3

,4 Hai tay hơi co ở

khuỷu tay và luân phiên

đánh ra trước (hơi chếch

vào trong), ra sau (hơi

chếch sang ngang) theo

- GV thị phạm độngtác

- GV yêu cầu đồngloạt HS thực hiện độngtác

- GV gọi 1-2 HS tậpmẫu để HS trong lớptheo dõi, tập theo

- GV lưu ý HS khithực hiện các động tác

- GV theo dõi, sửa saicho HS

* GV kết luận, nhận

định:

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt

- HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV

X X X X X X

X X X X X

* Báo cáo, thảo luận.

- Tổ 1, 2 thảo luận mô tảcách thức thực hiện vàthực hiện mô phỏng độngtác vươn người

- Tổ 3, 4 thảo luận mô tảcách thức thực hiện vàthực hiện mô phỏng độngtác bật tách chụm chân

- Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ

2 bổ sung

- Đại diện tổ 3 báo cáo, tổ

4 bổ sung

Trang 4

- Tiếp nhận các bài tập và thực hiện theo hướng dẫn của GV và tổ trưởng

Trang 5

b) Nội dung: Nghe giáo

2 lần 8 nhịp từ chậmđến nhanh

- Phối hợp 2-4 độngtác trong mỗi lần thựchiện: Luyện tập đủngthứ tự các động tác vàtăng dần tinh nhịpđiệu, mỗi nội dungphối hợp thực hiện 2-3lần

b) Luyện tập cặp đôi:

Luân phiên đếm nhịp(từ chậm đến nhanh)giúp bạn luyện tậptừng động tác và phốihợp 2-4 động tác đúng

tư thế, đúng hướng,đảm bảo tính liên tục,thực hiện 2-3 lần.

c) Luyện tập nhóm:

Luân phiên chỉ huynhỏm luyện tập:

- Phối hợp 2 động tác,yêu cầu từ chậm đếnnhanh, thực hiện 2-3lần

- Phối hợp 4 động tác,yêu cầu từ chậm đếnnhanh, thực hiện 2-3lần

.- Giáo viên chú ýquan sát sửa sai cánhân hS thực hiện

- Cả lớp quan sát để biết cách thực hiện

- HS thực hiện theo hình thức cá nhân, theo nhóm hoặc theo lớp

-Từng nhóm trưởng điềukhiển nhóm luyện tập

- Cả lớp quan sát, nhận xétgóp ý

Trang 6

b Nội dung: Chơi trò

chơi phát triển phát triển

khéo léo: Cùng bật nhảy

- Chia lớp thành 4 tổtheo ĐH 4 hàng dọc vàđiều khiển trò chơi

- Cho cả lớp chơi thử

- Cho cả lớp chơi thật

- Gọi 1 -2 HS nhận xétkết quả trò chơi

* Kết luận, nhận định

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng, động viên đội thua

- Nghe và quan sát để thực hiện đúng

- Cả lớp chơi trò chơi theo

sự điều khiển của GV

và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động

- Hướng dẫn học sinh

sử dụng SGK vàchuẩn bị bài mới

- Xuống lớp: Gv hô giải tán

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- HS nhận nhiệm vụ mới

về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Trang 7

CHỦ ĐỀ 4 : BÀI TẬP THỂ DỤC

Bài 1: Bài thể dục nhịp điệu (động tác chạy tại chỗ, tay ngực, vươn người,

bật tách chụm chân) (Tiết 2)

- Ôn: Động tác chạy tại chỗ, tay ngực

- Học: Động tác vươn người, bật tách chụm chân

- Trò chơi phát triển khéo léo: Tung bóng nẩy vào ô

Trang 8

+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc

sức khoẻ

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

Tổ chức thực hiện

dung yêu cầu

5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sứckhỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởiđộng

Trang 9

- Cho HS xem hình ảnhđộng tác vươn người, bậttách chụm chân

- GV theo dõi, sửa sai choHS

* GV kết luận, nhận định:

- Quan sát hình ảnh động tác.Học sinh quan sát ghi nhớ

X X X X X X

X X X X X

- Tổ 1, 2 thảo luận mô tả cáchthức thực hiện và thực hiện môphỏng động tác vươn người

- Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cáchthức thực hiện và thực hiện môphỏng động tác bật tách chụmchân

- Đại diện tổ 1 báo cáo, tổ 2 bổsung

Trang 10

- Tổ chức luyện tập chotừng học sinh các nộidung:

a) Luyện tập cá nhân:

- Tập từng động tác kếthợp đếm nhịp to, rõ, mỗiđộng tác thực hiện 2 lần 8nhịp từ chậm đến nhanh

- Phối hợp 2-4 động táctrong mỗi lần thực hiện:

Luyện tập đủng thứ tự cácđộng tác và tăng dần tinhnhịp điệu, mỗi nội dungphối hợp thực hiện 2-3lần

Luân phiên đếm nhịp (từchậm đến nhanh) giúp bạnluyện tập từng động tác vàphối hợp 2-4 động tácđúng tư thế, đúng hướng,đảm bảo tính liên tục, thực

Trang 11

.- Giáo viên chú ý quan sátsửa sai cá nhân hS thựchiện chưa đúng.

- Gọi mỗi tổ 2 HS lên thựchiện

- Nhận xét, sửa sai

- Chia lớp thành 4 tổ theo

ĐH 4 hàng dọc và điềukhiển trò chơi

- Gọi 1 -2 HS nhận xét kếtquả trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng, động viên đội

Trang 12

- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động.

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chuẩn bịbài mới

- HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Trang 13

CHỦ ĐỀ 4 : BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: Bài thể dục nhịp điệu (động tác chạy tại chỗ, tay ngực, vươn người,

2 Năng lực

- Năng lực chung:

Trang 14

sức khoẻ

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

dung yêu cầu

Trang 15

X X X X X X

X X X X X

Trang 16

Trang 17

.- Giáo viên chú ý quan sátsửa sai cá nhân hS thựchiện chưa đúng.

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng, động viên đội

Trang 18

- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động.

- HS đáp khỏe

Trang 19

CHỦ ĐỀ 4 : BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 2: Bài thể dục nhịp điệu (động tác lườn, bật nhảy co gối, di chuyển

chéo, bật nhảy - tay cao) (Tiết 1)

- Ôn: Động tác chạy tại chỗ, tay ngực, Động tác vươn người, bật tách chụm chân

- Học: Động tác lườn, bật nhảy co gối

- Trò chơi phát triển khéo léo: Nắm chân di chuyển ngang

Trang 20

sức khoẻ

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

dung yêu cầu

Trang 21

X X X X X X

X X X X X

Trang 22

lườn, bật nhảy co gối.

b) Nội dung: Nghe giáo

viên hướng dẫn, học

sinh thực hiện

20' * Chuyển giao nhiệm vụhọc tập:

Luân phiên đếm nhịp (từchậm đến nhanh) giúp bạn

Trang 23

luyện tập từng động tác vàphối hợp 2-4 động tácđúng tư thế, đúng hướng,đảm bảo tính liên tục, thực

- Phối hợp 4 động tác, yêucầu từ chậm đến nhanh,thực hiện 2-3 lần

.- Giáo viên chú ý quan sátsửa sai cá nhân hS thựchiện chưa đúng

Trang 24

triển khéo léo: Nắm

chân di chuyển ngang

5’ *Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

-Hướng dẫn, thị phạm tròchơi, phổ biến luật chơi

Trang 25

- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động

- HS đáp khỏe

Trang 26

- Ôn: Động tác chạy tại chỗ, tay ngực, Động tác vươn người, bật tách chụm chân Động tác lườn, bật nhảy co gối

- Học: Động tác di chuyển chéo, bật nhảy – tay cao

- Trò chơi phát triển khéo léo: Đội nào khéo hơn

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức

-Bài TDNĐ : Một số động tác chạy tại chỗ, Động tác tay ngực, Động tác vươn người, bật tách chụm chân Động tác lườn, bật nhảy co gối Động tác di chuyển chéo, bật nhảy – tay cao Trò chơi phát triển khéo léo: Đội nào khéo hơn

2 Năng lực

- Năng lực chung:

Trang 27

sức khoẻ

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

Trang 28

dung yêu cầu.

X X X X X X

X X X X X

Trang 29

Trang 30

Trang 31

Trang 32

d Tổ chức thực hiện: đội thắng, động viên đội

- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động

- HS đáp khỏe

- Ôn: Phối hợp các động tác đã học với nhạc

- Trò chơi phát triển khéo léo: Cùng lò cò với nhạc

Trang 33

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

a.Mục tiêu: 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sứckhỏe học sinh phổ biến Đội hình nhận lớp

Trang 34

dung yêu cầu

nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho lớp dàn hàng để thựchiện khởi động

X X X X X X

X X X X X

- Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cáchthức thực hiện và thực hiện môphỏng động tác bật tách chụm

Trang 35

Trang 36

cầu từ chậm đến nhanh,thực hiện 2-3 lần.

sát sửa sai cho nhau

Trang 37

- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và

Trang 38

- HS đáp khỏe

- Ôn: Phối hợp các động tác đã học với nhạc

- Trò chơi phát triển khéo léo: Nắm chân di chuyển ngang

Trang 39

3 Phẩm chất

Nội dung L

VĐ

a.Mục tiêu: 5' Gv nhận lớp, thăm hỏi sứckhỏe học sinh phổ biến Đội hình nhận lớp

Trang 40

dung yêu cầu

nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho lớp dàn hàng để thựchiện khởi động

X X X X X X

X X X X X

- Tổ 3, 4 thảo luận mô tả cáchthức thực hiện và thực hiện môphỏng động tác bật tách chụm

Tiêu đề	Giáo án thể dục 8
Tác giả	Nguyễn Văn Luân
Trường học	Trường THCS Thị Trấn Văn Điển
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	194
Dung lượng	2,93 MB